自救互救技能家长告知课件

守护孩子生命安全的第一课自救互救技能家长告知以专业守护每一个家庭的安心汇报时间：2026年自救互救技能家长告知课件课程导览01急救

为何刻不容缓数据与政策唤醒意识05火灾逃生

自救火场逃生避险要领02心肺复苏

与AED黄金4分钟核心技能06溺水预防

与互救水域安全防线03气道梗阻

急救海姆立克新版操作07家长监护

与演练技能转化为守护04止血包扎

与创伤外伤规范处置流程急救为何刻不容缓黄金4分钟，决定生死01安全课堂黄金4分钟决定生死自救互救技能家长告知课件04/30103

万人每年遭遇心脏骤停70

%发生在医院外救援窗口只有

4分钟急救车平均到达需

8–15分钟——等待，往往就是错过。家长掌握急救，就是孩子身边的第一响应人超

90%1分钟内施救·成功率下降约

10%每延误1分钟仅剩

4%超过6分钟123安全课堂急救知识改变生死结局会不会救、敢不敢救，决定生死距离。培训改变意愿早期接受过急救培训的人，成年后实施救助的意愿显著更高。关键窗口期青少年时期是价值观与技能形成的关键阶段。辐射路径1教育一个孩子2带动一个家庭3向全社会辐射把急救从知识变成本能，需要家长先学一步，再在家庭环境中手把手传递给孩子。自救互救技能家长告知课件05/30安全课堂政策明确急救成校园必修课2026年2月教育部印发《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，首次在国家层面明确量化标准。急救教育正从知识普及走向实操考核，校园急救已成为必须答好的必答题。自救互救技能家长告知课件06/30设备硬指标1台AED超

1000人

的中小学校：至少配置

1台AED放置要求易于取用·定期维护培训硬指标1次急救培训中学生及大学生在校期间，至少参加

1次

急救培训配套推进守护生命第一课公益项目：三年分期覆盖全国中小学校每个区县设立急救教育工作室，并培训专业师资心肺复苏与AED先呼救，再按压，尽快用AED02安全课堂先判断意识再启动呼救先确认环境安全，再靠近判断。1判断反应轻拍双肩，贴近双耳大声呼唤。2判断呼吸用

5-10秒

观察胸廓起伏；喘息样呼吸或无呼吸均视为异常。3启动呼救确认无意识、无呼吸后，立即指定身边人拨打

120

并取来AED。呼救时讲清患者无意识、无呼吸，需要带除颤仪的救护车。先呼救，再按压，是心肺复苏的固定起点。自救互救技能家长告知课件08/30安全课堂胸外按压的标准动作①定位胸骨下半部——男性取两乳头连线中点；女性或定位不清时，沿肋弓向上滑动至胸骨下端。②姿势双手十指交叉相扣，手指上翘不触胸壁；肩、肘、按压部位三点成一直线，上身前倾，靠上半身重量垂直下压。③参数按压深度5-6

厘米按压频率100-120

次/分钟按压后让胸廓完全回弹，尽量减少中断。按压与放松时间大致相等，可默念节奏把握速度。自救互救技能家长告知课件09/30安全课堂人工呼吸与循环比例30:2循环302胸外按压

30次配合人工呼吸

2次按压与吹气如此交替循环，直至救援接手通气操作三步1清理口腔异物→压额抬颏开放气道2捏紧鼻子，嘴包口部，缓慢吹气

1秒3观察胸廓抬起，连续吹

2次，呼气时放开鼻子儿童要点吹气量以胸廓抬起为准，避免过度通气引发胃胀气。底线不愿或不会做人工呼吸时，单纯持续胸外按压也远胜完全不动，可坚持按压等待专业救援接手。自救互救技能家长告知课件10/30:安全课堂AED到达后优先使用1设备到达，优先使用自动体外除颤器一到场，立即开机，按语音提示操作。2贴片位置一片贴

