2026年江苏宿迁市泗洪县中考学情调研语文试卷

2026年江苏宿迁市泗洪县中考学情调研语文试卷一、积累运用1.参加“文化与科技”讨论会，请你积极准备发言稿。文化是一个民族的灵魂。中华文明如浩荡江河，历经千载而生生不息，其深厚的底蕴与独特的魅力，不仅流淌在人们日常生活的衣食住行之间，也蕴藏在浩如烟海的古籍典章之中。从一座古建的飞檐斗拱，到一项技艺的指尖流转，再到一方水土的方言俚语，无不承载（）着我们先人的智慧与情感。如今，科技的fù（）能正为文化传承打开新的空间。数字技术让________在博物馆玻璃柜后的文物“活”了起来，以________的方式讲述古老故事；智能设备让远在千里的非遗技艺变得触手可及。________________________________________。(1)根据拼音写出相应的汉字，或给加点的字注音。fù()能承载()(2)文中甲乙两处应填入的词语，最恰当的一项是（）

A．沉睡新鲜B．静默新颖C．沉睡新颖D．静默新鲜(3)在文段结尾加上一句话，使发言稿更加完整。二、默写2.参加“诗文闯关”擂台赛，你欣然接受挑战。【诗文连句】（1）四面歌残终破楚，____________。（秋瑾《满江红》）（2）受任于败军之际，____________。（诸葛亮《出师表》）（3）____________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（4）____________，可以为师矣。（《论语》十二章）【小接龙】明月几时有→（5）____________→半卷红旗临易水→（6）____________。【飞花令】用含“酒”的古诗词名句填空。（7）烟笼寒水月笼沙，____________。（杜牧《泊秦淮》）（8）____________，丰年留客足鸡豚。（陆游《游山西村》）三、综合性学习3.举行“当非遗遇上AI”综合性学习活动，请你参与其中。【材料一】皂河龙运城今年推出了“AR游皂河”项目。游客只需用手机扫描景区导览图，沉睡的乾隆皇帝“穿越”而来，化身虚拟导游，带你在实景中“重走”乾隆下江南的巡游路线。通过AI语音交互，你可以向“乾隆”提问，了解每一处古迹背后的故事。【材料二】近日，宿迁烙画非遗传承人卢女士借助AIGC技术完成了一组特殊的作品——《运河四季》。她先用AI生成四季运河的意象草图，再以烙画技艺在木板上进行二次创作。传统与科技的碰撞，让这一古老技艺焕发出新的生命力。【材料三】“数字非遗终端”功能介绍：

功能模块具体说明沉浸式体验通过VR眼镜“走进”非遗制作工坊，360°观看技艺流程

AI互动教学跟随虚拟传承人学习剪纸、烙画基础技法，AI实时纠错数字藏品馆高清保存非遗作品，支持一键生成专属数字明信片并分享(1)小语同学为家乡宿迁的“皂河龙运城”设计了一张宣传海报，并配上了一幅对联，请你帮他拟写下联。上联：千年御道，见证繁华旧梦下联：________________________(2)小文想体验宿迁烙画，请根据材料二和材料三，为他推荐最合适的功能，并说明理由。(3)实践小组计划利用数字技术为项王故里申报省级文化遗产项目，请你从“数字技术应用”的角度，提出两条可行性建议。四、文言文阅读【甲】客中初夏①［宋］司马光四月清和雨乍晴，南山当户转分明。更无柳絮②因风起，惟有葵花向日倾。【乙】熙宁四年，迂叟③始家洛，六年买田二十亩于尊贤坊北关，辟以为园，其中为堂，聚书出五千卷，命之曰“读书堂”。