广西壮族自治区崇左市大新县昌明乡中学2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测语文试题（含答案）

广西壮族自治区崇左市大新县昌明乡中学2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________一．积累运用阅读下面的文字，按要求完成下面小题。学习《藤野先生》，我们认识了诲人不倦、治学严谨、没有xiá'ài的民族偏见的藤野先生，他激励鲁迅继续写令“正人君子”所shēnwùtòngjí的文字；学习《首届诺贝尔奖颁发》，我们了解到诺贝尔奖是根据诺贝尔的甲（A.遗愿B.遗嘱）设立的，是为了奖励那些为人类作出最大贡献的人；朗读《“飞天”凌空》，我们仿佛看到了中国姑娘吕伟在第九届亚运会中夺得十米跳台跳水冠军的乙（A.雄姿B.英姿）；朗读《一着惊海天》，我们心潮péngpài，豪情万丈，①______，②______，③______，在同一时刻汇聚：我们的祖国真正强大起来了！1．根据拼音写出相应的词语。（1）xiáài（）（2）shēnwùtòngjí（）（3）péngpài（）2．从语段中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙两处。（只填序号）甲___________乙___________3．语段中①②③横线上依次填入的语句，衔接最恰当的一项是（）A．①追思与缅怀②光荣与梦想③决心与信念B．①光荣与梦想②决心与信念③追思与缅怀C．①追思与缅怀②决心与信念③光荣与梦想D．①光荣与梦想②追思与缅怀③决心与信念4．下列句子中，没有语病的一项是（）A．两百多名救援战士，几万条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。B．在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。C．那烟雨迷蒙的恩施大峡谷，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。D．将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，能够发扬文化旅游产业。5．下列句子中加点的成语运用正确的一项是（）A．同学们经常向老师请教，这种锐不可当的精神值得提倡。B．年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力，更需要不断超越的勇气。C．人生不应只祈求风平浪静，而是要有造一艘大船，破浪前行的勇气。D．夺冠而归，大家决心重整旗鼓，以高昂的斗志和更科学的方法投入日常训练中，力争明年再创辉煌。6．下列关于新闻特写的说法有误的一项是（）A．新闻特写是截取新闻事件，新闻人物在特定场合中的“片段”“剖面”或者细节，做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。B．新闻按照体裁主要可以分为消息，新闻特写，通讯等，有时可以根据文章主要的表达方式进行判断，比如《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》全篇以记叙为主，则归入特写类新闻。C．消息和通讯比新闻特写更强调时效性。D．新闻特写与通讯都更多地借用文学手法，生动形象地报道新闻事实。7．下列句子的表达方式与其他三项不相同的一项是（）A．人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。B．我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。C．此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。D．至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。二．默写8．补写出下列句子中的空缺部分。（1）小华八十岁的爷爷身老心却不老，他还立志要去登上永新的秋山，真是应了曹操《龟虽寿》“_______，__________”这两句诗。（2）小明正在背李白的《早发白帝城》，背到“千里江陵一日还”一句时，你觉得郦道元《三峡》中的“______，__________”跟小明背的这一句诗表达的是同一个意思。（3）春天到了，小林走在去往学校的小路上，看到黄莺在树上嬉戏，燕子们正在衔泥筑巢，他想到了白居易《钱塘湖春行》中的“_________，__________”。三．综合性学习9．