2026年山西晋中市榆次区中考二模语文试卷

2026年山西晋中市榆次区中考二模语文试卷一、默写1.九年级开展“踏歌而行·成长有痕”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。成长寄语·与初心对话：成长，藏于先贤初心的感召之中。成长，是杜甫《望岳》“______①，一览众山小”的豪情壮志；是文天祥《过零丁洋》“人生自古谁无死？______②”的赤诚气节；是陶渊明《饮酒》“采菊东篱下，______③”的淡泊本心；是范仲淹《岳阳楼记》“______④，不以己悲”的“仁人”情怀。成长感悟·与自然对话：成长，藏于天地时序的启迪之中。王湾《次北固山下》“______⑤，江春入旧年”，见新旧更迭的生长力量；王安石《登飞来峰》“不畏浮云遮望眼，______⑥”，展登高望远的凌云气度；龚自珍《己亥杂诗》“______⑦，化作春泥更护花”，悟无私奉献的成长真谛；刘禹锡《陋室铭》“苔痕上阶绿，______⑧”，守清雅恬淡的自在心境。“______⑨，______⑩”（填写连续两句初中阶段所学的古诗），愿我们历经风雨不改本心，跨过岁月沉淀自我，坚守前路，向阳成长。二、诗歌鉴赏2.请阅读下面宋词，完成题目。

渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！运用修辞能增强作品的表现力。请赏析词中画横线句。

赏析：________三、文言文阅读文心小组开展“析理明道・成长有径”文言探究活动，请阅读下面的选文并完成下面小题。

【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（节选自《送东阳马生序》）【乙】……故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（节选自《生于忧患，死于安乐》）3．请解释下面加点字的意思。（1）媵人持汤沃灌汤：__________（2）曾益其所不能曾：__________4．请用现代汉语翻译下面的句子。（1）寓逆旅，主人日再食。翻译：寄居在旅店，________________________。（2）征于色，发于声，而后喻。翻译：（一个人的想法，只有）表现在脸色上，_____________，______________。5．【乙】文孟子提出“生于忧患”的观点，请阐释这一观点的内涵，并结合【甲】文宋濂的求学经历进行简要分析。

【丙】玉不琢，不成器；人不学，不知道。然玉之为物，有不变之常德①，虽不琢以为器，而犹不害为玉也。人之性，因物则迁，不学，则舍君子而为小人，可不念哉②？（选自欧阳修《诲③学说》）【注释】①常德：永恒不变的品性。②可不念哉：怎能不深思警醒呢？③诲：教导、劝诫。6．请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。

加点字方法提示释义人不学，不知道【查阅字典法】①道路。②道理、事理。③途径，方法。④说。（1）________（只填序号）因物则迁【关联成语法】见异思迁（2）________7．学习使人成长。请结合【甲】【丙】两文的画线句，谈谈你对这句话的理解。四、积累运用班级组织“积蓄力量·成长生辉”学习活动。请阅读下面材料并完成下面小题。

【甲】读万卷书26岁清华博士庞众望，出身寒门却矢志不yú。靠着在逆境里发奋读书的坚持，使他最终考上了清华大学。大学与读博期间，他深耕光学领域，发表多篇SCI论文、获多项国家专利，突破“卡脖子”技术。他说：“读书让我看见更广阔的世界，也让我有能力为国家做事。”青春因阅读而厚重，因知识而有力量。读万卷书，正是青年成长最坚实的阶梯。【乙】行万里路香港媒体人陈贝儿，以行走丈量中国、以镜头记录时代。她带领团队历时3个月，深入贵州、四川、云南等6省区，登悬崖村、跨怒江溜索，拍摄脱贫攻坚纪录片《无穷之路》。她用双脚走过脱贫攻坚的“无穷之路”，让世界看见中国奇迹。她说：“青春不该只在屏幕前，要去大地之上见真实、见力量！”这场青春行走，让她在“行万里路”中读懂中国、读懂时代，完成最珍贵的成长蜕变。8．【识字正音】根据拼音写汉字，给加点字注音。矢志不yú蜕变9．【病句修改】甲文画线句有语病，请提出你的修改意见。我的修改意见是：________________10．【创意表达】庞众望“读万卷书”沉淀学识，陈贝儿“行万里路”丈量大地，二人的经历诠释了青春成长的两种路径。请补写完成下面这组对偶句，表达你的青春感悟。____________________________踏遍山河，用脚步丈量时代温度。五、整本书阅读11.学校读书社开展“直面磨难·成长有思”整本书阅读活动。请参与并完成小题。磨难