迂叟平日多处堂中读书，上师圣人，下友群贤，窥仁义之原，探礼乐之绪，自未始有形之前暨④四达无穷之外事物之理举集目前。志倦体疲，则投竿取鱼，执纴⑤采药，决渠灌花，操斧剖竹，临高纵目，唯意所适。明月时至，清风自来，行无所牵，止无所柅⑥，耳目肺肠，悉为己有。踽踽焉，洋洋焉，不知天壤之问复有何乐可以代此也。因合而命之曰“独乐园”。或咎迂叟曰：“吾闻君子之乐必与人共之，今吾子独取于己，不以及人，其可乎？”迂叟谢曰：“叟愚，何得比君子？自乐恐不足，安能及人？况叟所乐者，薄陋鄙野，皆世之所弃也，虽推以与人，人且不取，岂得强之乎？必也有人肯同此乐，则再拜而献之矣，安敢专之乎！”（选自司马光《独乐园记》，有删改）［注］①宋神宗熙宁三年，司马光因反对王安石变法而退居洛阳，写下此诗以明志。②柳絮：象征随风飘荡，没有坚定立场的人。③迂叟：作者自称。④暨：至，到。⑤纴（rèn）：纺织。⑥柅（nǐ）：遏止，约束。4．借助提示方法，解释下列加点的字。

文言字词方法提示释义迂叟始家洛【词类活用】名之者谁（1）__________或咎迂叟曰【成语推断】既往不咎（2）__________迂叟谢曰【查工具书】①道歉；②推辞；③辞别；④感谢。（3）__________（填序号）安敢专之乎【课内迁移】弗敢专也（4）__________5．乙文中画波浪线的部分有三处需要句读，请在恰当位置用“/”标出。（超出三处不得分）。自未始有形之前暨四达无穷之外事物之理举集目前6．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（1）辟以为园，其中为堂，聚书出五千卷，命之曰“读书堂”。（2）虽推以与人，人且不取，岂得强之乎？7．小语与小文针对【甲】诗展开了讨论，请帮忙完成对话。小语：甲诗一二句描绘了这样的画面：（1）_________________________________________________。小文：我觉得朗读“四月清和雨乍晴”时，应重读“乍”字，因为（2）_____________________________________________________。8．人生际遇跌宕起伏，真正的坚守，从来不止一种姿态。请结合甲乙两文和欧阳修的《醉翁亭记》，说说古人坚守的情怀有何不同。五、现代文阅读【材料一】①2026年4月，一款名为“SBTI”的人格测试在社交平台迅速走红，登上热搜。该测试以MBTI为框架，却充满荒诞与自嘲色彩：31道题、8分钟作答，题目包括“此题没有题目，请盲选”等无厘头选项。测试结果生成24个人格标签，如“吗喽”“酒鬼”“小丑”“ATM-er”等，与传统MBTI的“分析家”“外交家”等16种人格标签截然不同。一时间，朋友圈被各种荒诞标签刷屏。②很多人将SBTI与MBTI划等号，甚至说“SBTI就是MBTI的抽象玩梗版”。但两者从内核到定位本质不同：MBTI是偏专业的自我探索工具，SBTI是纯娱乐的情绪宣泄载体。差距远不止“正经”与“荒诞”的表面。③MBTI背后有荣格理论支撑，通过四个维度划分人格，每种类型都有明确的特质定义，标签偏向稳定、中性。测试题近百道，耗时半小时，注重信效度，常用于职业适配、团队管理。而SBTI与“专业”无关；创作者是非心理学专业的自媒体博主，初衷是劝朋友戒酒。④社会心理学专家谭刚强表示，SBTI提供了心灵按摩，用自嘲标签将无力感进行戏剧化消解。而MBTI侧重“长期稳定的性格定义”，帮你认清底层特质，不因情绪波动而改变。