河南安阳市殷都区2025-2026学年统编版下学期期末学习质量检测六年级语文试卷

河南安阳市殷都区2025-2026学年统编版下学期期末学习

质量检测六年级语文试卷

一、基础知识

1.毕业之际，请把下面的词句作为美好祝福送给同学。誉抄时注意行款整齐，布局合理,

正确美观。

才始送春归，又送君归去，若到江南赶上春，千万和春住。

时光如g学耳年，一（zhdydn）缸，小学生活就要结束了。六年里，我们收

获了知识，收获了真挚的友谊。想到即将告别熟悉的校同和伙伴，心头不禁涌起一股

（youshang）®»六年来，我们在浩瀚的书海里遨游，在科学（lingyfi）③中不断探索,

学会了细心观察，懂得了（jianweizhlzhu）®_0亲爱的同学，愿你们在未来的人生道路

上有所（jidnshu）®_,迎接与小学时光（ji6rdn）缸不同的精彩中学生活！

2.请把小安同学的“毕业感言”补充完整，根据拼音写词语。

3.文中的“白驹过隙”出自《庄子•知北游》，意思是：白色的骏马在细小的缝隙前一闪而

过。形容时间过得飞快。下面词语与“白驹过隙”意思不相同的是（）

A.光阴似箭B.日月如梭C.度日如年D.转瞬即逝

4.为文中横线处选择合适的关联词，正确的一项是（）

A.虽然……但是……B.即使……也……

C.因为...所以....D.不仅...还....

5.小阳同学的“回忆往事”发言稿中字音、形、义完全正确的一项是（）

A.暂时(zdn)搅和(huo)翻箱捣柜不以为监（当然）

B.瘦削（xue）解（pi）静不可思意死得其所（地方）

C.挪移(nuo)徘徊(huai)焉知非福走马观花（跑）

D.汤注(shi)笨划(zhuo)大步流星过犹不，续（达到）

二、积累运用

6.同学们各自分享了自己六年来语文学习的收获。下列句子中没有语病的一项是（）

A.上周的作文我文思泉涌，花了将近半个多小时就写出来了。

B.广泛的阅读让我的知识不断地万象更新。

C.在安阳市第三届“百日练字小达人”活动中，我被评为“写字小达人”。

D.通过阅读中外名著，使我开阔了视野，增长了见识，积累了写作素材。

7.即将告别母校，同学们用下面这些诗句来抒发依依惜别之情。如:王维的“,

西出阳关无故人”；李白在送别孟浩然时写下的“孤帆远影碧空尽，"，以及

他在告别好友汪伦时写下的"桃花潭水深千尺，"；高适在送别董大时写下

的“莫愁前路无知己，

8.毕业季，老师们用古诗或名言为同学们送上临别寄语。根据语境，为各位老师选出最合

适的一句。

（1）语文老师：“。平时多读书、多积累，希望你们一生与书为伴。”

（2）数学老师：“o任何知识只停留在书本上是不够的，一定要亲手去做、

去验证。希望你们在未来的人生中，永远做一个脚踏实地的人。”

（3）道法老师：“。品德无小事，愿你们一生正直善良。”

（4）美术老师：“o希望同学们在未来的日子里都能调出自己的色彩，超越

老师，创造出更美的作品「

A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行B.青，取之于蓝，而青于蓝

C.勿以恶小而为之，勿以善小而不为D.书到用时方恨少，事非经过不知难

E.少壮不努力，老大徒伤悲F.近水知鱼性，近山识鸟音

9.结合例句的特点，从下面词语中任选一个，发挥想象，仿写句子。

例句：听到要在毕业典礼上代表毕业生向老师献花，杨雪激动得心都快要跳出来了。

拥挤沮丧忙

我选（）：

六年级要举行毕业联欢会，我们一起来参与：

10.联欢会需要主题标语，下面最合适的一条是（）

A.文明有礼，团结守纪B.师恩难忘，友情长久

C.书山有路，学海无涯D.爱护校园，从我做起

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11.根据节目单，合唱《每当我走过老师的窗前》之后是舞蹈《友谊地久天长》。为连接这

两个节目，请你写几句串词。

三、文言文阅读

【文言文阅读】

师旷论学

晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！"师旷日：“何不炳烛③乎？”平

公日：“安有为人臣而戏算君乎？”师旷日：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日

出之阳：壮而好学.如日中之光：老而好学，如炳鼓之明。炳烛之明，敦与昧行乎④？”平

公曰:“善哉！”

