山东省临沂市兰陵县2025-2026学年八年级下学期期末语文试题（含答案）

2025-2026学年度下学期期末质量调研

八年级语文

一、积累与运用（26分）

自古英雄出少年，少年强则国强。八年级开展“少年与成长”主题演讲活动，请阅读下面材

料，完成相关任务。

【活动一：青春文稿润色坊】

少年，向来就是一个根眼夺目的形象。梁启超高声赞颂：“壮哉，我中国少年，与

国无疆L①”领袖毛泽东也曾贽叹：“恰同学少年，风华正茂L②”这些话语，激励着

一代又一代中国少年。

“少年应有鸿鹄志，当崎骏马踏平川。”闻一多先生建寿着桌子，两斥国民党暗杀

李公朴先生的蛮横行径和卑劣罪行；丁肇中先生告诉我们探索应该有想象力、有计划，

不能消极地xiQ手旁观；A王选又提出不盲目信奉权威。在一篇篇演讲词中.我们领略了

诸位先生的风采，更能体会历史赋,我们的责任之重。我们要mi&n怀先辈，传承其精

神：我们要攀头苦学，瞭望远方，树立远大志向：要见贤思齐，争做先锋。因为B我们

都是新时代的追梦人。

1.小文在检查演讲稿时，发现部分表达需推敲。下列表述有误的一项是（）

A.文段标序号①②处的“！”都应挪至后引号之外°

B.加着重号的“捶击”“痛斥”应重读，以强调先生的愤怒程度。

C.画横线的句子A存在语病，应在“权威”后添加“的观点”。

D.画线句子B的“都”是副词，“我们是追梦人”是句子主干。

2.小文为演讲准备的文稿中，有个别字音、字形把握不准，请你帮她完成。

①x泊手旁观②赋予

③miM怀④埋头苦学

【活动二：青春演讲实战课】

3.八年级开展“少年与成长”主题演讲活动，比赛前，准备充分的小文还是很紧张，请你结合下面的临场

演讲技巧写一段话鼓励她。

临场演讲技巧：①熟悉场地与听众；②环视全场，调整气息等。

4.八年级开展“少年与成长”主题演讲活动，下列选项不能作为主题演讲比赛评分标准的一项是（）

A,着装大方、得体，站姿自然、沉稳，面带微笑，情绪饱满。

B.声音清晰、悦耳，音量适中，能根据需要调整语速、语气。

C.能辅以适当手势动作，直面听众，适时用眼神与听众交流。

D.运用朗诵技巧，表现出作品情感与自己对作品的独特理解。

【活动三：青春诗韵传承台】

5.行走在青春的征途上，我们与古人共享热血豪情。请补全下列名句，让诗韵照亮青春。

行走在祖国大地上，我们可以感受庄子笔下的大鹏以“水击三千里，①"（《北冥

有鱼》）的磅礴之势，也可以同古人共情悲悯天下。在《卖炭翁》中，白居易通过对卖炭翁“可怜身上衣

正单，②”矛盾心理的描写，表达了对劳动人民的同情；在《茅屋为秋风所破歌》

“③，④"中，杜甫发出只要能够温暖天下寒士，宁可独守茅屋，

受冻而死的疾呼，让我们领悟到了诗人饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀。他们宁折不弯，“拣尽

寒枝不肯栖，⑤”表现了苏轼心境的孤独和志趣的高洁；“⑥,只

有香如故”是陆游独立不倚、坚持正义的人格写照。

【活动四：青春活力观察营】

【瞻仰"和”的底蕴】

6.春秋战国时期，周天子威仪尽失，礼崩而乐坏，政治上的多元状态造就了思想上的极度自由和解

放。一时间，社会上各种思想流派如同绚丽的百花竞相开放，被称为诸子百家。中国文化由此出现了空前

的繁荣局面，历史上称之为百家争鸣。

诸子百家是泛指，其中对中国后世文化产生巨大影响的主要有儒家、道家、墨家、法家。在诸子百家

几百年的发展中，思想不断地交锋与融合，中国文化的深厚底蕴也由此奠定。

读到这段历史，小明同学深有感触，想写一副对联，还没写好，请你帮他完成。

百家争鸣，各领风骚多彩流派群芳绚

（），博采众长大美中华（）

【探寻"和”的理念】

7.【“和”的理念】同学们提出可以从《经典常谈》中寻找关于“和”的知识。请阅读下面的对话，选择

最恰当的一项（）

小聪：我想阅我①，了解墨、道、法等不同学派对“和”有什么看法。

小明：我想知道“和”字的本义以及演变，那我可以读②.

