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文档简介
第七章
古代汉语修辞修辭是根據表達的需要
、選用恰當的語言形式、使之確切地傳情達意
、
以便充分發揮語言交際功能
的手段。古代漢語修辭,方式多種多樣
。有些修辭方式如比喻
、誇張
、排比
、借代
、雙關
、擬人等,現代
漢語還在經常使用,就不講了
。我們要介紹的,是
古籍中常用而現代漢語中不常用的修辭方法。
一
、
起
興起興(xìng),
又叫"興”,
是《詩經》風
、雅
、頌
、賦
、
比
、興六義之一。風
、雅
、頌
,
是就《詩經》
的内容來說的;
賦
、
比
、興
,
是就《詩經》
的
修辭方式來說的
。賦是鋪陳事物
,
比是
比喻。
至於興
,
朱熹在《詩集傳·关雎》
中下的定義為:"興者
,
先言他物以引起所詠之詞
也
。”即借物發端
,
先說別的事情
,
再引出
要敍述的内容。起興由兩部分組成:
興句和本句
。
先言他物的句子叫做興句
,
被引出的要敍述的句
子叫做本句
。例如:(1)關關雎鳩
,
在河之洲
。
窈窕淑女
,
君子好逑。《詩經·關雎》從興句與本句的關係看
,
起興有兩種:(一)輿句舆本句的內容有關
。
例如:(2)桃之夭夭
,
灼灼其華
。之子于歸
,
宜其室家。《詩經·周南·桃夭》例(2)中
,
興句以桃花的艷麗映襯出新婦的嬌美,也烘托出了婚娶适時的喜慶氣氛。
(二)興句舆本句的內容無關
。
與句衹起引出下文和確定韻腳的作用
。例如:(3)汎彼柏舟
,
在彼中河
。髡(dàn)彼兩髦
,
實維我儀
。《詩經·鄘風·柏舟》(髡:dàn頭髮下垂的樣子
。)例(3)中
,
興句寫的是河中的柏舟
,
與本句寫自己的如意郎君之間沒有關係
。詩中"河”、"儀”押韻
,
同在歌部。
二
、
委
婉不把要表達的内容直接了當地說出來,而是有意識地把話說得委婉曲折
,
叫做
委婉
。委婉又叫"婉曲”、"婉轉”、"曲折”。使用謙敬語
、避諱語
、迂迥語
,
是古代漢語中常見的委婉表現手法。
(一)使用謙敬語。古人在交談或書信中
,
常用謙退自責的說法來表示自己
,
用敬重的說法來表示對方。
例如:(1)君惠徼(yāo)福於敝邑之社稷
,
辱收寡君,寡君之願也
。(《左傳·齊桓公伐楚》)(二)使用避諱語。對於不吉利
、不光彩
、不雅觀或犯忌觸諱的事不直接說出
,
而用別的詞語來代替
,
叫做避諱
。例
如:(2)不及黄泉
,
無相见也!(《左傅·郑伯克段于鄢》)(3)一旦山陵崩
,
長安君何以自託於趙?(
《戰固策·觸龙說趙太后》)有的避諱用缺筆來寫
。如:
孔子名丘
,
用缺筆寫作“”(三)使用迂迴語。本來想說甲事
,
卻偏不談甲事而說乙事,即言在此而意在彼
。
外交辭令中
,
這種迂迥
語的用法特別多
。例如:(4)後朞(jī)年
,
齊王謂孟嘗君曰:“寡人不敢以先王之臣为臣!”(《戰国策·馮諼客孟嘗君》)例(4)中
,“寡人不敢以先王之臣為臣”,實際意思是:
我要撤你的職。
三
、
連
及在敍述某一人或事物時
,
連帶提及另一人或事物
,
另一人或事物不表意,
這種修辭方法叫做連及
。連及有兩種:(一)專有名詞連及
