2026年福建厦门市湖里区中考二模语文试卷

2026年福建厦门市湖里区中考二模语文试卷一、默写1.根据语境，补写古代诗文名句。（1）庄子《北冥有鱼》中，暗含翅膀与水面产生力的相互作用原理的名句：“________，________。”（2）诸葛亮《出师表》中体现淡泊名利、清高自守追求的句子：“________，________。”（3）游览泰山，仰望巍峨山势，感受光影变幻，你会联想到杜甫《望岳》中的诗句：“________，________。”（4）鸟儿向阳栖息、衔泥筑巢的行为是早春常见的物候现象，在白居易《钱塘湖春行》中可以找到对应的诗句：“________，________。”二、积累运用2.阅读下面的文字，按要求作答。“厚德载物”意谓君子以大地的①（dūn）厚之德包容万物，“明德弘道”意思是要人们彰显德行、弘扬正道，二者是中华民族自古以来的精神追求。这一精神（）了中华民族独特的精神气质与文化品格，（）了德润教化的文明底②（yùn），铸就了德以立人的内在追求。它穿越历史长河而历久③（mí）新，虽然是中华文明的精神密码，也是推进中国式现代化的道德支撑。我们应当深入挖掘中华传统美德的时代价值，推动其创造性转化、创新性发展，同时引导青少年（）中华传统美德养分，内省修身立德，筑牢人生道德根基。(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。(2)依次填入文章括号内的词语，最恰当的一项是（）

A．塑造培植吸取B．塑造涵育汲取C．打造培植汲取D．打造涵育吸取(3)文中画横线的句子关联词搭配不当，请写出修改后的句子。三、诗歌鉴赏阅读下面这首宋诗，完成下面小题。城南（其一）宋·曾巩①雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。[注]①曾巩（1019—1083），“唐宋八大家”之一。在《上欧阳学士第一书》中他这样介绍自己：巩性朴陋，无所能似，家世为儒，故不业他。3．请发挥联想和想象，描绘诗歌前两句呈现的画面。4．这首诗的后两句运用了对比的手法，请结合诗句简要分析。四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。①俞大猷，字志辅，晋江人。少好读书，从赵本学兵家奇正虚实之术，复从李良钦学剑。家贫屡空，意尝豁如。②嘉靖二十一年，俺答①大入山西，诏天下举武勇士。大猷诣巡按御史自荐，御史上其名兵部。会伯温②为尚书，送之宣大总督翟鹏所。召见论兵事，大猷屡折鹏。鹏谢曰：“吾不当以武人待子。”下堂礼之，惊一军。三十一年，倭贼大扰浙东，诏移大猷宁、台诸郡参将。会贼破宁波昌国卫④，大猷击却之。③大猷为将廉驭下有恩负奇节以古贤豪自期。其用兵，先计后战，不贪近功。忠诚许国，老而弥笃，所在有大勋。节选自（《明史・俞大猷传》，有删改）[注]①俺答（1507年-1582年），即俺答汗，蒙古土默特部首领。②伯温：指毛伯温，明代兵部尚书。③翟鹏：明朝官员。④卫：明代军政合一的基本建制单位。5．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应位置填写正确答案。超过三处不给分。大猷A为将廉B驭下有恩C负奇节D以古贤E豪自期。6．根据“方法提示”，解释下列加点字词。

