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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史九年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、选择题
1、文物是鲜活的历史。下列文物中能够反映出商朝社会生活情况的是(
)
①兵马俑
②司母戊鼎
③甲骨文
④铁农具A.①②B.①③C.②③D.③④
2、伯里克利宜称:“我们的制度之所以被称为民主制,是因为权力由全体公民掌握。”这里的“全体公民”是指(
)A.全体成年人B.全体成年自由民C.全体男性居民D.全体成年男性公民
3、某同学搜集了一幅古代帝国军事行动图(如图)。该地图可以用于研究(
)
A.亚历山大东征和希腊化时代B.阿拉伯帝国成为东西方文化交流的桥梁C.古希腊文化在古罗马的传承D.欧洲的东部逐渐形成了基督教文明区域
4、“我的附庸的附庸,不是我的附庸。”“大约到11世纪,庄园作为一个独立的自给自足的经济和政治单位,遍布各地。”材料描述的现象发生在(
)A.封建时代的欧洲B.近代欧洲C.古代非洲D.封建时代的亚洲
5、“城市的空气使人自由”是西欧中世纪的谚语。从这句谚语中我们可以看出中世纪的西欧城市(
)A.自然条件优越B.不受国王管辖C.空气比较清新D.相对独立和自治
6、“帝国保存下来的古希腊及古罗马的史料著作和哲学思想,为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了直接动力。”“帝国”指的是(
)A.亚历山大帝国B.西罗马帝国C.拜占庭帝国D.罗马帝国
7、《“以唐为师”的日本》指出,日本在中古时期经历了很长时间的“以华为师”的阶段,其中又以唐代为最盛。日本统治者“以唐为师”,吸收中国盛唐时期经济、政治和文化各方面制度,在国内进行了一系列改革。这一历史事件(
)A.开启了日本的近代化进程B.使日本的国家权力家权力转移到武士阶层手中C.维护了奴隶主阶级的利益D.使日本发展成为中央集权制的封建国家
8、“我不想变成上帝,或居住在永恒之中,或者把天地抱在怀里。属于人的那种光荣对我来说就够了,我自己是凡人,我只要求凡人的幸福。”这种思想流行后直接导致(
)A.新航路的开辟B.殖民扩张的兴起C.庄园经济的瓦解D.文艺复兴的兴起
9、1524年,西班牙人说:“以前我们在世界的边缘,现在在它的中央了。”这是因为他们(
)A.地处大西洋沿岸B.与英国殖民争霸获胜C.参与开辟新航路D.推翻了本国封建统治
10、以下大事年表反映的主题应是(
)时间1689年1787年1789年1861年1868年事件《权利法案》颁布美国制定宪法巴黎人民攻占巴士底狱俄国颁布废除农奴制的法令日本明治维新开始A.古代欧洲文明进程B.战后走向和平发展的世界C.殖民地人民的反抗D.资本主义制度确立和扩展
11、《拿破仑法典》规定私人所有权是受法律保护的,而且对资本主义生产过程中的“契约关系”也给予足够重视,并充分保障契约自由和契约的法律效力。法典中的这些规定(
)A.有利于资本主义发展B.象征着拿破仑的独裁C.体现了封建君主专制D.传播了革命精神
12、美国独立战争在美国历史上具有深远影响。美国独立战争的性质是(
)A.民族解放战争、新民主主义革命B.无产阶级革命、新民主主义革命C.民族解放战争、资产阶级革命D.新民主主义革命、资产阶级革命
13、某同学在阅读《世界文明史》时,看到这样的话:“它被誉为‘被解放了的普罗米修斯’,在人类历史上首次创造了烟囱多于教堂尖顶的图景”。它在不过三代人的时间里,改变了整个英格兰的面貌。它指的是A.新航路开辟B.第一次工业革命C.斯大林模式D.第二次工业革命
14、“发动机一开始,人们就必须工作——男人、女人和孩子们都一起被套在钢铁和蒸汽的轭具下。动物机器……被仅仅地拴在不知痛苦和不知疲倦的钢铁机器上。”以上是1832年关于英国曼彻斯特棉纺工厂的一份工人劳动调查报告。它说明了(
)A.工业革命极大地推动了英国生产力的发展B.工业革命强化了手工劳动的地位C.工业革命在一定程度上加剧了阶级矛盾D.工业革命并没有给普通人带来利益二、综合题
15、阅读下列材料,回答问题。材料一:这是一个前所未有的变化,国王由议会决定产生,意味着君权从“神授”变成了“民授”,它根本性地改变了在英国已经存在了千年之久的王权性质。材料二:人人生而平等,他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。…这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国,它们解除对英王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。材料三:1789年8月,制宪议会通过了一部具有宪法性质的自由权利宪章,即《人权与公民权宣言》。宣言反映了18世纪资产阶级革命的基本原则,以自由、平等为核心全面地阐发了公民的政治权利、民事权利以及社会权利。
(1)材料一中的“变化”指的是什么?发生变化的主要原因是什么?
(2)材料二、材料三分别反映了哪些重大历史事件?这两个事件之间有何联系?
(3)以上三则材料反映了当时世界历史的发展趋势是什么?
16、历史以联系、发展、矛盾的形式存在。材料一
世界近代历史农产品交换示意图
(1)结合所学,分析材料一“世界近代历史农产品大交换示意图”形成的历史背景及其影响。材料二
(2)结合所学,分析材料二中图1图2之间的关系。工业革命对城市居民有哪些消极影响?材料三
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