四川省巴中市2024-2025学年四年级下学期语文期末考试试卷（含答案）

四川省巴中市2024-2025学年四年级下学期语文期末考试试卷

一、识字与写字

春日山行记

①晨光初露，我沿着蜿蜒的小径漫步山间。眼前稀疏的篱笆旁，一条小路伸向远方，枝头新长出的绿叶

尚未茂密成荫,这般景色，恰似一幅淡雅的水丝画，引领我走进春日的怀抱。

②沿着小径前行，来到山腰处，一片m6心()的树林映入眼帘。meng16ng()的

雾气如轻纱般笼罩着树林，为其增添了几分神秘色彩。忽闻"布谷布谷''的清脆叫声，循声望去，几只dujuan

()在枝头欢快跳跃，为静(密谧)的树林带来灵动生机。

③穿过密林，眼前豁然开朗。一个小村庄出现在眼前，正值shangwu()十分，屋顶炊(chuTcuT)

烟袅袅(n逾oni&o)升起，空气中飘散着饭菜的杏气，让人倍感温暖。村民们脸上洋溢着朴实的笑容，尽显生

活的惬意与美好。

④行至山脚下，一池荷叶闯入视野。荷叶田田,挨挨挤挤铺满水面，仿佛在诉说着夏旦的蓬勃生机。想

象着盛夏时，满池荷花的壮观景象，令人期待不已。池塘边，一位单姓老者正将亲手采摘的野花赠(矛予)

游人，传递着春日的善意与浪漫。

⑤此次山行，从幽径到密林，从村庄到荷塘，每一处都充满惊喜，令人沉醉其中，不舍离去。

1.请你根据读音把词语写在文中括号里。

2.文中加点字“荷”是多音字，文中的正确读音是,我还知道它的另一个读音是;加点字

“单”也是多音字，文中的读音是,我还知道它的另一个读音是o

3.选出文中括号里正确的字音或字形。

4.请完成作者的游览路线图。

5.过渡句能让景物转化更自然，请用横线画出文中两处过渡句。

6.文中画横线的句子，让我想到了宋代诗人的一句古

诗O我还能写一句描写乡村风景的古诗

词,O

7.文中画波浪线的句子让你眼前浮现出了怎样的画面？

二、植理与探究

当甲骨文遇见AI

①在博物馆的展柜里，刻着甲骨文的龟甲静静沉睡。考古学家李博士告诉学生们：”这些大约二千年前的

文字，曾是古人记录占卜、农事的辔码。请你们用放大镜来辨认辨认。“同学们研究讨论了一个小时，艰难地

解读出几个字，随后，李博十用一台搭载AI技术的扫描仪轻轻一扫，瞬间就识别出了甲骨文中90%以上的文

字，并关联出其演变过程和历史背景，同学们惊叹不已。

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②在甲骨文研究中，考古团队不仅要熟读文献，更要亲自前往殷墟遗址实地考察。李博士说：“通过碳一

14测定，结合十层分布和同期出土文物比对，推•测•这批甲骨距今约3267±25年.”精确到个位的数字，背后是

无数次实验和验证，这些数据与实地考察的结果相互印证，成为推测甲骨年代的重要依据。

③从竹简木牍到数字典籍，从“囊萤夜读”到智能设备的解析，科技让古老文明焕发新生,或许未来的某

一天，正在探索科学奥秘的你，也会创造出让后人惊叹的发明。

8.文中加点词“推测”的意思是,这批甲骨距今约3267±25年的推测依据是什么？用横线画出来

9.文中画波浪线的句子让我想到了陆游的名句我还积累了一句关于

读书的名言O

10.请把画横线的句子改成转述句。

11.“囊萤夜读”这个故事选自《》，讲的是的故事，其中“囊”的意思

是O

12.读了短文，请写出一个你不懂的问题，并提出两种解决问题的方法。

问题：?

