2026-2027学年一年级数学上册10月学情自测卷 基础卷01（1-3单元）（人教版 新教材）【附答案】

/一年级数学上学期10月学情自测卷·基础卷01(1-3单元)(人教版·新教材）一、填空题1.数一数，写一写。

2.1＋2＝3读作(

)；3－2＝1读作(

)。3.6的前面一个数是(

)，后面一个数是(

)。4.在（

）里填上“+”或“−”。

4(

)1=3

3(

)2=5

1(

)25.在（

）里填数。

2－(

)＝1

4＋(

)＝5

5－(

)＝1

2＋(

)＝3

1＋(

)＝4

3－(

)＝06.在□里填上合适的数。

7.

有(

)个；有(

)个；有(

)个；有(

)个。8.看图填空。

（1）的左面是(

)，它的右面是(

)。（填序号）（2）(

)在(

)的上面，(

)在(

)的下面。（填序号）（3）在的（上

下）面，在的（上

下）面。（圈一圈）二、判断题9.上课回答问题时，我们通常举的是右手。(

)10.比较两数的大小时，无论是“＞”还是“＜”，开口方向永远朝向大数。(

)11.4后面第2个数是6。(

)12.不能滚动。(

)三、选择题13.小兔回家，走哪条路最近？（

）

A.最上面一条 B.中间一条 C.最下面一条14.＋1＞2，里最小能填（

）。A.1 B.2 C.315.下面（

）是用4个拼成的。A. B. C.16.原来有6只小鸡，后来新来了3只，又走了7只。现在有几只小鸡？下面解答正确的是（

）。A.6＋3－7＝2（只） B.7－3＋6＝10（只）

C.6－3＋7＝10（只）四、计算题17.直接写得数。

5＋2＝

2＋3＝

3＋3＝

7－6＝

7－4＝

5－2＝

1＋6＝

2＋4＝

3－2＝

3－3＝

2＋0＝

4－2＝

6－6＝

1＋4＝

6－3＝

8－5－2＝

3＋5－2＝

3＋6－2＝

9－3－3＝

2＋7－2＝

7－0－4＝

9－6＋4＝

4＋4－4＝18.看图列式计算。

（

）19.看图列式计算。

（只）20.看图列式计算。

（个）五、作图题21.把右边的3棵树圈起来。

22.画一画，用自己的方式表达算式的意思。

2＋3＝5

6－4＝2

六、解答题23.每人一顶帽子，还差几顶帽子？

（顶）24.一共有多少只小鹿？

（只）25.“非遗”油纸伞进课堂！

（把）26.一共有多少个萝卜？

（个）

参考答案与试题解析一年级数学上学期10月学情自测卷·基础卷01(1-3单元)(人教版·新教材）一、填空题1.【答案】【考点】数一数【解析】根据题意和图片信息，依次数出每组图形的数量，并将数出的数量填写在格子里即可。【解答】从左往右，第一个图片中有2个芒果，填2；

第二个图片中有3颗桃子，填3；

第三个图片中有1个西瓜，填1；

第四个图片中有4个物品，填4；

第五个图片中有5个苹果，填5。

23145

2.【答案】1加2等于33减2等于1【考点】5以内数的减法5以内数的加法【解析】读加法算式时，按从左到右的顺序，先读第一个数，再读“加”，然后读第二个数，最后读“等于”和得数。

读减法算式时，按从左到右的顺序，先读第一个数，再读“减”，然后读第二个数，最后读“等于”和得数。【解答】1+2=3读作：1加2等于3。

3-2=1读作：3减2等于1。3.【答案】

【考点】10以内数的排序【解析】根据自然数的排列规律，一个数的前面一个数比它少1，后面一个数比它多1。据此即可求解。【解答】根据数的顺序可知，6的前面一个数是5，6的后面一个数是7。4.【答案】-++【考点】5以内数的减法有关0的加减法5以内数的加法【解析】算式中第一个数字比得数大尝试填减号再验证是否正确；算式中第一个数字比得数小则尝试填加号再验证是否正确；第四小题算式中第一个数字和得数一样，加号或减号都满足。【解答】4-1=3;

3+2=5;

1+2=3;

3+0=3或3-0=3。5.【答案】1

1

4

1

3

3【考点】5以内数的减法有关0的加减法5以内数的加法【解析】2能分成1和1，所以2-1=1;

(2)4和1合起来是5，所以4+1=5;

(3)5能分成4和1，所以5-4=1;

(4)2和1合起来是3，所以2+1=3;

(5)1和3合起来是4，所以1+3=4;

(6)相同数相减结果为0，所以3-3=0。【解答】2-1=14+1=55-4=16.【答案】

【分小。点。】【考点】此题暂无考点【解析】此题暂无解析【解答】6可以分成1和5；

4和4可以组合成8；

9可以分成3和6；

7可以分成4和3；

8可以分成3和5；

填空如下：

7.【答案】2235【考点】数一数立体图形的分类及识别【解析】根据题意和图片信息，长方体是长长方方的；正方体是方方正正的，每个面都是正方形；圆柱上下是平平的面且上下一样粗，上下都是圆形；球是圆圆的，可以任意方向滚动；根据立体图形的特征数一数，据此解答。【解答】数一数，正方体有2个；长方体有2个；球有3个；圆柱有5个。8.【答案】①③②⑤⑤②