2023年是渡江战役胜利74周年，八年级（1）班开展“纪念渡江战役，向老英雄致敬”的综合性学习活动，请你参加。(1)74年前，中国人民解放军总司令朱德向渡江战役前线的广大官兵发出了“打过长江去解放全中国”的命令，拉开了渡江战役的序幕。请你将此命令用正楷工整地书写在下面的田字格中。(2)请你为本次综合性学习活动设计两项活动内容。(3)下面是一位学生对参加过渡江战役东路军战斗的战斗英雄的采访，请你补全相应内容。学生：①________？战斗英雄：总体上我们的渡江过程是非常顺利的，但是战斗十分激烈。学生：②________？战斗英雄：渡江作战当天，我们在炮火的掩护下，乘着木船，冒着敌人密集的子弹，勇往直前，不怕牺牲，最终成功跨越长江。学生：作为一名战斗英雄，每次回想起当时渡江的情况，您一定有许许多多的话要说。现在，您最想说的话是什么？战斗英雄：在这里我要向在渡江战役中英勇战斗、奉献出自己生命的战友们致以深切的悼念和崇高的敬意！四．诗歌阅读阅读下面这首诗，完成下面小题。湖上[宋]徐元杰花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。10．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首句从视觉和听觉的角度写出了西湖春天万象更新、生机盎然的景象。B．后两句由景到人，写游人荡舟遣兴，沉醉在湖光山色之中。与之类似，《钱塘湖春行》的尾联也由景到人，写诗人置身于湖东白沙堤，饱览湖光山色之美，尽情享受春日美景。C．本诗前两句着重抒情，后两句侧重写景，用直抒胸臆的手法抒发了赏春之人的愉快心情。D．这首游春小诗打破了宋人重理趣、轻兴致的特点，运用气氛烘托、色彩点染等手法，创造出优美的意境，给人以美的享受。11．补写出下面句子中的空缺部分。“花开红树乱莺啼”中的“乱”字不仅生动形象地描绘出__________的情景，还表现出__________的动感。五．文言文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【乙】曹绍夔捉“怪”王谠洛阳有僧，房中有磬，日夜辄自鸣。僧以为怪，惧而成疾。求术士百方禁之，终不能已。绍夔与僧善，来问疾，僧俱以告。俄，击斋钟，磬复作声。绍夔笑曰：“明日可设盛馔，当为除之。”僧虽不信绍夔言，然冀其有效，乃具馔以待之。夔食讫出怀中锉锉磬数处其响遂绝。僧苦问其所以，绍夔云：“此磬与钟律合，击彼此应。”僧大喜，其疾便愈。12．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A．惧而成疾/虽乘奔御风，不以疾也B．终不能已/壮心不已C．四时俱备/学而时习之D．未复有能与其奇者/我寄愁心与明月13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。（2）此磬与钟律合，击彼此应。14．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。夔食讫出怀中锉锉磬数处其响遂绝15．【乙】文僧由“惧而成疾”到“_______________”的变化，是因为他弄清了磬“日夜辄自鸣”的原因：“________________”（用原文词句回答）。“绍夔笑”表现了他_____________的内心状态；僧的可笑之处在于_____________________。16．请结合【乙】文谈谈，这个故事给你的启示是什么。六．现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。你的眼泪是一条河李东辉①六十年了，多少苦涩的泪伴着逝去的岁月，在母亲的脸上流呀流，流走了母亲满头的青丝，流成了道道细密的小河。②从出生那一天起，我就把无尽的牵挂和愁苦带给了她，母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。③不满一岁的时候，我得了急性肠炎。在三十多年前的农村，这病是可以置人于死地的。当时，担任村支书的父亲远在几百里外的地委党校学习。母亲抱着气息奄奄的我，冲进雷电交加的茫茫雨夜，一路跌跌撞撞，终于在子夜敲开了十里外一个老中医的家门。母亲跪在老中医的面前，求他救救她的儿子。她的泪感动了上苍，我竟死里逃生，奇迹般地活了下来。④说起来，我还算给母亲争气，从小学到中学一路读过来，没让她失望过。那年我参加高考竟考了个全县文科第一，母亲连夜把我的被子拆了，添了一层新棉絮。灯光下，她手中的针线起起落落，点点滴滴的泪水连同那颗慈母心都缝进了那厚厚的棉被里。⑤大学毕业后，我被分到一个新兴城市工作。母亲盼来的不是儿子过年归来的团圆，而是我患病住院的噩耗。