2025-2026学年河南省郑州市枫杨外国语学校九年级（上）期中语文试卷

第1页（共1页）2025-2026学年河南省郑州市枫杨外国语学校九年级（上）期中语文试卷一、积累与运用（共23分）1．（11分）2025年是“绿水青山就是金山银山”理念提出的第20周年，生态环保理念逐渐深入人心。班级开展“倡导低碳生活，保护绿水青山”主题实践活动，你所在的小组负责筹备工作，请完成以下任务。小组需撰写活动开场白，用于活动现场发言，请你协助解决相关问题并完善文稿。当城市的喧嚣逐渐掩盖自然的呢喃，当本该自在游yì_____的鱼儿困在污浊的水域——低碳生活的重要性早已_____（A.不言而喻B.广为人知）。我们不能再mào_____然挥霍资源，更不能漠视生态危机。让我们共同恪守对自然的承诺：从节约每一度电、少开一次车做起，用点滴行动筑牢绿水青山的蓝图。（1）语段中两个加点字怎么读？请写出正确的拼音。呢_______喃恪_______守（2）语段中两个横线处应分别写哪个字？请工整书写。游yì_____mào_____然（3）画波浪线的句子存在搭配不当的问题，请写出修改意见。（4）组员们不知道语段中横线处用哪个成语贴切，请你结合语境和成语释义，选择最贴切的一个填入横线，并简要说明理由。不言而喻：不用说就可以明白。广为人知：被广泛知道和了解。（5）请为开场白补写一句结尾，呼应活动主题，语言简洁有号召力。2．（4分）班级准备开展“绿水青山，低碳生活”主题学习活动，为配合活动宣传，小组成员初步设计了两幅主题海报（图1、图2），需从中选定一幅用于校园张贴。请你结合画面内容，从构图、寓意、宣传效果等角度，说明你选择的理由。3．（8分）活动筹备完成后，小组需撰写一段“活动预告”用于班级公告栏，请根据提示，填写古诗文名句，丰富预告内容。古人以笔墨赞美山河，今人以行动守护生态之安。“①_________，②_________”（范仲淹《岳阳楼记》）是草木繁盛的洞庭春景，藏着我们追寻的生态底色；“③___________，④____________”（欧阳修《醉翁亭记》）是朝暮变幻的琅琊奇景，映着自然本真的趣味；“⑤__________，⑥__________”（温庭筠《商山早行》）是霜染山野的早行之景，透着山野独有的清韵。这场守护青绿的活动，邀你共赴——愿我们用“⑦____________，⑧____________”[李白《行路难（其一）》]的乐观豪情，坚守理想，用点滴低碳行动，让“绿水青山”永驻人间!二、现代文阅读（共27分）4．（16分）阅读下文，完成下列各题。梅姑的蜡梅花蒋静波①梅姑是在去城里买结婚用品的路上出的车祸。她虽然活了过来，但永远失去了一条腿。那个即将当新郎的人，从此再也没有露过面。②梅妈妈总说，这样大的打击，我家小梅怎么承受得住。我跨进梅姑的房间。A.梅姑躺在床上，几滴泪珠从她的眼角里溢出，滑落在泪迹斑斑的枕头上。③梅姑能歌善舞，是出了名的文艺骨干。镇里有什么文艺演出，总少不了她的身影。梅姑喜欢小孩，像大姐姐一样对待孩子们。前些日子，落叶纷飞，村庄里已经见不到往日五彩缤纷的花朵了。梅姑告诉我，在村庄的边缘，有一棵野蜡梅树，会在最冷的天气里开花，并与我约定，到时候带我去看。④一阵阵寒风，在窗外刮得山响，天上飘起了雪花。屋顶、地面、柴垛、树木渐渐变白。真冷呀。我把手缩在棉袄的口袋里。⑤梅姑睁开眼，淡淡地说：“你留在这里干什么？”⑥“天气这么冷，蜡梅花开了吗？”我问她。听到“蜡梅花”三个字，梅姑的眼睛亮了一亮，说：“其实我也不清楚呢。”⑦我请求她带我去看看蜡梅花，并说：“说话可要算数啊。”⑧“那，好吧。”她的眼光停在床边的轮椅上，似乎下了很大决心。⑨梅姑坐起来，开始梳理打结的长发。我推着轮椅，迎着雪花，朝梅姑指点的方向前行。路又长又窄，高低不平，雪落成泥，更加湿滑，好几次，轮椅差点儿被颠翻。⑩过了好久，梅姑指着不远处大声说：“你看!”我顺着她指的方向望去，在一堆高高的废墟中，有一棵歪斜弯曲的树，树上明黄色的花朵，迎着风雪，飘着芳香。⑪“从废墟中长出来，还能开出这么美丽的花，真不可思议。”梅姑自言自语着。我把轮椅推到废墟边，踏上废墟。蜡梅花与其他花儿相比，花瓣微硬，上面像涂了一层蜡油，红色的花蕊像一簇簇火苗，在严寒中燃烧。⑫梅姑坐在轮椅上，抬头望着，一动不动，苍白的脸上出现了一丝红润。我折下一枝蜡梅花，给梅姑。“好美，好香。”梅姑闻着，看着，不时发出一声声惊叹。⑬回到家，梅姑将蜡梅花插进花瓶中，放在床头柜上。蜡梅花像一盏灯，瞬间点亮了整个房间，芳香驱散了房间内的沉闷，也使梅姑的身上有了馨香。梅姑久久盯着蜡梅花，点了点头，好像花上面写了什么字似的。⑭隔几天，我再一次来到梅姑这里，看到她正摇摇晃晃地走着路。“啊呀，腿长出来了!”我兴奋地喊叫。“装了假肢，”梅姑用毛巾擦一下脸，笑着说，“一下子还不太适应，多练练会好起来的。”她走到哪里，我跟到哪里，怕她摔跤。每走一步，梅姑都要费很大的劲，她满头大汗，气喘吁吁，但却不肯停下来。⑮几天后，那条假肢好像会听梅姑的使唤了。梅姑说，这次要走着去看蜡梅花。她牵着我的手，一步步移着。不一会儿，梅姑弯下腰，捂了捂那条残腿。我说：“我们回家吧。”梅姑说：“没事，以后磨出茧，就好了。”⑯终于到达了目的地。一树的蜡梅花，带着耀眼的明黄迎风怒放，照亮了废墟，照亮了周边，也照亮了我俩。⑰梅姑似乎忘了她的假肢，大步上前，踩在凹凸不平的废墟上，可一脚刚迈出，就重重地摔倒在废墟边。我去扶她，梅姑推开我，爬上废墟，爬到蜡梅树边，又吃力地站了起来。B.突然，梅姑张开双臂，抱住蜡梅树，放声痛哭，眼泪像屋檐水滴在流淌。⑱C.一会儿，梅姑擦干眼泪，绽出笑颜，像对蜡梅树保证似的，说：“以后我再也不会哭了。”⑲春天到来的时候，镇上开了一家理发店，生意好得不得了，理发要提前预约。