(2026版)高二语文试卷试题及答案

(2026版)高二语文试卷试题及答案2026版高二语文试卷一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。在中国古代社会漫长的历史阶段中，“琴棋书画”历来被视为文人雅士修身养性的必由之径。古琴因其清、和、淡、雅的音乐品格寄寓了文人凌风傲骨、超凡脱俗的处世心态，而在“琴棋书画”中居于首位。“琴者，情也。”抚琴吹箫和吟诗作画、登高远游、对酒当歌一样，皆是文人士大夫抒发性灵的方式。《礼记·乐记》记载：“诗，言其志也；歌，咏其声也；舞，动其容也；三者本于心，然后乐器从之。”这说明早期的诗、歌、舞是一体的，而琴作为乐器，是为了配合人们更好地表达情感。古琴艺术之所以能独树一帜而备受推崇，除了它与文人的精神生活紧密相连外，更重要的是它的艺术价值。古琴的音色丰富，有散音、按音和泛音三种基本音色。散音嘹亮、浑厚，按音温厚、结实，泛音清脆、透明。这三种音色的组合变化，使得古琴能够表现出丰富多样的情感和意境。然而，随着时代的变迁，古琴艺术面临着诸多挑战。现代社会的快节奏生活使得人们很难静下心来欣赏古琴那悠扬、舒缓的旋律。同时，流行音乐、电子音乐等新兴音乐形式的冲击，也让古琴艺术的受众群体逐渐缩小。尽管如此，近年来，古琴艺术也迎来了新的发展机遇。越来越多的人开始关注传统文化，对古琴艺术的兴趣也日益浓厚。一些高校开设了古琴专业，培养了一批专业的古琴人才。此外，各种古琴演奏会、讲座等活动也不断举办，让更多的人有机会接触和了解古琴艺术。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.“琴棋书画”在古代社会是文人雅士修身养性的必由之径，其中古琴因其音乐品格寄寓文人的处世心态而居首位。B.早期的诗、歌、舞是一体的，琴作为乐器，主要是为了演奏独立的乐曲，与诗、歌、舞并无关联。C.古琴的音色只有散音、按音和泛音三种，它们组合变化少，难以表现丰富多样的情感和意境。D.现代社会中，流行音乐、电子音乐等新兴音乐形式的冲击，导致古琴艺术完全失去了受众群体。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章开篇点明古琴在“琴棋书画”中的地位，引出下文对古琴艺术的论述。B.文章引用《礼记·乐记》的内容，是为了说明早期诗、歌、舞与琴的关系。C.文章在论述古琴艺术面临的挑战时，主要从现代社会的生活节奏和新兴音乐形式两个方面进行分析。D.文章最后一段主要论述了古琴艺术在现代社会已经没有发展的可能。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.古琴艺术与文人的精神生活紧密相连，抚琴是文人士大夫抒发性灵的方式之一。B.古琴的三种基本音色各有特点，它们的组合变化能让古琴表现出丰富的情感和意境。C.现代社会快节奏的生活不利于古琴艺术的传承和发展。D.高校开设古琴专业和举办各种古琴活动，对古琴艺术的发展没有起到任何作用。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4-6题。材料一：近年来，随着数字化技术的发展，数字阅读成为一种新的阅读方式。数字阅读具有便捷性、丰富性等特点，它不受时间和空间的限制，读者可以随时随地通过电子设备阅读各种书籍、文章。同时，数字阅读的内容也非常丰富，涵盖了文学、历史、科学等各个领域。然而，数字阅读也存在一些问题。例如，数字阅读容易让人产生视觉疲劳，长时间盯着电子屏幕会对眼睛造成伤害。此外，数字阅读的碎片化特点也使得读者很难进行深入思考，不利于培养读者的阅读能力和思维能力。材料二：为了促进数字阅读的健康发展，一些机构和企业采取了一系列措施。例如，一些电子书平台推出了护眼模式，减少电子屏幕对眼睛的伤害。