2025年国家义务教育质量监测心理健康和德育考核试题附答案

2025年国家义务教育质量监测心理健康和德育考核试题附答案)本套试题为2025年国家义务教育质量监测德育与心理健康领域八年级学生学业质量监测试题，严格依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》《义务教育质量评价指南》《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》命制，测试时长60分钟，满分100分，其中德育板块分值占比50%，心理健康板块分值占比50%，试题覆盖理想信念、道德修养、法治观念、责任意识、自我认知、情绪调节、人际交往、挫折应对、生命观念等核心监测维度，贴合2025年义务教育阶段学生成长实际与育人要求。一、单项选择题（共20题，每题2分，总计40分。每题只有一个正确答案，错选、不选均不得分）1.2024年10月1日，我国迎来中华人民共和国成立75周年，75年来我国在经济发展、民生保障、科技攻关等领域取得一系列举世瞩目的成就，下列属于2024—2025年我国义务教育领域重点推进落地的民生举措是（）A.全面实现县域义务教育基本均衡发展B.全面推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化，健全义务教育学位资源供给预警机制，优化课后服务供给质量C.实现全国所有省份中考省级统一命题全覆盖D.全面取消义务教育阶段课后服务2.某中学在校园宣传栏设置“美德少年风采榜”，上榜学生有的常年主动帮扶社区独居老人，有的在班级里主动承担卫生值日任务、从不推诿，有的捡到贵重物品第一时间联系失主归还，这些行为集中体现了《新时代公民道德建设实施纲要》倡导的个人品德要求是（）A.爱国奉献、明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直、自强自律B.文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法C.尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里互助D.爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务、奉献社会3.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列场景中属于“学校保护”范畴的是（）A.某社区居委会为辖区内困境未成年人建立心理关爱档案，定期上门探访B.某中学建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生开展防治欺凌的专题培训C.某互联网平台上线青少年模式，对未成年人上网时长、可浏览内容进行严格限制D.某家长在与孩子沟通时不随意翻看孩子的日记、聊天记录，尊重孩子隐私4.我国是统一的多民族国家，各民族在历史发展中形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的多元一体格局，义务教育阶段学生维护民族团结，下列做法不恰当的是（）A.尊重不同民族同学的风俗习惯、语言文字和宗教信仰B.主动学习各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的相关史实C.在网络上看到丑化、歪曲民族历史的言论时主动举报D.要求少数民族同学必须和自己保持完全一致的生活习惯5.依据《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，义务教育阶段学生要参与力所能及的劳动，形成正确的劳动观念，下列关于劳动的认识正确的是（）A.劳动有高低贵贱之分，脑力劳动比体力劳动更有价值B.学生的主要任务是学习，参与劳动会占用学习时间、影响成绩C.劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，人世间的美好梦想都是通过劳动实现的D.科技快速发展的背景下，人工智能可以替代人类所有劳动，不需要再提倡劳动精神6.中华优秀传统文化中蕴含着丰富的修身、处世智慧，下列名言警句中体现“诚信”传统美德的是（）A.人无信不立，业无信不兴，国无信则衰B.天行健，君子以自强不息C.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐D.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼7.国家安全是安邦定国的重要基石，每个公民都有维护国家安全的义务，义务教育阶段学生维护国家安全的正确做法是（）A.发现有人在军事管理区周边违规拍摄、打探军事信息时，及时向国家安全机关报告B.