Unit 2 Travelling around 大单元教学设计-2022-2023学年高一英语人教版2019必修第一册

新人教版必修一travelaroundtheworld大单元教学设计学校年级高一执教教师电话科目英语课题新人教版必修一travelaroundtheworld大单元教学设计解读学生学情分析本校新入学的高一学生，英语基础普遍比较薄弱，词汇量积累较少。学生对于新课改所需学内容的接受理解有一定的困难，需要老师按单元整合进行教学设计时，抓住常考点同时对繁杂的教材内容进行化简删除、并使知识脉络清晰化，方便学生易于理解接受。解读教材教材分析新人教版的教材对每个单元的模块重新进行了编排设置，主要为:listeningandSpeaking(听说)、readingandthinking（阅读）、Discoveringusefulstructures(语法)、readingforwriting(写作)四个部分。本单元以Getreadytotravel作为话题导入，以问题讨论和图文提示展开。接着听力的训练有选择、填空形式进一步加深对该话题的了解。阅读课TravelPeru是从brochure中截取四段，内容涉及亚马孙雨林、马丘比丘、库斯科、的的喀喀湖，描述了秘鲁国比较有特色的四个地方,相关历史及作者在旅途中的所见所闻。语法模块主要研究现在进行时的用法，写作部分是writetoafriendaboutatravelplan。围绕“traveljourneyandplan”进行听说读写的训练，听力、单词、阅读、写作的难度及要求相对于老版教材有所增加，需要我们老师在日常上课进行整合归纳、化繁为简。教材设置这样一个话题，比较贴近学生生活，不仅是为了提高学生的语言技能，也是为了拓宽学生的视野，激发学生对异域风情历史的学习兴趣。教学目标knowwhat、howandwhytogetreadyforatripIdentifyandsummarizethestructureofwritingabouttravelplanbyexampleinpage30.Writeaformaltravelplantoyourfriend教学重点CansummarizesomeusefulwayofpreparationsforatripAnalyzetheexamplereadinginpage30byscan、skimandcarefulreadingCopythestructureofexampleandwriteatravelplantofriend教学难点Knowtowriteareasonabletravelplan解读方法教学方法按“话题—功能—结果—任务”脉络的大单元教学法对单元内容重新整合、按“2W1H”的方法导入话题、图表法分析文章脉络、支架结构辅助写作法学习方法头脑风暴、详略阅读法、仿写法教学手段多媒体、同频投影教学过程教学环节教学活动设计意图Pre-reading活动1把课本Page24的listeningandspeaking中的“Getreadytotravel”作为导入话题，以下面两个问题进行展开：T1：“Ifyouhavethechancetotravelanywhereintheworld,wherewillyougo?”T2:“Whatdoyouneedtodotoprepareforatrip?”创设情境导入课时主题，以两个问题为学生提供思考方向，帮助学生进行有效地思考。活动2从“what、how、why”角度启发学生对“preparationsforatrip”进行头脑风暴，结合课本后面的重点单词进行整合归纳。启发思维图如下;What(ReadyforatripWhat(ReadyforatripPackagetour、hikeApplyfor、Book...、rent、checkinOpensight、Enjoyamazingsight\civilizationHowTravelplanHowTravelplanWhyWhytourist用“2W1H”的围绕话题进行启发，有助于学生围绕中心话题从大单元的角度对后面零碎的单词应用进行归纳分类、在话题语境的条件下熟记单词，为后面的阅读及仿写作铺垫。活动3学生根据以上两个问题和思维导图分小组进行头脑风暴，然后根据提示做出合适自己的TravelPlan.锻炼学生合作与自主学习的能力。While-reading活动1T1：“VeryGood!IseeeveryonefinishasimpleTravelplanforyourself.IhaveafriendnamedRichard.Hesharehistravelplan.PleaseturntoPage30.ReadRichard’semailtohisfriendandthebrochurethathefound.Doyousoundhisplanisinteresting?Why?Giveyou3minutestoread.”Afterreadingpickupsomestudentstosharehisfeelings.S1:“Yes,theauthor’splansoundsinterestingHesharehistripinChina,writedownsomeamazingplacesandwhathepreparedforatrip.”S2:S3:激励学生自主阅读课本范例，并分享个人感悟，锻炼学生略读技能。活动2Task1:框架宏观建构:整体理解Task2:文本微观剖析:特色表达Trytorecitethefollowingusefulsentencesforplanning.