解决的方法：O

13.读科普作品，探科学奥秘。在阅读科普作品过程中，我会借助的AI工具有。读

了米•伊林的《十万个为什么》，我知道两种灭火的方法：

读了高士其的《灰尘的旅行》，我能分别写出一条细菌的好处和坏处。

好处：o

坏处：。

14.正在探索科学奥秘的你最想创造发明的是o

三、阅读与鉴赏

课内阅读

①扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，

扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得宜咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他

脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨

来打个翘起，后退几步，后脑勺正碰在柜板匕但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿匕

②雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血,一滴一滴的血

滴下来，溅在课本那几行字上：

③“我们是中国人，

④“我们爱自己的祖国。”

⑤鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”

⑥扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”

15.短文选自《》,该篇课文比较长，作者是用标示每个部分的，我还知道《我

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们家的男子汉》用的是的方式。

16.在文中圈出至少四个扁鼻子军官扭打雨来的动词，从这些连续性动作中，我体会到扁鼻子军宜

的0

17.（1）作者把扁鼻子军官的手比作,由此可以看出作者对扁鼻子军官的之情。

（2）体会加点部分表达的情感，照样子改写下面的句子。

那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。

18.文中画横线的句子分别运用了、、描写,由此可以看出雨来是一个

的人。

课外阅读

我的“麻烦精”朋友

①我家有一只雪白的小狗，我唤它“雪球它刚来的时候，总是调皮捣蛋，可把我愁坏了。它把我的拖鞋

叼得到处都是，还在沙发上留卜小爪印，我夭天跟在它后面收拾“烂摊子”，心里直嘀咕：这小家伙怎么这么不

让人省心！

②可慢慢地，我发明了小狗的可爱之处。它浑身乌黑的毛发像云朵一样柔软，圆溜溜的大眼睛总是亮晶

品的，一见到我就欢快地摇着尾巴，用湿漉漉的鼻子蹭我的手，我就会忍不住情不自禁地抱起它。每次我拿着

骨头，它都会乖乖坐下，两只前爪在空中挥舞，眼巴巴地望着我，模样可爱极了。

19.请用修改符号修改第二自然段的三处错误。

20.短文先写小狗的,再写小狗的,这是一种的写作方法。

21.文中画横线的句子，从字面上看，作者好像小狗，实际上却藏着对它的。这是一种

明贬实褒的写作方.法。

四、表达与交流

22.口语交际。

和朋友相处，最重要的是什么？请写出三条你的看法。

23.习作。

奇妙的童话，点燃缤纷的焰火，照亮我们五彩的梦。童话故事新编特别有趣，请选择其中一个（《龟兔赛跑》

《狐假虎威》《狐狸和乌鸦》《坐井观天》）创编新故事。

要求：

①题目自拟；

②内容充满奇思妙想；

③字数不少于300字。

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答案解析部分

【答案】I.墨绿朦胧杜鹃晌午

2.h6；he；shan；chan/'dan

3.谧；chuT；niao；予

4.小径；树林；村庄；荷塘

5.沿着小径前行，来到山腰处，一片墨绿的树林映入眼帘。

穿过密林，眼前豁然开朗。

6.杨万里；篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴；绿树村边合；青山郭外斜

7.山脚下的池塘里，大片荷叶长势旺盛，一片挨着一片，密密叵匝地铺满了整个水面，那层层叠叠的绿色

充满生机，仿佛在悄悄预告着夏日荷花绽放时的热闹与繁盛。

【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。做阅读题

时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注

意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答

题指向。

1.解答本题，首先要把拼音读准，知道要写的词语是什么，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看

是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。特别是“墨、绿、朦、胧、鹃、晌''笔画较多，易写错。书写时要

