2026年苏教版四年级语文上册月考试题+解析

2026年苏教版四年级语文上册月考试题+解析考试时间：60分钟满分：100分姓名：________班级：________一、基础知识（30分）1、看拼音写词语（8分）

yúnchēérxiàqīngyèbùmíng

fēnggǔyuèshēngcóngyúnyǔmò

língqìqīngxīnjīngbùyùlán

qìnyǔbùlìhóngyánshòucǎi答案：云车儿下、轻夜不明、风骨月声、从云雨莫、灵气清新、惊步欲兰、沁雨不立、红颜瘦采

解析：根据拼音正确写出对应词语，注意多音字和形声字的读音及书写。2、选择正确的读音（4分）

A.潮（cháozháo）

B.惊（jīngjīn）

C.淤（yūyù）

D.葬（zàngzāng）答案：A.cháoB.jīngC.yūD.zàng

解析：A项“潮”读作cháo；B项“惊”读作jīng；C项“淤”读作yū；D项“葬”读作zàng，注意多音字的正确读音。3、形近字组词（6分）

渐（）载（）

溅（）轧（）

编（）彬（）答案：渐进、装载、水花四溅、轧钢、编织、彬彬有礼

解析：注意形近字的区别，如“渐”与“溅”、“载”与“轧”、“编”与“彬”等，根据字形和字义组词。4、词语填空（6分）

（1）我爱这（）的月亮。

（2）他们用（）的智慧创造了雷达。

（3）（）的桃花水像一面镜子。

（4）那（）的蟋蟀住宅洞穴。

（5）夜晚的（）让人感到宁静。

（6）科学家们（）地研究，终于实现了梦想。答案：（1）皎洁（2）聪明（3）清澈（4）精致（5）流水（6）坚持不懈

解析：根据语境和词语搭配能力选择合适的词语。5、按要求写句子（6分）

（1）用“更”写一个句子。

（2）把“我最喜爱春天”改为反问句。

（3）把“月亮的光很美”改为比喻句。答案：（1）春天的景色更让人欢喜。

（2）我难道不最喜爱春天吗？

（3）月亮的光像银色的绸带一样美。

解析：分别考查学生对关联词、反问句、比喻句的掌握与运用。二、积累运用（15分）1、古诗文默写（8分）

（1）《暮江吟》中“可怜九月初三夜”下一句：________。

（2）《题西林壁》中“横看成岭侧成峰”下一句：________。

（3）《雪梅》中“梅须逊雪三分白”下一句：________。

（4）《观潮》中“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进”一句出自哪一课：________。答案：（1）露似真珠月似弓（2）远近高低各不同（3）雪却输梅一段香（4）《观潮》

解析：考查学生对古诗文的背诵与理解，要求准确无误，并能识别诗句出处。2、课文内容填空（7分）

（1）《走月亮》中“细细的溪水，流着（）的月光；芦苇划过（）的水面。”

（2）《蝙蝠和雷达》一课讲的是（）从蝙蝠身上得到启示，创造出雷达。

（3）《繁星》中作者在夜晚仰望天空，觉得繁星像（）。

（4）《蟋蟀的住宅》中写蟋蟀的住宅（），所以称为“住宅”。

（5）《三月桃花水》中“三月桃花水，（）。”答案：（1）银沙、涟漪（2）科学家（3）撒在天空的面包屑（4）干净、湿润（5）春天的竖琴

解析：考查学生对课堂重点内容的记忆与理解，注意诗句和重点词语的正确填写。三、阅读理解（35分）短文一：课内阅读（15分）

《走月亮》中写道：“细细的溪水，流着银沙般的月光；芦苇划过涟漪的水面，惊起一只水鸟。”这段话描写的是月下溪边的美景。根据课文内容，回答问题：

（1）这段话主要描写的是哪个季节的景色？（3分）

（2）“银沙般的月光”形容月光怎样的特点？（3分）

（3）为什么说芦苇划过水面“惊起一只水鸟”？（3分）

（4）这段话运用了哪些修辞手法？（3分）

（5）你从这段话中体会到什么样的情感？（3分）答案：（1）秋天（2）明亮、柔和（3）月光下水面泛起涟漪，水鸟被惊动（4）比喻、拟人（5）恬静、美好的情感

解析：根据课文内容理解季节、词语特点、修辞手法和情感表达，考查综合阅读能力。短文二：课外阅读（20分）

阅读短文，回答问题：

秋天到了，天空格外湛蓝，白云像棉花糖一样飘在天空中。黄黄的银杏叶像小扇子，从树上飘落下来。田野里，稻子成熟了，金灿灿的一片。一群孩子在郊外奔跑，笑声清脆，像是在给秋天喝彩。（1）短文的景物描写有什么特点？（4分）

（2）“金灿灿的一片”是比喻句吗？如果不是，改为比喻句。

（3）短文表达了作者怎样的情感？（4分）

（4）你最喜欢短文中哪一句？为什么？（4分）

（5）请用一句话概括短文的主要内容。（4分）答案：（1）描写细致，色彩鲜明（2）不是比喻句，改为：金灿灿的一片像阳光洒落的地毯（3）喜爱秋天的美好（4）“一群孩子在郊外奔跑，笑声清脆，像是在给秋天喝彩。”因为这句话生动地表现了孩子们的快乐和对秋天的喜爱（5）短文描绘了秋天美丽的景色和孩子们的快乐活动。

解析：考查学生对课文描写手法、修辞运用、情感体