第8课 西欧的城市和大学

第三单元

封建时代的欧洲第8课西欧的城市和大学1.了解中世纪西欧城市兴起的背景、城市争取自治的主要方式及大学兴起的背景与发展；梳理城市兴起与大学发展的关联史实，构建清晰的历史时空框架。

（时空观念、唯物史观）2.依据史料，分析城市兴起对西欧商品经济发展、市民阶层形成的影响，以及大学兴起对中世纪文化传承与思想解放的作用，提升史料解读与历史解释能力。（史料实证、历史解释）3.认识中世纪城市与大学是西欧文明演进的重要推动力量，增强对人类社会经济、文化多元发展路径的认知与尊重。（家国情怀）学习目标课前导入兴起中世纪繁荣的市集：城市兴起的缩影

从10世纪起，西欧社会经济开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长。生产力发展剩余产品&过剩人口商贸活跃&手工业城市兴起（结果）以伦敦、罗马为代表的旧城市复苏，新的城市兴起。以手工业和商业为中心的城市发展更快。一、西欧的城市特点【问题探究】研读材料，这一时期的西欧城市有什么特点呢？材料一：城市主要集中在道路交会处、港口、主教驻地等交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区。以手工业和商业为中心的城市发展更快，如科隆、加莱、敦刻尔克、根特、布鲁日等。材料二：西欧中世纪城市规模很小。13世纪时，英格兰最大的城市伦敦只有4万人左右。法兰西的巴黎和意大利的米兰、威尼斯等超过5万人口的城市屈指可数。西欧城市主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区；以手工业和商业为中心的城市发展更快；西欧中世纪城市规模很小。一、西欧的城市自由与自治城市斗争背景：斗争方式：城市一般坐落在封建领主的领地上，领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务。随着城市的发展，许多城市都出现了争取自治的斗争。金钱赎买；武力斗争。一、西欧的城市自由与自治城市“特许状”自由城市：权利的基石市民身份为自由人，享有财产权。领主不得任意征税。

自治城市：管理的独立拥有行政自主权，选举市长及官员。设立独立的城市法庭。

历史影响：双刃剑效应积极：削弱封建割据，促进工商业繁荣。局限：自治相对，仍受国王控制。一、西欧的城市城市居民【自主学习】城市居民主要由哪些人组成？他们以前是什么身份？到城市后靠什么生活？（1）组成：手工业者和商人。（2）身份：周围农村农民，很多人以前还是农奴。（3）生活来源：从事小商品生产和贸易，自己和家属都参加劳动。二、市民阶层的出现市民阶层形成阶层分化演进流程示意图：

从手工业者/商人到早期资产阶级的演变路径（1）原因：工商业繁荣和城市发展。（2）意义：市民阶层不断分化，富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等成为资产阶级的前身，为后来资本主义的兴起创造了条件。【自主学习】结合教材知识，分析市民阶层形成的原因和意义。二、市民阶层的出现原因【问题探究】研读材料，分析大学兴起的原因。材料一：城市工商业作为世俗职业活动，需要各种实用的社会知识、地理知识，需要人掌握读、写、算基本能力，需要进行行业技巧训练，还需要大量为工商业服务的管理者、律师、医生、教师等专业人员。——侯建新主编《欧洲中世纪城市、乡村与文化》材料二：城市的兴起不仅创造了丰富的物质条件……随着贸易剧增，导致西欧城市的快速发展，在文化上，由拜占庭和阿拉伯人保存的古代希腊文化又回到欧洲，大大拓宽了欧洲的文化和智力水平。——贺国庆《欧洲中世纪大学起源探微》①经济的发展。②社会对各类高级人才的需求日益迫切。③先进文化的传播。④西欧的教育与学术出现新气象。三、大学的兴起大学的两种类型学生主导型：博洛尼亚大学由学生组成的“公会”管理学校，教授的聘用、薪酬及授课时间完全由学生决定，是“学生大学”的典范。教师主导型：巴黎大学日常事务由教师组成的团体全权决策，学术标准严格，学术自治氛围浓厚，确立了“先生大学”的传统。三、大学的兴起课程设置▲中世纪大学课堂场景复原（手稿插画）基础课程文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐专业课程法学、医学等

大学的课程设置反映了经济和社会发展的要求。三、大学的兴起意义

材料一：西欧中世纪城市兴起后，工商业迅速发展孕育了新的经济关系，城市中集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。

材料二：西欧城市兴起，促进了西欧工商业发展，城市工商业者逐渐集结成市民阶级，他们作为享有自由权利的经济活动者，最终成长为与封建势力相抗衡的近代资产阶级的前身。

材料三：中世纪城市是大学产生的摇篮，大学又促进了城市的发展和繁荣。大学活跃了当时的思想文化活动，有利于师生的自由探索和学术研究，在一定意义上为文艺复兴和宗教改革准备了条件。【合作探究】了解西欧城市和大学兴起的意义是什么。