人们都说理发师手艺好，价格低，服务好。⑳那家理发店，门楣上写着五个明黄色的大字：蜡梅理发店。（选自《小小说月刊》【初读•理情节】（1）阅读全文，梳理小说的核心事件与梅姑的心理变化，补全下面表格。核心事件失去一条腿，遭人抛弃“我”和梅姑赴赏梅之约③____________________开了蜡梅理发店，生意很好梅姑心理①_________②______________立志重拾生活的希望④______________【赏读•品语言】（2）第④段画线句的表达极具特色，请结合文本内容，赏析其妙处。一阵阵寒风，在窗外刮得山响，天上飘起了雪花。屋顶、地面、柴垛、树木渐渐变白。【比读•悟形象】（3）文中A、B、C三处均写到梅姑的“眼泪”，有同学认为这一细节重复多余。请结合文本内容，谈谈你的看法并阐明理由。【深读•探主题】（4）文章结尾写到：“那家理发店，门楣上写着五个明黄色的大字：蜡梅理发店”。梅姑这样设计自己的理发店名，有何深意？请结合文章内容，谈谈你的理解。5．（11分）阅读下面两个文本，完成下列各题。【文本一】让科技之光照亮文明星空①国产3A游戏《黑神话：悟空》全球上线以后，为了让海外玩家更好地了解故事背景，许多中国游戏玩家自发制作图片、文字、视频，向海外玩家“科普”《西游记》原著。借由这款游戏持续火爆，中华文化也吸引了更多目光。②丰厚的历史文化资源，如何转化为现实的文化软实力？“探索文化和科技融合的有效机制，实现文化建设数字化赋能、信息化转型”，是一个重要方向。③如果说文化是源代码，科技就是编译器。以创新思维和科技手段，丰富传统文化的现代表达，有利于其走出“高阁”、走进生活，焕发生命力、增强吸引力。甲骨文太晦涩？中国文字博物馆设计交互小游戏，通过“虚拟场景+屏幕融合”技术，模拟百兽之声，让游客轻松有趣地了解甲骨文构造原理，排队者络绎不绝。石窟寺太遥远？云上龙门、云游敦煌等小程序让人们足不出户，打开手机便可沉浸式畅游石窟宝库，一览文物研究成果。以科技打破传统与现代的“次元壁”，让历史触手可及，让文化浸润人心。④如果说优秀传统文化是富矿，现代科技就是采矿机。找准角度、用好力度，就能开凿出文化产业发展的现实路径，释放生产力、提升竞争力。“新中式”服装成顶流，曹县汉服一年卖出120亿元；“国潮”文创持续火爆，凤冠冰箱贴4个月销量超53万件。文化符号不仅承载着历史记忆，更潜藏着人们内心深处的消费认同。紧扣时代脉搏，洞悉大众喜好，通过新技术将文化资源转化为新产品、新服务，有助于实现文化与经济的双向奔赴。⑤如果把文化比作帆船，那么科技就是适时而起的东风。在信息化、数字化的发展潮流中，以新兴媒介为推动力，中华文化这艘大船就能扬帆“出海”，促进文明交流互鉴。实现口碑与票房双赢的电影《哪吒之魔童闹海》，用现代动画技术讲出传统神话故事，既让优秀传统文化赢得更多观众喜爱，激起电影市场的一池春水；也创造了让青少年领悟传统文化精髓、增强文化自信的契机，培厚了新时代的文化沃土。依托新技术，创新文化传播方式，讲好中国文化故事，能让世界更好读懂古老的中国，也更好看见当下的中国。⑥中华上下五千年，处处都是文化的沃土，回响历史的跫音。充分发挥科技在文化建设中的【甲】_____、【乙】_____、【丙】_____，不断推动中华优秀传统文化发展，中华民族的文化长河定将澎湃向前、奔腾不息。（摘编自《人民日报》）【文本二】作为传统文化的新载体，虚拟数字人将传统之美与科技之美有机融合，打造出全新的形象。数字人的设计制作并非易事，既需要技术支撑，又需要文化打底。传统文化类数字人的设计制作，本身就是对传统文化研究、整理、应用、传播的过程。比如，为了让“苏东坡数字人”贴近苏东坡的原貌，中华书局在容量超过70亿字的古籍大数据中心进行海量搜索，通过一系列精心设计的关键词精准抓取到一批涉及苏东坡容貌形象的古籍文本数据。同时，又通过图像搜索技术，抓取了涉及苏东坡的100余幅画作，然后再由权威专家进行系统校验，确定每个细节。由此观之，这完全是一次对苏东坡主题古籍文献、艺术作品的整理和研究。由于这种整理和研究带有强烈的“目的性”“应用性”，所以能够有效推动传统文化的创造性转化、创新性发展，而非像纯学术研究那样，研究成果大都只能存在于论文中。数字人要在弘扬中华优秀传统文化方面有效发挥作用，可以始于颜值，但最后还是要忠于价值，因为人们开发数字人不是为了观赏，而是为了使用。（摘编自《光明日报》）（1）下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是_______A.文本一第①段例举《黑神话：悟空》上线后中国玩家“科普”原著的事例，旨在引出本文议题。B.文本一第③﹣⑤段都是段首句作为分论点，段落内容围绕分论点展开，易于读者理解。C.《哪吒之魔童闹海》实现口碑与票房双赢，其中传统神话故事是“东风”，技术创新是“帆船”。D.“苏东坡数字人”设计制作带有强烈的“目的性”“应用性”，因此比纯学术研究更有价值。E.两个文本都运用了举例论证，既丰富了文本内容，又使论证真实可信、更具说服力。（2）请为文本一第⑥段【甲】【乙】【丙】三处横线，按顺序选择最恰当的词语（填选项字母：A、B、C），并说说选择的理由。A.驱动作用B.表达作用C.转化作用（3）结合两个文本的观点，谈谈如何让传统文化在当下“活起来”并“走出去”？请提出四条具体建议。三、古诗文阅读（共15分）6．（11分）阅读下面两个文段，完成下列各题。【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。【乙】滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名之意。