【注释】①晋平公：春秋时期晋国国君。②师旷：春秋时期晋国乐师，双目失明，仍

热爱学习，对音乐有极高的造诣。③烟烛：点燃蜡烛。④孰与昧行乎：和在黑暗中行走相比

哪一个更好呢？昧，黑暗：，

12.请给下面句子中的“暮”字选择恰当的解释。

（1）恐已萼矣（）（2）萼，何不炳烛乎（）

A.太阳已落，天色将晚B.迟，晚C.日出的时候

13.与文中“如日出之阳”''之”的用法相同的一项是（）

A.杨氏之子B.送孟浩然之广陵

C.虽与之俱学D.伯牙鼓琴，锤子期听之

14.师旷用了三个比喻来谈论学习，请从文中提取信息，填写下图。

少而好学

,

日出之阳

///

15.下面对文章内容和主题理解不正确的一项是（）

A.文章告诉我们：在人生的不同阶段，学习都是有益的。

B.晋平公想要学习，却担心学习环境太差而学不好。

C.师旷借助生活中的常识来说明自己的观点，从而说服晋平公。

D.师旷认为老年时喜好学习，就好像是点燃蜡烛照明时的凫光。

四、现代文阅读

【现代文阅读】

我的老师

冰心

①我永远忘不掉的，是T女士，我的老师。

②我从小住在偏僻的乡村里，没有机会进小学，所以只在家基里读书，国文读得很多，

历史地理也还将就得过，吟诗作文都学会了，且还能写一两千字的文章。只是算术很落后，

翻来覆去，只做到加减乘■除.因为蓼师自己的算学程度，也只到此为止。

③十二岁到了北平，我居然考上了一个中学，因为考试的时候，校长只出一个“学而

后知不足”的论说题目。这题目是我在家里做过的，当时下笔千言，一挥而就。校长先生大

为惊奇赞赏，一下子便让我和中学一年级学生同班上课。上课两星期以后，别的功课我都能

应付自如，作文还开了一班，只是算术把我难坏了。中学的算术是从代数做起的，我的算学

的底子太坏，脚跟站不牢，昏头眩脑，踏着云雾似的上课，T女士便在这云雾之中，舸进了

我的生命中来。

④她是我们的代数和历史教员，那时也不过二十多岁。”嫁首蛾眉，齿如编贝”这八

个字，恰恰可以形容她。地是北方人，皮肤很白嫩，身体很窈窕，又很容易红脸，难为情或

是生气，就立刻连耳带颈都红了起来。

⑤她是我们的女教师中间最美丽、最和平、最善诱导的一位。第一个月考，我的历史

得了九十九分，而代数却只得了五十二分，不及格！当我下课自己躲在屋角流泪的时候，觉

得有只温暖的手，扰若我的肩膀，抬头即见T女士扶君谀本站在我的身旁。我赶紧擦了眼泪

站了起来。她温和地问我道：“你为什么哭？难道是我的分打错了？"我说：“不是的，我是

气我自己的数学底子太差，你出的十道题目，我只明白一半。”她就款款温柔地坐下，仔细

问我的过去。知道了我的家塾教育以后，她就恳切地对我说：“这不能怪你。你中间跳过了

一大段！我看你还聪明，补习一定不难；以后你每天晚一点回家，我替你补习算术吧

⑥这当然是她对我格外的爱护，因为算术不合格，很有留级的可能；而且她很忙，每

大抽出一个钟头给我，是额外的思惠。我当时连忙答允，又再三地道谢。回家去同母亲一说，

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母亲尤其感激，又仔细地询问T女士的一切，她觉得T女士是一位很好的老师。

⑦从此我每天下课后，就到她的办公室，补习一个钟头的算术，把高小三年的课本，

在半年以内赶完了。T女士逢人便称道我的神速聪明。但她不知道我每天回家后，用功直到

半夜，因着习题的烦难，我曾流过许多焦急的眼泪，在眼泪模糊之中，灯影下往往涌现着T

女士美丽慈和的脸，我就/方佛得了灵感似的。擦去眼泪，又赶紧往下做。那时我住在母亲的

套间里，冬天的夜里，烧热了砖炕，点起一盏煤油灯，盘着两腿坐在炕案边上，读书习算。

到了夜深，母亲往往叫人送冰糖葫芦或是赛梨的萝卜，来给我消夜。直到现在，每逢看见孩

子做算术，我就会看见T女士的笑脸，脚下觉得热烘烘的，嘴里也充满了萝卜的清甜气味！

⑧我补完数学以后，母亲觉得对于T女士应有一点表示，她自己跑到福隆公司，买了

一件很贵重的衣料，叫我送去。T女士却把礼物退了回来，她对我母亲说：“我不是常替学

生补习的，我不能要报酬，我因为觉得令郎别样功课都很好，只有数学差些，退一班未免太

委屈他。他这样的赶.没有赶出毛病来.我已经是很高兴的了。”母亲不敢勉强她.只得作

罢。有一天我在东安市场，碰见T女士也在那里买东西。看见摊上挂着的挖空的红萝卜里面

种着新麦秧，她不住地夸赞那东西的巧雅，颜色的鲜明，可是因为手里东西太多，不能再拿，

割爱了。等她走后，我不卑还价，赶紧买了一只萝卜，挑在手里回家。第二天一早又挑着那

只红萝卜，按着狂跳的心，到她办公室去叩门。她正预备上课，开门看见我和我的礼秘，不

觉嫣然地笑了，立刻接了过去，挂在灯上，一面说：“谢谢你，你真是细心。”我红着脸出来，

三步两跳跑到教室里,嘴角不自觉地唱着歌，那一整天我颇觉得有些飘飘然之感”