①OvertheOctoberholiday,myparentsandIareplanningtogotoXi’antoseetheTerracottaArmy.②We’realsogoingtotheXi’anCityWallandafewotherfamoussights.③We’retakingthetrain,leavingthedaybeforetheOctoberholidaybegins.④We’rearrivingat9:30a.m.andwillstartsightseeingrightaway.T2:Fromabovesentencesinpassage,wecanknowifyouwanttoexpressyourplaninfuture,youcanusetheformof“be-ving.”Herearesomegooduses，suchas“beplanningtodo、begoingtodo、betakingto、bearrivingat、startsightseeing…..”培养学生仔细阅读的能力,为travelplan的仿写作铺垫，分析特色句子，总结归纳准确的时态用法与表达。活动3Task3:analyzethestructureoftravelplan通过课文分析文章的结构，为后面的自主写作打基础。Write活动11.话题特点旅行计划类的书信要求我们针对旅行的地点、时间和出行方式等进行准确的描述,学生应该注意描述的重点和顺序。在写作过程中力争做到:紧扣主题;句子结构完整;信息内容准确;篇章结构连贯。2.话题词汇(1)placesofinteres名胜古迹(2)touristattraction 旅游景点(3)takeatour 游览(4)setout/off 出发(5)leavefor 动身去某地(6)enjoythescenery 欣赏风景(7)aseven-daytrip 七日游(8)gosightseeing 观光(9)packagetour 全包游(10)publictransport 公共交通分析travelplan计划书的写作要求，并提供相关的话题词汇。活动23.话题句式(1)开头句式①I’mwritingtosharemytravelplanwithyou.我写信与你分享我的旅行计划。②Overtheholiday,myparentsandIareplanningtogotoEngland.假期期间,我和爸妈计划去英格兰。③Youhaveaskedforsomeinformationabout/concerningmytraveltoGermany.你询问我去德国的旅行。④Thescheduleanddetailsareasfollows:时间表和细节如下:(2)正文句式①I’mplanningtotraveltoSuzhou,acitycalledEasternVenice.我计划到苏州旅游,它被称为东方威尼斯。②TheMayDayiscoming/approaching/aroundthecorner,andIamgoingtotraveltoShanghaitoadmireitsbeautifulscenery.五一就要到了,我要去上海欣赏它美丽的风景。③Youwillbeamazedatthebeautifulscenerythere.你将会惊讶于那里美丽的景色。④WearegoingtothedestinationbyHigh-speedtrain.我们将乘坐高铁去目的地。(3)结尾句式①TheForbiddenCityisreallyworthyourvisiting.Lookingforwardtoyourcoming.紫禁城确实值得你参观,期待着你的到来。②I’lltravelhereagainifIhavetimeinthefuture.如果将来我有时间,我将还会来这里旅行。③Ihopeyouwillhaveatripwithme.我希望你和我一块旅行。④Ibelievewe’llhaveagoodday.我相信我们将会度过美好的一天。摘录课本有效的开头、结尾语句，方便后面仿写。活动34．自主写作假如你是校学生会主席李华,学校安排你下周末作为导游带领外籍教师MrSmith进行一次近郊游。请你用英语给MrSmith写一封电子邮件,包括以下内容:1.自我介绍;2.出游的时间、目的地等信息;3.需要提前做的准备工作。要求:1.词数80个左右;2.可适当增加细节,以使行文连贯。DearMrSmith,________________________________________________________________________________________________________________Yourssincerely,LiHua参考例文：DearMrSmith,I’mLiHua,chairmanoftheStudentUnionofourschool.AndIfeelitagreathonourtoactasatouristguideforyounextweekend.Thescheduleanddetailsareasfollows:

We’llhaveawonderfulandwell-organizedtrip,notfarfromthedowntown.Sinceyouarenewhere,youwillbeamazedatthesceneryandsurroundingst