注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确、美观。

故答案为：墨绿；朦胧；杜鹃；晌午

2.荷：读hC：表示莲；也可作姓氏；还能指荷兰。读hd意思是用肩扛或用背背；表示承担、担负；也是

客套话，用于书信中表示承受恩惠。

文中第④自然段提到“行至山脚下，一池阿叶闯入视野。”“荷叶”指莲的叶子，此处“阿''表示植物名称，读

“1比”。

故"荷''是多音字，文中的正确读音是h6,我还知道它的另一个读音是1总

单：dan：表示一个、单独；有微弱、微薄之意；表示项目、种类少，结构、头绪不复杂；还可指铺盖用的

单层大幅的布。读shAn：用于地名“单县”，在山东省；也可作姓氏。读ch如：用于“单于”，古代匈奴君主的

称号。

文中第④自然段提至IJ“一位单姓老者"，"单''在这里是姓氏，作为姓氏时读“shAn”。

故“单”也是多音字，文中的读音是sh加，我还知道它的另一个读音是ch如或而n。

故答案为:he；he：shan；chan/dan

3.文中第②自然段“为静（密谧）的树林带来灵动生机”，“静谧”是形容环境安静的固定词语，符合树林幽

静的氛围；“密”指密集,与“静”搭配不当C故选“谧”C

文中第③自然段“屋顶炊（chuTcuT）烟袅袅升起"，“炊”指烧火做饭，“炊烟”即做饭时的烟，标准读音为

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“chu『，"cut，为错误读音。故选"chu『。

文中第③自然段“炊烟袅袅（niSoniSo）升起“，“袅袅”形容烟气、声音等轻柔地向上飘升，"袅'’字标准读音

为“nimo"，这一读音符合词语的韵律和表意，故此处正确读音为“nimoniAo”。故选“niAo”。

文中第④自然段“将亲手采摘的野花赠（矛予）游人”，“赠予”意为赠送，“予”有“给予”的意思；“矛”是古代

兵器，与“赠”搭配语义不符。故选“予工

故答案为：谧；chuT；niao；予

4.文章第①自然段提到“我沿着蜿蜒的小径漫步山间”，从晨光中的小径开启春日山行。故可知起点是蜿蜒

小径。

文章第②自然段提到“沿着小径前行，来到山腰处，一片墨绿的树林映入眼帘”，可知沿小径前行，抵达山腰

的树林。

文章第③自然段提至「穿过密林，眼前豁然开朗。一个小村庄出现在眼前“，可知穿过山腰树林后，到达山脚

下的村庄。

文章第④自然段提至『‘行至山脚卜，一池荷叶闯入视野''，可知在山脚卜，从村庄附近再行至荷塘处。

故路线图依次可概括为：蜿蜒小径T山腰树林T山脚下村庄T山脚下荷塘。

故答案为：小径；树林；村庄；荷塘

5.①文章第②自然段的“沿着小径前行，来到山腰处，一片墨绿的树林映入眼帘。”

“沿着小径前行，来到山腰处”通过动作（前行）和地点（山腰处）的转换，清晰地将描写对象从山脚小径过

渡到山腰树林，让场景随“山行”的路线自然推进，无突兀感。

②文章第③自然段的“穿过密林，眼前豁然开朗。”

“穿过落林”承接前文的“密林''场景，”眼前豁然开朗”则通过视觉感受的变化，暗示场景从幽深的树林切换到

开阔的村庄，既呼应了"山行''的动态过程，乂让景物从自然景观过渡到人文景观，衔接流畅。

③文章第④自然段的“行至山脚下，一池荷叶闯入视野。”

“行至U脚下''明确地点的移动（从村庄到山脚下），“一池荷叶闯入视野”则以新景物的出现，自然承接前文的

村庄描写，让山行路线从“村庄”延伸至"池塘”，保持了写景的连贯性。

故答案为：沿着小径前行，来到山腰处，一片墨绿的树林映入眼帘；穿过密林，眼前豁然开朗。

6.画横线句子为文章第①自然段的“眼前稀疏的篱笆旁，一条小路伸向远方，枝头新长出的绿叶尚未茂密成

荫。”