小语：“和”不仅是一种内在精神，也逐渐成为一种礼节。我瓦以阅读③，尝试寻找儒家礼教中的

“和”。

A.①《＜战国策》第八》②《〈史记》＜汉书〉第九》③《三礼第五》

B.①《诸子第十》②《〈说文解字〉第一》③《三礼第五》

C.①《＜尚书〉第三》②《诸子第十》③《文笫十三》

D.①《〈春秋》三传第六》②《〈说文解字＞第一》③《诸子第十》

【感悟"和”的践行】

8.“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”①（国籍）作家②（人名）写的《昆虫记》被誉

为“昆虫的史诗”。有同学在阅读此作时发现某版本目录（如图）尤为契合作者的写作追求，请你结合

【链接材料】及阅读体验，为《昆虫记》写一则推荐语。（50字左右）

【链接材料】

目录（节选）

螳虫——追逐阳光的歌手109

被管虫——聪明的裁缝114

愚蠢而执着的松毛虫128

与人类争食的卷心菜毛虫145

寄生虫——狡猾的行猎149

天才的纺织家154

万能的几何学家161

聪明的电报学家165

二、阅读与鉴赏（44分）

（一）（5分）

阅读下面的宋诗，完成下面小题。

郊行即事

程旅

芳里绿野恣行①时，卷人遥山碧四围.

兴逐乱红穿柳巷，困临流水坐苔矶。

英辞盏酒十分劝，只恐风花一片飞。

况是清明好天气，不妨游衍②莫忘归。

【注】①恣行：尽情游赏。②游衍：恣意游逛。意思是从容自如，不受拘束。

下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

9.•••

A.首联写郊外踏春赏景，“碧”字用词精当，可与“春风又绿江南岸”的“绿”媲美。

B.颔联描绘了诗人在美景中尽兴畅游，感觉疲累即坐在岸边石头上休憩，临水沉思。

C.诗的前四句写郊外踏春，后四句写春游所得感悟，由落花想到友人的离散，顿觉感伤。

D.诗人在写景叙事中巧妙地将自己的思考嵌入字里行间，做到写景、抒情、议论兼具。

10.尾联中诗人既说“不妨游衍”，为何又劝“莫忘归”？请结合诗歌内容，分析其背后蕴含的诗人情

感。

（二）（15分）

阅读下面的文段，完成下面小题。

【甲】

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽

物之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能,，食不饱，力不

足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马！”呜呼！其真

无马邪？其真不知马也！

（选自韩愈《马说》）

【乙】

江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无

景；以疏为美，密则无态。”固也。此文人画上，心知其意，未可明诏大号，以绳天下之梅也：又不可以

使天下之民析①直.删密.锄正.以天梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲.又非蠢蠢求钱之民能以其

智力为也。有以文人画上孤癖之隐，明告鬻②梅者。斫其正，养其旁条，删其密，天其稚枝，锄其直，遏

其生气以求重价而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉!

（选自龚自珍《病梅馆记》）

【注】①斫：砍削。②鬻：yu,卖。

11.下列对词语理解不正画的一项是（）

A.“一食或尽粟一石”与“食之不能尽其材”中的“食”，意息和用法不同。

B.“鸣之而不能通其意”与“心知其意”中的“意”，意思和用法相同。

C.“策之不以其道”中的“策”与“删密，锄正”中的“密”“正”都是词类活用。

D.“以绳天下之梅也”与“绳之以法”中的“绳”，意思和用法不同。

12.下列对文中词语及相关内容的解说不正命的一项是（）

A,韩愈，字退之，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家。

B.“石”为容量单位，十斗为一石，“方七百里”的“方”为古代计量面积用语。

C.“策之不以其道”与“梅以曲为美”中的“以”，意思和用法相同。

D.“马之千里者”与“杭州之西溪”中的“之”，意思和用法大同。

13.下列对甲、乙两文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.甲文将千里马”一食或尽粟一石”的潜能和后来不如常马对比，突出食马者的无知。

