2026年河南驻马店市汝南县中考考前学情自测语文试卷

2026年河南驻马店市汝南县中考考前学情自测语文试卷一、积累运用1.学校举行“墨香启智·经典同行”的阅读活动，请你完成开场白的文字审校任务。尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！墨香启智，经典同行。在这书香浸润的校园里，我们拉开了“墨香润少年，经典伴我行”阅读实践活动的序幕。书页间的字句，不仅藏着向上的力量与纯cuì（）的情怀，更镌刻着穿越岁月的永恒真理，予人震hàn（）心灵的触动。面对温润的散文，我们不必因初识的笨拙而却步，沉心品味便悟温情。面对富有哲思的小说，______________，精心揣摩便知深意；面对古朴的文言，我们不必因初见的生涩而却步，耐心研读便通义理。愿我们以诵读致敬经典，让经典照亮逐梦征程！(1)字正腔圆：请根据拼音在括号内写出对应的词语。①纯cuì()②震hàn()(2)音韵准确：请为加点字标注正确的读音。①镌刻()②笨拙()(3)文从字顺：文中有一处空缺，请补充完整，使语意连贯。二、综合性学习2.设计组的同学打算在书签的背面印上“青”“春”二字的甲骨文作为装饰，请你探究设计意图。根据提示，补全释义。根据“释义”的内容，为书签添加一条“设计意图”。

字形释义字形释义青甲骨文“青”字，由“生”和“井”构成，会意字。“井”，表示矿井、田地之意；“生”，草木生长的意思。两者结合寓意：______。春甲骨文“春”字，以二“木”一“日”表意，以“屯”表音，形声字。原义是春阳抚照，万木滋荣。后引申为______。设计意图★______三、默写3.小语想带领大家徜徉古诗文，捕捉诗文中非物质文化遗产的身影及其牵动的情思，请你帮他补写诗文。探寻非遗，赓续文化根脉。我们品传统技艺之精妙，于千锤百炼的探索与打磨中，能悟得岑参《白雪歌送武判官归京》中“①__________，②__________”的豁然惊喜，那是技艺突破瓶颈、臻于佳境时，宛若琼枝绽蕊、满树花开的惊艳；我们观民俗演展之鲜活，于锣鼓铿锵的乡俗盛景里，会忆起辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“③__________，④__________”的激越画面，那是民俗里尚武精神的鲜活演绎，是传统演武技艺的热烈绽放；我们赏民间艺术之豪迈，于匠心凝萃的艺术瑰宝中，能领略杜甫《望岳》中“⑤__________，⑥__________”的凌云壮志，那是民间艺术里蕴藏的民族气魄，是非遗文化滋养的昂扬胸襟。传承非遗，守护中原文脉，我们更要秉持周敦颐《爱莲说》中“⑦__________，⑧__________”的高洁品性与坚定初心，以笃行不怠的坚守深耕细作，让河南非遗在岁月长河中绽放别样光彩。四、积累运用完成“墨香启智•经典同行”的阅读活动小题。4．以下文字是小豫在班级公众号上活动结语，请根据语境，在横线上仿写句子。同学们，自强不息的精神，是一位要求严格的导师，锤炼我们百折不挠的钢铁意志；是一座淬炼真金的熔炉，将我们的畏惧与惰性转化为坚毅与勇气；是_________________，________________；最终，它将成为一枚镌刻于生命的荣耀勋章，彰显我们以汗水与拼搏赢得的无上荣光。5．请用一个因果或递进关系的复句，评价小豫在此次活动的做法或表现，不超过50字。五、现代文阅读阅读下文，完成下面小题。一把战备镐刘洪文①强子主管连队的战备库。②这年夏天，连队要更换战备物资，战备锹、镐，也一并更换。按照规定，连队的战备镐每个班两把，换下来的锹镐直接进入工具库，成为常用工具。③这天，强子把新领来的战备镐捆扎上架时，发现分配给一班的一把镐把上有一条长长的裂痕，已经快要裂到头部了，这样的镐把是不合格的，因为承受不了太大的力量，可能会发生断裂。强子想重新申请，又一想战备库里的铁锹都是为了应对突发事件，比如抢险救灾什么的，可是哪有那么多突发事件？