同时，一些平台还提供了个性化的阅读推荐服务，根据读者的阅读历史和兴趣爱好，为读者推荐适合他们的书籍和文章。此外，一些学校和图书馆也开始重视数字阅读的推广。学校通过开展数字阅读课程，引导学生正确使用电子设备进行阅读。图书馆则通过建立数字图书馆，为读者提供更多的数字阅读资源。材料三：数字阅读与传统阅读并不是相互对立的关系，而是可以相互补充的。传统阅读具有纸质书籍的质感和阅读氛围，能够让读者更加专注地阅读。而数字阅读则具有便捷性和丰富性的特点，可以让读者获取更多的信息。因此，我们应该根据自己的需求和喜好，选择适合自己的阅读方式。4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.数字阅读具有便捷性和丰富性的特点，读者可以随时随地通过电子设备阅读各种内容。B.数字阅读容易让人产生视觉疲劳，长时间盯着电子屏幕会对眼睛造成伤害。C.电子书平台推出护眼模式和个性化阅读推荐服务，对数字阅读的发展没有任何作用。D.数字阅读与传统阅读可以相互补充，我们应根据需求和喜好选择适合的阅读方式。5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.数字阅读的碎片化特点有利于培养读者的阅读能力和思维能力。B.学校和图书馆在数字阅读的推广中没有起到任何作用。C.传统阅读具有纸质书籍的质感和阅读氛围，能让读者更专注地阅读。D.数字阅读完全可以取代传统阅读。6.结合材料，谈谈如何促进数字阅读的健康发展。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的小说，完成7-9题。《故乡的榕树》黄河浪住所左近的土坡上，有两棵苍老蓊郁的榕树，以广阔的绿荫遮蔽着地面。在铅灰色的水泥楼房之间，摇曳赏心悦目的青翠；在赤日炎炎的夏天，注一潭诱人的清凉。也许是对榕树有一份亲切的感情罢，我常在清晨或黄昏带小儿子到这里散步。那天特别高兴，动了未泯的童心，我从榕树枝上摘下一片绿叶，卷制成一支小小的哨笛，放在嘴边，吹出单调而淳朴的哨音。小儿子欢跳着抢过去，使劲吹着，引得谁家的一只小黑狗循声跑来，摇动毛茸茸的尾巴，抬起乌溜溜的眼睛望他。他把哨音停下，小狗失望地跑开去；他再吹响，小狗又跑拢来……逗得小儿子嘻嘻笑，粉白的脸颊上泛起淡淡的红晕。而我的心却像一只小鸟，从哨音里展翅飞出去，飞过迷濛的烟水、苍茫的群山，停落在故乡熟悉的大榕树上。我仿佛又看到那高大魁梧的躯干，卷曲飘拂的长须和浓得化不开的团团绿云；看到春天新长的嫩叶，迎着金黄的阳光，透明如片片碧玉，在袅袅的风中晃动如耳坠，摇落一串串晶莹的露珠。我怀念从故乡的后山流下来，流过榕树旁的清澈的小溪，溪水中彩色的鹅卵石，到溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐欢笑的鸭子；我怀念榕树下洁白的石桥，桥头兀立的刻字的石碑，桥栏杆上被人抚摸光滑了的小石狮子。那汩汩的溪水流走了我童年的岁月，那古老的石桥镌刻着我深深的记忆，记忆里的故事有榕树的叶子一样多……站在桥头的两棵老榕树，一棵直立，枝叶茂盛；另一棵却长成奇异的S形，苍虬多筋的树干斜伸向溪中，我们都称它为“驼背”。更特别的是它弯曲的这一段树心被烧空了，形成一丈多长平放的凹槽，而它仍然顽强地活着，横过溪面，昂起头来，把浓密的枝叶伸向蓝天。小时候我们对这棵驼背榕树分外有感情，把它中空的那段凹槽当作一条“船”。几个伙伴爬上去，敲起小锣鼓，以竹竿当桨七上八落地划起来，明知这条“船”不会前进一步，还是认真地、起劲地划着。在儿时的梦里，它会顺着溪流把我们带到秋苗青青的田野上，绕过燃烧着火红杜鹃的山坡，穿过飘着芬芳的小白花的橘树林，到大江大海去，到很远很美丽的地方去……有时我们会问：这棵驼背榕树为什么会被烧成这样呢？