政治上：市民阶层逐渐形成，孕育了早期资产阶级。

经济上：商品经济的发展利于瓦解封建制度，为资本主义的兴起准备了条件。文化上：推动教育发展，为文艺复兴打下基础。三、大学的兴起西欧城市和文学西欧的城市市民阶层的出现大学的兴起时间：10世纪起手段：金钱赎买和武力斗争谚语：城市的空气使人自由基本居民：手工业者和商人市民阶层逐渐形成——资产阶级的前身时间：12世纪为社会培养人才、”最美好的花朵“课堂小结1.古代东西方的民主法制建设(1)古巴比伦王国:《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定,说明商品经济在古巴比伦比较活跃。(2)雅典的民主政治:公元前5世纪中后期伯里克利主政时期,雅典达到全盛,奴隶制民主政治也发展到高峰。伯里克利完善了雅典的民主机制,在他主政时期,公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生,这就使每一位公民都有参政的机会。公民大会是最高权力机构。为了保证贫穷公民参政议政,伯里克利还建立了津贴制度。(3)古代罗马:公元前450年左右,罗马颁布了成文法,又称《十二铜表法》,《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容,使定罪量刑有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步,是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。罗马帝国的法学家们对法律进行了广泛论证,建立了完整的罗马法学系统。(4)东罗马帝国:527年,查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力,他组建了法典编纂委员会。委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起,剔除其中相互矛盾的条例,编成《查士丁尼法典》。后来,委员会把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》,又编成指导学习法律文献的《法理概要》。查士丁尼又命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》。以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》。《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。2.比较西欧封建社会与中国封建社会

项目政治上经济上城市规模中国封建社会封建专制主义中央集权制度自给自足的自然经济占主导地位,以一家一户为单位较大西欧封建社会封建君主专制,等级森严,教权与世俗权力斗争自给自足的自然经济,以庄园为单位。从10世纪起城市兴起,工商业迅速发展相对较小3.中古时期西欧城市与乡村的不同乡村:(1)封建庄园是基本组织单位;(2)农奴缺乏人身自由,生活封闭;(3)经济形式是自给自足的自然经济。城市:(1)市民有很大的人身自由;(2)经济形式是为交换而生产的商品经济,商业贸易发达。12341.“我以我的信义宣誓,从现在起,我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵。”伯爵手持权杖,向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地,然后众人一起宣誓。这一仪式应出现于(

)A.古代印度河流域B.中世纪的欧洲C.封建社会的日本D.古代两河流域B根据题干中“封臣”“封君”并结合所学知识,可知中世纪欧洲的法兰克王国通过有条件的土地分封,形成了封君封臣制,封君要保护封臣,封臣要效忠封君。故选B项。5612342.日耳曼人克洛维要求他的臣民都成为天主教徒,他和他的三千名士兵一同皈依了基督教。尽管他在征服过程中的残暴和背信弃义暴露无遗,但主教仍对他大加赞赏。凭借教会的支持,克洛维(

)A.巩固了法兰克王国 B.建立了查理曼帝国C.征服了拜占庭帝国 D.强化了幕府的统治56A结合所学知识,可知为了稳固自己的统治,克洛维皈依了基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位。在他的带动下,整个法兰克王国都信仰了基督教。克洛维保留了原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。这样就取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。因此,克洛维利用基督教巩固了法兰克王国的统治,A项正确。12343.若干散落居住的家庭组成小群体,处于某个领主保护和控制之下,便形成了中世纪乡村的基本社会单位。“基本社会单位”指的是(

)A.基督教会B.西欧庄园C.自由城市D.垄断组织B结合所学知识,可知欧洲中世纪乡村的基本社会单位是西欧庄园。B项正确。5612344.12世纪初,伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金,以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可。材料反映出中世纪欧洲(

)A.封君封臣制度逐步形成B.国家税收主要来源于城市C.城市获得了部分自治权D.市民以暴力方式反抗贵族C中世纪欧洲的城市居民通过金钱赎买和武力斗争,争取城市的自由和自治,部分城市还有权选举市长和市政官员。故选C项。5612345.君士坦丁堡陷落后,当初将古希腊学术保存下来并仔细研读的基督教学者,亲自带着这些珍贵手稿逃到了意大利。他们在此受到热烈欢迎,因为文艺复兴学者正四处搜寻古典文献。下列对材料理解正确的是(

)①拜占庭帝国保存了古代希腊文献②拜占庭帝国的灭亡是因为信奉基督教③这些古代希腊文献对文艺复兴的发展起到重要作用④闭关自守导致落后,开放创新促进发展A.②③④ B.②④

C.①③ D.①③④C