B."不以千里称也”“安求其能千里也”的“也”分别表达作者的愤怒与无限痛惜之情。

C.乙文通过描绘病梅的悲剧，揭示了梅被摧残的重要原因是“文人画士孤癖之瘾”。

D.两文语言风格迥异，《马说》犀利直白，《病梅馆记》多用排比，含蓄隐晦。

14.乙文中画线句有两处需要断句

遏其生A气B以求重C价D而江浙之梅E皆病

15.将下列句子翻译成现代汉语

（1）以天梅病梅为业以求钱也。

（2）有以文人画士孤癖之隐，明告霞梅者。

16.结合甲乙两文，分别说说“千里马”与“病梅”的象征意义及作用。

（三）（10分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

献给春天的演讲：相信

王兴兴

①你相信吗？我身边这台机器人，在不久的将来，会和我们一样灵敏，甚至成为我们的好帮手。我相信！

②我是王兴兴，这是我和团队研发的机器人。

③和很多人想象的不一样，我不是“学霸”，尤其是英语。虽然我一直很努力，但高中3年我英语只及

格过3次，甚至有人说，这个小孩好像比其他人笨一点。我也曾因此自我怀疑而充满焦虑。

④但我有自己的热爱。我把所有的课余时间，都用来做“小发明”,10岁用废旧纸板做风力小车，15

岁用废旧铁皮做微型发动机、航模，19岁我想做个机器人试试，但没有一个人看好。

⑤我不相信这世上有不可能的事，没有设备，就用小钻头、铿刀和剪刀。没有资金，就买9块钱的零

件，我没人要的边角料。最后，我只用200块钱就“手援”了一个小的双足机器人。

⑥那一刻,我再次明白奇迹也有“算法”。做成事没有那么难.就是把“不可能”三个字，拆解成三百

个、三千个技术步骤和参数，然后一一攻克。

⑦后来，我遇到了更多难题。刚创业的时候，我四处碰壁；开始量产机器人的时候，周围更是充满质疑：

现在做这个，有什么用？海外实脸室烧几亿美元才能做的事，你凭什么？我听过一句话：“有些人只有看见

了，才相信；而有些人因为相信，所以看见。”

⑥前进的路是一个个“迷思”被打破的过程。我相信，别人能做的事，我们也能做，还能做得更好。为

了这个信念，我们没有一天敢懈，怠，持续学习、不断尝试……前进的路，也是一次次“快与慢”“长与短”

的抉择。身处“快时代”，我宁可“慢”一点，也不去走捷径、抄近路，我还是愿意下笨功夫，坚持自主研

发。我相信，坚持做难而正确的事，时代不会辜负长期主义者。

⑨如今，我当初做的那个颤颤巍巍的机器人，经过不断迭代，已经成为全球行业出货量最大的机器人。

常有人问我，机器人的未来会怎么样？我无法给出准确答案。机器人可以很大，大到移山填海；机器人也可

以很小，小到进入血管消灭癌细胞。但我可以肯定的是，我们这一代人幸运地遇到了前所未有的机遇。几百

年的技术积累到了临界点，我们能做更强的AI（人工智能）、更好的机器人，更酷的游戏、更火的也影。

⑩我相信，我们真的可以！

⑪最后，我想借用最近热映的一部电影的台词与你共勉：“难道你还想改变这世界？我想试试！”我们

一起试试！

（选自《人民日报》2025年3月10日，有删改）

17.根据文章内容，完成下面的表格。

结构内容

提出问题，引入主题：相信机器人在未来能成为人类的

开头（①〜②）提出观点

好帮手

小时候：（1）_______________

主体（③〜⑨）证明观点

长大后：创业遇难题遭质疑，坚定信念，自主研发，做

出的机器人最终成为全球行业出货量最大的

结论（⑩〜⑪）得出结论(2)________________________

18.文中第⑥段提到“奇迹也有‘算法，”，这里的“算法”具体指什么？请结合文章内容简要说明。

19.作者在文中列举自己的亲身经历，有什么好处？

20.读完王兴兴的演讲词，你获得最深的感悟是什么？请结合文本及自己的生活体验谈谈启示.