听老人说，很久很久以前，有一条大蛇藏在这树洞中，日久成精，想要升天；却因伤害人畜，犯了天条，触怒了玉皇大帝。于是有天夜里，乌云紧压着树梢，狂风摇撼着树枝，一个强烈的闪电像利剑般劈开树干，榕树着火烧起来了，烧空了一段树干，烧死了那头蛇精，接着一阵瓢泼大雨把火浇熄了……这故事是村里最老的老人说的，他像老榕树一样垂着长长的胡子。我们相信他的年纪和榕树一样苍老，所以我们也相信他说的话。不知在什么日子，我们还看到一些女人到这榕树下虔诚地烧纸跪拜，她们怀着怎样的心愿来祈求这榕树之神呢？我猜不到。只记得有的小孩面上长了皮癣，母亲就会把他带到这里，在榕树干上砍几刀，用渗出来的乳白的液汁涂在患处，说这是榕树的精气，涂了就会好。而我最难忘的是，每当过年的时候，老祖母会叫我顺着那“驼背”爬到树上，折几枝四季常青的榕树枝，用来插在饭甑炊熟的米饭四周，祭祀祖先。那时，慈爱的老祖母往往会蹑着缠得很小的“三寸金莲”，笃笃笃地走到石桥上，一边看着我爬树，一边唠唠叨叨地嘱咐我小心。而我虽然心里有点战战兢兢的，却总是装出毫不在乎的样子，把折到的树枝得意地朝着她挥舞。我深深怀念在榕树下度过的愉快的夏夜。有人卷一条被单，睡在光滑的石板上；有人搬几块床板，一头搁着长凳，一头就搁在桥栏杆上，铺一张草席躺下。我喜欢跟大人们一起挤在那里睡，仰望头上黑黝黝的榕树的影子，在神秘而恬静的气氛中，用心灵与天上微笑的星星交流。要是有月亮的夜晚，如水的月华给山野披上一层透明的轻纱，将一切都变得不很真实，似梦境，似仙境。在睡意朦胧中，有嫦娥驾一片白云悄悄飞过，有桂花的清香自榕树枝头轻轻洒下来。而桥下的流水静静地唱着甜蜜的摇篮曲，催人在夜风温馨的抚摸中慢慢沉入梦乡……那样的日子不会回来了。我仿佛刚刚从一场梦中醒转，身上还留着榕树叶隙漏下的清凉；但我确实知道，这一觉已睡过了三十年，而人也已离乡千里万里外了！故乡桥头苍老的榕树啊，也经历了多少风霜？听说那棵“驼背”，在一次台风猛烈的袭击中，挣扎着倒下去了，倒在山洪暴发的溪水里，倒在故乡亲爱的土地上，走完了自己生命的历程。幸好另一棵安然无恙，仍以它浓蔚的绿叶荫庇着乡人。而当年把驼背榕树当船划的小伙伴们，都已长大成人，有的像我一样，把生命的船划到遥远的异乡，却仍然怀念着故乡的榕树么？7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文章开篇描写住所左近土坡上的榕树，引出下文对故乡榕树的怀念，为全文奠定了感情基调。B.小说中对故乡榕树的描写，运用了比喻、拟人等修辞手法，生动形象地展现了榕树的特点。C.小说回忆了童年在榕树下的种种趣事，如划“船”、折树枝等，表达了作者对童年生活的怀念。D.小说结尾写“驼背”榕树在台风中倒下，寓意着故乡的传统文化已经完全消失。8.请赏析文中画线句子“而我的心却像一只小鸟，从哨音里展翅飞出去，飞过迷濛的烟水、苍茫的群山，停落在故乡熟悉的大榕树上”。（5分）9.小说以“故乡的榕树”为线索，有什么作用？（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10-13题。苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息。轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”嘉祐二年，试礼部。方时文磔裂诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二；复以《春秋》对义居第一，殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人，出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服。