战备锹镐换了一茬又一茬，最后都成了常用工具。这样想着，强子把镐把安装好，涂了保养的润滑油，还特意把有裂痕的一面朝里，以免被人发现。④当天晚上，连队举行共建活动，安排了精彩演出。演出中有一段残疾人舞蹈《飞》，给强子的印象最深刻。女演员双腿残疾，却蒙着白纱裙，表演旋转、飞腾，每一个动作都很到位，给人一种蓄势待发、一飞冲天之势，即使是强子这样的门外汉，也感觉浑身充满了力量。演出结束后，强子看到指导员和那个女演员不停地说着话，看上去他们很熟。⑤周末，连队正常战备值班，忽然接到指挥部电话，要求全连携带锹镐，迅速赶到西西村。指导员立即集合连队出发。强子和指导员乘坐第一辆车，路上听指导员说是楼房垮塌，具体情况尚不清楚。到了实地，看到的是一处废弃的两层楼高的仓库，简易的石棉瓦红砖结构，已经改成了羊圈，因为近段时间下了几场大雨，发生垮塌，羊群被埋住了。主人很着急，给部队打电话。⑥见部队到来，主人的眼泪都下来了。指导员立即部署大家投入抢险，看着一只只羊被救出来，大家干活干劲十足。可是正当大家齐心协力用锹镐撬起一片最大的垮塌房梁时，意外发生了，一班的战备镐突然咔嚓一声应声而断。⑦强子的心和房梁一样，猛地一沉。⑧“你们班是怎么搞的？知道这意味着什么吗？”指导员怒吼道。一班长有些委屈地说：“这把镐好像我们拿到时就有问题，镐把本来就有裂痕！”指导员把目光转向强子：“回去看我怎么收拾你！”强子自知理亏，低下头不敢和指导员对视。⑨西西村的任务完成得还算顺利。傍晚返回营房，指导员就让强子去他的办公室。强子忙解释：“指导员，这个镐把配发下来就有裂痕。我寻思着就一个镐把还得再打一次报告，没必要！”指导员一听就火了：“什么叫没必要？难道非得出了人命才算有必要？马上给我重新打报告！”强子不敢顶嘴。⑩次日吃过午饭，指导员又让强子到他办公室，一进屋就说：“是不是觉得我有些小题大做？”强子局促地点点头。指导员又问：“来连队这么久，参观过历史荣誉室吗？”强子摇摇头。指导员说：“走，今天带你参观一下。”说着就带强子来到一楼的连队历史荣誉室。⑪荣誉室里有很多黑白照片。有建连之初的授旗仪式、参加训练的画面、被上级授予“抗震救灾英雄连”……⑫在一个展柜前，指导员停住了脚步。这里摆放着一些铁器家什，其中就有锹头、锹杆，大部分工具都伤痕累累、锈迹斑斑。其中有一把镐头看上去用的次数少些，旁边还有一支断裂的镐把。⑬指导员说：“我给你讲个故事吧。很多年前，某部驻地发生了七级大地震。桥梁坍塌，房屋被毁，人民的生命财产受到极大威胁。我部第一时间受命救援，这时因生命探测困难，挖掘机械派不上用场，只能靠人，战备镐，作用很大。一排发现一个小女孩被压在一段预制板下，情况很复杂，随时可能有余震和塌方，战士们把两个镐把插到预制板下面，借助杠杆的力量撬起了一点空间。女孩伤得不轻，但是她的双腿没有被完全压实，还有一点空间。大家的精神为之一振，力气用得更大了，希望尽快把女孩解救出来。可是就在快要达到目的时发生了意外，一把战备镐把突然断了，被撬起的预制板重重地砸了下去。女孩的双腿被压断了……”⑭强子惊呆了：“您大概指的是昨晚？”“是的，那天演出的就是当年被救的女孩。而我正是当年的代理一排长，那支部队就是咱们连队。当年要不是这战备镐突然断裂，也许她不会这样。作为排长，平时战备工作检查不细，我是有责任的。”⑮强子小心翼翼地说：“这也不能全怪您。”⑯指导员说：“对呀，军械员负有最大责任。和平时期，锹镐就是我们的武器，我们要像爱护自己的眼睛一样爱护它们，检查保养要随时跟上，否则就会酿成大错。”⑰强子难过地低下了头。指导员继续说：“记住，有时候我们一个小小的失误，所要付出的代价却是永远无法弥补的。”⑱强子重重地点了点头：“指导员，您放心，我再也不会犯这种低级错误了！”⑲“哎，这就对了嘛！”指导员笑着说，“通知连队，下午组织参观连队历史荣誉室，也该让你们这些人好好了解一下咱们连的历史了。”（《民间文学》）6．请以“战备镐”为线索，完成下面的表格，既要梳理核心情节，也要概括对应情节中强子的心理状态。