（四）（14分）

阅读下面的文字，完成下列各题。

开河了！

刘江

①二月二，天响雷，龙抬头，黄河开！

②然而，当我来到壶口岸边时，眼前竟然是一片静默，两岸满足搁浅的流凌①。往日排上倒海的壶口瀑

布，远远望去居然是一座冰山，看不见水底冒烟，也看不见彩虹飞舞，只有不时传来的一声声闷雷一样的轰

鸣。顺着大河的走向望去，十里龙槽酷似一条玉龙薛卧在这晋陕帙谷之中，厚厚的冰层在水下流凌巨大的作

用下缓缓隆起，节节抬高，已经远远高出了河岸，似乎那蛰伏的巨龙正在厚厚的冰层之下缓缓苏醒，蓄势待

发。没有呐喊，没有喧嚣，这静/比那喧嚣怒吼更加摄人魂魄！

③此刻，要接近瀑布必须穿过河岸上那一百多米宽的冰阵。巨大的冰块，有的泥沙弥漫像古城堡的断垣

残壁，有的却晶莹剔透像是从极地走来的白熊，有的则像巨兽一般张牙舞爪。壶口景区的朋友给我们每人手

里塞了一条扁担，说放精明些，爬高援低能借力，跨越冰裂时要让扁担和裂纹走向交叉，一旦脚下落空兴许

能救你一命，听得人直起鸡皮疙瘩。

④老话说''小雪流凌，大雪括桥”，但随着气候变暖，现在每年入冬后的插桥一般都要等到冬至前后。

那奇迹一般都出现在深夜。随着气温的降低，流凌的密度和体积会越来越大，据管委会的可靠数据，凌汛期

一个昼夜，从上游涌入壶口的流凌可达2500万立方米，宾可以说是山飞海立、地动山摇。大人小小的流凌

一旦倾入十里龙槽更是百舸争流，前方若有一块受阻，后面的便会飞立而上，霎时间就会形成堰塞湖的效

果，滔滔河水便会涌着流凌向两芹夺路而去。就这样水涌冰阻,冰堵水,水结冰.层层叠加.势不可挡。许

多年流凌都涌上了壶口两岸的公路，但流凌封河的现象只发生在瀑布下方狭窄的龙槽之内，而且时断时续，

冰封其上，水流其下，形成了非常好看的冰桥奇观。不过，这冰桥虽然看上去是天堑变通途，但万万不可贸

然涉足，它随时有冰裂的可能。民间有个讲究，只有火狐走过的冰桥，人才可放心通过。

⑤我们上下攀缘，一会儿在冰盖下猫腰穿行，犬牙交错的冰缝里消融的冰水淙淙作响：一会儿又不得不

爬上冰峰，借助手中的扁担才能跃上另一道冰坎。冷风中出了一身热汗，终于可以望见瀑布了。朋友说，无

论如何再也不能前进一步了。他说,大地回春,冰块都开始发麻了，我们现在站的冰块下方还是石岸.再往

前下面就是龙槽，万一有个闪失可是什么也找不回来了。

⑥站在这里看壶口，就像一个活火山口，只不过它升膊的不是岩浆而是水雾，整整一个冬季那水雾一层

一层落在四周的冰面上便结成了冰，日积月累、层层叠加，就形成了一座冰山。正对着壶口的那一面就形成

了一座冰的悬崖，远远望去酷似一尊金须躯飙的龙头。注目中忽听“轰隆”一声巨响，两岸的冰地崩山裂，

冰块砸下去，水浪冲天而起，这龙头猛然向上翘起，不知谁喊了一声：龙抬头！这才是真正的龙抽头！

⑦啊！这是天与他的呼应！二月二，惊弟过，天响雷，地回春，龙抬头，河开了！你看那流.凌，冰岸如

刀如石，如悬崖，如断壁！你看护彩虹如纱如绸，如幻如梦，像是为那腾飞的巨龙搭起了一道高高的彩门！

再看那巨大的冰块，只在水里打了一个转，就哼的一声被吸进了十里龙槽厚厚的冰桥之下，脚下的冰层似乎

也发出了隐隐的悸动，人不由得惊出一身冷汗。

⑧此时，再向那冰封的十里龙槽望去，顺着大河的流向正中间却裂有一条三四米宽的深深的冰隙，仿佛

真有一条巨龙从这里告别了地母，顺天意应时势，腾空而去，这一川的冰凌不过是它抖落的一身鳞片。而那

冰原的深处却是思水幽幽，纵使下方有雷霆万钧之力翻滚，这里却是波澜不兴，动与静仅有一冰之隔。

⑨顺流向前，孟门以下的主河道已被流凌冲开一条生路，激流涌着大大小小的冰块打着旋儿不断地削砍

着夹道的冰岸。而那道丈高的冰岸没有了凛冽寒风助虐再难保持威严,不时地发出一声声长叹.一劈劈倾

塌,扑入大河的怀抱.反而壮大了这开河的生力军。

⑩这黄河，以隐忍的姿态，蓄积着磅礴的力量，扶而不服，在最后一刻重生，以摧枯拉朽、所向披靡之

势奔出晋陕峡谷！

⑪啊！龙抬头，河开了！

（选自《散文选刊》,有删改）

