2026年广东湛江市雷州八中教育集团中考考前学情自测（三模）语文试卷

2026年广东湛江市雷州八中教育集团中考考前学情自测（三模）语文试卷一、默写1.默写古诗文。（1）满面尘灰烟火色，________。（白居易《卖炭翁》）（2）亲射虎，看孙郎。________。（苏轼《江城子·密州出猎》）（3）________，________，尔来二十有一年矣。（诸葛亮《出师表》）（4）征蓬出汉塞，归雁入胡天。________，________。（王维《使至塞上》）（5）杜牧的《赤壁》中蕴含机遇造人哲理，借古讽今，告诫统治者不要寄希望于侥幸的诗句是：“___________，________”。（6）诗中有景。“________，___________”（王维《竹里馆》）中有诗人隐居山林，明月作伴的清净之景；“_____________，_____________”（《木兰诗》）中有北方军营的苦寒之景。二、积累运用阅读下面的文字，完成下面小题。2024年12月4日，联合国教科文组织将“春节”列入人类非物质文化遗产代表作名录。春节是中国民间最具有qīngwèi的传统节日之一。春节期间，家人团聚，共享tiānlúnzhīlè，它承载着zhìpǔ的中国人对理想生活的向往。①春节在岁月传承中形成了祭灶神、贴春联、吃饺子、压岁钱等。②近年来，古老的年俗有了更多新鲜的玩法也是层出不穷。③作为中华文化的一道独特风景，让春节文化也越来越走向世界。近年来，④中餐、汉服等中国元素接连在海外走红，凸显了中华文化的魅力。以文化人，更能______人心，______的春节文化在______地影响着中国人的思维方式和行为方式。2．根据拼音写出相应的词语。（1）qīngwèi()（2）tiānlúnzhīlè()（3）zhǐpǔ()3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）

A．凝聚源远流长潜移默化B．聚集根深蒂固潜移默化C．凝聚源远流长耳濡目染D．聚集根深蒂固耳濡目染4．选段中画线句没有语病的一项是（）

A．①B．②C．③D．④三、综合性学习5.班级将评选“最美研学手册”，请你完成任务。(1)完善评价量表。

评价维度评价标准得分卷首语言①_____________☆☆☆诗文积累默写准确，诗文与景点相关联，无张冠李戴☆☆☆②____________语言通顺，能运用修辞，有意境美☆☆☆整体美感插图、装饰与文字风格统一，整体色调和谐☆☆☆(2)研学中，有同学拍下了两条意蕴丰富的标语记录在册，请任选其一，谈谈你的理解。标语一标语二四、诗歌鉴赏6.阅读下面这两首唐诗，然后回答问题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。(1)两首诗都属于哪一种体裁？(2)两首诗都写到“归雁”，诗人借其表达的情感有何不同？请简要分析。五、文言文阅读【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）【乙】夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞，使庶几之志，揭然②有所存，恻然有所感。忍屈伸去细碎广咨问除嫌吝，虽有淹留③，何损于美趣，何患于不济！若志不强毅，意不慷慨④，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于凡庸，不免于下流⑤矣！（诸葛亮《诫外生①书》）【注】①外生：三国魏晋时期，外甥多作外生。②揭然：崛起、显露的样子。③淹留：滞留、停留。此处谓有才德而不被录用，屈居下位。④慷慨：情绪激昂。⑤下流：地位卑贱。

【丙】望岳【唐】杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。会当凌绝顶，一览众山小。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。7．请根据表格中的方法提示，解释文中加点词语的意思。

文言语句释义方法释义非宁静无以致远参考成语：学以致用①____________非志无以成学词类活用②____________年与时驰结合语境③____________何患于不济迁移课内：又患无硕师名人与游④____________8．把文中画线的句子翻译成现代文。①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。②若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗。9．下列说法正确的一项是（）