丁母忧。五年，调福昌主簿。欧阳修以才识兼茂，荐之秘阁。试六论，旧不起草，以故文多不工。轼始具草，文义粲然。复对制策，入三等。自宋初以来，制策入三等者，惟吴育与轼而已。除大理评事、签书凤翔府判官。关中自元昊叛，民贫役重，岐下岁输南山木筏，自渭入河，经砥柱之险，衙吏踵破家。轼访其利害，为修衙规，使自择水工以时进止，自是害减半。治平二年，入判登闻鼓院。英宗自藩邸闻其名，欲以唐故事召入翰林，知制诰。宰相韩琦曰：“轼之才，远大器也，他日自当为天下用。要在朝廷培养之，使天下之士莫不畏慕降伏，皆欲朝廷进用，然后取而用之，则人人无复异辞矣。今骤用之，则天下之士未必以为然，适足以累之也。”英宗曰：“且与修注如何？”琦曰：“记注与制诰为邻，未可遽授。不若于馆阁中近上贴职与之，且请召试。”英宗从之。召试二论，复入三等，得直史馆。熙宁二年，还朝。王安石执政，素恶其议论异己，以判官告院。四年，安石欲变科举、兴学校，诏两制、三馆议。轼上议曰：“得人之道，在于知人；知人之法，在于责实。使君相有知人之明，朝廷有责实之政，则胥史皂隶未尝无人。今欲变学究为秀才，未必得秀才之实。惟贡举之法，行之百年，治乱盛衰，初不由此。纵复以诗赋取士，亦未为失。”安石不悦，命权开封府推官，将困之以事。轼决断精敏，声问益远。会上元敕府市浙灯，且令损价。轼疏言：“陛下岂以灯为悦？此不过以奉二宫之欢耳。然百姓不可户晓，皆谓以耳目不急之玩，夺其口体必用之资。此事至小，体则甚大，愿追还前命。”即诏罢之。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.比冠/博通经史/属文日数千言/好贾谊/陆贽书/既而读《庄子》/叹曰/吾昔有见/口未能言/今见是书/得吾心矣B.比冠/博通经史属文/日数千言/好贾谊/陆贽书/既而读《庄子》/叹曰/吾昔有见/口未能言/今见是书/得吾心矣C.比冠/博通经史/属文日数千言/好贾谊/陆贽书/既而读《庄子》/叹曰/吾昔有见口/未能言/今见是书/得吾心矣D.比冠/博通经史属文/日数千言/好贾谊/陆贽书/既而读《庄子》/叹曰/吾昔有见口/未能言/今见是书/得吾心矣11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.嘉祐，是宋仁宗的年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，汉武帝首创。B.丁母忧，指遭逢母亲的丧事。旧制，父母死后，子女要守丧，三年内不做官，不婚娶，不赴宴，不应考。C.制策，皇帝有事书之于策以问臣下，称为“制策”。后为科举考试所采用，成为国家取士的科目之一。D.上元，即元宵节，农历正月十五。在这一天，有赏花灯、猜灯谜、吃粽子等传统习俗。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.苏轼才华出众。他参加礼部考试，所作《刑赏忠厚论》《春秋》对义等文章深受欧阳修赞赏，在制策考试中也表现出色。B.苏轼关心百姓疾苦。在凤翔府任职时，他访查百姓输木筏之害，制定衙规，使危害减半；上元节时，他上书皇帝罢市浙灯。C.苏轼仕途坎坷。王安石执政时，因苏轼议论与自己不同，让他判官告院，后又命他权开封府推官，想以事困之。D.苏轼得到英宗赏识。英宗想召他入翰林，知制诰，因宰相韩琦的反对而未能实现，后让他直史馆。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）吾当避此人，出一头地。闻者始哗不厌，久乃信服。（5分）（2）今骤用之，则天下之士未必以为然，适足以累之也。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14-15题。