2026-2027学年人教精通版（新教材）小学英语六年级上册（全册）复习知识点梳理

-2027学年人教精通版（新教材）小学英语六年级上册（全册）复习知识点梳理Unit1Travelling旅行一、核心词汇1.方位词（必考）：north北；south南；east东；west西；northeast东北；northwest西北；southeast东南；southwest西南2.旅行动作词：climb爬山；ride骑；travel旅行；visit参观；swim游泳；watch观看3.地点名词：mountain高山；beach海滩；city城市；museum博物馆；hometown家乡；top山顶4.时间形容词：last上一个的；during在……期间；wonderful精彩的二、重点短语duringtheholiday在假期期间；climbamountain爬山；watchthesunrise看日出；rideahorse骑马；swiminthesea在海里游泳；visitamuseum参观博物馆；haveawonderfultime玩得开心；intheeast/westof…在……东部/西部；bythesea在海边三、核心句型（一般过去时，本单元重中之重）1.询问旅行地点

—Wheredidyougolastholiday?

—IwenttoSanya.2.询问旅行活动

—Whatdidyoudothere?

—Iswamintheseaandclimbedmountains.3.描述地理位置

It’sinthesouthofChina.四、核心语法1.一般过去时（描述过去假期旅行）

①时间标志词：lastholiday、lastsummer、yesterday

②陈述句：主语+动词过去式；go→went；ride→rode；swim→swam；climb→climbed

③一般疑问句：Did+主语+动词原形？did后面动词必须变回原形（易错点）

④否定句：主语+didn’t+动词原形2.方位介词固定搭配：inthe+方位词+of+地点，必须加the五、读写考点写作：写一次假期旅行，写清地点、活动、心情。Unit2MyFeelings我的情绪一、核心词汇1.情绪形容词：happy开心的；sad难过的；angry生气的；worried担心的；tired疲惫的；excited兴奋的；afraid害怕的；bored无聊的2.动词：feel感到；worry担心；cry哭；laugh笑；relax放松3.名词：feeling情绪；trouble麻烦；problem问题；news消息二、重点短语feelhappy感到开心；beworriedabout为……担心；beangrywithsb.生某人的气；feeltired感到疲惫；haveaproblem遇到麻烦；listentomusic听音乐；takeadeepbreath深呼吸；cheerup振作起来三、核心句型1.询问情绪

—Howdoyoufeel?

—Ifeelsad.2.询问情绪原因

—Whyareyouworried?

—BecauseIcan’tfindmybook.3.给出情绪建议

Youshouldtakeadeepbreath.Don’tworry.四、核心语法1.Why引导特殊疑问句：用Because引导原因进行回答，因果成对出现。2.系动词feel用法：主语+feel/feels+情绪形容词；第三人称单数用feels。3.情态动词should：用来提出建议，后面接动词原形。五、读写考点短文：写出自己一次不开心的经历，说明原因并写出调节心情的办法。Unit3Plantingandgrowing种植与生长一、核心词汇1.植物名词：seed种子；sprout嫩芽；stem茎；leaf叶子；root根；flower花；fruit果实；plant植物2.动作动词：plant种植；dig挖；water浇水；put放置；cover覆盖；grow生长；cut剪3.顺序连接词：first首先；next接着；then然后；afterthat在那之后；finally最后4.序数词：first第一；second第二；third第三；fourth第四二、重点短语digahole挖洞；puttheseedinthehole把种子放进洞里；coveritwithsoil用土盖上；watertheseed浇水；waitforthesprout等待发芽；growintoaplant长成植株；turngreen变绿三、核心句型1.描述种植步骤

First,digahole.Next,puttheseedinthehole.Thenwaterit.2.描述植物生长

Theseedgrowsintoasprout.Thenitgrowsleaves.3.提问生长过程

Howdoestheplantgrow?四、核心语法1.顺序连词（写作必考）：first→next→then→afterthat→finally，用来有条理地描述步骤。2.一般现在时三单变化：主语it（植物），动词+s/es：grow→grows；turn→turns。3.序数词用法：前面一般加the；基变序变化规则牢记。五、读写考点书面表达：按顺序写出种植一粒种子的全过程。Revision1期中综合复习核心汇总1.时态区分