A．甲文从正反两方面强调“静”是修身治学的根基，乙文侧重勉励晚辈胸怀大志。B．丙诗着力描写泰山的秀美，借“一览众山小”抒发诗人晚年历经沧桑依然保有雄心壮志。C．乙文中划波浪线的句子“忍屈伸/去细碎/广咨问/除嫌吝”的断句是错误的。D．诸葛亮劝诫晚辈侧重家国担当，杜甫借泰山抒发个人修身，二者志向内核完全一致。10．家信寄期许，山河藏壮志。诸葛亮以家书谆谆教诲，杜甫以泰山抒怀明志，请结合《诫子书》《诫外生书》《望岳》，说说当代少年当怀揣怎样的青云之志？六、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：①你见过机器人身穿花棉袄，一边扭秧歌一边转手绢吗？你知道舞台上的月亮为何既真实又浪漫吗？你体会过眼、耳、心都沉浸式感受演出吗？蛇年春晚，首次将全AI驱动、全自动集群的人形机器人引入舞台；歌曲《玉盘》利用虚拟技术将月亮“搬入”演播厅，实现了孩子们想要摘下一颗星星的愿望；创演秀《栋梁》利用总台虚实融合超高清制作系统和XR+数字孪生+VP等技术，让观众在电视机前就如身临其境般走进古建筑当中……②春晚上的科技狠活让我们的传统文化变得更加活灵活现，还为观众解锁了更多打开方式，比如一键“秒投”看春晚，比如竖屏360°看春晚，再比如春晚首次推出视障版和听障版的无障碍转播，手语演员通过AR虚拟技术可以置身演播大厅进行“解说”……每一次创新尝试，都是为了让观众有更多的参与感，为了更生动地解码中国故事，更好地让我们来一场传统与现代的对话。(节选自2025年1月29日北青网《首个“非遗版”春晚的密码就藏在万家灯火里》)材料二：①经典电影得到高清修复、古建筑实现“云端”展览、蚕丝与生物医学跨界携手……依托新技术、新手段，老经典正绽放新光彩。②文化经典是各个时期主流文化的代表，浸润着不同时代的文化特点，寄托着人们的情感记忆。时过境迁，一些文化经典逐渐被湮没在岁月的烟云中，有的因为以往的技术条件所限变得斑驳残缺，甚者走向消亡，令人惋惜。“胶转数”技术，让80多年前的老电影《铁扇公主》“旧貌换新颜”，中国电影资料馆艺术影院里，人们争相欣赏4K修复的我国首部动画长片。这是电影档案影片数字化修复工程把经典留住的一个缩影，也戳中了很多人心底的柔软记忆。这样的创新之举，为文化经典“老树发新芽，枯木又逢春”提供了新路径，在经典保护、文化传承上颇有启示意义。③当下，现代科技与传统文化经典的融合碰撞，正带给人们越来越多耳目一新的文化审美体验。比如，文博会上，以数字技术展出的浯溪碑林、敦煌壁画、三星堆青铜器引发广泛关注，越来越多收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字借助科技的力量“活起来”。许许多多“美妙的反应”让我们看到了现代科技与传统文化之间互相成就的巨大潜力。④现代科技以其无可比拟的技术优势助力老经典焕发新魅力，这是科技对经典的积极赋能，也是经典拥抱新时代的重要途径。⑤科技留住经典的背后是前沿技术与怀旧感情的有机融合，是创新精神和匠心精神的相得益彰。进而言之，科技激活的是经典，但又不单单是经典本身，而是一种保护与传承的态度，一种守正不守旧、尊古不复古的进取精神，一种不惧新挑战、勇于接受新事物的无畏品格。⑥由此而论，不论是大语言模型的问世，还是其他人工智能领域的重要突破，数字技术的飞速发展都为中华优秀传统文化的创新传播带来了全新的机遇。主动适应这样的机遇，拥抱和把握这样的机遇，更多蕴含着中华文明发展脉络和一代代人智慧结晶的经典必将绽放出新的时代光彩。（摘编自2024年11月19日《光明日报》）材料三：①以科普创作为例，AI可实时捕捉网络热点，利用其在跨学科联想与创意生成上的优势，从海量信息中提取潜在科学关联，并将专业术语与大众认知锚点智能匹配，搭建从已知到未知、从表象到本质的认知阶梯。此外，AI还能基于用户画像，实现千人千面的定制化创作，让科普实现精准化传播。②在人工智能的赋能下，未来的媒体从业者既保有新闻专业的核心价值判断，又具备调用智能工具群的数字素养，在深度报道中运用大模型挖掘数据金矿，优化叙事结构，善用生成式人工智能实现多形态内容衍生——这种“人机协同”“人机耦合”的新范式，让媒体从业者的角色发生深刻转变——不仅是信息的生产者，更是信息的“连接器”和“把关人”。③需要指出的是，人工智能对媒体的影响并不都是正面的，也带来了价值对齐、隐私保护、知识产权等一系列风险挑战。我们在享受技术红利的同时，不应忽视其局限性。尤其是生成式AI往往存在“幻觉”问题，在“一本正经”的陈述中夹杂“胡说八道”的错误信息，如果不经求证地采纳，可能制造虚假新闻、扰乱传播秩序。同任何突破性技术一样，人工智能也可能会失控或被恶意使用，需要政府、企业、学术界、媒体从业者以及公众的共同努力，构建一个更加安全、可靠和可持续的AI应用环境。④人工智能正在催化媒体生态“破茧蝶变”，推动新闻生产从“经验驱动”向“智能驱动”，从“技能竞争”到“认知竞争”的范式转移。与此同时，人工智能也带来了深层拷问：如果AI可以进行专家级的深度思考，以假乱真的智能播报，甚至自动生成分析评论，媒体该向何处去？答案或许在于智能时代的人文坐标——对人性温度的感知，对多元价值的判断，对公共利益的坚守，这些人类独有的认知维度，是AI无法替代的核心价值。（战钊《如果人工智能成了专家，小编怎么办？》节选。2025年3月20日）11．下列对上述材料内容的理解，与原文不相符的一项是（）

