全国助残日教育课件

全国助残日主题班会全国助残日让爱无碍助残日·理解·尊重·行动·无碍汇报时间：2026课程导览今天我们一起学什么01助残日的由来认识这个温暖的节日02走近残障朋友了解他们的生活03身边的助残行动看见爱与科技04我们也能做到从小事传递温暖第一章

助残日的由来每年五月的第三个星期日一个属于爱的节日01助残日课堂全国助残日是每年五月的第三个星期日日

期每年五月的第三个星期日不固定在哪一天，但总在温暖的初夏。你在哪里见过它学校门口的宣传栏、社区里的横幅，有时会出现“全国助残日”这几个字。一个待解的问题到底谁、为什么要设立这样一个日子？带着这个问题，我们一起来寻找答案。全国助残日教育课件04/30助残日课堂从一部法律说起1990通过《中华人民共和国残疾人保障法》通过从法律上保护残疾人权利。1991施行法律正式施行明确规定：每年五月的第三个星期日为全国助残日。这是第一次从法律上确定这个日子——一个节日的背后，是一部沉甸甸的法律在守护。全国助残日教育课件05/30助残日课堂设立助残日是为了让更多人看见为什么专门设立这一天？让全社会看见平时我们很少留意——有人看不见色彩，有人听不见歌声，有人不能自由行走提醒理解与关心身边有这样一个群体，需要被看见、被理解、被关心展示的舞台这一天让残疾人朋友展示才华与本领，让大家知道他们一样在努力生活看见，是理解的第一步全国助残日教育课件06/30助残日课堂每年助残日都有一个主题主题年年不同，心意始终如一。就业帮助残疾人朋友找到工作康复帮助他们恢复健康教育公平让每个孩子都能上学读书主题在变，目标不变——让残疾人朋友的生活越来越好。全国助残日教育课件07/30助残日课堂助残日就在我们身边每年五月第三个星期日前后学校和社区都会行动起来。爱心义卖收入送给有需要的残疾人朋友绘画作品展邀请残疾人朋友展示才华体验活动蒙眼走盲道、坐轮椅过坡道，亲身感受他们的不容易助残日不是遥远的纪念日，而是全社会一起行动的日子。全国助残日教育课件08/30第二章

走近残障朋友他们和我们一样只是需要不同的帮助02助残日课堂我们身边就有残障朋友走在街上、走进校园，你也许已经遇见过他们。四种常见的相遇眼睛看不到靠盲杖引导前行耳朵听不到用手势比画交流腿脚不方便坐着轮椅出行学习或表达节奏比我们慢一些为什么会这样他们成为残障朋友，有的是先天如此，有的是生病或意外造成。他们不是外星人，也不可怕——他们就在我们身边。是我们的邻居、同学和伙伴。全国助残日教育课件10/30助残日课堂他们每天要面对这些不便看不见过马路提心吊胆，怕走错方向听不见上课只能努力盯着老师的嘴形坐轮椅遇到台阶只能停下来等待帮助手不便穿衣、吃饭都要花更多时间对我们来说简简单单的事，他们可能要练习千百遍。他们每天面对的，是数不清的小小障碍。全国助残日教育课件11/30助残日课堂残障朋友和我们都一样他们和我们不一样吗？不是的。一样的喜欢，一样的梦想喜欢喜欢听故事、喜欢交朋友梦想有人想当画家，有人想成为运动员，有人想写书心情考出好成绩会高兴，被朋友关心会感动身体的障碍，挡不住心里的光他们和我们一样，都是独一无二、闪闪发光的人。障碍在身体，光芒在心里全国助残日教育课件12/30了不起的榜样他们用坚持书写了不起的故事海伦·凯勒看不见、听不见看不见、听不见，却学会读书写字，写下激励无数人的作品。张海迪因病高位截瘫因病高位截瘫，靠毅力自学成才，成为作家，还热情帮助身边的人。身体的障碍，阻挡不了追求梦想的脚步。全国助残日教育课件13/30助残日课堂·态度篇他们真正需要的是平等相待核心态度不是可怜

不是嘲笑

而是

平等相待怎么做：当普通朋友一起聊天、玩耍、学习聊天玩耍学习要避免：这两种做法用异样的眼光盯着看用同情的语气说“你好可怜”真正的尊重：看见他们的能力，而不是只看见障碍；把他们当成和自己一样的人。全国助残日教育课件14/30学会尊重表达这些称呼其实不合适不该说的称呼这些词带着歧视，会让人伤心。瞎子聋子瘸子傻子可以这样说“盲人朋友”“听障朋友”“坐轮椅的朋友”更简单：直接叫名字语言有温度，尊重从好好说话开始。全国助残日教育课件15/30第三章