（上）

面，

在

的（上下）面。【考点】左、右位置上、下位置【解析】（1）确定

>左面和右边的图形，并将对应的序号填空即可。（2）按上下位置，任意填写图中正确位置关系即可，答案不唯一。（3）按上下位置，确定

的位置，圈出对应答案即可。【解答】（1）观察图片可知，

的左面是

对应的序号是①

的右面是

对应的序号是③。（2）观察图片可知，

的上面，

的下面，所以②在⑤的上面，⑤在②的下面。（答案不唯一）（3）

观察图片可知，

的下面，

在

的上面，圈一圈如下：

(上)

面，

在

的（上下）面。二、判断题9.【答案】​【考点】左、右位置【解析】写字、拿筷子的手，就是右手。另一只手就是左手。【解答】根据课堂常规要求，上课回答问题时通常举右手。结合左右位置的辨认，该说法符合实际情况。因此，原题说法正确。

故答案为：​10.【答案】​【考点】5以内数的比大小【解析】根据教材定义，符号开口宽的一端朝向较大的数，尖尖的一端朝向较小的数。题干描述符合这一规则，无需添加额外条件，直接依据符号定义判断即可。【解答】根据大于号和小于号的含义：

符号的开口方向朝向较大的数，尖尖方向朝向较小的数。

即开口方向永远朝向大数。

例如：5>3，开口朝向5；3<5，开口朝向5。

所以题干说法正确。

11.【答案】​【考点】此题暂无考点【解析】9以内数的排序：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。从4开始向后数，确定第2个数是几，再与题干中的数进行比较判断。【解答】根据数的顺序可知，4后面第1个数是5，4后面第2个数是6，原题说法正确。

故答案为：​12.【答案】×【考点】立体图形的分类及识别【解析】根据图片信息，圆柱的特征是上下两个圆面、侧面是曲面，能滚动，以此解答。【解答】圆柱的侧面是曲面，放在平面上可以滚动，因此“不能滚动”的说法是错误的。

故答案为：×三、选择题13.【答案】B【考点】比长短【解析】两点之间线段最短，把小兔的位置和家的位置看作是两个点，他们之间的线段就是最短的路线，由此选择。【解答】小兔回家，走最上面一条路是弯曲的，走最下面一条路也是弯曲的，只有中间一条是线段，所以走中间一条路最近。14.【答案】B【考点】5以内数的减法5以内数的加法【解析】根据不等式关系，通过加减运算，将不等式看成一个等式，计算出的结果再加1，就是最小能填的数。【解答】把▫+1>2，看成▫+1=15.【答案】B【考点】此题暂无考点【解析】分别数一数各有几个

拼成即可解决。【解答】A.

是用5个

拼成的。

B.

是用4个

拼成的。

C.

是用3个

拼成的。

故答案为：B16.【答案】A【考点】加减混合运算（10以内）【解析】求现在小鸡的数量，要用原来的小鸡数量加上新来的数量，再减去走了的数量。【解答】根据分析可知，求现在有几只小鸡，列综合算式为：6+四、计算题17.【答案】【考点】5以内数的减法7的加减法连加、连减（10以内）加减混合运算（10以内）【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答18.【答案】5-4=1（个）【考点】5以内数的减法【解析】剩下的数量=总数-框住的数量。【解答】图片中，共5个苹果，圈起来4个表示去掉，列式为：

5-4=1（个）。19.【答案】6【考点】6的加减法【解析】左边的数量=总数−右边的数量。【解答】图片中一共有6只青蛙，右边有3只青蛙，列式为：

6−20.【答案】5【考点】连加、连减（10以内）【解析】总数=树上的数量+一只小猴子摘走的数量+另一只小猴摘走的数量。【解答】图片中，树上有5个苹果，一个小猴摘走1个，另一个小猴摘走1个，列式为：

5+1+1

五、作图题21.【答案】

【考点】左、右位置【解析】根据写字的是右手，不写字的是左手，判断左右，把右边的3棵树圈起来。【解答】圈画略。22.【答案】【考点】5以内数的加法6的加减法【解析】左边有2个△，右边有3个△，共有几个三角形，用加法列式2+3=5，一共有5个△；

共有6个△，划掉4个△，还剩几个【解答】此题暂无解答六、解答题23.【答案】5-2=3；3顶【考点】5以内数的减法【解析】一共有5人，帽子有2顶，每人都需要一顶帽子，所以用需要帽子的总数-已有的帽子数量即可解题。【解答】5-2=3（顶）

答：还差3顶帽子。24.【答案】3【考点】5以内数的加法【解析】由图可知，有3