既又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫!其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为材且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也。（节选自曾巩《醒心亭记》）（1）参考表格中的方法，解释加点的字词。文言词句方法助读材料解释而名之以见其实课内迁移法名之者谁？太守自谓也。《醉翁亭记》a_______吾民给足而无憾于下查阅字典法①满足；②供给使足；③充足、丰足；④供事，供人差使；⑤赐予，给予。（《古代汉语词典》）b_____（填序号）（2）把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。（3）参考示例，品析下面句中加点虚词的妙处。示例：登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。（一个“矣”字加重了感叹语气，表达了迁客骚人面对恶劣环境的感伤之情。）名之者谁？太守自谓也。（4）欧阳修分别将亭子命名为“醉翁亭”和“醒心亭”，一“醉”一“醒”中蕴含着怎样的深意？请结合文章内容，说说你的发现。7．（4分）阅读下面一首诗，完成下列各题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）下列与“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”表达情感相近的一项是_____A.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）B.一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。[晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》]C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）D.报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》）（2）诗歌常常借助意象创设意境，表达情感。请结合颈联简要分析。四、整本书阅读（5分）8．（5分）《水浒传》中的不少人物形象具有争议性。请从下列人物中任选一个，结合具体情节，从正反两方面分析其形象的争议点，并谈谈你对这些争议点的看法。A.林冲B.武松五、作文（50分）9．（50分）阅读下面材料，任选一题作文。彭端淑《为学》中说“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣”。可见世上许多事，只要肯动手做，就并不难。荀子《劝学》中说“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”。可见世上许多事，只要肯坚持下去，就并不难。（1）请以“只要肯_______，就不难”为题目，写一篇记叙文。要求：①在横线上填写合适的内容，将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③600字左右；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。（2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

2025-2026学年河南省郑州市枫杨外国语学校九年级（上）期中语文试卷一、积累与运用（共23分）1．（11分）2025年是“绿水青山就是金山银山”理念提出的第20周年，生态环保理念逐渐深入人心。班级开展“倡导低碳生活，保护绿水青山”主题实践活动，你所在的小组负责筹备工作，请完成以下任务。小组需撰写活动开场白，用于活动现场发言，请你协助解决相关问题并完善文稿。当城市的喧嚣逐渐掩盖自然的呢喃，当本该自在游yì_____的鱼儿困在污浊的水域——低碳生活的重要性早已_____（A.不言而喻B.广为人知）。我们不能再mào_____然挥霍资源，更不能漠视生态危机。让我们共同恪守对自然的承诺：从节约每一度电、少开一次车做起，用点滴行动筑牢绿水青山的蓝图。（1）语段中两个加点字怎么读？请写出正确的拼音。呢ní喃恪kè守（2）语段中两个横线处应分别写哪个字？请工整书写。游yì弋mào贸然（3）画波浪线的句子存在搭配不当的问题，请写出修改意见。（4）组员们不知道语段中横线处用哪个成语贴切，请你结合语境和成语释义，选择最贴切的一个填入横线，并简要说明理由。不言而喻：不用说就可以明白。广为人知：被广泛知道和了解。（5）请为开场白补写一句结尾，呼应活动主题，语言简洁有号召力。【解答】（1）“呢喃”的“呢”读作“ní”。“恪守”的“恪”读作“kè”。（2）“游yì”的“yì”写作“弋”。“mào然”的“mào”写作“贸”。（3）动宾搭配不当。“筑牢”一般搭配：防线、根基、屏障；“蓝图”指规划、画卷，常用搭配：描绘蓝图。（4）不言而喻：不用说就能明白。侧重道理、意义很明显，无需多说。广为人知：很多人都知道。侧重消息、事情传播范围广，知晓的人多。句子讲低碳生活的重要性，这个道理是显而易见、不用解释的，不是强调“很多人听说过这件事”。所以选不言而喻。（5）主题：低碳、保护生态、绿水青山。要求：呼应主题，简洁、有号召力，适合开场白收尾。示例：让我们践行低碳，共护绿水青山！答案：（1）níkè（2）弋贸（3）修改意见：把“筑牢”改为“描绘”。（4）选A.不言而喻。