山东淄博市张店区第七中学2026-2027学年七年级上学期10月学情调研生物试题（含答案）

山东淄博市张店区第七中学2026-2027学年七年级上学期10月学情调研生物试题一、单选题“秋风送爽踏歌行，满目金黄映日明。”秋高气爽，亮亮参加了学校组织的马踏湖研学活动，在马踏湖中感受秋天的气息，观察形态各异的动植物，倾听鸟儿在歌唱，漫步在湖边欣赏野鸭子的戏水，好不惬意啊！请完成下面小题。1．研学路上，老师抽查了同学们对观察要求的了解，下列回答正确的是（

）A．只观察自己感兴趣的B．观察时要有明确的目的C．只观察植物的形态结构D．观察只能用肉眼2．亮亮在马踏湖发现了很多生物，并记录了下来，下列并不属于生物的是（

）A．路边的月季 B．湖中的鲫鱼C．湿地中的芦苇 D．工人清扫的落叶3．亮亮发现，野鸭子受到惊扰后，立马飞走了，下列与其特征相似的选项是（

）A．母鸡孵卵 B．人能排出尿液C．飞蛾扑火 D．种子萌发成幼苗4．下列均属于生物的一项是（

）.A．自动闸门、湖水、皂荚树B．桑椹、蝉、石桥C．白鹭、水草、苔藓D．蚂蚱、蟋蟀、草编筐5．阴雨天，鲫鱼需要时常浮出水面反映出生物的基本特征是（

）A．生物的生活需要营养B．生物可以排出体内产生的废物C．生物能进行呼吸D．生物能生长和繁殖6．观察法是科学研究的基本方法，以下说法不正确的是（

）A．科学观察要有明确的目的B．观察要全面细致和实事求是C．科学观察有时需要较长的时间，要有计划、有耐心D．科学观察不可以直接用肉眼，必须借助观察工具7．同学们发现学校附近的小河水质越来越好，白鹭的数量也越来越多，由此推测水质会影响白鹭的分布。这属于科学探究中的（

）A．发现问题 B．作出假设C．制订计划 D．得出结论8．为了研究白纹伊蚊卵孵化的影响因素，某研究小组进行科学实验的部分操作如下：取3～5日龄白纹伊蚊成虫麻醉，分3笼，分别置于20、24、28℃，湿度65%，用葡萄糖水饲养。分析可知本研究的实验变量为（）A．白纹伊蚊性别 B．温度 C．湿度 D．光照9．在下列环境中，最容易找到鼠妇的是（）A．太阳下的水泥地 B．干燥阴冷的沙地C．海边礁石旁 D．阴暗潮湿的土壤10．下列关于科学思维的说法错误的是（

）A．科学思维要以事实为依据B．科学思维的证据和结论之间要有严密的逻辑关系C．勇于质疑就是要坚持自己观点，不受任何他人观点的影响D．科学思维不只在科学研究中使用，日常生活也能用到11．画思维导图是进行对比的有效方法。观察如图，其中阴影部分是两种生物的共同特征，下列特征不能写在阴影区的是（）A．具有细胞结构 B．要进行呼吸作用C．能够繁殖后代 D．能够自己制造有机物12．昆虫学家法布尔曾经说过：“在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。”在观察身边的动物时，应注意观察的是（

）①形态特点②运动方式③生活环境④身体内部结构A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④13．下列关于事实和观点，说法不正确的是（

）A．科学家的观点是根据事实提出的B．对于同一个事实，科学家会有相同的观点C．对于同一个问题，科学家可能会发现不同的事实，提出不同的观点D．在科学探究过程中，注意区分事实和观点是十分必要的14．鸟类体内都有气囊，野鸭是鸟类，所以野鸭体内有气囊。所运用的科学思维主要是（）A．归纳 B．演绎 C．分类 D．分析15．下列选项运用了归纳法的是（）A．从多次观察到植物需要阳光才能生长，得出植物生长离不开阳光B．因为鸟会飞，所以猜测某种新发现的有翅膀的动物也会飞C．先假设温度影响酶的活性，再设计实验验证D．把细胞结构和工厂各部门类比，理解细胞功能16．下列对科学思维理解正确的是（）A．科学思维就是科学家才有的思维方式B．科学思维只在科学研究中有用C．学习科学思维有利于我们更好地理解生物学知识D．科学思维不需要学习，天生就具备17．在探究实验中，其步骤大致是（