在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。我的心里满是对母亲的深深歉意：为什么我带给你的总是流不尽的泪？我真的是一个讨债鬼吗？⑥在之后整整十八个月的日子里，病魔与死神将我这个不满24岁的生命当成他们手中的一根扯来扯去的猴皮筋，母亲用她带血的泪水和根根白发陪着我和他们较量，最终我竟奇迹般地摆脱了死神的纠缠，可是他并没有空手离去，而是带走了我的一双眼睛。⑦面对失明的儿子，心碎的母亲就如做错了事的孩子，不知如何才能不惹我发怒。黑暗中，我下意识地伸出手，她竟看见了，忙把一支烟放到我手中，然后又急急忙忙地去找火柴。我深吸一口香烟，许久才伴着一声重重的叹息吐出浓浓的烟雾。母亲又小心翼翼地开口了：“妈知道你心里难受，可我们总还要活下去！”“活，像我这样活着有啥用？”这是我几个月来第一次顺着母亲的话茬儿答言。母亲仿佛受到了鼓励：“咋没用，只要你还活着，只要我和你爹下地回来能看到炕上坐着我们的儿子，我们心里就踏实，就有奔头……”窗外的雨下得更大了，落在长出新芽的树上沙沙作响。忽觉得脸上痒痒的，用手去摸，是泪。⑧肆虐的风暴过去了，生命之树带着累累伤痕又艰难地站了起来。在家休养了三年，我又鼓起勇气上路了，因为母亲那句“咱要好好活”，我必须走出一条活的路来。几年来，我的脚下已有一条路的雏形，尽管还不是很清晰，尽管还很狭窄，但那是我自己用脚踩出来的，是我活着的见证，这条路上有我的梦，也有母亲的泪。如果说我的生命是一条船，那么母亲的眼泪就是一条河了。⑨母亲啊，你的眼泪真是一条流不尽的河，每当我的生命之船搁浅了，你总是用自己的生命托起我这只船，送我到远方。（选自《时文选粹》，有删改）17．根据文章内容，填写下面的表格。时间母亲为“我”做的事母亲的眼泪“我”不满一岁的时候（1）__________祈求之泪“我”考上大学后（2）__________欣慰之泪、忙碌之泪“我”大学毕业被分配工作后母亲赶赴医院照顾“我”（3）__________18．按要求赏析句子。母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。（从修辞手法的角度）19．下列对文章内容和写作手法的分析，错误的一项是（）A．本文的情感表达细腻朴实、自然流畅，又感人至深。B．“母亲踉跄着扑到我的床头”连用两个动词，准确生动地写出了母亲获悉孩子患病住院后焦急、牵挂、心疼的样子。C．文章写了一个伟大的母亲，无论孩子遭遇怎样的挫折、磨难，总是选择守护和鼓励，给他信心和勇气的故事，D．文章以《你的眼泪是一条河》为题，揭示文章中心，意在强调“我”的一生带给母亲的无尽痛苦和悲伤。20．你觉得文中的母亲是个怎样的人？结合文章内容简要分析。阅读下面的文字，完成下面小题。有诗，就有了美的钥匙蒋勋①我喜欢诗，喜欢与诗相伴的时光。②少年的时候，有诗句陪伴，可以一个人躲起来，在河边、堤上、树林里、小角落里，不理会外面世界轰轰烈烈发生什么事。也可以背包里带一册诗，或者，即使没有诗集，就是一本手抄笔记，或者就是脑子里背诵记忆的一些诗句，也足够用。可以一路念着，唱着，一个人独自行走天涯海角。③有诗就够了，我年轻的时候常常这么想。行囊里有诗，口中有诗，心里有诗，四处流浪，很狂放，也很寂寞。④相信可以在世界各处流浪，相信可以在任何陌生的地方醒来，大梦醒来，或是大哭醒来，满天星辰，可以和一千年前流浪的诗人一样，醒来时随口念一句：今宵酒醒何处？无论大梦或大哭，仿佛只要还能在诗句里醒来，生命就有了意义。⑤少年时候，有过一些一起读诗写诗的朋友。现在也还记得名字，也还记得那些青涩的面容，笑得很腼腆。读自己的诗或读别人的诗，都有一点悸动，像是害羞，也像是狂妄。⑥后来星散各地，杳无音信，心里有惆怅唏嘘，不知道他们流浪途中，是否还会在大梦或大哭中醒来，是否还会狂放又寂寞地跟自己说：今宵酒醒何处？⑦我习惯走出书房，在生活里听诗的声音。⑧小时候，听街坊邻居闲聊，常常出口就是一句诗：虎死留皮人留名啊。那人是街角捡字纸的阿伯，但常常出口成章，我以为是字纸捡多了也会有诗。邻居们见了面总问一句：吃饭了吗？也让我想到乐府诗里动人的一句叮咛：上言加餐饭①。生活里，文学里，“加餐饭”都一样重要。⑨有些诗，是因为惩罚才记住的。在惩罚里大声朗读：“明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。”朗读是肺腑的声音，无怨无恨，像天山明月，像长风万里，那样辽阔大气，那样澄澈光明。诗句让惩罚也不像惩罚了。⑩小时候顽皮，一伙儿童去偷挖地瓜，被老农民发现，手持长竹竿追出来。他一路追一路骂，口干舌燥，追到家里，告了状。父亲板着脸，要我背《茅屋为秋风所破歌》作为惩罚。背到“南村群童欺我老无力”时，我好像忽然读懂了杜甫，在此后的一生里，记得人在生活里的艰难，记得杜甫或老农民，会为几根茅草或几块地瓜，唇焦口燥地追骂顽童。