①一般过去时（Unit1旅行）：did+动词原形，描述过去经历；

②一般现在时（Unit2、Unit3）：描述情绪、植物生长，注意三单变化。2.句型汇总

①Wheredidyougo…?旅行地点；

②Whydoyoufeel…?情绪原因；

③First…Next…Then…步骤描写。3.写作两大主题：假期旅行；种植过程。Unit4Seasons四季一、核心词汇1.四季名词：spring春天；summer夏天；autumn秋天；winter冬天；season季节2.天气形容词：warm温暖的；hot炎热的；cool凉爽的；cold寒冷的；windy刮风的；rainy下雨的；snowy下雪的3.季节活动词：flykites放风筝；swim游泳；pickfruits摘果子；makeasnowman堆雪人；camp露营4.序数词：thefirstseason第一个季节二、重点短语inspring在春天；insummer在夏天；inautumn在秋天；inwinter在冬天；flykites放风筝；goswimming去游泳；pickapples摘苹果；makesnowmen堆雪人；turngreen变绿；turnyellow变黄三、核心句型1.描述季节次序

Springisthefirstseasonoftheyear.2.询问季节特点

—What’sspringlike?

—It’swarmandrainy.Treesturngreen.3.询问季节活动

—Whatdoyoudoinsummer?

—Igoswimming.四、核心语法1.介词in+季节：inspring，不加the。2.What’s…like?句型：用来询问事物的样子、特征。3.一般现在时：描述四季经常性的天气与活动。五、读写考点作文：介绍自己最喜欢的季节，写出天气、景色和户外活动。Unit5Celebrationdays节日庆典一、核心词汇1.中国传统节日：SpringFestival春节；Mid-AutumnFestival中秋节；DragonBoatFestival端午节；DoubleNinthFestival重阳节2.西方节日：Christmas圣诞节；Thanksgiving感恩节；Halloween万圣节3.节日活动词：celebrate庆祝；greet问候；haveadinner聚餐；eat吃；watch观看；send发送4.时间介词：on+具体节日/日期二、重点短语gettogether团聚；haveabigfamilydinner吃家庭大餐；eatmooncakes吃月饼；watchdragonboatraces观看龙舟赛；visitgrandparents看望长辈；sendgifts赠送礼物；makedumplings包饺子三、核心句型1.询问节日活动

—WhatdoyoudoontheSpringFestival?

—Wegettogetherandmakedumplings.2.介绍节日时间

Mid-AutumnFestivalisinSeptemberorOctober.3.表达节日感受

Wehavegreatfunonthisfestival.四、核心语法1.介词on：on+节日、具体日期、星期；月份用in。2.一般现在时：描述每年节日的固定习俗。3.连词or：表示“或者”，连接两个并列时间。五、读写考点小短文：介绍一个中外节日，写明时间、习俗与活动。Unit6Heroes英雄人物一、核心词汇1.职业名词：scientist科学家；doctor医生；worker工人；soldier战士；inventor发明家；hero英雄2.品质形容词：brave勇敢的；hard-working勤奋的；wise睿智的；kind善良的；great伟大的；strong坚强的3.动词（过去式）：save拯救；invent发明；discover发现；help帮助；study研究；make→made；become→became二、重点短语savepeople’slives拯救生命；inventnewthings发明新物品；studyhard刻苦钻研；helppoorpeople帮助穷人；allovertheworld全世界；makeagreatcontribution做出巨大贡献三、核心句型（一般过去时）1.介绍人物

Whoisyourhero?MyheroisYuanLongping.2.讲述英雄事迹

Heinventedmanyusefulthings.Hehelpedlotsofpeople.3.评价人物

Hewasbraveandhard-working.Weshouldlearnfromhim.四、核心语法1.一般过去时（本单元核心）

①be动词：is→was；are→were；

②实义动词：全部变为过去式，牢记不规则动词变化；

③疑问句：Did+主语+动词原形。2.learnfromsb.向某人学习。五、读写考点写作：介绍一位英雄人物，写出生平事迹、优秀品质以及自己的感悟。Revision2期末综合复习一、两大核心时态（全书重中之重）1.一般过去时（Unit1、Unit6）

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