（摘自《光明微教育》，2026年4月14日，有删改）【材料二】【材料三】①横空出世的SBTI，与其说是测试，不如说是一场社交表达狂欢。正如网友所说：“我测的不是人格，是积压已久的情绪。”在“原来不止我这样”的共鸣中，笑着找到归属感。除了提供情绪价值，SBTI也成了社交硬通货。它符合“巴纳姆效应”，但比MBTI更具网梗气质，用“冒犯式幽默”让一句“我是XX人格”就能开启话题，加上社交平台的圈层传播与算法推送，晒结果、做梗图让热度持续发酵。②但狂欢之下，风险也在暗藏。③别把段子当权威。SBTI本质是娱乐产品，倘若对测试结果深信不疑，甚至把它当作人生选择的“参考指南”，无论是职业规划、人际交往，还是日常琐事的抉择，都习惯性对照标签行事，甚至为了刷到自己喜欢的标签，反复修改答案，陷入“性格整容”式的自我迎合，那未免就有些本末倒置了。④警惕标签化的异化。从星座、MBTI到SBTI，我们越来越依赖外部工具定义自己。SBTI可能构建新的“比惨链”，过度沉迷负面标签，会从“情绪泻药”变成“精神麻醉剂”。⑤SBTI的流行折射出年轻人的情绪与社交需求。对此，需“容”“导”并举：认识自己是终身课题，要靠生活实践与反思，而非娱乐测试。意志、勇气等品质是在与现实的一次次交手中磨砺出来的。同时守住边界，警惕隐私风险，避免无意义反复测试。⑥SBTI能治愈不开心吗？能，也不能。它能用笑声暂时卸下负重，却治愈不了现实的深层焦虑。真正的治愈，从来不是靠一个标签。多拥抱真实生活，认识那个独一无二、不断成长的自己——那才是治愈不开心的正确打开方式。（摘自《浙江宣传》，2026年4月14日，有删改）9．班级举行“网络热点大家谈”活动，四位同学就SBTI人格测试发表了自己的看法。其中不符合材料意思的一项是（）

A．小语：“SBTI题目无厘头，标签像‘吗喽’‘酒鬼’，和MBTI的‘分析家’完全不同。”B．小文：“SBTI和MBTI测出来的结果都可以帮你认清长期稳定的性格特质。”C．小雅：“SBTI虽不严谨，但能让我们用笑声暂时卸下负重，做一次心灵按摩。”D．小新：“玩SBTI要小心隐私泄露，别太当真，否则沉迷标签会变‘精神麻醉剂’。”10．小文认为SBTI就是MBTI搞笑版，没区别。你认同吗？结合材料一、二说明理由。11．小雅本想竞选班干部，但因最近迷上SBTI，根据测出的“无所谓人”标签决定放弃竞选。她说：“SBTI这么火，肯定有道理。”请你结合材料三劝劝她。12．《人民日报》说“你的模样，永远由你自己定义。”请为自己设计一个人格标签，展现自我定义，并简述理由。故乡徐则臣①儿子由奶奶和姥姥带大。老人轮流来北京，逢年过节也都在这边，所以我们很少回老家。念了初中，儿子可以自己骑自行车上下学，老人也就结束了带娃使命，偶尔过来一趟，大部分时间都在老家颐养天年了。也在这一年，我发现儿子对老家一无所知，完全没感觉，用个时髦的说法，全无认同感。故乡对他来说就是一个“籍贯”，填在各种表格里的抽象的地名。②对一个籍贯乡村又生在城里的孩子，老家当然重要。我没有迂腐到要对此上纲上线，但对一个成长中的孩子来说，老家的确是“来龙去脉”的重要一环，瞻前方可顾后。我希望他能及时地体验到生命的纵深。相对于城市，相对于他现在的生活环境，作为老家的乡村是另外一番天地，这种差异性可以补齐他对一个世界的完整认知。所以，从儿子念初中起，我决定每年春节带他回老家。③他也乐意回去。偷得浮生半日闲，可以少做功课，又看了一些新鲜景。最让他神往的，是可以放鞭炮。男孩的天性。