诗歌鉴赏常见题型及答题技巧

诗歌鉴赏常见题型及答题技巧一：分析人物形象答题要点：（1）什么形象（2）形象的基本特征（3）形象的意义。【例题】试简要分析诗中“蓑笠翁”的形象。江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(1)（形象）诗中描写了一个孤独清高的老渔翁形象。(2)（特征）在寒冷、寂静的环境中，老渔翁竟然不怕天寒地冻，专心钓鱼，形体孤独，性格显得清高孤傲。(3)（意义）这正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。赋得自君之出矣张九龄自君之出矣，不复理残机。思君如满月，夜夜减清辉。答：诗中塑造了一位因为丈夫远出久而未归，因为思念日益憔悴的思妇形象（形象）.诗歌的前两句写出妻子因为丈夫外出，内心空虚，无心劳作。后两句采用比喻的手法，写出了思妇因为日夜的思念，容颜憔悴，宛如那圆圆的明月，在逐渐的减弱其清辉，渐变为缺月。（特征）表达了思妇对丈夫的深切思念之情。（意义）二、分析语言特点答题要点：（1）用一两个词准确点明语言特色。（2）用诗中有关语句具体分析这种特色。（3）指出表现了作者怎样的感情。（清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动）【例题】请试着简要分析此诗的语言特色。《越女词（其三）》李白耶溪采莲女，见客棹歌回。笑入荷花去，佯羞不出来。答：（1）此诗语言清新自然，不事雕琢。（2）诗人用“见客”“笑入”“不出来”这一连串似乎很平常的动词短语塑造了一个美丽动人的采莲女的形象，“佯羞”一词写其对意中人的心理和情态，十分自然。（3）诗人用清新脱俗般的语言抒发了对纯真爱情的赞美。三、分析创作技巧答题要点：(1)准确指出用了何种手法（抒情、表现手法、修辞）；(2)结合诗句阐释说明作者是怎样运用了这种手法的；(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情【例题】这首诗用了怎样的艺术手法?有什么效果?早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。答：（1）主要用了反衬手法。（2）天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静。（3）两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由漂泊引起的孤寂之情。四、分析诗歌意境答题要点：(1)描绘诗中展现的图景画面。（景）(2)概括景物所营造的环境氛围特点。（境）（孤寂冷清、恬静优美、清新明丽、雄浑壮阔、悲壮慷慨、萧瑟凄凉）(3)传达出诗人怎样的感情。（情）【例题】此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。答：（1）此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。（2）这是一幅明净绚丽的春景图。（3）表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。五、一词领全诗型答题要点：(1)该词对突出主旨所起的作用。(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。【例题】“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？答：（1）“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的。(2)可见“折柳”是全诗的关键。六、分析炼字、诗眼答题要点：(1)解释该字在句中的含义。(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。(3)点出该字烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情。【例题】“看”字看似平常，实际上非常传神，你认为它好在哪里？南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。答：（1）看，在诗中指回望。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。（2）此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。（3）只一“看”字，就淋漓尽其所有致地表现了诗人离别的酸楚。七、分析炼句型答题要点：(1)阐明语表义，有时要发掘它的深层意思；（2）分析诗句在写景或抒情或写人方面的表达作用。（3）简要说明艺术效果。【例题】这首诗的第五、六句是为人传诵的名句，请你谈谈这两句诗的“妙”处，并结合全诗说说作者作表达了什么样的感情？水槛遣心二首（其一）杜甫去郭轩槛敞，无村眺望赊。澄江平少岸，幽树晚多花。细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。[注]水槛：江边的栏杆，可供垂钓、眺望。在杜甫成都草堂附近。赊：远。答：（1）这两句诗，写细雨轻洒，鱼儿嬉戏于水面；微风吹拂，燕子斜掠过天空。（若雨猛，则鱼潜水底；风急，则燕子不能禁受）“出”，写鱼儿的欢欣，“斜”，写燕子的轻盈。（2）诗人观察细致入微，遣词自然平易而又精巧生动。（3）诗歌描绘草堂的自然环境，字里行间蕴含着诗人对大自然、对春天的热爱和优游闲适的心情。八、观点不同选择型提问方式：有人认为某字用得好，有人认为某字用得好，你认为呢?答题步骤：找到原词句中的关键几点，分条作答，用翻译的形式就可以。【例题】有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法?请说明理由。江汉杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。第一种答案：我同意“洋溢着诗人自强不息的精神”这种说法。诗中提到“心犹壮、病欲苏、存老马”等，从中看出诗人不怕病、不服老，希望为国效力。第二种答案：我同意"表达了诗人的怨愤之情"的说法。诗中写到“思归客、腐儒、片云、落日”等。特别是结尾两句：难道我这腐儒，连一匹老马也不如了吗?---表达了诗人一生漂泊的沧桑之感和报国无门的怨愤之情。十、比较评价题提问方式：给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。答题步骤：（１）通读诗词，把握其思想内容、写法，作品背景。（２）要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等)来寻求诗词的差异性。（３）要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。【例题】阅读下面两首古诗，这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。齐安郡中偶题杜牧两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。暮热游荷池上杨万里细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。答：都用了拟人表现手法。不同点：（1）前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。（2）后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态。表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。十一、情景鉴赏题答题步骤：即用什么样的“景”表现了什么样的“情”，回答；关系+景+情。（1）纯写景——情景交融、景中含情（2）前景后情——触景生情（3）前情后景——以景衬情【例题】诗的后四句写出了怎样的景与情？山居即事王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。答：（1）该诗后四句情景交融（关系）。（2）写出了绿竹青翠、红莲花谢，炊烟四起，人们采菱而归的清新之景（景），（3）表达了作者对乡村生活的喜爱以及陶醉于自然美景的闲适之情（情）。总之，诗歌的解答技巧：1、诗歌形象：身份+性格+形象的意义2、诗歌意象、含义：表层含义+深层含义（即解释诗句）3、所抒感情：通过什么内容+抒发（寄寓/揭露）什么感情4、体会意境：客观形象+主观感受+交融了什么意境5、品味关键词句：含义+手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）6、赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用（句意+文意+主旨情感）7、赏析表达方式：怎样叙（描写）+叙（描写）什么+抒什么情8、赏析表现手法：手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）9、体会诗歌