。
例如:(1)江漢朝宗于海
。(《尚書·禹貢》)(二)一般詞語連及
。
例如:(2)君子知至學之難易
。(《禮記·學記》(3)人者……趨走不足以逃利害
,
無毛羽以御寒暑
,
必將资物以為養性
。(《列子·揚朱》)(4)多人不能無生得失
。(《史記·刺客列傳》)一些反義詞經常連及
,
就逐漸凝固成了一個詞
,
這就是偏義複詞
。如:得
失
、成敗
、緩急等
。
另外
,
還有臨時性
的連及
。例如:(5)鼓之以雷霆
,
潤之以風雨
。(《周易·繫辭上》)運用連及的修辭手法
,
可以諧調音節
,
以足辭句。
四
、
共
用一個詞語可以和其他兩個或兩個以上詞語搭配
,
共同使用
,
叫做共用
。例
如:(1)於是漢王遣韓信擊虏豹於河東
。(《史記·魏豹列傳》)在古代漢語中
,
謂語
、賓語
、狀語等都可以共用
。例如:(2)人傷尧以不慈之名
,
舜以卑父之號
,
禹以贪位之意
,
陽武以放弑之謀
,
五伯以侵奪之事
。(《呂氏春秋·舉難》)(3)戎盧国……柬與小宛(yuān)、南与婼(ruò)羌西與渠勒接
。(《汉書·西域傳》)這種情況下的"共用”,
實際上和語法部分中所講的"承前省”、"蒙後省”是一
回事。
五
、
反
覆為了強調突出某種思想感情
,
使一些詞語或句子反覆出現
,
叫做反覆
。反
覆有兩種:(一)連續反覆:一些詞語或句子連續出現
,
中間沒有被其他詞語隔開
,
叫做連續反覆
。例
如:(1)桓公九合諸侯
,
不以兵車
,
管仲之力也。如其仁!如其仁!(《論語·桓公殺公子糾》)(2)嗟乎!嗟乎!如僕尚何言哉?尚何言哉?(司馬遷《報任安書》)(二)間隔反覆:一些詞語或句子反覆出現
,
中間被其他語詞隔開
,
叫做間隔反覆
。例如:(3)贤哉
,
回也!
一箪食
,
一瓢飲
,
在陋巷
。人不堪其憂
,
回也不改其樂
。
賢
哉
,
回也!(《論語·雍也》)(4)彼且奚适也?我腾躍而上
,
不過數仞而下
,
翱翔蓬蒿之間
,
此亦飛之至也。
而彼且奚適也?(《莊子·北冥有魚》)六
、
同義連用把兩個或兩個以上同義或近義詞連用在一起
,
使其相當於一個詞
,
叫做同
義連用
。連用的詞在意義上有互相融合、
滲透
、補充等作用
。
同義連用有如下幾
種類型:(一)單音詞同義連用
。
例如:(1)《詩》
三百篇,大底聖賢發愤之所為作也
。
司馬遷《報任安書》(2)廣乃遂從百骑往馳三人
。《史記·李将军列傳》(3)覽相觀於四極兮,周流乎天余乃下。《楚辭·离騷》(二)雙音詞同藉連用
。
例如:(4)及罪至罔加
,
不能引决自裁
。
司馬遷《報任安書》(5)燕軍擾亂奔走
,
齊人追亡逐北。《史記·田單列傳》(6)光敕左右:"卒有物故自裁
,
令我负天下
,
有殺主名
。”《漠書·霍光傅》(三)單音詞舆雙音詞同義連用
。
例如:(7)彼堯舜之抗行兮
,
瞭杳杳(yǎoyǎo)其薄天
。(《楚辭·九章·哀郢》)(8)藉弟令毋斬
,
而戍死者固十六七
。(《史記·陳涉世家》)例(7)中
,"瞭”通"遼”,
和雙音詞"杳杳”連用
。"瞭杳杳”:
高遠;
無邊無際
。例(8)中
,"藉”和雙音詞"弟令”连用
。"藉弟令”:
即使。
七