句子描绘了“稀疏篱笆、小路伸向远方、新叶未密''的乡村初春景象，与宋代杨万里《宿新市徐公店》中“篱落

疏疏一径深，树头新绿未成阴''的意境完全契合——意思是：稀疏的篱笆旁，一条小路向深处延伸；树枝上

刚长出的新叶还不够茂密，没能形成浓密的树荫。“篱落疏疏”对应“稀疏的篱笆”，“一径深”对应“小路伸向远

方”，“树头新绿未成阴''对应"枝头新长出的绿叶尚未茂密成荫”，两者都捕捉了乡村春日初临时的疏朗、消新

之景。

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书写时注意“篱”“疏”“树”“新'”绿”的正确写法。

故答案为：杨万里；篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴；绿树村边合；青山郭外斜

7.画波浪线的句子为文章第④自然段的“荷叶田田，挨挨挤挤铺满水面，仿佛在诉说着夏日的蓬勃生机。”

句中“荷叶出田”“挨挨挤挤”写出荷叶又多又密，铺满水面。微风中它们轻轻晃动，透着夏日的活力与生机，

让人感受到自然的美好。句子让你眼前浮现出了怎样的画面，答案并不唯一，言之有理即可。

故答案为：山脚下的池塘里，大片荷叶长势旺盛，一片挨着一片，密密匝匝地铺满了整个水面，那层层叠叠

的绿色充满生机，仿佛在悄悄预告着夏日荷花绽放时的热闹与繁盛。

【答案】8.根据已知的情况来想象、判断

通过碳一14测定，结合土层分布和同期出土文物比对

9.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行；读书破万卷，下笔如有神

10.考古学家李博士告诉学生们，这些大约三千年前的文字，曾是古人记录占卜、农事的密码，让学生们用

放大镜来辨认辨认。

11.晋书・车胤传；车胤勤学；用口袋装

12.碳一14测定具体是怎么知道年代的；查阅相关的科普书籍或网站资料向科学老师或博物馆工作人员请教

13.智能扫描翻译软件：用水浇灭用沙土覆盖；帮助我们消化食物；让人生病

14.能自动翻译所有古代文字的智能眼镜

【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考交了学生的阅读分析能力。做阅读题

时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注

意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答

题指向。

8.第②段“通过碳一14测定，结合土层分布和同期出土文物比对，越翔这批甲骨距今约3267±25年"，“推

测''在文中的意思是：考古学家结合碳一14测定、土层分布和同期出土文物比对这些已知信息，对这批甲骨

距今的年代进行推断、估计，是基于科学依据做出的合理判断，体现考古研究中通过现有证据探寻历史真相

的过程。

因此可知，“推测”的意思是：依据己知的信息、线索，通过思维推理，对未知的事物、情况或结果进行合理

的猜想、判断。

第②段“通过碳一14测定，结合土层分布和同期出土文物比对，推测这批甲骨距今约3267±25年”可知通过

碳一14测定，结合土层分布和同期出土文物比对，得出这批甲骨距今约3267±25年的结论。

故答案为：根据已知的情况来想象、判断

9.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”出自南宋诗人陆游的《冬夜读书示子聿》，意思是：从书本上获取到

的知识，终究感觉是不够深刻的，要想透彻地认识事物、获得真正的学问，还需要亲自去实践。第②段“不

仅要熟读文献，更要亲自前往殷墟遗址实地考察''强调实践。故填“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

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关于读书的名言：读书破万卷，下笔如有神。

故答案为：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行；读书破万卷，下笔如有神

10.第①段“考古学家李博士告诉学生们：’这些大约三千年前的文字……请你们用放大镜来辨认辨认

人称转换：“你们”（直接对话的“学生们”），转述后的“学生们”（第三方陈述视角）；

语气调整：祈使句"请你们……”，转述为“让学生们……”（保持指令语义）；

句式重构：去掉冒号、引号，调整标点与连接词，让表述更连贯。

故答案为：考古学家李博士告诉学生们，这些大约三千年前的文字，曾是古人记录占卜、农事的密码，让学

生们用放大镜来辨认辨认。

11.“囊萤夜读”出自《晋书•车胤传》，讲的是车胤家境贫寒，用白绢袋装萤火虫照明读书的故事。其中“囊''