核心情节强子的心理状态发现新战备镐有裂痕①______________②_____________心存侥幸③______________惊慌愧疚指导员借历史断裂镐把警示强子④_____________7．阅读下面句子，根据括号中要求回答问题。（1）①强子难过地低下了头。②强子自知理亏，低下头不敢和指导员对视。（请结合语境，分析这两处“低头”所蕴含的不同情感。）（2）强子的心和房梁一样，猛地一沉。（请从修辞角度赏析）8．本文主要的是写强子，为何用很多笔墨写指导员，请结合全文简要分析。9．文章以连队组织参观历史荣誉室结尾有何深意？请结合文章简要分析。阅读下面两个文本，完成下面小题。【文本一】中微子：从刘慈欣的“地心通信”到天文学家的“星际邮差”①在刘慈欣的科幻小说《带上她的眼睛》中，女主角被困在了地球的最深处，我们平常用来远程通讯的无线电波是无法穿透厚厚的地幔与地壳实现同地面通信的。于是作者构想了一种利用“中微子”进行通信的方式，使得即使女主角身处地心，也能够和地面保持联络。这个“中微子”到底是个什么来头，竟有这么大的魔力？②其实啊，中微子是构成我们这个宇宙的基本粒子之一，通常在核反应中产生。它的神奇之处在于，它太小了，导致它与其它物质发生“碰撞”的概率极低，几乎不与任何物质发生相互作用。对于电磁波而言，致密的地球核心简直是一堵密不透风的墙，而对于中微子而言，地球却好似一张稀稀拉拉的网，可以几乎毫无阻碍地穿过。③正是因为中微子可以这样的横冲直撞，它在我们可以见到的任何地方都无处不在。你知道吗，此时此刻，每秒钟就有超过一百亿个太阳发射出的中微子正在穿过你的手指；每秒钟有超过一千亿个中微子正在射入你的眼睛。但是这些穿行而过的中微子，并不会对我们产生任何影响，这也是为什么中微子又被称为“幽灵粒子”：它们就像“幽灵”一样，无处不在却又无从察觉。④既然中微子如此难以捉摸，科学家又是如何捕捉它们的呢？答案在于“人海战术”：把探测器造得足够大，就像用一层层巨大的“渔网”打捞稀有的“深海鱼”。这也是为什么现代的中微子实验装置总是做得很巨大。这些探测器的内部都灌满了特殊液体，当中微子“一不小心”和探测器内的物质发生反应，它的轨迹就被显现出来，人类就可以捕捉到中微子的神秘踪迹了。⑤地面探测器只是“近海渔场”，真正的“深海宝藏”还在宇宙深处。当遥远的超新星爆发或黑洞“打喷嚏”时，喷涌的高能电磁波会被宇宙尘埃遮挡。这个时候，伴随产生的中微子就发挥了它们最强大的功能——轻轻松松地穿过宇宙中的层层阻碍，如同透视眼一样把宇宙大戏的“实况直播”传到地球。如果我们能够捕捉这些来自星尘的中微子，我们就可以看到宇宙更隐秘的角落。⑥然而，来自于这些遥远天体的中微子的数量总是很少，想要真正捕捉到它们，我们还需要更大体积的探测器。根据计算，想要捕捉天体中微子，探测器的尺寸需要达到1个立方千米以上。要知道，就连宏伟的三峡大坝的坝体也只有0.017立方千米，这么大的探测器超过了58座三峡大坝的总和。如今，就有一支团队正在中国南海的海底建造一座规模更大的巨型望远镜阵列——“海铃计划”中微子望远镜，它计划建造的探测器体积甚至达到了8立方千米。⑦有了规模更大的中微子探测器，我们就可以捕捉来自遥远天体的中微子。它们不仅可以告诉我们尘埃的背后到底有什么样的星空，还可以揭示宇宙中最剧烈天体活动的精彩细节。最重要的是，中微子提供了观测天体的独特视角：除了星际间的遮挡外，天体也往往把自己的内部“藏着掖着”。就比如太阳，我们看到的太阳光其实主要来自于外圈大气层。而恒星在发光发热的同时，也会同步产生中微子。这些中微子在太阳核心中产生后，只需要几分钟就可以到达地球，它们便可以承担使命，把太阳内部的信息准确传递给我们。⑧所以，我们要给中微子正名，它才不是什么恐吓人的幽灵粒子，而是穿梭在宇宙间的“星际邮差”，把宇宙中每一个角落的消息都准确无误地传递给人类。而且由于中微子几乎没有质量，它在宇宙中的飞行速度也无限接近于光速，所以这位邮差堪称效率拉满、准时送达的“五星邮差”。