2026年河南省洛阳市嵩县中考一模语文试卷

2026年河南省洛阳市嵩县中考一模语文试卷一、积累运用1.班级正在开展“锦绣河南”主题学习汇报活动，请你完成相关学习任务。第一小组在汇报“文化河南”时，遇到一些问题，请你帮忙解决。文化河南文化河南，是烟火与豪气共生、厚重与焕新并A（驰弛）的精神家园。这里有“阡陌交通，鸡犬相闻”的田园静美，藏着中原百姓的质朴与安和；亦有“①，②”（《南乡子·登京口北固亭有怀》）统帅千军万马的英雄气概，B（镌隽）刻着古战场的壮志与担当。从“③，④”（《爱莲说》）不同流合污的高洁品质，到“⑤，⑥”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）战场杀伐的豪情激荡，文脉绵延不绝。如今，“⑦，⑧”（《次北固山下》）的新生之力，正助力河南以“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”的磅礴气势，在新时代焕发光彩。文化河南，不仅积淀着千年的历史底蕴，而且铸就了刚健有为、自强不息。(1)请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整地书写在A、B横线处。(2)请将语段中相关诗词补充完整。(3)画波浪线的句子存在语病，请先判断病句类型，再写出修改意见。2.身在郑州的游客小南想要了解苏轼在中原大地留下的故事，请作为推荐官的你根据下面的地标信息，为他设计一条合理的“河南行踪打卡路线”。要求路线清晰，语言得体，80字左右。【地标卡片】①开封府左厅：苏轼曾任开封府推官，此处有其伏案审阅刑狱案牍的雕像。②郑州二七广场（古郑州城西门外）：1061年苏轼与苏辙在此离别，写下怀弟名作，是兄弟情深的见证地。③平顶山郏县三苏园：集陵园、祠庙、碑林等为一体，藏元代三苏泥塑像等独有景观，是三苏文化核心地。④许昌西湖：苏轼在此写下民生佳句，尽显与民共享、心系百姓的赤子之心。3.班级正在开展“锦绣河南”主题学习汇报活动，活动即将结束，班级就“未来河南”表达看法，下面是两个同学的发言，你认为他们两个的观点有什么关系？请从下面所给的示意图中选择一个，并说明理由。【甲同学】我认为未来河南，必以开放创新为翼，以文化自信为魂，在新时代阔步前行。立足中原区位优势，借力交通枢纽与数字经济，实现高质量发展。传承黄河文化、古都文明，让传统文化与现代科技相融共生。坚持生态优先，守护绿水青山；坚持实干担当，弘扬红旗渠精神。我们守正创新、奋勇争先，河南必将在中部地区高质量发展中更加出彩，书写更加辉煌的时代篇章。【乙同学】我认为未来河南，机遇与挑战并存。作为中原腹地，区位优越、文化厚重、人口众多，为高质量发展提供坚实支撑。但同时也面临产业转型、生态保护、人才竞争等压力。只要坚定信心，以创新破局，以实干攻坚，传承红旗渠精神，厚植文化优势，就一定能破解难题、激发活力。未来的河南必将在挑战中崛起，在奋进中出彩，绽放更加璀璨的光芒。二、现代文阅读阅读下文，完成下面小题。雪原歌声韩光①冬季训练的第二天，清晨，鹅毛大雪又扯地连天地飞舞起来。帐篷里，刚刚起床的战士们在整理装具。②“穿林海，跨雪原，气冲霄汉……”就在这当口，一个浑厚的唱腔响起。这唱腔干净利落，令人振奋。战士们好像被注入了一股神奇的力量，动作也更快了。③唱歌的是老兵武成，全连年龄最大的战士。这次训练要在冰天雪地里连续行军半个月，他即将复员，我本打算“照顾”他，安排他留守。谁知他一听就急了：“排长，我一定要参加训练！”④见他如此坚决，我只能同意了。事实证明，武成不仅成了我的左膀右臂，而且是这次训练中最亮眼的存在。⑤训练的第三天下午，我们行进在积雪没膝的路上，每一步都要耗费比平时多几倍的力气。列兵小马已经累得气喘吁吁。武成走到他身边，二话不说就去拿他肩上的枪。⑥“班长，我能行……”小马不肯松手。⑦武成说：“你身体单薄，别逞强。今后你得加把劲训练了，争取把身体练得棒棒的。”一支、两支——没多长时间，他肩上已经多了三支枪。