的意思是用袋子装。

故答案为：晋书•车胤传；车胤勤学；用口袋装

12.这道题聚焦“围绕文本提出问题并给出解决方法”，核心考查批判性思维与实证探究能力，需紧扣“甲骨文

+AI”的跨学科主题，完成“发现疑问-设计方案”的完整思维闭环。

从文本信息中发现“未知点”（如技术原理、应用局限等）；设计科学、可操作的解决路径（如查资料、请教专

家等），体现“学术探究”的基本方法。

问题需与“甲骨文研究”“AI技术应用”直接相关，避免脱离主题（如“甲骨文的材质是什么？”虽关联文本，但

深度不足；“AI识别甲骨文的准确率如何？”更具探究性）。通过学术数据库（如CNKI）搜索“AI与甲骨文识

别''相关论文，或阅读《考占科技》等期刊，获取技术原理、案例数据。向考古学老师、博物馆研究员或计

算机领域工程师请教，了解AI在占文字识别中的算法逻辑、实际应用难点。

故答案为：碳一14测定具体是怎么知道年代的；查阅相关的科普书籍或网站资料向科学老师或博物馆工作人

员请教

13.聚焦“辅助科普阅读、信息查询、文本分析”的AI工具，需与“学习场景”适配。“豆包”可解答科普阅读中

的疑问（如“为什么月亮会跟着人走”），生成知识总结；“DccpL”辅助阅读外文科普文献，实时翻译专业术语

（如《时间简史》中的物理概念）。

燃烧需要“可燃物、氧气、温度达到着火点“，火火即破坏任一要素。油锅起火用锅盖盖住（隔绝氧气），不可

用水浇（油密度小于水，会浮起扩大火势）；木材起火，可以冷却灭火、隔离灭火等。

《灰尘的旅行》中高士其描述细菌”既是自然的清道夫，也是疾病的制造者“，强调辩证认知。

利：乳酸菌发酵酸奶（助消化）、根瘤菌帮植物固氮（增产）；

弊：链球菌引发扁桃体炎、霉菌使食物发霉（致病）。

故答案为：智能扫描翻译软件；用水浇灭用沙土覆盖；帮助我们消化食物；让人生病

14.结合“甲骨文与现代科技融合”的主题，可构想一款“甲骨文明全息交互台”。它依托文本中AI识别技术的

思路，集成高清扫描、全息投影和智能解读功能：扫描甲骨后，能通过AI比对数据库自动补全残损字符，

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再以全息影像还原文字对应的古代生活场景（如占卜仪式、农事活动）；观众触摸投影中的文字，还会实时

显示其演变过程及在现代汉字中的对应形态。这一发明既解决了考古中残损文物解读难的问题，乂能让大众

直观感受甲骨文的魅力，延续了科技助力古老文明传承的文本逻辑。

故答案为：能自动翻译所有古代文字的智能眼镜

【答案】15.小英雄雨来；序号；小标题

16.扭、拉、打、揪、拧凶残狠毒

17.鹰的爪子；憎恶；那个小偷像饿狼盯着猎物一样，远远地盯着柜台里的珠宝。

18.神态；外貌：语言；坚强不屈

【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。做阅读题

时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注

意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答

题指向。

15.短文内容围绕雨来被鬼子殴打却不屈服的情节，是课文《小英雄雨来》的经典片段。《小英雄雨来》原

文较长，作者通过“一、二、三……”等序号标示每个部分的，这是该课文明确的结构特点。《我们家的男子

汉》则通过“他对食物的兴趣”“他对独立的要求”等小标题标示各部分的。

故答案为：小英雄雨来；序号；小标题

16.从第①段“那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉”“在雨来的脸上打了两巴掌，又把他

脸上的肉揪起一块，咬着牙拧”“又向他胸脯上打了一拳”“但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上“，可知描述扁