右胸上部一片贴

左胸侧下方按图示贴好，确保贴合。3除颤流程机器分析心律时，所有人远离患者；听到提示后按下除颤按钮。放电瞬间不接触患者4除颤后立即按压除颤结束马上恢复胸外按压，不要中断。2分钟持续按压后再评估10秒评估时间不超过5复苏成功标志患者恢复自主呼吸、神志清醒，即视为复苏成功。随后置复苏体位，头偏向一侧防止误吸自救互救技能家长告知课件11/30气道异物梗阻急救先拍背5次，再冲击5次03安全课堂识别气道梗阻的危险信号进食中突然无法说话、咳嗽或哭闹面部憋红发紫双手抓喉吸气伴鸡鸣样杂音先判断梗阻程度还能用力咳嗽或发声气道未完全堵死鼓励继续用力咳嗽排出异物，切勿贸然拍打无法发声、面色青紫完全梗阻立即启动海姆立克急救法，一刻不能延误分清这两种情形，是安全施救的前提自救互救技能家长告知课件13/30安全课堂新版海姆立克操作顺序核心变化2025年12月新版指南不再单纯腹部冲击，改为先拍背、再冲击，交替循环。5

次拍背5

次冲击适用对象清醒的成人及1岁以上儿童1拍背

5次身体前倾，掌根击打两侧肩胛骨连线中点，观察异物是否排出2无效则冲击

5次背后环抱，一手握拳拇指朝里，抵住肚脐上方两横指处，另一手包拳，快速向后上方冲击3交替循环5次拍背、5次腹部冲击反复进行，直至异物排出或患者失去意识自救互救技能家长告知课件14/30安全课堂婴儿与特殊人群的分龄施救婴儿（1岁以内）拍背压胸法·交替循环禁止成人腹部冲击法①脸朝下趴于前臂，头低臀高，掌根在肩胛骨连线中点拍击5次拍背未排出·交替循环②翻转仰卧，两指于两乳头连线下方快速按压5次压胸孕妇与肥胖者改用胸部冲击法避开腹部，从背后操作①从背后环抱，两手掌根置于胸骨中下段、两乳头连线中点②快速向后冲击避开腹部5次向后冲击异物排出后仍须送医，检查有无内伤或残留碎片。自救互救技能家长告知课件15/30止血包扎与创伤处理冲、消、敷、包，四步止血04安全课堂擦伤划伤的四步处置①冲流动清水持续冲洗

1-2分钟，禁用肥皂水、酒精直接冲创面。②消碘伏棉签从中心向外螺旋消毒，超出伤口边缘

1-2厘米，重复3次。③敷无菌纱布或创可贴轻覆盖，按压

1-2分钟

止血。④包关节或易摩擦部位纱布固定，每天更换一次，观察红肿化脓。自救互救技能家长告知课件17/30安全课堂鼻出血的正确止血姿势两大误区，都有危险仰头血液倒流呛入气道，可能引起窒息塞纸巾取出时粘连伤口，导致再次出血正确做法1坐直、身体微前倾、头略低，让血液自然流出2拇指和食指捏住鼻翼两侧软处，持续按压

10-15分钟3期间不要频繁松开查看，可用嘴呼吸持续按压仍不止血，或反复发作，应及时就医排查自救互救技能家长告知课件18/30安全课堂扭伤与严重出血的处理扭伤：RICE四步家庭常见创伤R制动

停止活动，立即制动I冰敷

毛巾包冰袋，每次

15-20分钟，间隔2小时C加压

弹性绷带从远心端向近心端螺旋加压E抬高

抬高患肢高于心脏48小时内禁止热敷严重出血

加压优先无菌敷料覆盖，持续按压

5-10分钟；敷料浸透不要揭下，直接叠加新敷料继续加压。止血带

最后手段四肢大出血且加压无效时才用；扎在伤口近心端、上臂中上三分之一处，以止住出血为度，记录上止血带时间，避免过紧导致肢体缺血。自救互救技能家长告知课件19/30火灾逃生自救小火快跑，浓烟躲避05安全课堂小火快跑浓烟躲避核心原则小火快跑，浓烟躲避能跑时