理由：语境是低碳生活的重要性不用多说就能明白，侧重道理浅显、不必解释；“广为人知”侧重事情被很多人知道，这里强调重要性显而易见，所以选不言而喻。（5）示例：低碳同行，守护绿水青山，共建美好家园！2．（4分）班级准备开展“绿水青山，低碳生活”主题学习活动，为配合活动宣传，小组成员初步设计了两幅主题海报（图1、图2），需从中选定一幅用于校园张贴。请你结合画面内容，从构图、寓意、宣传效果等角度，说明你选择的理由。【解答】如选择图1：先按从主体到细节的顺序，图中依次有黑色线条勾勒的骑行者动态形象、包含车轮车身的自行车轮廓、融入图形的“低碳”汉字笔画、简约黑白线条的整体风格这些构图元素，再分析这些元素如何通过线条变形实现文字与图形的融合，体现设计巧思，接着解读骑行、“低碳”文字与“绿水青山，低碳生活”主题的关联，明确传递的理念，最后分析创意变形设计对师生的吸引力，以及引导绿色出行的作用。如选择图2：先按从主体到辅助元素再到文字的顺序，图中依次是一双托举姿态的手、手中的土壤与生长的树木、背景的飞鸟与太阳、下方标注的“低碳一小步，青绿一大步”标语、对称式构图与浅灰加黑白的柔和色调这些构图元素，再分析元素的组合方式、对称构图与柔和色调的设计特点，接着解读双手、树木、标语等元素的象征意义，关联“绿水青山，低碳生活”的主题，最后分析温暖画面与直白标语对师生的情感共鸣，以及传递低碳行动价值的作用。示例一：我选择图1。构图：画面以简约线条勾勒出骑行者的动态姿态，将“低碳”二字融入自行车轮廓，笔画与车轮、车身自然衔接；寓意：以骑行出行传递低碳理念，倡导师生选择绿色出行方式；宣传效果：创意的文字变形设计新颖有趣，能快速吸引师生目光，引导大家践行低碳出行。示例二：我选择图2。构图：画面中双手捧着生长的树木，背景搭配飞鸟与太阳，下方标注“低碳一小步，青绿一大步”的标语；寓意：象征以微小的低碳行动守护生态绿意，传递“个人行动汇聚生态力量”的理念；宣传效果：画面温暖治愈，标语直白易懂，易引发师生共鸣，推动大家参与环保实践。答案：示例一：我选择图1。构图：画面以简洁的黑色线条勾勒出骑行者与自行车的动态形象，将“低碳”二字巧妙融入图形轮廓，文字笔画与骑行场景自然融合；寓意：单车出行关联日常低碳实践，传递绿色出行、践行环保的理念，契合“绿水青山，低碳生活”的活动主题；宣传效果：创意的汉字变形形象生动有趣，易吸引师生关注，能直观引导师生从绿色出行这类具体行动践行低碳环保。示例二：我选择图2。构图：画面以双手托举着生长的树木为主体，搭配飞鸟、太阳元素，下方标注“低碳一小步，青绿一大步”的文字；寓意：双手象征守护，树木代表绿色生态，传递出以个人低碳行动守护绿水青山、共建美好家园的理念，契合活动主题；宣传效果：画面温暖治愈，搭配直白标语，易引发师生共鸣，能有效传递低碳行动的价值，引导大家参与环保实践。3．（8分）活动筹备完成后，小组需撰写一段“活动预告”用于班级公告栏，请根据提示，填写古诗文名句，丰富预告内容。古人以笔墨赞美山河，今人以行动守护生态之安。“①岸芷汀兰，②郁郁青青”（范仲淹《岳阳楼记》）是草木繁盛的洞庭春景，藏着我们追寻的生态底色；“③日出而林霏开，④④云归而岩穴暝”（欧阳修《醉翁亭记》）是朝暮变幻的琅琊奇景，映着自然本真的趣味；“⑤鸡声茅店月，⑥人迹板桥霜”（温庭筠《商山早行》）是霜染山野的早行之景，透着山野独有的清韵。这场守护青绿的活动，邀你共赴——愿我们用“⑦长风破浪会有时，⑧直挂云帆济沧海”[李白《行路难（其一）》]的乐观豪情，坚守理想，用点滴低碳行动，让“绿水青山”永驻人间!【解答】答案：①岸芷汀兰（易错字：芷、汀）②郁郁青青③日出而林霏开（易错字：霏）④云归而岩穴暝（易错字：暝）⑤鸡声茅店月（易错字：茅）⑥人迹板桥霜（易错字：迹、霜）⑦长风破浪会有时⑧直挂云帆济沧海（易错字：沧）二、现代文阅读（共27分）4．（16分）阅读下文，完成下列各题。梅姑的蜡梅花蒋静波①梅姑是在去城里买结婚用品的路上出的车祸。她虽然活了过来，但永远失去了一条腿。那个即将当新郎的人，从此再也没有露过面。②梅妈妈总说，这样大的打击，我家小梅怎么承受得住。我跨进梅姑的房间。A.梅姑躺在床上，几滴泪珠从她的眼角里溢出，滑落在泪迹斑斑的枕头上。③梅姑能歌善舞，是出了名的文艺骨干。镇里有什么文艺演出，总少不了她的身影。梅姑喜欢小孩，像大姐姐一样对待孩子们。前些日子，落叶纷飞，村庄里已经见不到往日五彩缤纷的花朵了。梅姑告诉我，在村庄的边缘，有一棵野蜡梅树，会在最冷的天气里开花，并与我约定，到时候带我去看。④一阵阵寒风，在窗外刮得山响，天上飘起了雪花。屋顶、地面、柴垛、树木渐渐变白。真冷呀。我把手缩在棉袄的口袋里。⑤梅姑睁开眼，淡淡地说：“你留在这里干什么？”⑥“天气这么冷，蜡梅花开了吗？”我问她。听到“蜡梅花”三个字，梅姑的眼睛亮了一亮，说：“其实我也不清楚呢。”⑦我请求她带我去看看蜡梅花，并说：“说话可要算数啊。”⑧“那，好吧。”她的眼光停在床边的轮椅上，似乎下了很大决心。⑨梅姑坐起来，开始梳理打结的长发。我推着轮椅，迎着雪花，朝梅姑指点的方向前行。路又长又窄，高低不平，雪落成泥，更加湿滑，好几次，轮椅差点儿被颠翻。⑩过了好久，梅姑指着不远处大声说：“你看!”我顺着她指的方向望去，在一堆高高的废墟中，有一棵歪斜弯曲的树，树上明黄色的花朵，迎着风雪，飘着芳香。⑪“从废墟中长出来，还能开出这么美丽的花，真不可思议。”梅姑自言自语着。我把轮椅推到废墟边，踏上废墟。蜡梅花与其他花儿相比，花瓣微硬，上面像涂了一层蜡油，红色的花蕊像一簇簇火苗，在严寒中燃烧。⑫梅姑坐在轮椅上，抬头望着，一动不动，苍白的脸上出现了一丝红润。我折下一枝蜡梅花，给梅姑。“好美，好香。”梅姑闻着，看着，不时发出一声声惊叹。⑬回到家，梅姑将蜡梅花插进花瓶中，放在床头柜上。蜡梅花像一盏灯，瞬间点亮了整个房间，芳香驱散了房间内的沉闷，也使梅姑的身上有了馨香。