⑨中微子自发现以来已有近70年历史。尽管中微子仍是宇宙中最神秘的粒子之一，但它已成为人类探索宇宙的“新眼睛”。未来，随着探测技术的进步，我们或许能破解中微子携带的“宇宙密码”，看清被尘埃遮蔽的星空，甚至见证恒星诞生的瞬间。（作者：黄惊涛。有删改）【文本二】①宇宙中充斥着大量的中微子，大部分为宇宙大爆炸的残留。科学家普遍认为，这些广泛存在的中微子就包含了反物质世界的重大信息。②其实，我们地球本身也会发出中微子，而这些中微子的构成与我们现在看不到的结构有关系。③中微子是宇宙形成之初就存在的最古老也最原始的基本粒子，携带着非常多重要的神秘信息，研究中微子对于认识宇宙和我们现存的世界物质都具有非常重要的意义，也是国际最前沿的基础科学。④作为我国大科学工程建设在粤港澳大湾区的重大布局，江门中微子实验以测量中微子质量顺序为首要科学目标，同时也将深入研究大气中微子、太阳中微子、地球中微子、超新星中微子等。2025年8月26日江门中微子实验正式运行取数，仅正式运行两个月就发布首个重大科学成果。（节选自“央视科教”。有删改）10．作者是如何选择有价值的科普内容的？阅读文本一，补全以下梳理图，并提炼“内容选择策略”。【内容选择策略】聚焦大众认知误区；（1）_____________________________________（2）__________________________（3）__________________________（4）__________________________11．文本一作者是如何条理清晰地科普事理的？参考示例，根据梳理图，简要阐述。示例：《大自然的语言》首先从自然现象入手，解释物候和物候学的概念；继而说明物候观测对农业的重要性；再说明决定物候现象来临的因素；最后指出物候学研究的意义。四个部分呈现“概念→现实作用→科学原理→深层价值”的逻辑顺序，条理清晰。12．《带上她的眼睛》中的“中微子”通讯工具，在目前有可能实现吗？请结合两个文本，做出推断，并简要说明两点理由。六、文言文阅读阅读下面文段，完成下面小题。【甲】记承天寺夜游[宋]苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【乙】游沙湖①[宋]苏轼①黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常②善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”②疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少③洗笔泉水极甘下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡④。”于是剧饮而归。【注释】①本篇作于宋神宗元丰五年（1082），苏轼被贬至黄州时。②庞安常：名安时，字安常，宋代蕲水人。③王逸少：东晋书法家王羲之，字逸少。④唱黄鸡：语出白居易“黄鸡催晓丑时鸣”，比喻时光流逝。13．用“/”给乙文画波浪线的句子划分断句（2处）。有王逸少洗笔泉水极甘下临兰溪14．解释下列加点的词。

加点词语方法提示释义（填写文字）但少闲人如吾两人者耳成语关联法：但求无过（1）但：________________而颖悟绝人义项选择法：绝：①停止。②尽，穷尽。③超过。④极，最。（2）绝：_______________15．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。以纸画字，书不数字，辄深了人意。16．甲乙两文均是苏轼贬官黄州期间所作，都体现了作者怎样的人生态度？请结合两文内容分析。七、诗歌鉴赏17.阅读下面两首诗词，完成小题。水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