·立即撤离路线未被烟火封堵①立即撤离，朝明亮处或室外空旷处跑②湿毛巾捂口鼻，弯腰低姿前行；直不起身就匍匐前进不能跑时

·固守待援①起火点在下方→先用手背触碰门把手②门把手发烫→门外火势已大，不可开门，退回室内关门等待救援③所有路线被封锁→关紧门窗，湿布塞堵门缝，打手电、挥舞衣物、呼救发信号自救互救技能家长告知课件21/30安全课堂火场避险的九条行动要领先保命，再谈财物先保命，再谈财物①不入险地逃生时间不浪费在找贵重物品上②简易防护湿毛巾捂口鼻，浇湿衣物低姿撤离③善用通道莫入电梯——随时停电，电梯井易成烟囱效应困人火上身与火封路，各有对策④火已烧身切勿惊跑，立即脱衣或就地打滚压灭火苗⑤大火袭来固守待援，用湿被蒙门窗延缓火势平时记出口，被困不盲跳⑥熟悉环境平时留意疏散通道与安全出口方位⑦高层被困不盲目跳楼；低层被迫跳楼时，先向地面抛厚棉被缓冲，双脚先着地自救互救技能家长告知课件22/30安全课堂正确拨打119与日常防范报警四要素①详细地址②起火物③人员被困及火势情况④自己的姓名和电话报警后派人到最近路口迎候消防车三类场景防火要点教室不携带火种易燃物，无人时关闭电器宿舍严禁大功率电器、私拉乱接电线，离开时切断电源实验室化学试剂双人双锁，氧化剂还原剂严禁混放家长应提醒孩子熟悉学校疏散路线，积极参与疏散演练，把火灾逃生变成肌肉记忆。自救互救技能家长告知课件23/30溺水预防与自救互救叫叫伸抛，智慧施救06安全课堂溺水是儿童意外首位死因45

万全球每年约

45万人

死于溺水超半数在

15岁以下首位死因在我国，溺水是

15岁以下

儿童意外伤害的

首位死因六不准底线①不私自下水游泳②不擅自与他人结伴游泳③不在无家长或老师带队时游泳④不到不熟悉的水域游泳⑤不到无安全设施、无救援人员的水域游泳⑥不熟悉水性的学生不擅自下水施救春季踏青

与

暑期

是溺水高发期，水域安全意识须从孩子抓起。自救互救技能家长告知课件25/30安全课堂落水后的自救要领1先冷静，再漂浮切勿慌乱扑腾，越挣扎下沉越快双手抱膝蜷缩，让背部自然浮起仰头使口鼻露出水面，呼气浅、吸气深稳定后脱掉外套、鞋子等重物抓住木板、塑料瓶等漂浮物，等待救援2抽筋自救保持仰卧漂浮，对抽筋腿反向拉伸用力勾脚尖、脚后跟后蹬3水草缠身立即停止蹬踏顺着缠绕反方向轻柔松解，果断弃鞋切忌挣扎，越挣扎缠得越紧自救互救技能家长告知课件26/30安全课堂遇人溺水的智慧施救未成年人严禁下水施救，也不可手拉手救人盲目施救常致多人伤亡——先确保自身安全，再科学救援「叫叫伸抛」四步间接救援法①叫大声呼救求援②叫立即拨打

110、120③伸就近找竹竿、树枝、绳子等延伸物递给溺水者，拉回岸边④抛抛投救生圈、空塑料瓶等漂浮物，让其抓住三个常见误区游泳圈并不绝对安全溺水者往往无法大声呼救，可能只是安静地浮沉倒挂控水法无效，且耽误抢救自救互救技能家长告知课件27/30家长监护与家庭演练教育一个孩子，带动一个家庭