）A．作出假设→提出问题→制订计划→实施计划→得出结论和表达交流B．提出问题→制订计划→作出假设→实施计划→得出结论和表达交流C．作出假设→制订计划→提出问题→实施计划→得出结论和表达交流D．提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论和表达交流18．在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（）A．强光和无氧 B．室温和低温 C．有氧和无氧 D．潮湿和干燥19．在设计对照实验时，我们应注意的问题是（

）A．除实验变量外，其他条件均相同B．所有的条件都相同C．除实验变量外，其他条件均不相同D．所有的条件都不相同20．某同学进行了图示探究实验：在一个长方形的盘子上，布置了如图所示的三个环境区域，蚯蚓可在三个区域之间自由活动。现在盘子中间区域放入10条蚯蚓，并用黑纸板覆盖在全部三个区域上方。下列有关叙述正确的是（）A．选用多条蚯蚓做实验是为了防止偶然性对实验结果的影响B．若1分钟后观察发现三个区域都有蚯蚓，说明研究变量对蚯蚓分布没有影响C．该实验设计了对照实验，重复多次之后必能得出正确的结论D．该实验的研究目的是探究蚯蚓喜欢明亮环境还是黑暗环境21．学校开展“自制水族箱，饲养淡水鱼”的跨学科实践活动，某兴趣小组同学计划自制水族箱饲养金鱼，下列做法中错误的是（

）A．制作水族箱的材料是透明的，便于观察B．水族箱内的景观设计体现科学性、实用性和艺术性C．水族箱中水量要适量，并且定期为水族箱消毒D．在饲养金鱼的过程中，频繁给金鱼投喂大量的食物22．英国细菌学家弗莱明在研究细菌时发现，在只接种了葡萄球菌的培养基上竟然长出了青霉，且只有青霉菌落的周围没有葡萄球菌的菌落。弗莱明想这可能是青霉产生的代谢物质杀死了葡萄球菌或抑制了它的生长。这属于科学探究中的哪一个步骤（）A．提出问题 B．作出假设C．制订计划 D．得出结论23．在用观察法观察周边环境中的生物时，下列做法正确的是（）A．只需观察并记录生物的形态结构B．观察植物时只关注其花和果实C．对生物进行长期追踪，观察生长发育过程D．为仔细观察，可随意采摘不常见的植物24．勺嘴鹬冬季主要栖息于滩涂、沼泽等湿地，它的喙短而前端呈勺状，可以轻松地挖出滩涂、沼泽中的软体动物。这体现了生物与环境的关系是（

）A．生物适应环境 B．生物影响环境C．环境影响生物 D．生物既适应环境又影响环境25．胡杨是生长在沙漠中唯一的乔木树种，其细胞透水性强，能吸收很多的盐分，并通过茎和叶排出，堪称盐渍化土地上的“土壤改良功臣”。这体现了（）A．生物能适应环境 B．环境影响生物C．生物依赖环境 D．生物适应环境并影响环境二、实验探究题26．蟑螂一般喜欢生活在温暖、潮湿、食物丰富和多缝隙的地方。为了更好地了解蟑螂的生活习性，西西设计了如下图装置来探究“非生物因素对蟑螂分布的影响”。请回答下列问题：（1）西西设计的上述三个实验装置中，装置________的设计不科学，原因是违背了对照实验控制________的原则。（2）装置1可用于探究问题：_________________________________________________？西西将20只生活状态相同的蟑螂随机均分为2组，分别放置在装置1两侧中央，静置2分钟后，观察并统计蟑螂数目，统计10次。（3）若已知蟑螂喜欢生活在潮湿的环境中，用（2）的方法在装置2进行实验，预测装置2的实验结果是________侧的蟑螂数量多。（4）进行上述实验时用20只蟑螂而不是2只的目的是______________________________________。山东淄博市张店区第七中学2026-2027学年七年级上学期10月学情调研生物试题答案