梅姑久久盯着蜡梅花，点了点头，好像花上面写了什么字似的。⑭隔几天，我再一次来到梅姑这里，看到她正摇摇晃晃地走着路。“啊呀，腿长出来了!”我兴奋地喊叫。“装了假肢，”梅姑用毛巾擦一下脸，笑着说，“一下子还不太适应，多练练会好起来的。”她走到哪里，我跟到哪里，怕她摔跤。每走一步，梅姑都要费很大的劲，她满头大汗，气喘吁吁，但却不肯停下来。⑮几天后，那条假肢好像会听梅姑的使唤了。梅姑说，这次要走着去看蜡梅花。她牵着我的手，一步步移着。不一会儿，梅姑弯下腰，捂了捂那条残腿。我说：“我们回家吧。”梅姑说：“没事，以后磨出茧，就好了。”⑯终于到达了目的地。一树的蜡梅花，带着耀眼的明黄迎风怒放，照亮了废墟，照亮了周边，也照亮了我俩。⑰梅姑似乎忘了她的假肢，大步上前，踩在凹凸不平的废墟上，可一脚刚迈出，就重重地摔倒在废墟边。我去扶她，梅姑推开我，爬上废墟，爬到蜡梅树边，又吃力地站了起来。B.突然，梅姑张开双臂，抱住蜡梅树，放声痛哭，眼泪像屋檐水滴在流淌。⑱C.一会儿，梅姑擦干眼泪，绽出笑颜，像对蜡梅树保证似的，说：“以后我再也不会哭了。”⑲春天到来的时候，镇上开了一家理发店，生意好得不得了，理发要提前预约。人们都说理发师手艺好，价格低，服务好。⑳那家理发店，门楣上写着五个明黄色的大字：蜡梅理发店。（选自《小小说月刊》【初读•理情节】（1）阅读全文，梳理小说的核心事件与梅姑的心理变化，补全下面表格。核心事件失去一条腿，遭人抛弃“我”和梅姑赴赏梅之约③梅姑装上假肢，坚持练习走路，再次去看蜡梅，摔倒后拥抱蜡梅树开了蜡梅理发店，生意很好梅姑心理①痛苦绝望②受到触动，心生震撼立志重拾生活的希望④坚强乐观，活出新生【赏读•品语言】（2）第④段画线句的表达极具特色，请结合文本内容，赏析其妙处。一阵阵寒风，在窗外刮得山响，天上飘起了雪花。屋顶、地面、柴垛、树木渐渐变白。【比读•悟形象】（3）文中A、B、C三处均写到梅姑的“眼泪”，有同学认为这一细节重复多余。请结合文本内容，谈谈你的看法并阐明理由。【深读•探主题】（4）文章结尾写到：“那家理发店，门楣上写着五个明黄色的大字：蜡梅理发店”。梅姑这样设计自己的理发店名，有何深意？请结合文章内容，谈谈你的理解。【解答】（1）本题考查梳理小说情节与人物心理变化。原文第①②段写梅姑车祸失去一条腿、未婚夫消失，“几滴泪珠从她的眼角里溢出，滑落在泪迹斑斑的枕头上”，此时梅姑内心是痛苦绝望的，对应①痛苦绝望；原文第⑨—⑬段，梅姑坐着轮椅在风雪里去看蜡梅，看到“在一堆高高的废墟中，有一棵歪斜弯曲的树，树上明黄色的花朵，迎着风雪，飘着芳香”，她惊叹梅花的美丽，苍白脸上泛起红润，内心受到触动、心生震撼，对应②受到触动，心生震撼；原文第⑭—⑱段写梅姑装上假肢，忍痛反复练习走路，坚持步行再去看蜡梅，途中摔倒，她拒绝搀扶，抱住蜡梅树痛哭，之后下定决心不再哭泣，对应③梅姑装上假肢，坚持练习走路，再次去看蜡梅，摔倒后拥抱蜡梅树；原文第⑲⑳段，梅姑开办“蜡梅理发店”，凭借好手艺收获好评，她已经走出伤痛，迎来新的生活，内心坚强乐观、活出新生，对应④坚强乐观，活出新生。（2）本题考查环境描写的作用。原文：“一阵阵寒风，在窗外刮得山响，天上飘起了雪花。屋顶、地面、柴垛、树木渐渐变白。”这句话属于自然环境描写，写出寒风呼啸、大雪纷飞、天地银白的严寒景象，营造出凄冷压抑的氛围。此时梅姑刚遭遇重创，卧病在床，凄冷的雪景烘托了她消沉悲凉的状态；同时这场大雪，为后文“我”推着轮椅，迎着雪花前去废墟赏梅的情节做铺垫。酷寒的环境，反衬出蜡梅能够于风雪废墟间开花的顽强特质，也暗示梅姑会如同蜡梅一般，冲破苦难，慢慢振作起来。（3）本题考查细节描写的作用。三处写泪的细节并不多余，三处眼泪承载的情感不一样，完整展现梅姑的心理转变过程。A句原文：“梅姑躺在床上，几滴泪珠从她的眼角里溢出，滑落在泪迹斑斑的枕头上。”这是梅姑刚失去腿、被未婚夫抛弃时流下的泪，是灾难突如其来之后无助、悲伤的泪水。B句原文：“突然，梅姑张开双臂，抱住蜡梅树，放声痛哭，眼泪像屋檐水滴在流淌。”这是梅姑亲眼看见废墟上傲雪盛放的蜡梅，积压已久的委屈、痛苦彻底释放，是情绪的宣泄。C句原文：“一会儿，梅姑擦干眼泪，绽出笑颜，像对蜡梅树保证似的，说：‘以后我再也不会哭了。’”擦干眼泪、展露笑容，意味着梅姑告别沉溺悲伤的自己，立下直面苦难的决心。三处眼泪层层递进，清晰呈现梅姑从沉沦伤痛、宣泄苦楚到决心自强的变化，让人物形象更丰满，有力凸显文章于苦难中坚守、向阳重生的主旨。（4）本题考查标题/物象含义理解。原文写到蜡梅“从废墟中长出来，还能开出这么美丽的花”，“一树的蜡梅花，带着耀眼的明黄迎风怒放，照亮了废墟，照亮了周边，也照亮了我俩”。生长在废墟之中、不惧风雪严寒依然盛放的蜡梅，是坚韧不屈、向阳而生的象征。这棵蜡梅树是梅姑的精神支点，是它让低谷里的梅姑获得力量，走出阴霾。她把理发店取名“蜡梅理发店”，一是用来铭记这棵鼓舞自己的蜡梅；二是以此自勉，希望自己永远保有蜡梅一般不畏磨难的品格；同时，这个名字也暗含期许，希望将这份坚韧温暖的力量传递给每一位前来的顾客。答案：（1）①痛苦绝望②受到触动，心生震撼③梅姑装上假肢，坚持练习走路，再次去看蜡梅，摔倒后拥抱蜡梅树④坚强乐观，活出新生（2）运用环境描写，写出了风雪之大、天气严寒，渲染清冷肃杀的氛围；既烘托出梅姑遭遇变故之后悲凉压抑的处境，也为下文风雪之中去赏蜡梅、梅花傲雪绽放做铺垫，反衬蜡梅不畏严寒的坚韧品格，暗示梅姑之后的转变。（3）并不多余，三处眼泪各有内涵，层层递进。A处的泪，是突遭横祸、被爱人抛弃后的悲伤无助；B处的痛哭，是看见废墟上傲雪的蜡梅，释放长久压抑的痛苦，是情绪的宣泄；C处擦干眼泪露出笑容，代表她走出阴霾，下定决心坚强生活。