2025~2026学年陕西咸阳市渭城区韩家湾小学度北师大版第一册素养评价（一）二年级数学【附答案】

/2025-2026学年陕西咸阳市渭城区韩家湾小学度北师大版第一学期素养评价（一）二年级数学一、填空题

1.看一看，填一填。飞镖长(

)cm，铅笔长(

)cm。

2.如图，①号纸条有(

)个□长，②号纸条有(

)个□长，③号纸条有(

)个□长。(

)号纸条最长，(

)号纸条最短。

3.在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

15厘米(

)51厘米_______100厘米(

)1米_______2米(

)2厘米

17米(

)71米_______33厘米(

)30厘米_______42米－3米(

)38米

40厘米(

)41厘米_______89厘米(

)88厘米_______1米(

)10厘米＋90厘米

4.38米＋7米＝(

)米；

19厘米－7厘米＝(

)厘米；

50厘米＋50厘米＝(

)厘米；

14厘米＋26厘米＝(

)厘米；

49米－48米＝(

)厘米；

1米－30厘米＝(

)厘米－30厘米＝(

)厘米；

40厘米＋60厘米＝(

)厘米＝(

)米；

5.量一量，填一填。

6.结合实际，在比1米长或高的下面画“△”，在比1米短或矮的下面画○。(

)_____(

)_____(

)_____(

)

7.拼搭后物体的高分别是多少厘米？填一填。(

)厘米_______(

)厘米_______(

)厘米

8.动物赛跑。

（1）小老鼠从起点跑到了终点，它跑了(

)厘米。（2）刺猬比乌龟多跑了多少厘米？

口答：刺猬比乌龟多跑了______厘米。（3）乌龟还剩多少厘米到达终点？

口答：乌龟还剩______厘米到达终点。二、排序题

9.比一比，排一排。(

)＞(

)＞(

)＞(

)＞(

)三、连线题

10.选择合适的单位，连一连。

四、选择题

11.下面尺子测量物体正确的是（

）。A. B.

C.

12.淘气的笔筒高约（

）。A.10米 B.96厘米 C.15厘米

13.每根小棒长1厘米，（

）根这种小棒接起来才够1米。A.100 B.50 C.10

14.有红色、黄色和蓝色三段绳子，下面是每段绳子的长度，（

）色绳子最长。红色黄色蓝色98厘米1米52厘米A.红 B.黄 C.蓝

15.哥哥、姐姐和妹妹各走了两步，他们每人一步的长度如下图，（

）走的路最短。

A.哥哥 B.姐姐 C.妹妹五、作图题

16.按要求画一画。

画一条4厘米长的线段。

17.按要求画一画。

画一条比3厘米长2厘米的线。

18.用下面的“断尺子”分别画出一条长3厘米和长4厘米的线。

六、解答题

19.如图，每两根电线杆之间相距30米，第1根和第4根电线杆之间相距多少米？答：第1根和第4根电线杆之间相距_____________米。

20.算一算，下边拼搭的机器人能通过这座桥吗？答：上边拼搭的机器人______________通过这座桥。

21.下面这把尺子大部分刻度已经看不到了。用它可以直接量出哪几种长度？

参考答案与试题解析2025-2026学年陕西咸阳市渭城区韩家湾小学度北师大版第一学期素养评价（一）二年级数学一、填空题1.【答案】57【考点】长度的测量方法认识厘米【解析】尺子测量物体时应将0刻度移动到被测物体的边缘，将直尺与被测物体对齐，再观察被测物体另一端的刻度即可。当0刻度与被测物体的边缘不对齐时，用末端的刻度值减去开始的刻度值即可。【解答】14-7=7（cm）

飞镖长5cm，铅笔长7cm。2.【答案】476②①【考点】比长短长度的测量方法【解析】确定方格边长为统一长度单位，以此为基准测量纸条长度。

对三个纸条，分别数出其覆盖的完整方格数量，得到对应▫的长度。

比较三个纸条的▫长度数值，判断最长和最短的纸条。【解答】7>6>4，

①号纸条有4个▫长，②号纸条有7个3.【答案】<=><>><>=【考点】100以内数的比大小厘米和米之间的进率与换算【解析】首先判断每组比较的两个量的单位是否一致，因为单位一致的可以直接比较数值大小，所以单位相同的组直接对数值进行大小判断即可。

