通过激素的调节神经调节与激素

回扣基础·构建网络激素调整发觉一盐酸化学物质提取液胰腺分泌胰液回扣基础突破考点强化审答集训真题练出高分通过激素的调节神经调节与激素第1页试验变量和对照分析

①斯他林、贝利斯与沃泰默第2组试验相互对照，说明小肠黏膜中含有促进胰液分泌物质，即促胰液素。

②沃泰默第1.3组试验相互对照，说明胰腺分泌胰液不受神经调整控制，通过激素的调节神经调节与激素第2页

激素调整:由分泌进行调整。内分泌器官(或细胞)化学物质通过激素的调节神经调节与激素第3页内分泌腺与外分泌腺区分:

没管道激素消化液汗液皮脂等有管道由体液运输由管道运输产物管道产物运输举例内分泌腺外分泌腺垂体甲状腺胸腺消化腺汗腺皮脂腺通过激素的调节神经调节与激素第4页回扣基础·构建网络2.人体内主要内分泌腺及分泌激素(连一连)回扣基础突破考点强化审答集训真题练出高分通过激素的调节神经调节与激素第5页内分泌调控中枢——下丘脑

既属于神经系统,又分泌激素激素对象主要作用促…激素释放激素垂体促进垂体释放对应激素抗利尿激素肾小管集合管促进肾小管、集合管对水分重吸收通过激素的调节神经调节与激素第6页垂体——最主要内分泌腺腺激素对象主要作用垂体促甲状腺激素甲状腺甲状腺激素生长激素全身主要促进蛋白质合成和骨生长促性腺激素卵巢睾丸性激素，孕激素催乳素乳房产生和分泌乳汁通过激素的调节神经调节与激素第7页其它内分泌腺腺激素对象主要作用甲状腺甲状腺激素全身促进新陈代谢和生长发育肾上腺髓质肾上腺素全身提升心率和血压；升高血糖胰岛胰岛素全身降低血糖；增加糖元贮存胰高血糖素肝细胞促使糖元降解为葡萄糖性腺睾丸雄激素全身促性器官发育和配子成熟；激发和维持性周期；第二性征卵巢雌激素孕激素子宫内壁促进子宫内膜和乳腺发育通过激素的调节神经调节与激素第8页激素种类激素失调症生长激素甲状腺激素胰岛素胰高血糖素雄性/雌性激素呆小症甲亢地方性甲状腺肿大

巨人症侏儒症肢端肥大症

第二性征不显著或消退性周期不显著糖尿病低血糖

激素失调症哪些激素类药品能够直接口服?哪些必须静脉注射?为何?通过激素的调节神经调节与激素第9页知识拓展:高等动物激素成份及作用特点成份类别举例氨基酸衍生物甲状腺激素、多肽及蛋白质类抗利尿激素生长激素促甲状腺激素促性腺激素胰岛素、胰高血糖素肾上腺素固醇类醛固酮、性激素通过激素的调节神经调节与激素第10页4.下列图为人体内肾上腺素合成简化过程。对肾上腺素合成和分泌以下叙述中，正确是()

A.与肾上腺素合成和分泌相关细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体

B.外界环境温度下降会降低催化肾上腺素合成酶活性,使肾上腺素合成和分泌降低

C.垂体可分泌促肾上腺皮质激素释放激素，调整肾上腺素合成和分泌

D.严寒和低血糖刺激能够增加肾上腺素分泌通过激素的调节神经调节与激素第11页回扣基础·构建网络解惑回扣基础突破考点强化审答集训真题练出高分通过激素的调节神经调节与激素第12页3．激素调整特点(1)微量和高效:激素在血液中含量很低，但却能产生显著生理效应，这是激素作用被逐层放大结果。(2)经过体液运输:内分泌腺没有导管，激素扩散到体液中，由血液来运输。(3)作用于靶器官、靶细胞:激素作用含有特异性，它能选择性地作用于靶器官和靶细胞。补充:①一个细胞可能是各种激素靶细胞，比如甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用。②在脊椎动物中，相同内分泌腺分泌激素对不一样种类动物也有效，比如人工合成牛胰岛素。

通过激素的调节神经调节与激素第13页回扣基础·构建网络3.激素调整特点(判一判)×√×√回扣基础突破考点强化审答集训真题练出高分通过激素的调节神经调节与激素第14页动物激素与酶比较激素酶性质产生作用部位作用条件有些是蛋白质，