三处泪痕串联起梅姑的心路历程，丰富人物形象，推动情节，凸显在磨难中奋起的主题。（4）蜡梅在严寒、废墟之上依然盛放，象征不畏磨难、顽强不屈的精神。蜡梅是梅姑走出低谷、获得重生的精神力量，以此为名，是纪念那棵鼓舞自己的蜡梅树；也寄托梅姑的追求，她想像蜡梅一样坚韧向阳；同时店名承载这份精神，也把这份温暖与力量传递给来店里的客人。5．（11分）阅读下面两个文本，完成下列各题。【文本一】让科技之光照亮文明星空①国产3A游戏《黑神话：悟空》全球上线以后，为了让海外玩家更好地了解故事背景，许多中国游戏玩家自发制作图片、文字、视频，向海外玩家“科普”《西游记》原著。借由这款游戏持续火爆，中华文化也吸引了更多目光。②丰厚的历史文化资源，如何转化为现实的文化软实力？“探索文化和科技融合的有效机制，实现文化建设数字化赋能、信息化转型”，是一个重要方向。③如果说文化是源代码，科技就是编译器。以创新思维和科技手段，丰富传统文化的现代表达，有利于其走出“高阁”、走进生活，焕发生命力、增强吸引力。甲骨文太晦涩？中国文字博物馆设计交互小游戏，通过“虚拟场景+屏幕融合”技术，模拟百兽之声，让游客轻松有趣地了解甲骨文构造原理，排队者络绎不绝。石窟寺太遥远？云上龙门、云游敦煌等小程序让人们足不出户，打开手机便可沉浸式畅游石窟宝库，一览文物研究成果。以科技打破传统与现代的“次元壁”，让历史触手可及，让文化浸润人心。④如果说优秀传统文化是富矿，现代科技就是采矿机。找准角度、用好力度，就能开凿出文化产业发展的现实路径，释放生产力、提升竞争力。“新中式”服装成顶流，曹县汉服一年卖出120亿元；“国潮”文创持续火爆，凤冠冰箱贴4个月销量超53万件。文化符号不仅承载着历史记忆，更潜藏着人们内心深处的消费认同。紧扣时代脉搏，洞悉大众喜好，通过新技术将文化资源转化为新产品、新服务，有助于实现文化与经济的双向奔赴。⑤如果把文化比作帆船，那么科技就是适时而起的东风。在信息化、数字化的发展潮流中，以新兴媒介为推动力，中华文化这艘大船就能扬帆“出海”，促进文明交流互鉴。实现口碑与票房双赢的电影《哪吒之魔童闹海》，用现代动画技术讲出传统神话故事，既让优秀传统文化赢得更多观众喜爱，激起电影市场的一池春水；也创造了让青少年领悟传统文化精髓、增强文化自信的契机，培厚了新时代的文化沃土。依托新技术，创新文化传播方式，讲好中国文化故事，能让世界更好读懂古老的中国，也更好看见当下的中国。⑥中华上下五千年，处处都是文化的沃土，回响历史的跫音。充分发挥科技在文化建设中的【甲】_____、【乙】_____、【丙】_____，不断推动中华优秀传统文化发展，中华民族的文化长河定将澎湃向前、奔腾不息。（摘编自《人民日报》）【文本二】作为传统文化的新载体，虚拟数字人将传统之美与科技之美有机融合，打造出全新的形象。数字人的设计制作并非易事，既需要技术支撑，又需要文化打底。传统文化类数字人的设计制作，本身就是对传统文化研究、整理、应用、传播的过程。比如，为了让“苏东坡数字人”贴近苏东坡的原貌，中华书局在容量超过70亿字的古籍大数据中心进行海量搜索，通过一系列精心设计的关键词精准抓取到一批涉及苏东坡容貌形象的古籍文本数据。同时，又通过图像搜索技术，抓取了涉及苏东坡的100余幅画作，然后再由权威专家进行系统校验，确定每个细节。由此观之，这完全是一次对苏东坡主题古籍文献、艺术作品的整理和研究。由于这种整理和研究带有强烈的“目的性”“应用性”，所以能够有效推动传统文化的创造性转化、创新性发展，而非像纯学术研究那样，研究成果大都只能存在于论文中。数字人要在弘扬中华优秀传统文化方面有效发挥作用，可以始于颜值，但最后还是要忠于价值，因为人们开发数字人不是为了观赏，而是为了使用。（摘编自《光明日报》）（1）下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是CDA.文本一第①段例举《黑神话：悟空》上线后中国玩家“科普”原著的事例，旨在引出本文议题。B.文本一第③﹣⑤段都是段首句作为分论点，段落内容围绕分论点展开，易于读者理解。C.《哪吒之魔童闹海》实现口碑与票房双赢，其中传统神话故事是“东风”，技术创新是“帆船”。D.“苏东坡数字人”设计制作带有强烈的“目的性”“应用性”，因此比纯学术研究更有价值。E.两个文本都运用了举例论证，既丰富了文本内容，又使论证真实可信、更具说服力。（2）请为文本一第⑥段【甲】【乙】【丙】三处横线，按顺序选择最恰当的词语（填选项字母：A、B、C），并说说选择的理由。A.驱动作用B.表达作用C.转化作用（3）结合两个文本的观点，谈谈如何让传统文化在当下“活起来”并“走出去”？请提出四条具体建议。【解答】（1）本题考查信息的筛选与辨析。AB.正确；C.有误，文本一第⑤段明确将“文化”比作“帆船”，“科技”比作“东风”，选项颠倒了二者的比喻对应关系，表述错误；D.有误，文本二仅说明数字人设计的“目的性”“应用性”使其成果更易落地应用，未将其与纯学术研究的价值进行高低比较，“比纯学术研究更有价值”属于无中生有，表述错误。故选：CD。（2）本题考查材料的提炼与匹配。【甲】处，文本一第③段提出“以创新思维和科技手段，丰富传统文化的现代表达”，列举中国文字博物馆交互小游戏、云上龙门小程序等案例，对应“表达作用”，故填B。【乙】处，第④段提出“通过新技术将文化资源转化为新产品、新服务”，列举“新中式”服装、“国潮”文创等案例，体现科技对文化资源的转化作用，对应“转化作用”，故填C。【丙】处，第⑤段提出“以新兴媒介为推动力，中华文化就能扬帆‘出海’”，列举《哪吒之魔童闹海》的案例，对应“驱动作用”，故填A。三个词语与第③～⑤段的内容依次呼应，据此填写字母及阐述理由即可。（3）本题考查提出建议。