⑧“给我一支吧。”我走上前。他咧嘴笑了：“排长，你肩上担子重，管好全排就行。这几杆枪，我还扛得动。”⑨训练的第五天，我们遇上了暴风雪，预定宿营点的积雪太厚，无法扎营。天色渐暗，气温骤降，如果找不到合适的宿营地，后果不堪设想。⑩就在大家焦急万分时，武成对我说：“排长，我记得往东一公里有个山洞可以避风。要不我带着两个人去看看吧？”⑪“太危险了，暴风雪这么大……”⑫“正因为暴风雪这么大。咱们更需要找个‘避风港’。”他的眼神坚定，“我用背包带将我们三个人连起来，不会有事的。”⑬于是，武成将自己和两个战士连在一起，消失在漫天风雪中。等待他们的那一个多小时，是我军旅生涯中最难挨的一段时间。⑭正当我焦急万分时，隐隐约约传来武成的喊声：“排长，你们过来吧！”⑮那个山洞很大，足够战士们休息。我紧紧地握住武成的手，激动地说道：“真的多亏有你了！”⑯武成只是憨厚地笑了笑：“我是一名老兵，老兵不就得在关键时候顶上去吗？”这句话，武成说过不止一次。他或许说不出什么豪言壮语，但他用行动践行着这句朴素的承诺。⑰“武班长，你可真行啊，把姜汤都给大家熬好了！”只见背风处熊熊的火苗正舔着架起的行军锅，姜汤的味道正从锅里飘来。在锅边忙碌的武成，嘴里正哼着“穿林海，跨雪原，气冲霄汉……”⑱大家喝了姜汤，感觉浑身暖暖的。风雪渐歇，我们又准备出发了。⑲“小张，鞋带系紧点。”“小李，把军装整利索了。”队伍出发前，武成细心地检查着大家的着装。在路上，他时而帮这个一把，时而拉那个一下。⑳走在雪野上，有人小声哼唱起来：“穿林海，跨雪原……”渐渐地，更多的人加入进来。歌声从零散到整齐，从微弱到洪亮，雄浑的歌声在雪原回荡。武成微笑着，目光坚定地望着前方……㉑训练结束返回后不久，武成便退役了。临走那天，他把一本记满山区行军注意事项的笔记本交给了我。“排长，这个留给以后的战友，或许能用得上。”他握着我的手，手掌粗糙而温暖。㉒他登上汽车，向营区敬了最后一个军礼。我看着远去的汽车，眼睛也湿润了。他把最好的年华留在了军营，把质朴的情感留给了战友，把豪迈的歌声留在了那片雪原。（选自《解放军报》，有删改）4．校刊编辑部计划将本文收入“闪光的回忆”专栏。请为文章开头补写一段话，用倒叙方式引出回忆的内容，使之符合专栏主题。（不少于50字）5．文章中的武成说：“老兵不就得在关键时候顶上去吗？”有人认为，武成的“顶上去”靠的是勇气；也有人认为，靠的是经验。你怎么看呢？请结合文章内容，阐述你的理由。6．“我”是小说中经常出现的一个人物，在情节推动、人物塑造和情感表达上起着重要作用。请结合文章内容说一说本文中“我”的作用。7．文章以“雪原歌声”为题，有怎样的用意？请结合全文内容，谈谈你的理解。阅读下面两个文本，完成下面小题。【文本一】数字时代的“温度”：科技与人文的融合之美①在当今时代，科技的飞速发展如同一场汹涌澎湃的浪潮，深刻地改变了我们的生活方式、工作模式以及思维方式。从智能手机的普及到人工智能的广泛应用，从物联网的逐步构建到大数据的深度挖掘，我们似乎已经完全沉浸在一个高度数字化的世界中。然而，在这股科技的洪流中，我们不禁要问：在追求效率和便捷的同时，我们是否丢失了某些珍贵的东西？科技与人文，是否真的只能是两条平行线，无法交汇？②事实上，科技与人文并非水火不容，而是可以相互融合、相互促进的。科技的温度，正是这种融合的体现。它不仅仅是冰冷的代码和机械的运作，更是一种能够温暖人心的力量。一、①________①科技的发展为传统文化的传承和创新提供了前所未有的机遇。以博物馆为例，过去，人们只能通过实物展示来了解历史文物，而如今，借助虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术，观众可以身临其境地“穿越”回古代，近距离观察文物的细节，甚至与古人“对话”。这种沉浸式的体验不仅让传统文化变得更加生动有趣，也让更多人愿意主动去了解和学习。②同样，在传统手工艺的传承方面，科技也发挥了重要作用。