《夜泊牛渚怀古》李白牛渚西江夜，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军。余亦能高咏，斯人不可闻。明朝挂帆去，枫叶落纷纷。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联描绘了牛渚夜景，天空晴朗无云，为全诗营造了一种空明、澄澈的氛围。B.颔联中“空忆”二字，表达了诗人对谢将军的怀念之情，也流露出诗人的孤独寂寞。C.颈联中诗人以“能高咏”自许，表现了诗人的自负和狂妄。D.尾联以景结情，通过描写枫叶飘落的景象，烘托出诗人的惆怅之情。15.这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，7分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（7分）（1）《劝学》中，“，”通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。（2）《师说》中，韩愈认为老师的职能是“，”。（3）《赤壁赋》中，描写客人吹箫为自己伴奏，箫声“，”，凄切婉转，如怨如慕，如泣如诉。（4）《离骚》中，屈原表达自己虽爱好修洁，严于律己，但早晨进谏晚上就被贬黜的句子是“，”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成17-19题。近年来，“国潮”成为一个热门话题。“国潮”不仅是一种时尚潮流，更是一种文化现象。它将中国传统文化元素与现代设计理念相结合，创造出具有独特魅力的产品和文化体验。在“国潮”的影响下，越来越多的年轻人开始关注和喜爱中国传统文化。他们穿着印有传统图案的服装，购买带有传统元素的饰品，品尝传统美食，欣赏传统艺术表演。这些行为不仅是对传统文化的传承和弘扬，也是年轻人表达自我、追求个性的方式。然而，“国潮”的发展也面临着一些挑战。一些商家为了追求经济利益，将“国潮”作为一种营销手段，推出一些质量低下、缺乏文化内涵的产品。这些产品不仅损害了消费者的利益，也对“国潮”的形象造成了负面影响。为了促进“国潮”的健康发展，我们需要加强对“国潮”产品的质量监管，提高产品的文化内涵。同时，我们也需要引导消费者树立正确的消费观念，让他们能够辨别“国潮”产品的优劣，选择真正具有文化价值的产品。17.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）A.“国潮”的发展需要政府、企业和消费者共同努力。B.政府、企业和消费者需要共同努力推动“国潮”的发展。C.推动“国潮”的发展需要政府、企业和消费者共同努力。D.政府、企业和消费者共同努力才能推动“国潮”的发展。18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.这些产品不仅损害了消费者的利益，也对“国潮”的形象造成了不良影响。B.这些产品不但损害了消费者的利益，而且对“国潮”的形象造成了负面影响。C.这些产品不仅对“国潮”的形象造成了负面影响，也损害了消费者的利益。D.这些产品不但对“国潮”的形象造成了不良影响，而且损害了消费者的利益。19.下列各句中的引号和文中“国潮”的引号，作用相同的一项是（3分）A.他是一个“热心肠”的人，总是乐于帮助别人。B.我们要牢记“为人民服务”的宗旨。C.这里的“风景”真美，让人流连忘返。D.他的“聪明”让他在考试中取得了好成绩。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）文化是民族的血脉，是人民的精神家园。①，但文化也需要发展。在发展文化的过程中，②。传统文化是文化发展的根基，如果抛弃了传统文化，文化发展就成了无源之水、无本之木。