加点字词方法提示释义鹏谢曰联系课文语句解释词义。

长跪而谢之（《唐雎不辱使命》）（1）谢：________大猷屡折鹏根据语境推断词义。（2）折：________家贫屡空，意尝豁如查阅字典选择义项。

尝：①品尝，辨别滋味；②副词，曾经；③表示频度，相当于“常”“经常”。《汉语大字典》（3）尝：________7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）下堂礼之，惊一军。（2）会贼破宁波昌国卫，大猷击却之。8．阅读以下链接材料，回答问题。【链接材料】公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。”——《曹刿论战》请结合选文和【链接材料】，简要分析俞大猷和曹刿二人共同的形象特点。五、现代文阅读阅读下文，完成小题。最后一匹马郑重语李贝贝①打下最后一仗，炮弹就剩这两发了。②全连接令：向北，过草地。筹粮三日，每人仅得三四斤青稞麦。出发前夜，连长集合队伍，只说三句：没路了；后头是追兵；往前是草地。③天亮，队伍踏进荒无人烟的水草地。两天过去，已有战士陷进泥潭没能救回。第三天，炮兵连减员严重，只剩不到六十人，和最后一匹马。④那是匹白马，四蹄健壮，驮着全连仅有的两发迫击炮弹。湘江、乌江、赤水、金沙江，它都蹚过。它驮过炮弹，驮过伤员，驮过风霜雨雪，也驮过战士们不屈的信念。战士们都叫它“老伙计”，没人知道它几岁，只知从江西出发时，它就跟着队伍。⑤那天天阴，无雨。白马不慎陷进沼泽。⑥“‘老伙计’陷进去了！”连长回头时，马已矮了半截，后腿没入黑绿泥浆，越挣扎陷得越深。⑦“别动！”连长冲上前，又猛地顿住！⑧“老伙计”安静下来，看看连长，又看看战士们，喉间滚出一声低沉呜咽。⑨炮兵连原本三匹马。过夹金山冻死一匹，另一匹夜里倒在营地，再没起来。这匹“老伙计”，是全连最后的伙伴。⑩它驮过重病的三班副，二十多里路，从鬼门关拉了回来；它也驮过十五岁的小战士石头，石头脚磨破了，用破布缠了又缠，一哭，马就轻轻嘶鸣。⑪“把炮弹卸下来，踩草甸，当心。”连长吩咐。战士们小心挪近，解绳抬弹，脚下草甸微微下沉，泥水往上涌。泥浆已快没过马腹。⑫炊事班长老周摸出刀，割过野菜、削过树皮的刀。他此刻眼窝深陷，颧骨凸起。他攥着刀，嘴唇发颤：“连长……马肉……能撑两天。”⑬无人应声。⑭三班副被人扶过来，他望着老周手里的刀，又望着泥里的白马，声音沙哑：“我这条命，是‘老伙计’驮回来的。”⑮老周的刀顿时悬在半空，落不下，也收不回。⑯泥浆咕嘟作响。老周看看马，看看三班副，再看看身边战友——能站着的只剩一半，人人唇干眼陷。⑰“人重要，还是马重要？”老周声音发颤。⑱没人回答。⑲石头走过来，拿过刀，蹲到马旁的草甸上。石头把刀插进泥里：“我不吃……它驮过我。”⑳白马又沉了些，舌头耷拉出来，眼睛始终望着这些生死与共的人。㉑连长摘下军帽：“集合！”全连能站的站，能爬的爬，在三丈外排成一列。㉒“敬礼——”㉓所有的手一齐举到眉边。那些手，喂过它、牵过它，有的缠着绷带，有的露着骨节，有的肿得变形，却整齐而坚定。㉔“老伙计”眨了眨眼，泥浆漫过它的脖颈。它奋力昂起头，像是要再看一眼战友，再望一眼来路。㉕它完全沉下去了。泥浆合拢，只咕嘟一声，冒起几个水泡。㉖连长伫立许久：“走吧。”㉗没人动。㉘“走！”他一声吼，嗓子劈了。㉙石头捡起泥里的刀别上。老周背起两发炮弹。三班副被架着，一步一回头。㉚走出十几步，石头猛地站住。㉛“‘老伙计’不在了。”石头轻声说。㉜“它还在，”指导员说，“剩下的路，我们替它走。”㉝当夜宿营，石头做了梦，梦见“老伙计”陷下去时看他的那一眼。醒后再难入睡，长夜漫漫，他轻轻哼起江西老家的山歌，调子模糊，词句零散，就那么一直哼着。㉞连长一夜未眠，坐在风口，望着来路的黑暗。他知道，那里有一个泥坑，坑下埋着他们的战友。㉟歌声断断续续，不知何时停了。㊱天快亮了。明天，继续前进。（摘自《解放军报》2026.3.31，有删改）9．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．“炮弹就剩这两发”“每人仅得三四斤青稞麦”，为下文的抉择埋下伏笔。B．“连长……马肉……能撑两天。”省略号表示言语迟疑和沉重的心情。C．文章运用大量的对话和细节描写，塑造了红军战士们鲜活的人物群像。D．全文以第一人称的全知视角叙事，展现不同人物心理，让叙事更有感染力。10．文中反复出现“老伙计”的称呼，请结合文本，分析其表达效果。11．结合全文，按要求赏析文章画横线的语句。（1）它驮过炮弹，驮过伤员，驮过风霜雨雪，也驮过战士们不屈的信念。（赏析加点字）（2）“人重要，还是马重要？”（分析句式的表达效果）12．“纪念红军长征胜利90周年主题摄影展”正在征集展品标签，请你为展品中“老伙计”的影像选择专属标签，并结合文章情节，解读标签背后蕴含的长征精神。A.功勋卓著的伙伴​B.生死与共的战友13．本文使用了“留白式”结尾，没有浓烈抒情，也没有完整叙事。请结合小说内容与主旨，分析结尾“留白”的作用。“天快亮了。明天，继续前进。”阅读下文，完成下面小题。AI时代，慢下来才是真正的“快”晚舟①近日，打开各大视频平台，AI生成的短剧正在以惊人的速度占领屏幕。从“豪门恩怨”到“玄幻修仙”，算法根据热门标签批量生产，画面精致却千篇一律，剧情紧凑却似曾相识。近两年AI智能创作内容爆发增长。AI的迅速扩张，让许多人被“我是否仍留在过去”的焦虑感包围，也共同指向了一个时代命题：当技术以前所未有的速度重塑生产和创作，我们怎样才能快速跟上时代脚步？②答案或许恰恰相反——AI时代，慢下来，才是真正的“快”。认清AI只是工具，而人永远是主人，是破除焦虑的第一步。无论是面对技术滥用的普通人，还是坚守创作的艺术家，慢下来，才能看清“工具”与“主人”的界限，才能在技术的洪流中站稳脚跟。③AI短剧或许让不少年轻人圆了“导演梦”，但真正让作品立住的，从来不是生成速度，而是创作者愿意慢下来打磨的细节。那些需要时间沉淀的“慢功夫”：演员对角色个性化的解读与演绎、导演对画面反复的推敲与调整、编剧对台词细致的斟酌，才是AI无法替代的核心价值。④当我们习惯了用AI辅助写作、辅助思考，有时会惊恐地发现，自己认认真真写出来的东西，读起来却像AI写的。逻辑清晰得没有温度，结构工整得没有惊喜，表达正确得没有个性。对抗这种异化，关键在于慢下来，去捕捉那些无法被数据化的真实人类体验。⑤AI时代虽然来临，但“慢功夫”才能决定成长的高度。一个只会操作AI的人，终究会被更先进的AI取代；一个拥有独立思考和人文底蕴的人，才能在任何时代都立于不败之地，把AI用出深度与温度。在技术之外，扎下人文素养的深根，读经典、练手艺、培养审美，这些看似“慢功夫”的积累，恰恰决定了我们使用AI的高度。⑥以主体性破焦虑，以“活人感”防异化，以“慢功夫”立坐标。认清AI工具的本质，我们才能在焦虑中站稳；守住人味的底线，我们才能在异化中不失方向；扎根人文的沃土，我们才能在成长中积蓄底气。技术不会等待任何人，但我们可以选择以怎样的姿态迎接它。慢下来，不是逃避，而是为了在加速的时代里，守住那些真正属于“人”的东西。带着不被裹挟的从容与不可替代的底气，在效率与温度之间找到属于自己的平衡点，这才是AI时代真正的“快”。（摘自《东南时评》2026.3.31，有删改）班级开展“拥抱AI时代，坚守成长本心”主题思辨学习活动，请你参与。活动一：理解核心概念14．下列对“AI时代，‘慢下来’的内涵”的理解分析，不正确的一项是（）

