2026-2027学年初中数学九年级上册（新教材）浙教版（新教材）综合实践活动 体育运动与心率课时检测卷

2026-2027学年初中数学九年级上册（新教材）浙教版（新教材）综合实践活动体育运动与心率课时检测卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.小明在跑步前测得静息心率为每分钟60次，跑步过程中每隔1分钟测一次心率，并记录下来。下列关于他跑步时心率数据的说法中，正确的是（）。A.所有心率数据都是随机变化的，没有规律可循。B.跑步刚开始时心率会迅速升高，随后逐渐趋于稳定。C.跑步过程中的心率始终保持在静息心率之上。D.跑步时的心率数据可以用来预测小明的最大心率。2.某研究小组调查了10名同学在相同运动项目下的心率数据（单位：次/分钟），其中最大心率是180，最小心率是120。下列关于这组数据的说法中，不能确定其真假的是（）。A.这组数据的极差是60。B.这组数据的平均心率一定大于150。C.这组数据的中位数可能在120到180之间任意取值。D.如果将这10名同学的心率数据绘制成条形图，至少有一个条形的高度是10。3.小红参加了一项长跑活动，她记录了自己跑步过程中每分钟的心率（单位：次/分钟），数据如下：140,145,150,155,160,165,170。为了分析心率的变化情况，小红需要对这些数据进行处理，以下处理方式中，最有意义的是（）。A.计算这组数据的众数。B.计算这组数据的方差。C.将这组数据绘制成折线图。D.对这组数据进行分组统计。4.根据运动医学常识，运动时的心率区间可以用来判断运动强度。通常将最大心率按一定比例划分为几个区间，如50%-70%为低强度区，70%-85%为中等强度区，85%以上为高强度区。已知某同学的最大心率是200次/分钟，在进行40分钟中等强度有氧运动时，他保持心率的范围大约是（）。A.120次/分钟至140次/分钟B.140次/分钟至170次/分钟C.160次/分钟至180次/分钟D.170次/分钟至200次/分钟5.小刚想研究跳绳运动对心率的影响，他设计了如下实验方案：先测一次静息心率，然后连续跳绳3分钟，每30秒测一次心率，共测6次，最后再测一次跳绳后的即时心率。关于这个实验方案，下列评价中不正确的是（）。A.实验方案能够收集到跳绳运动中心率变化的数据。B.实验方案中连续跳绳3分钟的时间长度比较合理。C.实验方案只测量了6次心率数据，样本数量较少，可能无法反映整体情况。D.实验方案没有考虑不同人跳绳能力差异对心率的影响。二、多选题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。在每小题给出的四个选项中，有多项是符合题目要求的。全部选对得5分，部分选对得2分，有选错的得0分）6.以下关于心率及其影响因素的说法中，正确的有（）。A.运动强度越大，心率通常越高。B.年龄是影响心率的因素之一，年龄越大，静息心率通常越高。C.喝含咖啡因的饮料可能会提高心率。D.一个人长期坚持体育锻炼，其静息心率通常会低于不锻炼的人。7.在分析体育运动中心率数据时，经常使用到的一些统计量包括（）。A.平均数B.中位数C.极差D.相关系数8.小丽想了解班级同学参加某项体育活动时的心率情况，她收集了全班同学的心率数据，并绘制了相应的统计图表。以下关于她可能绘制的统计图表及其作用的说法中，正确的有（）。A.可以绘制条形图来表示每个同学的心率数值。B.可以绘制扇形图来表示不同心率区间（如低、中、高强度）同学人数的比例。C.可以绘制折线图来表示班级同学平均心率随时间的变化趋势（如果收集了时间序列数据）。D.可以绘制散点图来探究心率与运动时间之间的关系。9.以下关于运动心率监测与安全运动的说法中，正确的有（）。A.运动前测量静息心率有助于了解自身身体状况。B.运动中根据心率判断运动强度是否合适是一种常用方法。C.运动时心率过高（例如超过最大心率的85%）可能存在健康风险，应适当降低运动强度或停止运动。D.每个人的最大心率都固定不变，不需要进行估算。三、填空题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。请将答案填在答题纸指定的横线上）10.某同学在参加长跑比赛前测得静息心率为75次/分钟，比赛过程中他的心率平均每分钟比静息心率高出80次。如果他比赛时的平均心率是每分钟220次，那么他比赛时的平均心率是他静息心率的______倍。11.小华参加800米跑测试，测得起跑瞬间心率是150次/分钟，冲过终点时心率是180次/分钟。在这段跑步过程中，他的心率变化量是______次/分钟。12.研究表明，对于健康成年人，最大心率大约可以用220减去年龄来估算。