结合文本一科技助力文化表达、产业转化、海外传播和文本二虚拟数字人赋能传统文化的观点提炼建议，文本一第③段提到可以利用虚拟场景、小程序等技术打造沉浸式体验，创新传统文化现代表达，由此得到第一条建议：借助VR、小程序等数字技术，打造沉浸式体验，创新传统文化的现代表达；文本一第④段提出依托新技术把文化符号转化为文创、服饰等商品，挖掘大众消费认同，实现文化和经济双向奔赴，由此得到第二条建议：挖掘传统文化符号，结合新技术开发文创、服饰等文化产品，实现文化资源转化；文本一第⑤段提出借助游戏、动画这类新兴媒介，用新技术讲述传统故事，创新传播方式推动中华文化对外交流，由此得到第三条建议：运用动画、游戏等新媒介，用新技术讲好中国故事，推动中华文化对外传播；文本二介绍依托古籍文献研究打造文化类虚拟数字人，不只追求外形，更立足文化价值进行传播应用，推动传统文化创造性转化，由此得到第四条建议：打造传统文化类虚拟数字人，依托古籍资料研究，挖掘文化内涵，立足文化价值进行应用传播。答案：（1）CD（2）【甲】B【乙】C【丙】A理由：第③段讲科技丰富传统文化现代表达，对应表达作用；第④段讲把文化资源转化为产品产业，对应转化作用；第⑤段讲科技推动文化出海传播，对应驱动作用，和③④⑤段分论点顺序一一照应。（3）①借助VR、小程序等数字技术，打造沉浸式体验，创新传统文化的现代表达；②挖掘传统文化符号，结合新技术开发文创、服饰等文化产品，实现文化资源转化；③运用动画、游戏等新媒介，用新技术讲好中国故事，推动中华文化对外传播；④打造传统文化类虚拟数字人，依托古籍资料研究，挖掘文化内涵，立足文化价值进行应用传播。三、古诗文阅读（共15分）6．（11分）阅读下面两个文段，完成下列各题。【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。【乙】滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名之意。既又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫!其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为材且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也。（节选自曾巩《醒心亭记》）（1）参考表格中的方法，解释加点的字词。文言词句方法助读材料解释而名之以见其实课内迁移法名之者谁？太守自谓也。《醉翁亭记》a命名吾民给足而无憾于下查阅字典法①满足；②供给使足；③充足、丰足；④供事，供人差使；⑤赐予，给予。（《古代汉语词典》）b③（填序号）（2）把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。（3）参考示例，品析下面句中加点虚词的妙处。示例：登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。（一个“矣”字加重了感叹语气，表达了迁客骚人面对恶劣环境的感伤之情。）名之者谁？太守自谓也。（4）欧阳修分别将亭子命名为“醉翁亭”和“醒心亭”，一“醉”一“醒”中蕴含着怎样的深意？请结合文章内容，说说你的发现。【解答】（1）本题考查词语含义理解。a“名之者谁？”中的“名”意思是“命名”，据此推断，“而名之以见其实”中的“名”也是此义。b句意：百姓在下衣食充足、没有不满。根据选项，应该选“充足、丰足”。故选：③。（2）本题考查句子翻译。重点词语：辄，就；故，所以。句意：太守和宾客来这里喝酒，喝一点就醉了，而年纪又最大，所以给自己起了个名号叫醉翁。（3）本题考查对文言虚词的赏析。这句的意思是：给它取名的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。这是一个判断句，虚词“也”在句子中表示判断语气，联系句子的意思可知，“也”字表达了作者用自己的号为亭子命名的得意之情。（4）本题考查对文章主旨和作者情感的理解。这句的意思是，欧阳修将两座亭子分别命名为“醉翁亭”与“醒心亭”，一“醉”一“醒”看似对立，实则蕴含着他的人生志趣与政治情怀。“醉翁亭”之“醉”，既指欧阳修饮少辄醉的状态，更指他沉醉于滁州的山水之美、与百姓同游共乐的惬意，体现出“与民同乐”的旷达；“醒心亭”之“醒”，则是指人在亭中远眺群山环绕、云烟滋生的景致后，心胸豁然开朗、神志清醒，暗含着欧阳修虽身处贬谪之地，却始终保持着清醒的政治头脑，心怀天下、期盼百姓安居乐业的抱负。一“醉”一“醒”，相辅相成，展现出欧阳修寄情山水却不沉溺于山水，在失意中坚守本心、心系黎民的高尚情操。答案：（1）a命名b③（2）太守和宾客来这里喝酒，喝一点就醉了，而年纪又最大，所以给自己起了个名号叫醉翁。（3）一个“也”字表示判断，使语气更为肯定，表达了作者用自己的别号给亭子命名的得意之情。（4）“醉翁亭”之“醉”，既指欧阳修饮少辄醉，更指他沉醉于山水之乐、与民同乐之中；“醒心亭”之“醒”，指登亭远眺时，山水美景让人神清气爽、心胸开阔，更暗含着欧阳修虽身处逆境，却仍保持清醒的政治抱负和忧乐天下的情怀。一“醉”一“醒”，相映成趣，体现出他在失意中坚守本心、寄情山水却心怀百姓的高尚情操。7．（4分）阅读下面一首诗，完成下列各题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）下列与“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”表达情感相近的一项是BA.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）B.