它是横在前路的墙，压碎热忱，折断理想，几番风雨，几番跌宕，有人就此沉沦，迷失方向。它是淬炼筋骨的光，磨平怯懦，锻造脊梁，千般坎坷，万般闯荡，有人逆风站立，长成脊梁。品读小诗《磨难》后，同学们对磨难的意义有了不同的看法。请从下列备选名著中任选其一，结合具体人物及情节，谈谈你的看法及成长感悟。备选名著：《西游记》《骆驼祥子》六、现代文阅读12.班级开展“根植乡土·成长拔节”主题阅读活动，请阅读下面散文并完成小题。野小蒜杨小平①前几日，上小学三年级的女儿捧着作业本靠近我：“爸爸，老师让找‘我的植物朋友’，要配图、写名字，还要打比方。像蒲公英是降落伞……”②我笑道，这个太简单了。便铺开纸提笔勾勒：几茎细叶斜出，顶着一枚微蜷的蒜蕾，根部不大的蒜头裹着乳白鳞衣，拖着几缕纤细的银须。画毕递给女儿，她看了却眼圈微红：“这算什么朋友？它一点也不起眼，不像伞，也不像花，倒像颗蒜头。”③我放下笔，轻轻告诉她：“它叫野小蒜，长在咱老家的野地里，是爸爸小时候春天最喜欢吃的野菜。要不要听听我和它的故事？”女儿忽闪着亮亮的眼睛，点点头。④我的老家在黄土高原黄河东岸的吉县塬峁上。上世纪80年代的乡村物资匮乏。每到冬去春来，正是青黄不接的时候，菜窖空了、咸菜酸菜坛也快见底了。⑤我那时年纪小，总惦记着猪肉小炒、萝卜烩菜，可这些是过年过节才能吃上的。奶奶常劝慰我：“好娃哩！这个时节，咱家里就剩这点吃食了。你好好念书，将来有了出息，就能吃好的了。”⑥也正是这样清苦的时节，野小蒜成了春天最早的惊喜。⑦惊蛰一过，草木先醒。二月的田间地头，最先冒出来的就是野小蒜、蒲公英和白蒿。蒲公英摊开锯齿状的绿掌，白蒿擎起绒绒的灰白花序，而野小蒜则探出三五茎嫩芽，在春风里轻轻摇曳。它茎叶细长如韭，颜色酷似新茶，怯生生地探着头，像踮脚张望人间的孩子。⑧那时一放学，我和小伙伴们便挎上竹篮、扛着小镢头，奔向田埂、地畔去挖野小蒜。它们从不挑地方，也不嫌弃黄土贫瘠，随处皆能扎根。它的鳞茎大小不一，小的圆润如豆、大的似独头蒜，裹着乳白色鳞衣，蒜头晶莹，根须纤密。⑨老家有句谚语：“二月小蒜，香死老汉”，一句话就说出了它的独特之处和人们对它的偏爱。我们常常把野小蒜和蒲公英叶团成野菜丸子吃。入口瞬间，蒲公英的清苦草香撞上野小蒜的辛冽微辣，是早春独有的鲜亮，也是大自然在饥馑岁月里的慷慨馈赠。⑩野小蒜的妙处，远不止于生嚼。切碎拌豆腐，开胃解腻；与土鸡蛋同炒，鲜香扑鼻；拌进肉馅包饺子，鲜嫩多汁；最香的还是小蒜饦饦，和面时拌入野小蒜茎叶与蒜瓣，擀成饼片后在柴火鏊子上小火慢烙，蒜香裹着麦香飘满院子，咬上一口，外酥里软，满是烟火气和乡间暖意。⑪野小蒜从不争春。桃李喧闹之时，它静伏于田埂；牡丹灼灼之际，它隐没于荒坡。不择沃土，不羡雨露，就算被踩践、被锄断，只要根还在，来年春天依旧会发芽。⑫我爱这样的野小蒜。爱它扎根贫瘠，却能捧出清冽的辛香；爱它无人浇灌，亦能沐风饮露生长；爱它细小卑微，却能全身入馔入药。⑬其实，我爱的又何止是一株野小蒜？我是爱那片粗粝而深情的黄土，它不肥沃，却从不吝啬生命；我是爱那片生我养我的故园，它不喧哗，却教我扎根与生长；我是爱那方土地上的人，像野小蒜一样，在清贫中提味生活，在平凡里活出筋骨与清香。⑭野小蒜年年春来，黄土岁岁不语。