如果单位不一致，那么需要先根据长度单位换算公式1米=100厘米，将两个量换算为相同单位，再比较换算后的数值大小。

对于包含运算的组，先计算出一侧算式的结果，再和另一侧的量比较大小。【解答】15<51，15厘米<51厘米；

100厘米=1米；

2个100是200，2米=200厘米，200厘米>2厘米，2米>2厘米；

17<71，17米<71米；

33>30，33厘米>30厘米；

42米-3米=39米，39>38，42米-3米>38米；

40<41，40厘米<41厘米；

89>88，89厘米>88厘米；

10厘米+90厘米=100厘米，1米=10厘米+90厘米。4.【答案】451210040100100701001【考点】厘米和米之间的进率与换算整十数之间的加减法两位数与两位数的进位加法一位数与两位数的进位加法【解析】单位相同时，直接对数值进行加减计算；单位不同时，根据1米=100厘米，先统一长度单位，再计算，最后填写对应结果。【解答】38米+7米=45米;

19厘米-7厘米=12厘米;

50厘米+50厘米=100厘米;

14厘米+26厘米=40厘米;

49米-48米=1米，1米=100厘米，故49米-48米=100厘米;

1米=100厘米，1米-30厘米=100厘米-30厘米=70厘米;

40厘米+60厘米=100厘米=1米;5.【答案】

【考点】长度的测量方法认识厘米【解析】尺子测量物体时应将0刻度移动到被测物体的边缘，将直尺与被测物体对齐，再观察被测物体另一端的刻度即可。【详解】略【解答】此题暂无解答6.【答案】∘,△,△,∘【考点】长度的估测认识米【解析】较长物体常用米作单位。以“小学生双臂展开大约1米”作为参照，把物体和1米作对比，比1米长或高画△，比1米短或矮画∘【解答】根据生活经验可知，树叶宽度远小于1米，画∘；塔楼高度大于1米，画△；沙发长度大于1米，画△；魔方高度小于1米，画∘。7.【答案】211713【考点】7、6加几的进位加法连加（20以内）认识厘米【解析】由图可知正方体高7厘米，小圆柱高4厘米，长方体高6厘米，大圆柱高14厘米。左图是14厘米的大圆柱和7厘米的正方体叠在一起。中间的图是6厘米的长方体和4厘米的小圆柱以及7厘米的正方体叠在一起。右图是6厘米的长方体和7厘米的正方体叠在一起。利用加法分别求得组合的高度即可。【解答】14+7=21（厘米）

6+4+7=17（厘米）

6+7=13（厘米）

所以

(21)厘米

(17)厘米

8.【答案】1002030【考点】厘米和米之间的进率与换算两位数减整十数【解析】（1）根据题目中的图片可知：小老鼠从起点跑到了终点，一共跑了1米，根据1米=100厘米，即可解答；（2）根据题目中的图片可知：刺猬跑了90厘米，乌龟跑了70厘米，求刺猬比乌龟多跑了多少厘米，用刺猬跑的长度-乌龟跑的长度求差即可解答；（3）根据题目中的图片可知：从起点到终点的长度是1米，乌龟跑了70厘米，求乌龟还剩多少厘米到达终点，用从起点到终点的长度-乌龟跑的长度求差即可解答。【解答】（1）1米=100厘米，所以小老鼠从起点跑到了终点，它跑了100厘米。（2）90-70=20（厘米）