同时，③，才能创造出具有时代特色的新文化。21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。（5分）近日，中国科学院某研究所成功研发出一种新型环保材料。这种材料具有高强度、高韧性、可降解等特点，可广泛应用于包装、建筑等领域。该研究所表示，这种新型环保材料的研发成功，将有助于减少传统材料对环境的污染，推动环保产业的发展。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。“青年之字典，无‘困难’之字；青年之口头，无‘障碍’之语；惟知跃进，惟知自由，惟知本身自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。”李大钊的这句话激励着无数青年奋勇前行。请结合材料，以“青春的力量”为主题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2026版高二语文试卷答案一、现代文阅读（一）论述类文本阅读1.A【解析】B项，“琴作为乐器，主要是为了演奏独立的乐曲，与诗、歌、舞并无关联”错误，原文说“早期的诗、歌、舞是一体的，而琴作为乐器，是为了配合人们更好地表达情感”。C项，“古琴的音色只有散音、按音和泛音三种，它们组合变化少，难以表现丰富多样的情感和意境”错误，原文说“这三种音色的组合变化，使得古琴能够表现出丰富多样的情感和意境”。D项，“现代社会中，流行音乐、电子音乐等新兴音乐形式的冲击，导致古琴艺术完全失去了受众群体”错误，原文说“流行音乐、电子音乐等新兴音乐形式的冲击，也让古琴艺术的受众群体逐渐缩小”，并非完全失去受众群体。2.D【解析】“文章最后一段主要论述了古琴艺术在现代社会已经没有发展的可能”错误，文章最后一段主要论述了古琴艺术在现代社会迎来了新的发展机遇，如越来越多的人关注传统文化，高校开设古琴专业，举办各种古琴活动等。3.D【解析】“高校开设古琴专业和举办各种古琴活动，对古琴艺术的发展没有起到任何作用”错误，原文说“一些高校开设了古琴专业，培养了一批专业的古琴人才。此外，各种古琴演奏会、讲座等活动也不断举办，让更多的人有机会接触和了解古琴艺术”，说明高校开设古琴专业和举办各种古琴活动对古琴艺术的发展起到了积极的作用。（二）实用类文本阅读4.C【解析】“电子书平台推出护眼模式和个性化阅读推荐服务，对数字阅读的发展没有任何作用”错误，原文说“为了促进数字阅读的健康发展，一些机构和企业采取了一系列措施。例如，一些电子书平台推出了护眼模式，减少电子屏幕对眼睛的伤害。同时，一些平台还提供了个性化的阅读推荐服务，根据读者的阅读历史和兴趣爱好，为读者推荐适合他们的书籍和文章”，说明电子书平台推出护眼模式和个性化阅读推荐服务对数字阅读的发展起到了积极的作用。5.C【解析】A项，“数字阅读的碎片化特点有利于培养读者的阅读能力和思维能力”错误，原文说“数字阅读的碎片化特点也使得读者很难进行深入思考，不利于培养读者的阅读能力和思维能力”。B项，“学校和图书馆在数字阅读的推广中没有起到任何作用”错误，原文说“一些学校和图书馆也开始重视数字阅读的推广。学校通过开展数字阅读课程，引导学生正确使用电子设备进行阅读。图书馆则通过建立数字图书馆，为读者提供更多的数字阅读资源”，说明学校和图书馆在数字阅读的推广中起到了积极的作用。D项，“数字阅读完全可以取代传统阅读”错误，原文说“数字阅读与传统阅读并不是相互对立的关系，而是可以相互补充的”，说明数字阅读不能完全取代传统阅读。6.①电子书平台推出护眼模式，减少电子屏幕对眼睛的伤害；提供个性化的阅读推荐服务，根据读者的阅读历史和兴趣爱好，为读者推荐适合他们的书籍和文章。②学校通过开展数字阅读课程，引导学生正确使用电子设备进行阅读。