A．将全AI驱动、全自动集群的人形机器人引入舞台是蛇年春晚首次尝试。B．“胶转数”技术可以让老电影“旧貌换新颜”，为保护经典提供新思路。C．AI可捕捉网络热点，在海量信息中提取科学关联，传播精准，不会出错。D．任何突破性技术都可能会失控，需要构建一个安全、可靠的应用环境。12．数字技术的发展于文化经典而言具有怎样的意义，请依据材料二进行分析。13．AI的迅速发展，让不少人认为人工智能将会淘汰大量人员，甚至取代人，小南并不同意该观点，结合材料三为小南陈述观点并阐述理由。14.阅读以下材料，完成问题。近年来，国内博物馆热持续升温。2024年国际博物馆日的主题是“博物馆致力于教育和研究”。小文平日喜欢参观博物馆，他收集了以下材料。材料一：在我国，《博物馆条例》明确规定，博物馆的三大目的是教育、研究和欣赏。博物馆探索了利用物质文化而非文字式的教科书阐释文化和科学的方法，使文化遗产具有更加深刻而广泛的意义；提供了认知世界的新维度和新视野；创设了公众由观察、体验等可感知的材料而理性认识世界的途径，进一步提升了公众的生活品质甚至生存能力。包含着展品、空间、设计和情感的博物馆系统，激励公众探究展陈所涉及的相关知识，支持观众的自主学习，为公众提供学习机会和休闲选择。通过展览、教育和学术活动，博物馆向公众传播历史、艺术、科学等领域的知识，为学界提供宝贵的研究资源，面向社区开展公共教育活动，让更多人关注、参与和融入博物馆教育活动中来。（摘自“光明网”《更好发挥博物馆的教育功能》）材料二：国家博物馆接待观众的人数统计