有些不是（固醇)绝大部分是蛋白质,少数是RNA或DNA内分泌腺细胞机体全部活细胞随血液循环抵达对应组织器官,调整其它生理过程在细胞内或细胞外催化特定化学反应与神经系统亲密联络更受PH、温度等原因制约能产生激素细胞一定能产生酶,能产生酶细胞不一定能产生激素。通过激素的调节神经调节与激素第15页回扣基础·构建网络激素调整实例二1.血糖平衡调整(1)血糖起源和去路肝糖原脂肪0.8~1.2肝糖原、肌糖原(2)参加调整主要激素有，二者关系是?胰岛素和胰高血糖素回扣基础突破考点强化审答集训真题练出高分通过激素的调节神经调节与激素第16页突破考点·提炼技法考点二构建血糖调整、甲状腺激素分级调整、体温调整、水盐调整模型考点二二三一一、构建血糖调整模型血糖糖原肝糖原非糖物质肾上腺素胰高血糖素肝糖原非糖物质四通过激素的调节神经调节与激素第17页突破考点·提炼技法易错警示与血糖调整相关4点提醒与归纳考点二二三一四(1)血糖平衡调整为神经—体液调整，其中神经调整经过体液调整发挥作用。(2)胰岛素是唯一能降低血糖浓度激素，但使血液浓度升高激素并不但有胰高血糖素，还有肾上腺素。胰岛素与胰高血糖素之间是拮抗作用，胰高血糖素与肾上腺素之间是协同作用。(3)下丘脑作用于胰岛细胞是经过相关神经实现，并不是经过促激素释放激素实现。(4)激素间调整是相互联络，有协同作用(如:生长激素和甲状腺激素，胰高血糖素和肾上腺素)，也有拮抗作用(如:胰岛素和胰高血糖素)。生长激素和甲状腺激素均可促进机体生长发育，但生长激素生理作用侧重于生长，而甲状腺激素生理作用侧重于发育。通过激素的调节神经调节与激素第18页协同作用:不一样激素对同一生理效应都发挥作用，从而到达增强效应结果。拮抗作用:不一样激素对某一生理效应发挥相反作用。通过激素的调节神经调节与激素第19页技法提炼突破考点·提炼技法3.影响胰岛素和胰高血糖素分泌调整原因激素名称分泌调整影响原因胰岛素①血糖浓度升高；②胰高血糖素可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，经过提升血糖浓度而间接促进分泌胰岛素③下丘脑经过相关神经作用，促进或抑制胰岛素分泌胰高血糖素①血糖浓度降低；②胰岛素可直接作用于胰岛A细胞，抑制胰高血糖素分泌，也可经过降低血糖浓度而间接促进胰高血糖素分泌；③下丘脑经过相关神经作用，促进或抑制胰高血糖素分泌通过激素的调节神经调节与激素第20页技法提炼突破考点·提炼技法2.人体饭后三曲线改变解读考点二二三一四通过激素的调节神经调节与激素第21页突破考点·提炼技法易错警示与血糖调整相关4点提醒与归纳考点二二三一四(4)糖尿病病因图解

通过激素的调节神经调节与激素第22页技法提炼突破考点·提炼技法激素分泌调整方式考点二二三四一通过激素的调节神经调节与激素第23页技法提炼突破考点·提炼技法激素分泌调整方式考点二二三四一通过激素的调节神经调节与激素第24页回扣基础·构建网络2.甲状腺激素分泌分级调整促甲状腺激素释放激素甲状腺垂体促甲状腺甲状腺回扣基础突破考点强化审答集训真题练出高分通过激素的调节神经调节与激素第25页技法提炼突破考点·提炼技法4.反馈调整考点二二三一四通过激素的调节神经调节与激素第26页突破考点·提炼技法易错警示激素分级调整3点提醒考点二二三四一(1)大量注射促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素和甲状腺激素分泌量都增加;大量注射促甲状腺激素，甲状腺激素分泌量增加，促甲状腺激素释放激素分泌量降低;大量注射甲状腺激素，促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌量都降低。(2)甲状腺激素分级调整，也存在反馈调整机制。(3)性激素分泌存在着与甲状腺激素相同分级调整机制。通过激素的调节神经调节与激素第27页回扣基础·构建网络体温调整和水盐调整三细胞中有机物氧化放能骨骼肌和肝脏汗腺、毛细血管等回扣基础突破考点强化审答集训真题练出高分(4)体温调整中枢:。(5)体温感觉中枢:。下丘脑大脑皮层通过激素的调节神经调节与激素第28页突破考点·提炼技法三、构建体温调整模型神经—体液收缩神经温觉降低减少或停顿分泌战栗加强收缩分泌舒张冷觉考点二二三四一通过激素的调节神经调节与激素第29页突破考点·提炼技法易错警示体温调整4点提醒考点二二三四(1)体温相对恒定是机体产热量和散热量保持动态平衡结果。(2)机体主要产热器官是肝脏和骨骼肌，主要散热器官是皮肤，还分布在黏膜及内脏器官中。(3)甲状腺激素能够经过加紧物质氧化分解，提升新陈代谢来增加产热。(4)"寒颤”指骨骼肌不自主战栗，"起鸡皮疙瘩”指立毛肌收缩，二者都是增加产热路径。一通过激素的调节神经调节与激素第30页技法提炼突破考点·提炼技法考点二二三四一通过激素的调节神经调节与激素第31页2．水盐调整(1)调整中枢:。(2)调整路径①渴感产生与饮水:下丘脑渗透压感受器→→产生，主动饮水。②水分重吸收:下丘脑渗透压感受器→垂体释放作用于