一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。[晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》]C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）D.报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》）（2）诗歌常常借助意象创设意境，表达情感。请结合颈联简要分析。【解答】（1）本题考查理解诗歌的主题。“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中，“闻笛赋”指西晋向秀的《思旧赋》，向秀经过嵇康、吕安旧居，听见邻人吹笛，不禁悲从中来，于是写了《思旧赋》表示对嵇康、吕安的怀念，这里诗人借“闻笛赋”表达对已故友人的怀念；“烂柯人”指晋人王质，相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看，等棋局终了，手中的斧柄（柯）已经朽烂，回到村里，才知道已过了一百年，同代人都已经亡故，这里诗人以“烂柯人”自比，暗示自己贬谪时间之长，世事沧桑，表达了对岁月流逝、人事变迁的感慨。整体表达了一种物是人非、世事无常的怅惘之情。A.不同，“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，这两句诗是说假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。诗人借赤壁之战这一历史事件，抒发了自己怀才不遇的感慨，并非表达物是人非、世事无常的怅惘之情，与题干诗句情感不同。B.相同，“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”，诗人一边听着新谱的曲子，一边喝着酒，眼前的天气和亭台和去年一样。这里通过“新词”“旧亭台”的对比，流露出对时光流逝、物是人非的感慨，与“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”所表达的物是人非、世事沧桑的怅惘之情相同。C.不同，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，这两句诗描绘了山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村的景象，蕴含着在困境中看到希望的哲理，表达的是一种积极乐观的情感，与题干诗句情感不同。D.不同，“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，这两句诗表现了将士们为了报答君王的恩情，甘愿奋战沙场、为国捐躯的决心，表达的是一种忠君报国的豪情壮志，与题干诗句情感不同。故选：B。（2）本题考查诗句的赏析。注意可以从比喻修辞的角度分析含义，也可以从诗句富含的哲理去分析。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的意思是：沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他用这两句劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。从中我们也不难看出所蕴含的深刻道理，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。人在逆境面前，要积极进取，振作精神，面向未来（要有坚定的意志和必胜的信念）；痛苦、困难、挫折、失意都是暂时的，理想、光明、胜利就在前头；新事物必将取代旧事物，这是事物发展的必然规律。答案：（1）B（2）“沉舟”和“病树”，比喻久遭贬谪的自己；“千帆”和“万木”，比喻仕途得意的新贵们。两组意象的对比蕴含新事物必将取代旧事物的哲理。译文：被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，度过了二十三年沦落的光阴。怀念故去旧友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。四、整本书阅读（5分）8．（5分）《水浒传》中的不少人物形象具有争议性。请从下列人物中任选一个，结合具体情节，从正反两方面分析其形象的争议点，并谈谈你对这些争议点的看法。A.林冲B.武松【解答】本题考查对名著情节和人物的把握。示例：选武松。武松有勇有义、嫉恶如仇、知恩图报。典型情节：景阳冈打虎，凭过人胆识除掉猛虎，为民除害；为替兄长武大郎报仇，查清真相后斗杀西门庆、怒杀潘金莲，看重兄弟情义；醉打蒋门神，是为报答施恩的关照，帮助夺回快活林，路见不平、重诺守信。武松行事狠厉，缺乏底线，滥杀无辜，信奉以暴制暴。典型情节：血溅鸳鸯楼。武松报仇时，除了主谋张都监、张团练、蒋门神，还杀死了丫鬟、马夫等一众无辜下人，不分好坏，一并斩杀；他不相信官府法度，遇到不公就自己动手杀人，手段血腥，暴力倾向很重。武松身上的矛盾，是时代造成的。他本性善良重情义，但当时官府腐败、告状无门，正常渠道讨不到公道，才选择私斗复仇。可是，快意恩仇不等于随意伤害无辜。武松的英勇值得欣赏，但他用暴力解决一切、牵连旁人的做法并不可取，这也是这个人物充满争议的地方。答案：示例：选林冲。林冲武艺高强，本分善良，隐忍宽厚，对家庭有责任心。典型情节：原本是八十万禁军教头，安分守己。高衙内调戏他妻子，林冲一开始只是制止，没有立刻动手报复；被高俅设计误入白虎