⑨她做着很好的事业，很大的事业，至死未结婚。六年以前，以牙疾死于上海，追悼

哀殓她的，有几万人。我是从波士顿到纽约的火车上，得到了这个消息，车窗外飞掠过去的

一大片的枫林秋叶，尽消失了艳红的颜色。我忽然流下泪来，这是母亲死后第一次的流泪。

16.文章回忆了''我"和T女士之间发生的哪几件事，用简洁的语言概括，填写下图,

“就送红萝卜,］惊闻丁女士

T女士安慰

落泪的“我”①②T女士接受去世

=F

“我”感到“我”感激］~“我”和

很温暖且努力母亲敬佩③④

17.T女士主动帮“我”补习算术的根本原因是（）

A.学校要求教师要帮扶后进学生。

B.T女士发现“我”在算术方面具有学习潜力。

c.T女士担心“我”因算术不合格而留级。

D.受“我”母亲所托，帮忙提供额外的课后辅导。

18.关注外貌、神态、言行的描写是体会人物用廖的好方法。T女士给你留下了怎样的卬象?

请结合文中相关内容进行分析。（至少分析两处）

19.对文中最后一个自然段中画“—”的句子理解最准确的一项是（）

A.描写了车窗外枫林秋叶的艳丽色彩，表达了作者对自然美景的喜爱之情。

B.通过写枫林秋叶艳红颜色的消失，衬托出作者得知老师去世后内心巨大的悲痛，情

景交融。

C.借秋叶颜色的变化，暗喻T女士从辉煌到离世的人生轨迹。

D.用枫叶颜色的消失来暗示时间的飞速流逝，表i大了作者对过去时光的怀念与愉惜。

2。.阅读文章，判断对错，对的打“J”，错的打“X”。

（1）文中第⑤段第一句有承上启下的作用。（）

（2）“我”在眼泪模糊中看到T女士的脸，是因为T女士在“我”学习遇到困难时给予帮

助，让“我”有了前进的动力，饱含“我”对她的敬爱。（）

（3）T女士没有接受母亲的礼物，但却接受了“我”买的一只红萝卜，因为母亲的礼物太

贵重，她不好意思收，我买的礼物不值钱，所以她收下了“（）

（4）文中提到“这是母亲死后第一次的流泪”，“我”将T女士去世的痛苦与母亲去世的痛

苦放在一起，说明T女士在“我”心中的地位与母亲同样重要。一位是给予生命的生母，

一位是给予关爱与知识的恩师。（）

【非连续性文本阅读】

【材料一】天安门广场的人民英雄纪念碑，足国家和人民纪念、,面怀英雄烈士的永久

性纪念设施。人民英雄纪念碑正面镌刻着毛泽东主席题写的“人民英雄永垂不朽”八个锹金大

字。背面碑文由毛泽东主席亲自起草，周恩来总理亲笔书写。

【材料二】2014年起，我国将每年的9月30日定为“烈士纪念日”。这一天，国家在

天安门广场举行隆重的纪念活动，深切缅怀为中国人民解放事业和共和国建设事业英勇献身

的英雄先烈。

【材料三】六年级开展了“了解革命英雄人物”调查活动。（调查结果见下图）

试卷第6页，共8页

【材料四】以下是六（1）班杨雪参加学校“我心中的革命英雄”演讲比赛时的部分

演讲内容：

①司马迂在《报任史书》中写道：“人固有一死，或重于泰山，或轻于滤毛为人民

利益而死，就比泰山还重3

②1947年1月12日，年仅15岁的刘胡兰因叛徒上卖被捕。面对敌人的锢刀，她毫无

惧色,从容走向锄刀.壮烈牯牲。毛泽东主席得知后.亲笔题词：“生的伟大，死的光荣」

③李大钊是中国共产党的主要创始人之一，1927年4月，他被军阀张作霖逮捕。在狱

中，他受尽酷刑，但始终严守党的秘密，后慷慨就义，括牲时年仅38岁。

④刘胡兰和李大钊的粘牲，正是重于泰山的死。

2I.根据材料内容判断下列说法，正确的打“J”，错误的打“X”。

（1）毛泽东主席为人民英雄纪念碑正面题写了“人民英雄永垂不朽"八个大字。（）

（2）我国从2014年起，将每年的9月30日定为“烈士纪念日”“（）

（3）根据【材料三】的调查结果，可以看出阅读是学生接受革命英雄教育最主要的途径。

（）

（4）人民英雄纪念碑和烈士纪念日，都承载着国家和人民对英雄先烈的崇高敬意。（