我小时候，老家有句俗语，说过年的时候，闺女要花儿要炮。花是过年要戴花。我二爷爷生前就是做花的，手工做上大半年，到了春节前赶一个个年集去卖。姑娘媳妇们买了花，戴头上或者别在衣服上，一派鲜艳和喜庆。炮就是鞭炮，没点动静男孩是过不了年的。儿时家里没什么余钱，我就自己五分、一毛地攒，再攥紧屈指可数的压岁钱，过年前后去买鞭炮。买不了贵的，烟花、二踢脚都舍不得，买那些一盘盘一挂挂的小鞭炮。也舍不得一口气炸完，拆散开来，一个个小鞭炮单放。埋到泥土里放，塞在树杈间炸，“砰”一声，“砰”又一声，每天听几个响，就可以把过年的喜悦延宕至整个寒假。④鞭炮对儿子的诱惑，想必也无二致。老家陌生的环境，既无同学也没朋友，以及不供暖的湿冷冬天，对他都不是个事，还没出北京，他就开始盘算要放哪些烟花爆竹。⑤乡村过年没有过去热闹了。很多年轻人进城、移民到外地，还有大年夜也守在工作岗位上的，在街巷里游荡欢闹的孩子变少了。我小时候，每逢过年，孩子们都成群结队，大风一样从这条巷子刮到那条巷子，一路鬼喊鬼叫。大人嫌弃，说我们“狼群狗党”，烦都烦死了。现在“狼”和“狗”半天见不着一个，奔跑在巷子里的，只有年关的冷风了。⑥在家门口下了车，儿子就找爷爷奶奶要鞭炮，堂屋没进就在院门外点起烟花。一看就业务不熟练，大白天放烟花，效果要打好几个折扣。但儿子不管，“刺溜”一根钻天猴上了天，“刺溜”又一根钻天猴上了天。第三根刚上天，隔条路的邻居家跑出来一个白净男孩，看着比我儿子小一两岁，直冲到儿子跟前。到跟前却又不吭声，站一边观望。我儿子正摆弄一个二踢脚，不知该哪头着地，比画来比画去。我和母亲聊天，也懒得管他。那男孩憋不住了，说，要这样。接过二踢脚做示范。两人合作，放了一个声势巨大的炮仗。⑦这孩子谁家的？⑧母亲指指隔壁，你二哥的孙子。⑨我没见过。他爷爷我当然熟悉，70岁的老二哥，几十年的邻居。他爸爸我也认识，小我10多岁，之前我回来，碰上了他也叔长叔短地叫我。这孩子没见过。我回来少，回到家也经常凳子没焐热，拍屁股就走人。且都是晚上到家，第二天一早离开，走亲戚会师友，逮着空还要做点采访，左邻右舍都来不及见上一面。一茬茬故乡的孩子，就在这匆匆忙忙间长大了。唐代诗人贺知章有首《回乡偶书》：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”我非少小离家老大才回，但长年在外，儿童相见确是一个个都陌生的。⑩我就跟那男孩说，你得叫我爷爷。⑪在老家，我辈分高。我爷爷在世时，全村辈分最高，族人有断不了的官司、缠不清的纠纷，都请我爷爷来裁判。⑫男孩很乖顺，说，爷爷。⑬儿子对我突然升格很是惊异，在北京，他的同学和小伙伴都叫我叔叔。儿子问，那他得叫我什么？⑭母亲说，叫你叔。⑮儿子很开心，对男孩说，我是你——叔了？⑯男孩说，叔。⑰儿子没见过这么大的侄子。他侄子在宗族关系复杂的村里，肯定见过不少我儿子这么小的叔叔，但他还是陪着我儿子一起笑了。笑完了，两个小脑袋扎到一块儿，开始琢磨放鞭炮。⑱我小看了这个接头的仪式。⑲为了让儿子沉浸式地感受作为“籍贯”的老家，我尽量不出门，吃过饭就带他在街巷和野地里转悠，告诉他经过的每一间房子的故事，讲述我们遇到的每一位街坊邻居的过往，提醒他查阅每一种庄稼、蔬菜和草木的资料。冬天的野地里，只有落光叶子的冲天白杨和死死抱紧大地的虚弱麦苗。我告诉儿子，它们需要一场大雪，待冰融雪化，所有的麦苗都会像杂技演员一样挺直刚健的腰身。注意，它们是麦苗，不是韭菜。冬天故乡的菜园里长不出韭菜，能看见的萧索绿意都来自蒜苗和菠菜。