所以，刺猬比乌龟多跑了20厘米。（3）1米=100厘米100-70=30（厘米）

所以，乌龟还剩30厘米到达终点。二、排序题9.【答案】3米1米99厘米48厘米15厘米【考点】厘米和米之间的进率与换算100以内数的排序【解析】比较长度大小时，先根据1米=100厘米，把不同长度单位化成统一单位，再比较数值的大小。【解答】1米=100厘米，3米=300厘米。300>100>99>48>15，所以从大到小排列：3米>1米>99厘米>48厘米>15厘米。三、连线题10.【答案】【考点】长度单位的选择认识厘米认识米【解析】量比较长的物体，通常用米（m）作单位。量比较短的物体的长度，通常用厘米（cm）作单位。【解答】二年级学生双臂展开的长度大约是1米，结合数值大小，所以计量书柜高度、画的长度用“米”作单位比较合适。

食指的宽大约是1厘米，结合数值大小，所以计量一支毛笔长度、行李箱的高度、水杯的高度用“厘米”作单位比较合适。四、选择题11.【答案】B【考点】长度的测量方法认识厘米【解析】根据测量物体长度的方法，用直尺的0刻度线和物体左侧对齐，物体右侧与直尺所对应的刻度就是物体的长度。【解答】A.尺子倾斜了，测量错误，不合题意；

B.物体一端对齐0刻度，物体紧贴尺子，测量方法正确，符合题意；

C.物体左端没有对准0刻度，测量错误，不合题意；

所以尺子测量物体正确的是0cm1234。

12.【答案】C【考点】长度单位的选择长度的估测认识厘米认识米【解析】计量一般物体的长度，常用“米”作单位。比如家里书桌的高度大约是1米。

计量较短物体的长度，常用“厘米”作单位。直尺上从0刻度到1刻度的长度是1厘米。

结合生活中常见物品的实际长度，判断笔筒高度的合理数值。【解答】A.10米约为3层普通房屋的高度，远大于笔筒的高度，排除A选项；

B.96厘米接近1米，和小学生课桌高度相近，远大于笔筒高度，排除B选项；

C.15厘米符合普通笔筒的常规高度。

淘气的笔筒高约15厘米。13.【答案】A【考点】厘米和米之间的进率与换算【解析】根据1米=100厘米，先将米换算为厘米作单位，再思考100厘米里有多少个1厘米，即可求出需要的小棒数量。【解答】1米=100厘米

100厘米里有100个1厘米，所以100根这种小棒接起来才够1米。14.【答案】B【考点】厘米和米之间的进率与换算【解析】根据1米=100厘米，先将1米换算为用厘米作单位，再比较三个长度的数值大小，数值最大的绳子最长。【解答】1米=100厘米

100>9815.【答案】C【考点】100以内数的比大小认识厘米【解析】都是以厘米为单位，直接比较数字大小，数字越小走的路越短。【解答】30<40<50

妹妹走的路最短。五、作图题16.【答案】【考点】线段的初步认识认识厘米【解析】线段是直的，有两个端点。线段的画法：先点一个点，然后用尺子的0刻度线对准这个点，接着找出所要画的线段的刻度，并点上一个点，最后把这两个点连起来，即可画出线段。要将长度标注出来。【解答】略17.【答案】【考点】线段的初步认识认识厘米【解析】线段是直的，有两个端点。线段的画法：先点一个点，然后用尺子的0刻度线对准这个点，接着找出所要画的线段的刻度，并点上一个点，最后把这两个点连起来，即可画出线段。要将长度标注出来。比3厘米长2厘米，先计算线段的长度，用加法计算。【解答】这条线段的长度为3+18.【答案】

（答案不唯一）【考点】长度的测量方法认识厘米【解析】尺子测量物体，当0刻度与被测物体的边缘不对齐时，用末端的刻度值减去开始的刻度值即可。所以，用开始的刻度分别加上3厘米和4厘米即可求出线条末端的刻度。【解答】3+3=6（厘米）六、解答题19.【答案】90；90米【考点】100以内数的连加运算【解析】由图可知第1根和第4根电线杆之间有3个30米，求第1根和第4根电线杆之间距离等于3个30米相加。【解答】30+30+20.【答案】能；能【考点】连加（20以内）认识厘米20以内数的比大小【解析】由