⑪我们都曾是杜甫诗里欺负老阿伯的“南村群童”，在诗句中长大，知道领悟和反省，懂得敬重一句诗，懂得在诗里尊重生命。⑫有诗，就没有了惩罚。苏轼总是在政治的惩罚里写诗，越惩罚，诗越好。流放途中，诗是他的救赎。⑬家家户户门联上都有风调雨顺、国泰民安，那是《诗经》的声音与节奏。⑭在一个春天走到江南，偶遇花神庙，读到门楹上两行长联，真是美丽的句子：风风雨雨，寒寒暖暖，处处寻寻觅觅。莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝。⑮那一对长联，霎时让我觉得骄傲，是在汉字与汉语的美丽中长大的骄傲，只有汉字汉语可以创作出这样美丽工整的句子。平仄、对仗、格律，仿佛不只是技巧，而是一个民族传下来可以进入“春天”，可以遇见“花神”的通关密语。⑯有诗，就有了美的钥匙。注释①上言加餐饭：语出汉乐府《饮马长城窟行》“上言加餐食，下言长相忆”，这两句诗的意思是：亲人的书信前面是说要增加饭量保重身体，后面是说经常思念不已。散文阅读活动：学习作批注，请你参与。【概括型批注】21．文章第⑦段说“我习惯走出书房，在生活里听诗的声音”，请结合⑧～⑮段，简要概括“我”在哪些生活情境中“听诗”。①我在____________________________听诗②我在____________________________听诗③我在____________________________听诗【理解型批注】22．作者在第②段中写道：“有诗，就没有了惩罚。”这是因为：__________________23．“平仄、对仗、格律，仿佛不只是技巧，而是一个民族传下来可以进入‘春天’，可以遇见‘花神’的通关密语。”你认为这个“密语”是：_________________【感悟型批注】24．“有诗，就有了美的钥匙”，这是作者读诗的深切体验。在你心中，什么是美的钥匙呢？请联系自己的生活体验简述。七．整本书阅读25．《红星照耀中国》真实反映了中国共产党及红军筚路蓝缕的奋斗历程。请你从下列困难中任选一个，结合相关内容，说说红军是如何克服困难的。【甲】恶劣到极点的自然环境【乙】极度匮乏的物资供应八．写作26．以“窗外”为题，写一篇作文。要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）不得出现真实的校名、人名。广西壮族自治区崇左市大新县昌明乡中学2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测语文试题【参考答案】1．狭隘深恶痛疾澎湃2．BB3．A4．C5．C6．B7．C8．烈士暮年壮心不已有时朝发白帝暮到江陵几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥9．(1)打过长江去解放全中国(2)（示例）办一期“缅怀先烈，振兴中华”的黑板报；举行“缅怀先烈，振兴中华”的征文比赛。(3)请问东路军当时渡江的过程是否顺利您能描述一下当时渡江的情景吗10．C11．繁花密林中传出此起彼伏的鸟鸣声黄莺上下飞舞，穿梭于林间枝头12．B13．（1）夕阳快要落山了，在水中潜游的鱼儿争相跃出水面。（2）这个磬钟和前殿斋钟振动的频率相同，敲击斋钟，这个磬钟就相应响了起来。14．夔食讫/出怀中锉/锉磬数处/其响遂绝15．大喜，其疾便愈此磬与钟律合，击彼此应自信没弄清原委，就疑神疑鬼16．遇到问题不能盲目地以为是鬼神作怪，而要以科学的精神去探求其中的原因。17．母亲夜里冒雨跪求老中医为“我”治病母亲连夜给“我”的棉被添新棉絮担忧之泪18．运用比喻的修辞手法，将母亲的生命比作被“我”点燃的蜡烛，生动形象地写出了母亲为“我”奉献、为“我”愁苦的一生，赞美了母爱的无私和伟大。19．D20．示例：①“我”每次患重病，母亲都绝不放弃，陪伴“我”与病魔抗争，可见母亲是一个执着、坚强的人。②“我”考上大学时，母亲为“我”的被子添新棉絮，连夜为“我”缝制棉被；“我”失明后，母亲鼓励“我”勇敢地活下去，给“我”生活的信心，可见母亲是一个慈爱的人。21．街坊邻居闲聊间惩罚里门联、门楹间22．示例：在惩罚中“我”感受到了诗歌之美，懂得了领悟与反省，懂得了敬重生命，有了精神寄托，懂得了人应该持有豁达乐观的人生态度。23．示例：一个民族独特的文化，对春天的热爱，对美好生活的期待与祝愿。24．示例：我认为，书法是美的钥匙。在横竖撇捺的书写中，感受流动的美，懂得做人的道理。25．示例一：我选甲。过草地是红军长征途中的一段艰苦历程，沼泽地带经常大雨连绵不断，许多人陷人沼泽中牺牲，红军循着本地山里人所认识的一些纵横交叉的狭窄的足印穿过其中部；没有树木遮