重吸收水尿量。下丘脑大脑皮层渴感抗利尿激素肾小管、集合管降低通过激素的调节神经调节与激素第32页突破考点·提炼技法四、构建水盐平衡调整模型渴觉抗利尿尿量升高考点二二三四一通过激素的调节神经调节与激素第33页突破考点·提炼技法易错警示与水盐平衡调整相关2点提醒考点二二三四一(1)抗利尿激素在下丘脑合成，经垂体释放。(2)渗透压感受器及水盐调整中枢位于下丘脑;渴觉中枢位于大脑皮层;参加水平衡调整主要器官是肾脏。通过激素的调节神经调节与激素第34页技法提炼突破考点·提炼技法水盐调整过程分析考点二二三四一通过激素的调节神经调节与激素第35页突破考点·提炼技法考点二二三四一通过激素的调节神经调节与激素第36页4.图中曲线表示某健康成年人分别饮1升清水及饮1升生理盐水后尿生成速率。以下叙述中错误是(

)A.饮清水后约1h，尿生成速率到达峰值B.饮清水后0.5h，血液中抗利尿激素浓度降低C.在3h内，饮清水较饮生理盐水产生尿量多D.3h后两条曲线将不再交叉或重合通过激素的调节神经调节与激素第37页3.如图为人体内甲状腺激素分泌调整示意图，①②③分别表示一个激素，则以下叙述正确是()A.当某人从酷热环境进入严寒环境中时，①分泌降低，③分泌增加B.切除垂体后，①分泌会增加，③分泌会马上停顿C.当人体缺碘时①和②浓度都高于正常水平D.给某人注射③，反馈调整会使①和②分泌增加通过激素的调节神经调节与激素第38页回扣基础·构建网络神经调整与体液调整关系四反射弧体液运输快速准确、比较局限较迟缓较广泛中枢神经系统激素神经系统回扣基础突破考点强化审答集训真题练出高分通过激素的调节神经调节与激素第39页集训真题·体验高考题组二题组一题组三题组四通过激素的调节神经调节与激素第40页回扣基础·构建网络网络构建促胰液素靶器官、靶细胞体液微量和高效反射弧短暂快速准确但比较局限回扣基础突破考点强化审答集训真题练出高分通过激素的调节神经调节与激素第41页突破考点·提炼技法解析答案考点三命题探究技法提炼关键突破3.下丘脑在人体生命活动过程中有主要作用，以下分析不正确是()A.a引发下丘脑分泌①促甲状腺激素释放激素B.b引发下丘脑分泌②抗利尿激素C.c引发下丘脑分泌③胰高血糖素D.d引发下丘脑产生④电位改变通过激素的调节神经调节与激素第42页突破考点·提炼技法考点三

聚焦下丘脑功效考点三命题探究技法提炼关键突破抗利尿激素水盐大脑皮层胰岛素胰高血糖素肾上腺素甲状腺激素性激素通过激素的调节神经调节与激素第43页技法提炼突破考点·提炼技法1.下丘脑在生命活动调整中作用归纳考点三命题探究技法提炼关键突破通过激素的调节神经调节与激素第44页突破考点·提炼技法考点一设计与评价——与