A．“慢下来”是针对技术高速发展引发的焦虑而提出的应对策略。B．“慢下来”的核心在于保持人的主体性，守住人文底蕴。C．“慢下来”主张回归传统的手工创作模式，以保持作品的独特性。D．“慢下来”与“快”并不矛盾，它是为了在温度和效率之间找到平衡点。活动二：解释观点与材料的联系15．下面材料，可以论证本文观点，请简要分析。厦门的一个初中生正在阅读《徐霞客游记》，她发出这样的感慨：“AI能瞬间给我一张地图，但旅途中的风景、天气、疲惫和惊喜，还得自己细细体验。”活动三：表达自己的观点16．当前，学生用AI直接生成作业答案屡见不鲜，很多同学表示，AI生成答案，几分钟就搞定了。请结合文章的观点，阐释你对这种现象的看法，字数100字左右。活动四：名著阅读·辨伪求真17．用AI生成要点，可以很快得到名著主要人物的形象特点。知道孙悟空“法力无边”，保尔是“钢铁战士”，简·爱为“独立女性”，这种标签化的认知往往丢失了“人性的灰度”。在技术之外“慢下来，读经典”，才是抵御这种扁平化认知的根本。人性灰度是指人性并非非黑即白的二元对立，它包含复杂、矛盾、多面性的中间状态。请从《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》中任选一部，谈谈你对“人性灰度”的理解。①明确评价的名著和人物；②结合具体的情节；③100字以内。阅读下面的材料，完成下面小题。材料一：剪瓷雕，又称“嵌瓷”“剪黏”，是闽南古建筑最具生命力的装饰技艺之一。它以“残瓷涅槃”为魂：匠人将废弃的彩色瓷碗敲碎，用特制铁钳剪裁成花瓣、龙鳞、衣袂等细碎瓷片，再以混合红糖、糯米汁的“糖水灰”为黏合剂，逐层镶嵌于屋脊、翘角、照壁之上，题材多取自《三国演义》《封神榜》等经典文学作品，或“牡丹富贵”“松鹤延年”等吉祥纹样，承载着闽南人祈福辟邪的精神信仰。——（摘编自《屋檐上的艺术——剪瓷雕》）材料二：自清康熙开海后，对外贸易发展，景德镇单色釉瓷大量流入闽粤，为剪瓷雕提供丰富的材料，工艺逐渐成熟。在明清时期，工匠们就像“釉色魔法师”，靠着调配釉料、控制窑火，烧制出五彩斑斓的瓷器。窑炉里的主要火焰类型包括：氧化焰（氧气充足）和还原焰（缺氧环境）；常添加的金属元素或离子有钴（Co）、铁（Fe²⁺/Fe³⁺）、铜（Cu）、金（Au）等。火焰环境不同，金属离子会发生奇妙变化，直接决定瓷器颜色。图1