身边的助残行动爱让障碍变通途科技与善意同行03助残日课堂·看见与守护盲道是盲人的“眼睛”01触感导盲黄色凸纹地砖连成“小路”，盲人用脚底触感判断方向，如同用脚“看路”。02被忽视的隐患自行车、杂物占用盲道，盲人一旦走偏，可能迷路甚至发生危险。03我们能做的不占用盲道，提醒身边人保持畅通。盲道畅通，盲人才能安心前行。全国助残日教育课件17/30助残日课堂无障碍设计藏在生活细节里坡道商场门口，轮椅顺畅通行盲文按钮电梯里，手指一摸就知道楼层扶手卫生间内，起身转身更安全无障碍电梯地铁站里，直达站台不用愁它们有一个共同的名字——无障碍设施它们像一双双看不见的手，帮残障朋友去商场、坐地铁、逛公园。下次出门留心找一找，身边藏着多少这样的小帮手。全国助残日教育课件18/30助残科技科技让沟通不再困难读屏软件让盲人用耳朵“读”网页、发消息语音助手帮肢体不便者开关灯、打电话视频字幕让听障者看懂节目手语翻译设备把手语转成文字，实现顺畅交流科技像一座桥，把残障朋友和我们的世界连在一起全国助残日教育课件19/30助残日课堂辅助器具帮了大忙盲杖与轮椅盲杖提前探路，帮盲人感知前方的路。轮椅和假肢让行动不便的人自由移动。放大镜与沟通板特殊眼镜帮视力弱的人看清书本。沟通板用图片和文字，替不会说话的人表达。这些器具看似普通，却是残障朋友离不开的

“双腿”和“眼睛”，让他们能更独立地生活。全国助残日教育课件20/30助残日课堂特殊教育学校：让每个孩子都有书读一间教室，多种学习方式视障学生指尖摸读盲文课本，用触觉认识文字听障学生看手语和老师口形学知识智力障碍孩子在老师耐心陪伴下慢慢进步国家配套支持专门课本专用设备专业老师让残障孩子也能上学。每一间明亮的教室里，都装着同一个梦想：让每个孩子都能读书、都能成长。全国助残日教育课件21/30温暖接力志愿者的温暖接力设施之外，最暖的是人。陪盲人朋友去公园散步教残障孩子画画、唱歌帮坐轮椅的老人推车、买菜耐心陪他们聊天解闷志愿者来自各行各业：大学生上班族退休的爷爷奶奶有爱的地方，障碍就会变少。全国助残日教育课件22/30拼搏瞬间残奥会上绽放光芒轮椅篮球坐着也能打出激烈对抗。假肢奔跑装上义肢，照样冲向终点。盲人游泳看不见泳道，却游出漂亮速度。国歌响起、奖牌挂上胸前——全场为他们欢呼。身体的障碍，挡不住一颗想赢的心。全国助残日教育课件23/30“第四章

我们也能做到尊重是最好的帮助行动让爱传递04助残日课堂·相处之道尊重是帮助的第一步先尊重，再帮忙说话时看着对方眼睛用正常语速和音量交流不喊叫、不模仿对方说话的样子平静对待，就是最好的礼貌与坐轮椅的朋友聊天，蹲下来平视同一个高度，才是真正的交流看到有人围观，提醒一句被盯着看，谁都不舒服尊重，永远是帮助的第一步。全国助残日教育课件25/30助残日课堂·帮忙的礼仪想帮忙先问一问❌

直接冲上去帮忙看到残障朋友似乎需要帮助，第一反应往往是立刻伸手——但未经同意的帮助，可能打断对方正在独立完成的事。✅

先问一句再行动礼貌询问：“请问需要我帮忙吗？”对方说需要，再动手；对方说不用，就尊重他的选择。先询问，再行动，才是真正的贴心。全国助残日教育课件26/30助残日课堂校园里的小小行动帮一帮行动不便的同学，帮他拿书包、陪他慢慢走。说清楚听力障碍的同学，面对面说话，让他看清口形。一起玩课间游戏主动邀请残障同学参加。站出来盲道被占用，上前提醒；同学被嘲笑，说“请不要这样”。每一件小事，都是爱的行动。全国助残日教育课件27/30助残日课堂把助残日放进每一天节日只有一天，习惯属于每天。路上遇到残障朋友

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不盯着看，不指指点点公交地铁里

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主动让座电梯里遇到坐轮椅的人

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帮忙挡一下门这些小事不需要特意准备，只需要心里装着别人。帮助成为习惯，每天都是助残日。全国助残日教育课件28