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文档简介
小伙伴夸夸我的夸夸我的小伙伴相处和交往《称赞》《纸船和风筝》《快乐的小河》曹冲称象称称赞赞美
夸赞活动一:读读故事,了解“称赞”1.读一读:朗读课文,读准字音,读通句子。2.想一想:故事里谁称赞了谁?称赞了什么?活动一:读读故事,了解“称赞”猫
猴
狮
猬
獾板凳
板凳
登高
板凳
石凳板凳椅子苹果板凳椅子不出声★
不指读★
活动二:学习默读,寻找“称赞”活动二:学习默读,寻找“称赞”1.读一读:试着默读课文第1自然段。2.想一想:小獾的板凳做得怎么样?1.读一读:试着默读课文第2-3自然段。2.画一画:小刺猬是怎么称赞小獾的?用横线
画出来。3.说一说:小獾受到称赞后有什么反应?
不出声★
不指读★
画正确★
说清楚★
活动二:学习默读,寻找“称赞”活动二:学习默读,寻找“称赞”小贴士:争取做到不出声,不指读。1.读一读:试着默读课文第7-9自然段。2.画一画:小獾是怎么称赞小刺猬的?用横线
画出来。3.圈一圈:小刺猬受到称赞后有什么反应?活动二:学习默读,寻找“称赞”活动二:学习默读,寻找“称赞”小贴士:①自己默读圈画。②和同桌说说默读的感受。③交流圈画的语句,再读一读。不出声★
不指读★
圈画正确★
交流感受★
小刺猬,采果子,见小獾,做板凳,夸能干,信心足。送椅子,表心意,送苹果,甜蜜蜜,夸果香,疲劳除。互称赞,心欢喜,心——欢——喜!称赞极椅拉二看高低
一看宽窄三看关键笔画先观察,后动笔,书写姿势不能忘,规范整洁很重要,字写端正我最棒!接活动三:写写生字
互相“称赞”活动三:写写生字
互相“称赞”练习默读:可以从
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