、互文見義在结構相同或相近的兩個並列詞组或句子中
,
相應位置上的詞語互相隱含、互相滲透
、互相補充
,
這種修辭方法叫做互文見義
。互文見義又叫"互文”、"互辭”、"互言”、"互備”、"互
體”、"参互”等
。互文見義有兩種:(一)本句中的互文見義
。
例如:(1)秦時明月漢時關
,
萬里長征人未還
。(王昌龄《出塞》)(2)主人下馬客在船
,
舉酒欲飲無管絃
。(白居易《琵琶行》)(3)煙龍寒水月籠沙
,
夜泊秦淮近酒家
。(杜牧《泊秦淮》)(二)對句中的互文見義
。
例如,(4)東西植松柏,左右種梧桐
。(《孔雀東南飛》)(5)将军百戰死,壯士十年歸
。(《木蘭詩》)(6)不聞夏殷衰,中自诛褒妲(dá)。(杜甫《北征》)例(6)比較複雜
。有關夏
、商
、
西周
、唐的歷史事實為:
夏代亡國之君夏桀王寵愛妹喜,商代亡國之君商紂王寵愛妲己
,
西周亡國之君周幽王寵愛褒姒(si),
唐玄宗寵愛楊貴妃。例(6)意謂:
唐朝之所以沒有像夏
、商
、
西周
那樣衰亡
,
是因為唐玄宗誅殺了像妹喜
、妲己
、褒姒那樣的女人楊貴妃
。
前句中的"夏”說明後句中隱含了"妹喜”;
後句中的"褒”說明前句中隱含了"周”。
八
、變文同義為了避免行文重複并增加文彩
,
在結構相同的同一位置上使用意義相同或
相近的詞
,
叫做變文同義。(一)使用同義詞
。
例如:(1)今将军涉西河
,
虏魏王
,
禽夏說于舆
。《史記·韓信破趙之戰》(2)父子並賣官鬻(yǜ)爵
。《宋書·鄧琬傳》(二)使用非同義詞
。
例如:(3)将军身被堅執銳
,
伐无道
,
诛暴秦
,
復立楚國之社稷
,
功宜為王
。(《史記·陳涉世家》)例(3)中
,"伐”、"誅”為同義詞
,
討伐;"無道”和"暴秦”不是同義詞
,
但是在這裹所指相同
,
是臨時同義。
九
、
借
代借代是一种借关系密切的事物代替所要说的事物的表达方式
。运用借代
,
可
以突出事物的鲜明特点
,
避免行文的呆
板
,
使语言变得形象生动
,
收到良好的
表达效果
。借代常用的方式有以下一些:1.借事物的形貌
、衣饰等特征代替事物。如:“黄发垂髫
,
并怡然自乐
。”(陶渊明《桃花源记》)“冠带缙绅之人
,
圜桥门而观听者盖亿万计
。”(
《后汉书·儒林传》)“正是客心孤迥处
,
谁家红袖倚江楼
。”(杜牧《南陵道中》)2.借事物的所在
、所属代事物的本身。"发闾左
,
适戍渔阳九百人
,
屯大泽乡
。”《史记·陈涉世家》"我已无家寻弟妹
,
君今何处访庭闱
。”杜甫《送韩十四江东觐省》"阡陌交通
,
鸡犬相闻
。”陶渊明《桃花源记》"何以解忧
,
唯有杜康
。”曹操《短歌行》3.借事物的原料
、所凭借的工具代事物
。例如:"我二十五年矣
,
又如是而嫁
,
则就木焉
。”《左传·僖公二十三年》"许子以釜甑爨
,
以铁耕乎?”《孟子·滕文公上》"伯夷
、叔齐叩马而谏曰:‘父死不葬,爰及干戈
,
可谓孝乎?’”《史记·伯夷列传4.借小名代大名
,
借大名代小名。“上与梁王燕饮
,
尝从容言曰:‘行秋成岁后传于王
。’”(
《史记·梁
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