这份喜爱，早已从舌尖蔓延到心底。它长在家乡的黄土坡上，也长在我心里，是家乡舌尖上的春天。⑮讲完故事，女儿笑了，我也笑了，画纸上的小蒜苗，仿佛也跟着开心地笑了。（选自《山西日报》2025年4月15日，有删改）(1)选文多次写到野小蒜的“不起眼”“不争”。请结合具体语句，分析作者这样写的用意。(2)下面两句话从不同角度对本文做了点评，请你任选一句，围绕它写一段赏析性文字，不少于150字。·点滴往事，藏尽故土风骨。·质朴文字，满溢烟火温情。班级开展“淬炼品格·筑梦前行”小组合作学习活动。请参与并完成下面小题。①近日，中国摩托车品牌“张雪机车”在世界超级摩托车锦标赛上夺冠，打破国际品牌长期垄断。创始人张雪从修车学徒起步，历经二十余载奋力前行，终登世界之巅。他的经历印证：奋斗是成就精彩人生的密码。②奋斗需要“咬定青山不放松”的专注。专注不是保守，而是将有限的精力、时间与智慧，如激光般聚焦于核心目标。面对国内大排量赛车技术空白的困境，张雪拒绝跟风仿制，潜心深耕核心领域。他扎根车间潜心钻研，带领团队五年攻坚，反复调试数据、测试性能。摒弃浮躁杂念，一心钻研技术，以极致的专一深耕赛道机车研发，可以说，这份专注是他成功的基石。③奋斗还需“越是艰险越向前”的闯劲。当业界普遍不看好国产顶级赛车研发时，张雪大胆涉足全新领域。缺少技术参考就从零探索，资金不足便抵押房产自筹经费，直面未知挑战、冲破行业局限。如果说专注是向下扎根，积聚力量，那么闯劲就是向上破土，突破层层阻碍，最终让国产机车亮相世界顶级赛场。④奋斗如登山，一步一重天。人生之路难免坎坷，秉持专注、永葆闯劲，定能翻越山海，收获不凡，成就精彩人生。13．一组同学梳理本文的论证思路，有人认为②③段可以互换位置，先写“闯劲”再写“专注”。你是否同意？请结合选文内容，说明理由。14．二组同学正在讨论“如何为上文准确拟题”，请参与并完成下面组长的发言。15.为传承红色基因，我校开展“赓续血脉・薪火相传”主题实践活动，请阅读下面材料，完成各题。【材料一：何为太行何为精神】在三晋大地的历史坐标里，太行山脉不仅是绵延横亘的山脉，更是最厚重的精神刻度。何为太行？何为精神？烽火岁月中，八路军与太行儿女在崇山峻岭间浴血奋战，以小米加步枪筑起铜墙铁壁，铸就了中华民族危亡之际的不屈脊梁；物资匮乏时，他们开荒垦地、自力更生，在绝境中闯出生路，留下了军民同心、向死而生的坚毅足迹。时至今日，太行精神依然是激励青少年坚定理想、勇担使命的强大动力。【材料二：烽火太行薪火不熄】山西是全国著名的革命老区，红色资源星罗棋布，每一处红色场馆、每一条红色路线，都承载着刻骨铭心的革命历史，传承着永不磨灭的红色精神。以下是山西部分核心红色教育场馆及对应的主题。【材料三：太行精神永续传承】今天的三晋大地，红色精神早已融入新时代的奋斗征程：武乡县依托八路军太行纪念馆打造红色研学基地，让革命旧址成为青少年的“活课堂”；吕梁山区的干部群众传承老区奋斗精神，打赢脱贫攻坚战，让曾经的贫困村变身文旅打卡地。正如两会所强调的，红色精神不是陈列在博物馆里的展品，而是激励新时代青年勇毅前行的动力源泉。(1)同学们研学前阅读了材料一，请根据材料内容，概括太行精神的核心内涵。(2)孙阳同学想了解太行精神的起源，同时学习山西人