鼻子军官扭打雨来的动词是：扭、拉、打、揪、拧、打等，从这些连续性动作中，我体会到扁鼻子军官的凶

狠残暴、亳无人性。

故答案为：扭、拉、打、揪、拧凶残狠毒

17.（1）第①段“啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。''这里将军官的手直接比作

“鹰的八子"鹰的爪尸'象征锋利、凶狠、捕食的残酷，用此比喻可见作者对军官的憎恨、厌恶之情。

（2）原句通过比喻（“手像鹰的爪子”）突出人物的凶狠，据此改写。小偷“盯珠宝”的贪婪可类比“饿狼盯猎

物”。

故改写为：那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝，那目光就像饿狼盯着猎物一样。

故答案为：鹰的爪子；憎恶；那个小偷像饿狼盯着猎物一样，远远地盯着柜台里的珠宝。

18.第①段“雨来疼得直咧嘴”是神态描写，”雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块''是外貌描写，通过

"直咧嘴呈现雨来因疼痛本能的表情反应，“白一块，青一块，紫一块“细致刻画脸被折磨后的颜色变化，直

观展现鬼子暴行下，雨来承受的巨天痛苦，从侧面烘托鬼子的凶狠残暴，也凸显雨来即便遭受剧痛，仍未屈

服，体现他的坚韧、勇敢，为后文突出其爱国与顽强品质做铺垫，让读者更能共情雨来的遭遇，感受其精神

可贵。

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第②段“雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。池两眼直冒金星，鼻子流着血”可知运用神

态、外貌描写，“两眼直冒金星、鼻子流血''呈现雨来受刑后的惨状，体现他遭受巨大痛苦，却未屈服，凸显

顽强。

第⑤段“雨来还是咬着牙，说：‘没看见！可知，运用语言描写，简短话语，在鬼子打得累了后说出，表明

雨来即便历经折磨，也坚守秘密，突出其坚贞不屈、忠于祖国。

故答案为：神态；外貌；语言；坚强不屈

【答案】19.可慢慢地，我发现了小狗的可爱之处。它浑身雪白的毛发像云朵一样柔软，圆溜溜的大眼睛总

是亮晶晶的，一见到我就欢快地摇着尾巴，用湿漉漉的鼻子蹭我的手，我就会忍不住地抱起它。每次我拿着

骨头，它都会乖乖坐下，两只前爪在空中挥舞，眼巴巴地望着我，模样可爱极了。

20.调皮捣蛋；可爱之处；对比

21.抱怨；喜爱

【解析】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。做阅读题时，不论阅

读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一

要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。

19.①“发明”一“发现”：“发明”指创造新事物，此处应为“发现”（认识到）。

②删除“忍不住”或“情不自禁”：语义重复，保留其一即可。

③第①段中是“雪白的小狗”，那它的毛发应该是雪白的，所以应该将“乌黑”改为“雪白

故答案为：可慢慢地，我发现了小狗的可爱之处。它浑身雪白的毛发像云朵一样柔软，圆溜溜的大眼睛总是

亮晶晶的，一见到我就欢快地摇着尾巴，用湿漉漉的鼻子蹭我的手，我就会忍不住地抱起它。每次我拿着骨

头，它都会乖乖坐下，两只前爪在空中挥舞，眼巴巴地望着我，模样可爱极了。

20.根据第①自然段“它刚来的时候，总是调皮捣蛋，可把我愁坏了。它把我的拖鞋叼得到处都是，还在沙

发上留下小爪印”等内容可知，作者首先描写了小狗调皮捣蛋的特点，故第一个空答案为“调皮捣蛋”；根据第

②自然段“可慢慢地，我发明了小狗的可爱之处''以及后续对其外貌、行为的可爱描写可知，接着描写了小狗

的可爱之处，故第二个空答案为“可爱之处通过前后两个自然段分别描写小狗的不同特点，形成鲜明对

比，故这是一种“对比”的写作方法。

故答案为：调皮捣蛋；可爱之处；对比

21.根据第①自然段“它把我的拖鞋叼得到处都是，还在沙发上留下小爪印，我天天跟在它后面收拾‘烂摊子

'，心生直嘀咕：这小家伙怎么这么不让人省心”这些具体描写和抱怨的话语可知，从字面上看作者在表达对

小狗的“抱怨”"不满但结合笫②自然段对小狗的喜爱之情以及全文的情感基调可知，这些抱怨中实际上藏

着对它的“喜爱这种表面批评实则喜爱的表达方式，是一种明贬实褒的写作方法。

故答案为：抱怨；喜爱

22.【答案】真诚相待：朋友之间要坦诚相对，不虚伪不做作，才能建立长久的信任关系。互用尊重：尊重对

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方的选择和隐私，不强行干涉朋友的个人生活和决定。患难与共：在朋友遇到困难时主动提供帮助，快乐时