【注释】①流凌：流动的冰称为凌，冰在水面或水体中随水流动称为流凌。

21,下列说法不正确的一项是（）

A.文中“冰桥奇观”的形成是由于流凌在龙槽内层层叠加，冰封其上、水流其下，体现了自然现象的独

特与危险。

B.没有呐喊，没有喧嚣，这静默比那喧嚣怒吼更加摄人魂皈！”朗读时，语调低沉缓慢，强调静默中的

力量。

C.本文层次分明，错落有致，按照先赞美黄河精神，再描述开河场景的顺序，使读者印象深刻，有生命

力。

D,结尾“龙抬头，河开了”以简练的短句收束全文，强化了自然与传统文化交融的激昂情感。

22.第⑥段说“这才是真正的龙抬头”，请结合该段内容说说什么是“龙抬头”。

23.小齐、小鲁、小华、你对本文开展研讨，请你补全研讨记录单。

时间：2025年6月16日地点：小阅览室

小华：请你说说下面句子中加点词语的表达效果。

（……滔滔河水便会泄着流凌向两岸夺路而去。就这样水涌冰胆，冰堵水，水结冰，层层叠加，势不可

挡。）

你：______

小齐：小鲁啊，从修辞的角度看，选文第⑨段画线的句子有什么好处吗？

（而那数丈高的冰岸没有了凛冽寒风助虐再难保持威严，不时地发出•声声长叹，•劈劈帧塌，扑入大

河的怀抱，反而壮大了这开河的生力军。）

小鲁：______

24.游记以“所感”为灵魂。我们在学习《壶口瀑布》一文时认识到，游记所感有三种类型：一是观景时

的直接体验，二是由景物引发的感想，三是基于景物进行的带有较多理性色彩的思考。下面句子中哪一句

更具有理性的思考？请谈谈你的理解。

A.没有呐喊，没有喧嚣，这静默比那喧嚣怒吼更加摄人魂愧!

B.再看那巨大的冰块，只在水里打了一个转，就哼的一声被吸进了十里龙槽厚厚的冰桥之下，脚下的冰层

似乎也发出了隐隐的悸动，人不由得惊出一身冷汗。

C.这黄河，以隐忍的姿态，蓄积着磅礴的力量，挟而不服，在最后一刻重生，以摧枯拉朽、所向披靡之势奔

出晋陕峡谷！

三、写作（50分）

25.阅读下面的文字，按要求写作。

人生就是一场旅行。我们走过山川田野，领略自然风光；走过街市阡陌，感受世间万象；走过任性自

我，磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，把握前进方向……

请以“走过，才明白”为题目，写一篇文章。

要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。

②表达要有真情实感，不得套写、抄袭。

③不得出现真实的校名、人名等信息。

④书写工整，不少于600字。

参考答案:

LA2.①.袖②.yu缅④.mai

3.示例：小文别紧张呀！你准备这么充分，已经热在起跑线啦。上场前先熟悉卜场地和听众，演讲时环扫全

场调整气息，用这些临场技巧，你肯定能超水平发挥，尽情展现自己的风采，加油！

4.D

5.①.按扶摇而上者九万里②.心忧炭贱愿天寒③,何时眼前突兀见此屋④.吾庐独破受

冻死亦足⑤.寂寞沙洲冷⑥.零落成泥碾作尘

6.①.诸子交融②.底蕴深

7.B

8.①.法国②.法布尔③.《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范。作者将昆虫的生活与人

生感悟融为一体，行文真实又兼具文学趣味，语言诙谐。

9.C1().清明时节，芳原绿野、乱红柳巷、令人沉醉，“不妨游衍”体现了作者对春口美景的喜爱和留恋。

“只恐风花一片飞“，只是怕风吹花落，一片片七散了。诗人深知美景难以长久，美好事物总是转瞬即逝，“莫

忘归''表达了作者提醒莫因流连而误归途，也表达对春光易逝的感慨、对时光匆匆的怅惘。

11.D12.C13.B

14.BD15.(1)把枝干摧折、使梅花呈病态作为职业来谋求钱财。

(2)有的人把文人画士这隐藏在心中的特别嗜好明白地告诉卖海的人。

16.“千里马”象征被埋没的人才，批判统治者不识人才、摧残人才；“病梅”象征被束缚的人性，揭露社会以

扭曲标准压抑个性的现象。