③图书馆建立数字图书馆，为读者提供更多的数字阅读资源。④加强对数字阅读内容的监管，提高数字阅读内容的质量。⑤引导读者树立正确的阅读观念，培养读者的阅读能力和思维能力。（三）文学类文本阅读7.D【解析】“小说结尾写‘驼背’榕树在台风中倒下，寓意着故乡的传统文化已经完全消失”错误，“驼背”榕树在台风中倒下，只是象征着故乡的一些事物在时代的变迁中消逝，但并不意味着故乡的传统文化已经完全消失。8.①运用比喻的修辞手法，将“心”比作“小鸟”，形象生动地写出了作者听到哨音后，思绪飘向故乡的情景。②“飞过迷濛的烟水、苍茫的群山”，通过描写想象中的景象，表现了作者对故乡的思念之情。③“停落在故乡熟悉的大榕树上”，直接点明了作者的情感归宿，表达了作者对故乡的深深眷恋。9.①“故乡的榕树”是贯穿全文的线索，文章围绕榕树展开回忆，使文章结构严谨，层次清晰。②榕树是故乡的象征，作者通过对榕树的描写，表达了对故乡的思念之情。③榕树见证了作者的童年生活，承载了作者的美好回忆，使文章充满了浓浓的乡愁。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读10.A【解析】“属文日数千言”意思是写文章一天能写几千字，中间不能断开，排除B、D两项；“吾昔有见，口未能言”表达的是“我从前有一些想法，嘴里却说不出来”，“口”应属后句，排除C项。11.D【解析】“吃粽子”是端午节的习俗，不是元宵节的习俗。12.D【解析】“因宰相韩琦的反对而未能实现”错误，韩琦并非反对英宗召苏轼入翰林，知制诰，而是认为要在朝廷培养苏轼，让天下之士都敬畏仰慕他，然后再任用他，这样才不会引起异议。13.（1）我应当避让这个人，给他出人头地的机会。听到这话的人起初喧哗不服，时间久了就信服了。（2）现在突然任用他，那么天下的士人未必认为这样做是对的，恰恰足以拖累他。（二）古代诗歌阅读14.C【解析】“颈联中诗人以‘能高咏’自许，表现了诗人的自负和狂妄”错误，诗人以“能高咏”自许，是为了表达自己的才华不被人赏识的感慨，并非自负和狂妄。15.①表达了诗人对谢将军的怀念之情。诗人登舟望月，空忆谢将军，感慨自己虽有才华，却无人赏识。②抒发了诗人怀才不遇的孤独寂寞和惆怅之情。诗人以“余亦能高咏”自许，却“斯人不可闻”，表现了他的孤独和无奈。③流露了诗人对前途的迷茫和对未来的担忧。尾联“明朝挂帆去，枫叶落纷纷”，以景结情，通过描写枫叶飘落的景象，烘托出诗人的惆怅之情，也暗示了诗人对前途的迷茫。（三）名篇名句默写16.（1）故木受绳则直金就砺则利（2）师者所以传道受业解惑也（3）如怨如慕如泣如诉（4）余虽好修姱以鞿羁兮謇朝谇而夕替三、语言文字运用（一）语言文字运用Ⅰ17.C【解析】根据前文内容，强调的是推动“国潮”发展需要多方面的努力，C项“推动‘国潮’的发展需要政府、企业和消费者共同努力”，既表达了推动“国潮”发展的主题，又明确了需要共同努力的主体，与前文衔接紧密。A项“‘国潮’的发展需要政府、企业和消费者共同努力”，强调的是“国潮”发展的条件，没有突出“推动”这一动作；B项“政府、企业和消费者需要共同努力推动‘国潮’的发展”，语序不当，应先强调推动“国潮”发展，再说明需要共同努力；D项“政府、企业和消费者共同努力才能推动‘国潮’的发展”，强调的是共同努力的结果，没有突出“推动”这一动作。18.A【解析】原句“这些产品不仅损害了消费者的利益，也对‘国潮’的形象造成了负面影响”中，“负面影响”表述重复，可改为“不良影响”。B项“不但……而且……”表递进关系，原句中两个分句之间并非递进关系，使用不当；C项语序不当，应先损害消费者利益，再对“国潮”形象造成不良影响；D项“不但……而且……”使用不当，且语序不当。19.B【解析】文中“国潮”的引号表示特定称谓。A项“热心肠”的引号表示特殊含义；B项“为人民服务”的