中国人民站起来了（第二课时）-作业

中国人民站起来了（第二课时）·作业班级：__________姓名：__________完成情况：__________课题：破局与走向世界——独立自主的和平外交（道德与法治五年级上册第5课第二课时）基础巩固填空（1）新中国奉行____________________的和平外交政策，废除了旧中国签订的不平等条约。（2）1949年10月，__________第一个宣布承认中华人民共和国，并与我国正式建立外交关系。（3）1954年，周恩来应邀访问__________和__________，中印、中缅双方总理在联合声明中正式倡议将和平共处五项原则作为处理国际关系的__________。（4）1955年，周恩来率中国代表团出席__________会议，在会上提出“__________”的方针。选择（把正确选项的字母填在括号里）（1）和平共处五项原则的内容不包括（）A.互相尊重主权和领土完整B.互不侵犯C.互不干涉内政D.互相提供武器（2）周恩来在万隆会议上提出“求同存异”，这里的“同”指的是（）A.社会制度相同B.共同的遭遇与维护独立、发展经济的共同愿望C.使用的语言相同D.经济发展水平相同（3）“新中国废除旧中国签订的不平等条约”，这说明新中国（）A.不再和任何国家交往B.坚持独立自主，不承认屈辱外交C.只和苏联一个国家交往D.放弃了外交工作连线年份事件1949年10月万隆会议提出“求同存异”1954年苏联第一个宣布承认中华人民共和国1955年和平共处五项原则成为处理国际关系的准则能力提升材料分析材料一：新中国奉行独立自主的和平外交政策，废除了旧中国签订的不平等条约，结束了近代以来百余年的屈辱外交，翻开了外交事业的新篇章。材料二：1954年，周恩来应邀访问印度和缅甸。中印、中缅双方总理在联合声明中，正式倡议将周恩来提出的和平共处五项原则作为处理国际关系的准则。材料三：1955年，周恩来率中国代表团出席万隆会议，在会上提出“求同存异”的方针，为会议的圆满成功作出重要贡献。这次会议增进了中国与亚非各国的理解与信任，扩大了中国在国际上的影响。（1）材料一中“废除不平等条约”与旧中国的“屈辱外交”形成鲜明对比。请用一句话说明：为什么同一个中国会有两种不同的外交？（2）结合材料二，说说和平共处五项原则为什么能成为处理国与国之间关系的基本准则？（3）结合材料三，用一条因果链说明“求同存异”是怎样扩大中国在国际上的影响的。出现误解→________________→________________→________________情境判断下面三种做法，哪一种符合和平共处五项原则？请写出序号并说明理由。①A国比B国强大，要求B国必须听它的安排。②C国与D国社会制度不同，但互不干涉、平等往来。③E国出兵进入F国，说自己“是为了你好”。我认为（）符合。理由：______________________________________实践拓展（二选一，下节课交流）1.搜集一个新中国初期的外交小故事，在“外交故事分享会”上讲给同学听。要求：有时间、有地点、有人物，并说一说它为什么让你感动。2.小组合作，制作一张“新中国外交成就”手抄报。要求：至少包含三个史实、两张图片或手绘，并写一句你的感受。我的选择：__________完成情况：__________家长签字：__________参考答案与评价要点基础巩固1.（1）独立自主（2）苏联（3）印度、缅甸、准则（4）万隆、求同存异2.（1）D（2）B（3）B3.1949年10月——苏联第一个宣布承认中华人民共和国；1954年——和平共处五项原则成为处理国际关系的准则；1955年——万隆会议提出“求同存异”。能力提升4.（1）参考答案：因为国家地位变了。新中国成立后人民成了国家的主人，中国人民站起来了，国家有了地位，才能实行独立自主的和平外交。（评价要点：答出“国家地位／人民当家作主”与“独立自主”的因果联系即可。）（2）参考答案：因为它超越了社会制度的差异，体现了公平正义；不管国家大小、强弱、社会制度是否相同，都按同样的规矩相处，所以能被广泛接受。（评价要点：答出“超越制度差异／公平正义／对谁都用同一套规矩”中任两点即可。）（3）参考因果链：出现误解→周恩来提出“求同存异”→会议圆满成功、增进了中国与亚非各国的理解与信任→扩大了中国在国际上的影响。（评价要点：顺序正确、能体现“理解与信任”这一中间环节。）5.参考答案：②符合。因为它体现了互不干涉内政和平等互利；①是以强凌弱，③是干涉他国内政，都