如果一位15岁同学的最大心率估算值是195次/分钟，那么他进行中强度运动时，目标心率区间的一个合理范围是______次/分钟至______次/分钟（结果用整数表示）。13.某小组调查了8名同学引体向上次数与运动中心率变化幅度的关系，得到如下数据（引体向上次数，心率变化幅度/次/分钟）：（5，60），（8，75），（10，90），（12，100），（15，110），（18，120），（20，125），（25，130）。根据这些数据，引体向上次数与心率变化幅度之间大致呈现______关系。14.在进行体育运动心率监测时，除了关注心率数值本身，还需要考虑心率变化的______和______。四、解答题（本大题共3小题，共40分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤）15.（12分）某校九年级（1）班同学进行跳绳活动，老师记录了部分同学1分钟内的跳绳次数，数据如下：120，140，130，150，160，170，180，160，140，150，155，145。（1）计算这组数据的平均数、中位数和众数。（2）根据这些数据，分析该班同学在这次跳绳活动中的整体跳绳水平。（3）如果将跳绳次数分为以下几个区间：[120,140),[140,160),[160,180)，绘制频数分布直方图（不要求写频数分布表，只需画出图形轮廓即可，横轴和纵轴需要标注）。16.（14分）小明想研究短跑运动对心率的影响，他进行了一次实验。实验过程如下：a.跑步前安静状态下测量心率，记为静息心率R1。b.进行30秒全力冲刺跑。c.跑步结束后立即测量心率，记为即时心率R2。d.稍作休息后，再次测量安静状态下的心率，记为恢复心率R3。e.重复步骤b、c、d共3次，记录每次的R1,R2,R3。假设小明通过实验得到以下数据（单位：次/分钟）：R1=72,R2=150,R3=68；R1=75,R2=165,R3=70；R1=74,R2=160,R3=72。（1）计算小明每次实验的心率变化量（即时心率与静息心率之差）和心率恢复量（即时心率与恢复心率之差）。（2）根据计算结果，分析小明在这项短跑实验中的心率反应情况。（3）如果小明想进一步提高自己的短跑能力，除了增加跑步训练，从心率恢复的角度看，他还可以采取哪些措施？（至少提出两点）17.（14分）已知健康成年人进行中等强度运动时，心率通常保持在最大心率的60%到80%之间。小丽的最大心率是195次/分钟。（1）计算小丽进行中等强度运动时，心率的理论范围是多少？（2）小丽在一次体育课的跑步活动中，测得她在不同时间点的心率如下：开始时（热身结束）140次/分钟，5分钟后160次/分钟，10分钟后180次/分钟，15分钟后170次/分钟，20分钟后150次/分钟。①判断小丽在这次跑步活动中，哪些时间段的运动强度属于中等强度范围？②根据心率变化情况，简要描述小丽这次跑步活动的强度变化过程。试卷答案一、选择题1.B2.C3.C4.B5.C二、多选题6.ABCD7.ABC8.BCD9.ABC三、填空题10.311.3012.117,15613.正相关14.速度，幅度四、解答题15.（1）平均数=(120+140+130+150+160+170+180+160+140+150+155+145)/12=1685/12≈140.42；将数据排序：120,130,140,140,145,150,155,160,160,170,180；中位数=(150+155)/2=152.5；众数=140（或160）。（2）平均数为140.42，中位数为152.5，说明大部分同学的跳绳次数在140次以上；数据范围在120到180次之间，说明同学之间的差异不大，整体水平比较整齐；众数为140（或160），说明有部分同学的跳绳次数集中在这两个数值附近。（3）[120,140):频数=3;[140,160):频数=5;[160,180):频数=4。（图形轮廓）横轴为跳绳次数区间，纵轴为频数。画三个矩形，底边分别为[120,140)、[140,160)、[160,180)，高度分别为3、5、4。16.（1）第一次：变化量=150-72=78；恢复量=150-68=82。第二次：变化量=165-75=90；恢复量=165-70=95。第三次：变化量=160-74=86；恢复量=160-72=88。（2）心率变化量较大，说明心率对短跑运动的刺激反应明显。心率恢复量也较大，但恢复到静息心率附近需要一定时间，说明身体需要较长时间才能从短跑运动中恢复。（3）示例：保证充足睡眠；运动后进行适当的拉伸放松；保持规律饮食，均衡营养。17.（1）最大心率=220-年龄，这里年龄未给出，但题目已给最大心率195。中等强度下限=195*60%=117次/分钟；中等强度上限=195*80%=156次/分钟。范围是117次/分钟至156次/分钟。（2）①5分钟后心率160次/分钟，在117到156之