一起分享，悲伤时给予安慰。

【解析】【分析】结合题目中的要求，写出和朋友相处的看法，语句要通顺，要有条理。说出自己的理由即

可。

故答案为：真诚相待：朋友之间要坦诚相对，不虚伪不做作，才能建立长久的信任关系。互相尊重：尊重对

方的选择和隐私，不强行干涉朋友的个人生活和决定。患难与共：在朋友遇到困难时主动提供帮助，快乐时

一起分享，悲伤时给予安慰。

【点评】本题考查的是口语交际。认真分析题目中的内容，结合平时学习与阅读实践完成。

23.【答案】例文1：（新编《龟兔赛跑》）

极速外卖员

“您有新的饿r瞄订单！”乌龟阿慢的智能龟壳发出提示音。在森林科技城里，他经营的“龟速外卖''正和

兔快的“闪送快递''展开世纪对决。

阿慢按卜.龟壳上的蓝色按钮，反重力装置立即启动，让他能像气垫船般滑行。而兔快的红色跑车“赤兔

号''则装载着十二缸胡萝卜引擎。比赛路线是从松果大厦到橡树公寓，全程5公里。

，，3、2、1——出发！"猫头鹰裁判挥下信号旗。赤兔号瞬间化作红色闪电，而阿慢的龟壳喷出彩虹尾焰，

稳稳跟在后方。

当兔快即将冲过终点时，树懒奶奶在阳台上挥舞纱巾：“救命！我的心脏病药……”

两道急刹声同时响起。兔快抱起药箱：“我车快！”阿慢展开急救舱：“我设备全！”他们一个用跑车开

道，一个用龟壳当救护舱，在晚霞山把树懒奶奶送进了医院。

第二天，森林日报头条写着：“真正的速度，是爱的速度。”两家外卖公司合并成了“龟兔急送”，每单配

送费里都包含1颗爱心积分。

例文2：（新编《狐假虎威》）

彩虹虎的照相馆

狐狸阿彩的照相馆开张那天，整个森林都轰动J'。门口的全息投影仪打出一只三米高的七彩老虎，皮毛

会随着音乐变换星座图案。

“限量版与虎合影！“阿彩戴着YR眼镜介绍，“东北虎模式加收五颗松子，剑齿虎化石模式加收十颗。”

小兔子哆嗦着按下快门，却发现老虎投影正在比剪刀手。

最受欢迎的“骑虎难下”套餐要排队三个月。松鼠得到张威风凛凛的骑虎照，其实只是跨坐在阿彩披着虎

纹毯子的背上。照片角落还露出半截狐狸尾巴，被P成了逗猫棒。

真相败露那天，阿彩缩在墙角：“对不起，其实……没想到大家举着照片七嘴八舌：”能加拍恐龙系列

吗？”“我想要会喷火的龙！”

现在“彩虹幻影照相馆”成了森林网红店。有时真老虎来拍照，反而会被嫌弃：“您的毛色太普通了，要不

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要试试我们的全息贴纸？”

例文3：（新编《狐狸和乌鸦》）

乌鸦的声控密码

退休黑客乌鸦女士在橡树顶安装了智能保险箱，箱体闪烁着虹膜识别器的微光。“开启密码是《月光鸣奏

曲》的超声波版本。”她对着麦克风试音，保险箱"咔嗒''弹出珠宝格。

狐狸卢卡带着声波干扰器来访：“亲爱的，你羽