高中二年级历史《第二次工业革命》教案

高中二年级历史《第二次工业革命》教案一、教学目标知识与技能：了解第二次工业革命兴起的背景（第一次工业革命奠定基础、科学研究进步等）；掌握第二次工业革命的主要成就（电力、内燃机、化学工业等领域的突破）；理解其对资本主义世界市场发展的影响（世界市场最终形成）。过程与方法：通过分析第二次工业革命相关图片和史料，归纳其主要成就及特点；对比两次工业革命的异同，提升历史比较能力；结合具体案例，探究第二次工业革命与世界市场最终形成的关系，培养历史逻辑思维。情感态度与价值观：认识科学技术对社会发展的巨大推动作用，感受科学家和发明家的创新精神；理解世界市场形成带来的机遇与挑战，树立全球视野和合作共赢的理念。二、教学重难点教学重点：第二次工业革命的主要成就（电力的广泛应用、内燃机的发明及应用、化学工业的发展等）；第二次工业革命对资本主义世界市场的影响（世界市场最终形成）。难点：两次工业革命的比较（在技术来源、产业领域、影响等方面的差异）；第二次工业革命如何推动资本主义世界市场最终形成（通过资本输出、交通通讯发展等）。三、教学准备历史课件：包含第二次工业革命主要发生国家地图、第二次工业革命时间轴（19世纪70年代-20世纪初）、主要成就图片（电灯、内燃机汽车、飞机、电话）、两次工业革命对比表、世界市场最终形成示意图、相关史料（第二次工业革命时期的企业资料、世界贸易数据）。史料及教具：电灯图片（第二次工业革命的标志性成果之一）；第二次工业革命主要成就分类卡片（电力、内燃机、化学工业等）；世界贸易额增长数据表（19世纪70年代-20世纪初）。四、教学过程（一）导入（5分钟）展示电灯图片，提问：“电灯如今是我们生活中不可或缺的物品，它的发明与哪一历史事件有关？这一事件在人类历史上又有着怎样的地位，对世界产生了哪些深远影响？”（引导学生回答：第二次工业革命；是人类文明发展的重要里程碑，推动了世界的联系与发展等。）总结：电灯的发明是第二次工业革命众多成果中的一个，第二次工业革命在第一次工业革命的基础上，使人类社会在生产、生活等诸多方面发生了更为深刻的变革，今天我们就一同学习第二次工业革命。（二）新授（25分钟）1.第二次工业革命兴起的背景第一次工业革命的基础：第一次工业革命使资本主义经济得到发展，为第二次工业革命积累了大量资本和技术经验。同时，第一次工业革命也推动了世界市场的初步形成，市场需求的进一步扩大，刺激了新技术的研发和应用。科学研究的进步：19世纪中后期，自然科学取得重大突破，如电磁学、热力学等领域的研究成果，为第二次工业革命提供了坚实的科学理论基础。例如，法拉第发现电磁感应现象，为电力的应用奠定了理论基础。资本主义制度的扩展：19世纪六七十年代，资本主义制度在世界范围内进一步扩展，如美国内战、俄国农奴制改革、日本明治维新等，为第二次工业革命的开展提供了稳定的政治环境。资本的积累：随着资本主义的发展，资本家积累了大量的财富，有足够的资金投入到新技术的研发、新设备的购置和新工厂的建设中。2.第二次工业革命的主要成就（1）电力的广泛应用1866年，德国人西门子研制成功发电机；19世纪70年代，实际可用的发电机问世。随后，电动机也被发明出来。电力逐渐取代蒸汽成为主要动力，电灯、电车、电话、电影放映机等电器产品纷纷涌现，人类进入“电气时代”。（2）内燃机的发明及应用19世纪80年代，德国人卡尔・本茨等人成功制造出以汽油为燃料的内燃机。内燃机的发明推动了交通运输领域的革新，汽车、飞机等新式交通工具相继出现。1885年，卡尔・本茨制成第一辆汽车；1903年，美国莱特兄弟发明的飞机试飞成功。同时，内燃机也被应用于农业机械、船舶等领域。（3）化学工业的发展科学家们从煤和石油中提炼出多种化学物质，并以此为原料制成染料、塑料、药品、炸药等。例如，诺贝尔发明了安全炸药。（4）钢铁工业的进步出现了多种炼钢法，如托马斯炼钢法、马丁炼钢法等，使钢的质量和产量大幅提高，钢铁在工业、建筑等领域得到广泛应用。3.第二次工业革命对资本主义世界市场发展的影响（1）世界市场最终形成第二次工业革命推动了生产力的巨大发展，使资本主义国家的生产能力大幅提升，需要更广阔的市场和原料产地。交通和通讯工具的进步，如汽车、飞机、电话、电报等，使世界各地的联系更加便捷和紧密，商品、资本、人员等在全球范围内的流动更加顺畅。资本主义国家加紧对外扩张，掀起了瓜分世界的狂潮，在世界范围内建立了众多殖民地和半殖民地，这些地区成为资本主义国家的商品市场、原料产地和投资场所，世界市场最终形成。（2）资本主义世界体系最终确立随着世界市场的最终形成，资本主义国家在经济上控制了世界上大部分地区，同时在政治上也确立了对许多地区的统治，资本主义世界体系最终确立。（3）改变世界经济格局第二次工业革命中，美国、德国等新兴资本主义国家发展迅速，经济实力逐渐超过英国、法国等老牌资本主义国家，世界经济格局发生变化。（三）练习（10分钟）展示两次工业革命相关史料和数据，提问：对比两次工业革命在技术来源上有何不同？（第一次工业革命的技术主要来源于工匠的实践经验，科学与技术尚未紧密结合；第二次工业革命的技术则主要来源于科学研究，科学与技术紧密结合。）从产业领域来看，两次工业革命各有哪些侧重？（第一次工业革命主要集中在棉纺织业、蒸汽机等轻工业和动力领域；第二次工业革命则在电力、内燃机、化学工业、钢铁工业等重工业领域取得重大突破。）（四）课堂练习（15分钟）阐述第二次工业革命对世界经济格局的影响。（第二次工业革命使美国、德国等国家经济快速发展，逐渐超越英国、法国等老牌资本主义国家。美国在电力、钢铁、汽车等领域发展迅猛，德国在化学工业、电器制造等方面领先。而英国、法国由于设备陈旧、技术更新缓慢等原因，经济发展相对缓慢。这种经济格局的变化，为后来的国际竞争和国际关系埋下了伏笔。）结合具体事例，说明第二次工业革命如何推动世界市场最终形成。（例如，内燃机的发明推动了汽车和飞机的出现，使得商品运输的速度大大加快，运输成本降低，有利于商品在全球范围内的销售。电话和电报的发明，使资本主义国家能够及时了解世界各地的市场信息，便于他们调整生产和销售策略，加强对海外市场的控制。同时，资本主义国家凭借强大的经济和军事实力，瓜分世界殖民地，将殖民地纳入世界市场体系，从而推动了世界市场的最终形成。）五、板书设计第二