火焰主要类型与釉色类型配对表火焰类型釉色类型及代表色氧化焰稳定蓝（青花、天蓝釉）黄褐酱色（酱釉、柿釉）青绿色（孔雀绿、瓜皮绿）贵族金（描金、金彩）还原焰稳定蓝（祭蓝、霁蓝釉）青绿色（龙泉青釉、茶叶末釉）宝石红（祭红、郎窑红）贵族金（描金、金彩）图2材料三：①近年来，剪瓷雕打破空间壁垒，完成从“建筑装饰”到“文旅IP”的华丽转身。在古城更新中，泉州将剪瓷雕从屋顶“请”下来，融入公共空间：胭脂巷口的花鸟纹样、水门巷的麒麟造型、梅兰竹菊的墙面装饰，让游客漫步街巷时随时邂逅非遗之美。②文旅融合更催生了完整产业链。目前泉州已有超50家剪瓷雕文创工坊，开发出龙凤呈祥摆件、泉州东西塔纹样冰箱贴、金苍绣联名饰品等百余种产品，单价从几十元到千元不等，精准契合年轻消费群体审美。③“以前游客只看古厝，现在能亲手做一朵剪瓷雕花，带走一份泉州记忆。”陈媚媚介绍，DIY体验包推出后，单月销量突破2000套，亲子研学、非遗体验成为古城热门项目，仅2025年上半年，相关体验接待量就超10万人次。④作为海丝文化的活态载体，剪瓷雕正走向更广阔的舞台。2025年闽南文化节上，剪瓷雕艺术墙板亮相泰国曼谷，成为传递闽南文化的重要载体；在海外华人社区，剪瓷雕文创品深受华侨青睐，成为寄托乡愁的信物。更值得一提的是，剪瓷雕与数字技术融合，AR导览、3D建模修复等技术，让游客通过手机就能了解每一处纹样的历史渊源，实现