这菠菜是笨菠菜、土菠菜，比我们在北京吃到的那种灌木丛一样蓬蓬勃勃的菠菜，味道不知道要好多少倍。⑳这也是吃饭睡觉之外我能见到儿子的时间，其他时候一不小心他就溜出了院子。除夕早上，我洗漱好，喊儿子下楼吃饭，母亲说，出去了。㉑一大早去哪儿？㉒隔壁来找。母亲说，大清早隔壁男孩就在我家院门外转悠，开门就问，叔呢？能出来玩吗？母亲说，还没起呢。男孩搓着通红的耳朵，说那我再等等。㉓我有点撮火，回老家前定好的计划，每天早上儿子要读半小时英语。母亲说，新年新章程，让他们玩会儿吧。那小孩也可怜，整天一个人晃荡，连个玩伴都找不到。㉔村里的孩子的确少了。这些年村庄发生了很多变化，房子变高变大，高低都盖起了小楼，站我家门口往东西巷子看，家家门外都停着辆小汽车。我觉得村里的汽车比人还多。㉕门外传来鞭炮声，连响的。儿子没这水平。果然，又一串连响之后，是两个孩子兴奋的尖叫。㉖隔天我去村里超市买东西，老板娘说，见着我儿子了，个头不小。我一愣，老板娘说，跟他侄子一起来，一天能跑八趟，店里鞭炮一半卖给他俩了。此后两天，只要遇到熟人，他们就会跟我说，见到我儿子去挖土了，去河边溜冰了，去吃烤串儿了，去看人家打麻将了。如果他们问那是谁，隔壁男孩就羞怯地说，这是我叔；我儿子大大咧咧，自豪地说，他是我侄子。㉗回北京那天早上，收拾好行李打开院门，隔壁男孩又来了。他清冷地站在我家柿子树下，脚底下是他俩昨晚燃放烟花爆竹落下的一地碎屑。㉘真走了，叔？男孩说，以后我怎么找你？㉙儿子去兜里掏手机，我摁住了。这几天玩野了，回去得收收心。我跟男孩说，明年春节还回来。㉚儿子白我一眼，重复了我的话：明年春节还回来。扔下行李箱，上车就关上了门。去高铁站路上他躺坐着，拿羽绒服帽子遮住脸，一句话不说。我也觉得摁了一下不合适，候车时趁儿子去卫生间，给母亲打了个电话，让母亲把儿子的手机号码转告隔壁男孩。㉛起得太早，高铁启动不久我们就睡着了。手机铃声突然炸响，把我惊醒，儿子也迷迷糊糊摸出手机，眯缝着眼按了接听键。叔。儿子两眼立马睁开了。我听见隔壁男孩在电话里说：㉜叔，你等一下，我给你放个炮仗，声大的。㉝儿子看我，眼神复杂，我帮他摁了免提键。我们等着。㉞砰——㉟声音之大，飞驰的高铁都抖了一下。（选自《人民日报》2026-04-20）13．请根据文章内容，完成下面的表格。

项目内容“我”带儿子回故乡的原因①____________________________儿子在故乡的主要活动②____________________________儿子对故乡的前后态度变化起初：③______________________________后来：④______________________________14．分别从不同角度赏析下面的两处句子的表达效果（1）他清冷地站在我家柿子树下，脚底下是他俩昨晚燃放烟花爆竹落下的一地碎屑。（词语运用）（2）冬天的野地里，只有落光叶子的冲天白杨和死死抱紧大地的虚弱麦苗。（修辞手法）15．儿子等待炮声，看我时“眼神复杂”。请结合全文，写出他此时的心理活动。16．本文与鲁迅《故乡》都写到“故乡”与“孩童情谊”。请简要分析：徐则臣文中的邻家男孩与鲁迅文中的少年闰土，在形象上有何共同点？17．文章以高铁上听到一声炮响结尾，这样的结尾有什么妙处？请简要分析。六、整本书阅读18.阅读名著的时候，小语和小文围绕“守”字展开讨论，请按要求补全人物对话。小语：有句话令人深思：“坚守贵在秉持初心，倘若初心不正，一味固守只会错上加错。”名著人物是否也