年度开放天数（单位：天）接待人数（单位：百万）日均接待人次（单位：万）2022284163.090.572023314675.712.12024317695.682.2（整理自“中国国家博物馆年度数据报告”）材料三：①就博物馆教育的发展现状和存在问题等话题，澎湃新闻专访了复旦大学博物馆馆长郑奕博士。②澎湃新闻：十多年前你就开始相关研究，目前博物馆教育活动的现状如何？③郑奕：博物馆供给独一无二的、“基于实物的教育”，这是其他社会教育机构所不具备的资源和优势。近十年来，我国博物馆教育活动大发展。从数量上，2022年我国博物馆举办线下教育活动近23万场，推出线上教育活动4万余场。一方面，活动的开展不局限于观众的实地参观阶段，也包括参观前和参观后两个阶段，三阶段活动不仅缺一不可，而且需循序渐进、要富有针对性地开展。另一方面，参观博物馆是最基本和普遍的教育活动。因此，“观众参观阶段”为最主要的阶段。博物馆得立足展览主题、内容和形式，从深度上开展一系列延伸和拓展型教育活动，充分把握并有效利用观众在馆内的逗留时间，为他们呈现精彩、难忘并有意义的博物馆之旅。④澎湃新闻：你尤其关注“博物馆与中小学教育”。深化馆校合作机制、打造青少年教育的“第二课堂”等一直也是国家层面倡导的，你认为将博物馆与中小学教育结合有哪些现实意义？⑤郑奕：博物馆与中小学教育结合，是将博物馆纳入国民教育体系的重中之重，并已成为博物馆事业发达国家的普遍行为。博物馆与中小学教育结合的意义和价值体现在多方面，并存在递进关系。首先，双方合作能更好地给予青少年信息和知识等；在此基础上，集体提升他们的能力，如信息获取能力、交际能力、解决问题能力等。但最重要的是，激发对象的情感，真正点燃大家的态度与精神，作用于情感、态度、价值观。也即，在馆校合作、文教结合中潜移默化地影响中小学生的思想观念、价值判断、道德情操，润物细无声地转化为其情感认同和行为习惯。⑥澎湃新闻：据你了解，近年来馆校合作实践推进情况如何？存在哪些阻碍因素？⑦郑奕：自2008年起，我国博物馆开始对未成年人逐渐、基本减免费用开放，可以说中小学利用博物馆学习的机制正在逐步形成，当然整体尚处于初级发展阶段。就不足而言，第一，我国博物馆的校均、生均占有量亟待扩增。第二，专项法律法规、规划待补位，专项政策存在提升空间。第三，专项运营经费保障亟待扩增并稳定。第四，博物馆对中小学的教育供给亟待常态化、对等化，内容、形式整体单一。材料四：①如何让博物馆更好地发挥教育功能，成为最好的课堂？广州各大博物馆进行了尝试和探索。②教育活动开发坚持“品牌化”理念。依托拥有600多年历史的镇海楼，打造“城标·城史——广州历史系列课程”“营建·镇海楼”“园·说”“鸦片战争主题”等4大项14节品牌课程，还有“观音山战斗”“红色剧本杀”“从瓷器买手到收藏达人的逆袭”等9大项研学品牌项目，从广州古代史、近代史以及古建筑等方面，实施博物馆教育工作。“我们希望，将‘思辨育人’作为教育推广新的发展方向，从去年开始，我们举办了‘纪念三元里人民抗英斗争182周年主题辩论赛’‘守正创新主题辩论赛’以及第一届‘镇海楼杯’主题辩论赛。”副馆长朱晓秋介绍。——广州博物馆③公众考古体验探索营，是面向青少年进行考古普及与体验的品牌活动。邀请广州市文物考古研究院田野考古、文物修复、地上文物保护、博物馆科普教育方面的专家老师，举办以青少年朋友为主要对象的考古体验活动。每一期的探索营都会提出N个“一”概念，包括看一次展览、听一次讲座、做一次手工（拓片、修复、翻模等）、走一条文物径等。——广州市文物考古研究院④作为革命历史类博物馆，“帅府之夜”系列活动已经成为广州市民耳熟能详的节目。该活动将恢宏挺拔的帅府百年建筑与舞台融为一体，配合专业舞美设计，以歌唱、舞蹈、朗诵、乐器演奏等形式呈现精彩绝伦的视听效果。这个持续9年的项目已陆续推出“实景朗诵会”“薪火·传承”“‘百年帅府’原创情景组歌”“携手1924——再现式历史实景剧”“寻味帅府邂逅甜蜜”“爱若有来世——原创情景舞蹈诗剧”等精品活动。——孙中山大元帅府⑤提到博物馆跨界联名，不得不说南越王博物院与“明日方舟”合作举办的“南境余音”活动。活动邀请游戏玩家们走进南越王墓和南越王宫两个展区，通过聆听游戏内角色对文物的讲解，了解南越国历史，前来打卡的游戏玩家还有机会获得南越王博物院和“明日方舟”合作推出的限定文创。活动期间，南越王博物院日均参观人数超过两万人次，刷新参观人数最高纪录，活动全平台数据已突破1亿。——南越王博物院（整理自《新快报》《博物馆如何成为最好的课堂》）(1)为增加对博物馆的了解，小文整理了材料，与材料不相符的一项是（）

A．国家以行政法规的方式，正式明确了博物馆的三大目的：教育、研究和欣赏。B．博物馆用物质文化和文字教科书阐释文化和科学，使文化遗产更加具有意义。C．博物馆系统为公众提供学习和休闲的资源，是国民教育体系的一个重要部分。D．博物馆的“基于实物的教育”，属于其他社会教育机构不能提供的独有资源。(2)为深入了解博物馆开展公众活动的情况，小文进行了数据分析，不正确的一项是（）

A．近三年来国家博物馆接待观众的人数持续上升，呈现出博物馆热持续升温的新形势。B．19—35岁观众是近三年来国家博物馆的主要参观群体，年轻人已成为参观的主力军。C．参观国家博物馆的36-59岁观众人数近年逐步下降，是最不受博物馆吸引的群体。D．近年来博物馆举办了大量的教育活动，数量多，内容丰富，活动以线下形式为主。(3)为引发大家对“博物馆教育”的思考，小文归纳了材料观点，其中正确的一项是（）

A．博物馆教育包括参观前、实地参观和参观后三个阶段，参观后是最主要的教育阶段。B．博物馆教育不仅能提升中小学生的知识和能力，还能实现情感认同，培养行为习惯