许多手工艺人通过网络平台展示自己的作品，吸引了大量年轻粉丝的关注。借助3D打印技术，一些复杂的传统工艺得以更高效地复制和传播，让古老技艺在现代社会中重新焕发生机。科技的助力，让传统文化不再只是博物馆里的陈列品，而是真正走进了人们的日常生活。二、人文赋予科技灵魂，让科技更有温度①科技的快速发展离不开人文的引导。人文关怀是科技发展的方向标，它让科技不再是单纯的工具，而是能够真正服务于人类、改善人类生活的伙伴。②以人工智能为例，过去，人们常常担心人工智能会取代人类的工作，甚至威胁到人类的生存。然而，随着对人工智能的深入研究和应用，人们逐渐意识到，人工智能的真正价值在于它能够帮助人类解决一些复杂而棘手的问题。比如在医疗领域，人工智能可以辅助医生进行疾病诊断，提高诊断的准确性和效率；在教育领域，人工智能可以根据学生的学习进度和特点，提供个性化的学习方案。这种以人文关怀为导向的科技应用，让人工智能不再是冷冰冰的机器，而是人类的得力助手。三、②_________①当科技与人文真正融合时，我们看到的是一种全新的、充满希望的未来。这种未来不仅仅是物质上的富足，更是精神上的满足。②在智慧城市建设中，科技与人文的结合体现得淋漓尽致。通过物联网技术，城市中的各种设施可以实现互联互通，提高城市管理的效率和精准度。同时，城市规划者们也更加注重人文环境的营造，将历史文化元素融入城市景观设计中，让城市既有现代科技的便利，又有传统文化的底蕴。人们在这样的城市中生活，既能享受到科技带来的便捷，又能感受到人文的温暖。③科技与人文的融合，是一场美丽的邂逅。它让我们在追求科技进步的同时，不忘初心，坚守人文的温度。在这个充满挑战和机遇的时代，我们应当积极拥抱科技，但也要时刻铭记人文的价值。只有这样，我们才能在科技的浪潮中，找到一条通往美好未来的道路，让科技与人文共同书写人类文明的新篇章。【文本二】以“智”促“治”，才能让人工智能更好赋能美好生活。“文生万物”时代，生成式人工智能驱动着绘画、音乐、影视等文化艺术领域创新。科学技术的双刃剑特性，使得人们在享受智能便利的同时，也必须面对其带来的社会伦理、安全隐私等方面的潜在风险。“人人成为设计师”“人人成为导演”的同时，AI“抄袭代写”“换脸偷声”等隐患亦随之产生。人工智能要实现健康发展，必须在积极治理中应对安全风险新挑战。（节选自陈圆圆《在数字浪潮中坚守人文温度》）8．阅读文本一，在①②处，为这两个章节拟写小标题。9．简要分析文本一的第二章节“人文赋予科技灵魂，让科技更有温度”，是如何展开论证的。10．阅读完两个文本后，小语同学认为文本二可以放入文本一的第三章节，为什么？请你帮他简要阐述理由。三、文言文阅读阅读下面两个语段，完成下面小题。【甲】①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（《送东阳马生序》节选）【乙】①古之学者为己，以补不足也；今之学者为人，行道以利世也。君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。②虽有子羔、原宪之贤，终无济于天下。故虽愚者，勤问则明；虽弱者，勤学则强。夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？贫贱忧戚，玉汝于成也。人之情，恶劳而乐佚，苟安则怠，怠则学废。惟勤学不倦，不计衣食之陋，不慕荣华之盛，方能有所成。（《与友人论学书》节选）11．下列各组句子中，加点词意义和用法相同的一项是（）

A．每假借于藏书家皆朝于齐B．当余之从师也古之学者为己C．以中有足乐者以补不足也D．足肤皲裂而不知相辅而行者也12．翻译下列句子。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。13．甲文中有多处对比，请任选一处说一说其妙处。14．甲乙两文都谈及治学之道，二者的核心观点有何相通之处？结合选文简要分析。四、诗歌鉴赏1