把自己在军事禁区附近拍到的训练装备照片发到朋友圈炫耀C.为了获取境外平台的小额红包，按照对方要求提供本地港口、桥梁的坐标信息D.认为国家安全是国家安全机关的事，和普通学生没有关系8.在班级集体建设中，当个人意愿与集体规则发生冲突时，下列做法最恰当的是（）A.完全忽略个人意愿，无条件服从所有集体规则B.坚决坚持个人意愿，要求修改集体规则适配个人需求C.理解集体规则的合理性，反思个人意愿的合理性与实现可能性，找到平衡点D.煽动其他同学一起抵制不符合个人意愿的集体规则9.当前网络已经成为青少年学习、社交的重要空间，下列网络行为符合网络文明要求的是（）A.在网络直播间随意谩骂、攻击和自己观点不同的网友B.不随意泄露自己和他人的个人信息，不传播未经证实的网络谣言C.把同学的私人照片恶搞后发到班级群里取笑D.遇到“免费领游戏皮肤”的链接直接点击，按要求填写个人身份信息10.“绿水青山就是金山银山”是我国生态文明建设的重要理念，青少年践行绿色低碳生活方式，下列做法不符合要求的是（）A.日常出行优先选择步行、骑行或者公共交通B.节约水电纸张，做到垃圾分类投放C.经常使用一次性餐具、一次性塑料袋，认为使用起来方便卫生D.主动参与植树造林、河湖清理等环保志愿活动11.依据教育部《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，义务教育阶段学生心理健康工作的核心目标是培育学生（）A.优异的学业成绩B.理性平和、乐观向上的积极心理品质C.超强的竞争意识D.绝对顺从的性格特质12.八年级学生处于青春期，自我意识快速发展，下列关于自我认识的说法最合理的是（）A.我必须做到各方面都比其他同学优秀，否则就是失败的B.我身上既有优点也有不足，接纳不完美的自己才能不断成长C.如果老师或者同学指出我的缺点，就说明他们完全不认可我D.我所有的情绪和想法都是正确的，不需要听取别人的意见13.关于青春期的情绪变化，下列认识正确的是（）A.青春期出现情绪波动是不正常的，必须时刻保持情绪平稳B.负面情绪都是有害的，一旦出现就要立刻压抑下去C.情绪是可以调节的，我们可以通过合理宣泄、转移注意、改变认知评价等方式调节不良情绪D.有了烦恼只能自己憋着，告诉别人会被笑话14.人际交往是青少年社会发展的重要内容，和同学、朋友相处时，下列做法最恰当的是（）A.朋友之间不需要有边界，对方的所有事情我都要管B.发生矛盾时主动换位思考，坦诚沟通，不冷战、不人身攻击C.为了维护友谊，朋友让我做什么我都要答应，哪怕是违反校规的事D.只要是我认为对朋友好的事，就不用征求对方的意见直接做15.面对日常学习中遇到的压力和挫折，比如考试失利、竞赛落选，下列应对方式最积极的是（）A.一次失败就说明自己能力不行，干脆放弃努力B.把失败的原因全部推给老师教得不好、题目太难，不反思自身问题C.客观分析失败的原因，总结经验，调整学习方法，逐步提升能力D.害怕再次失败，再也不参与任何竞赛、考试活动16.关于生命安全教育，下列认识错误的是（）A.生命是宝贵的，具有唯一性、不可逆性，每个人都要珍爱自己和他人的生命B.遇到心理困扰自己无法排解时，可以主动找家长、老师、学校心理老师求助，这不是软弱的表现C.遇到突发事件时，要优先保障生命安全，掌握必要的自救自护技能D.生命的价值只由学习成绩决定，成绩不好的人生就没有意义17.青春期学生对异性产生好奇、好感是正常的心理现象，面对这种心理，下列做法合理的是（）A.这种想法是可耻的，要严厉批判自己B.把握好交往的边界和尺度，在集体活动中自然、大方地和异性同学交往，互相学习、共同进步C.把好感当成“爱情”，立刻投入恋爱关系D.故意疏远所有异性同学，避免和异性有任何交流18.学习习惯和学习心理对学习效果有重要影响，下列学习状态属于健康的学习心理的是（）A.每次考试前都极度焦虑，连续失眠，担心自己考不好B.给自己设置合理的学习目标，劳逸结合，主动探索适合自己的学习方法C.认为学习完全是为了满足家长和老师的期待，自己对学习没有任何兴趣D.只要一次考试成绩不理想，就连续一周情绪低落，不听课、不写作业19.亲子沟通是青春期学生容易遇到的心理困扰来源，当和父母因为学习、生活安排发生意见分歧时，下列做法最恰当的是（）A.觉得父母根本不理解自己，把自己关在房间里，拒绝和父母说话B.大吵大闹，用离家出走、绝食等方式威胁父母妥协C.等双方情绪平静后，主动和父母说出自己的想法和需求，也认真倾听父母的顾虑，共同协商解决方案D.表面上答应父母的要求，背后偷偷对着干20.网络使用与心理健康密切相关，下列网络使用习惯对心理健康有益的是（）A.每天连续刷短视频、玩游戏超过6小时，甚至熬夜上网，影响正常的学习和休息B.控制网络使用时长，利用网络获取学习资源、拓展兴趣爱好，不沉迷网络虚拟世界C.在网络上盲目和别人攀比物质条件，产生强烈的自卑、嫉妒情绪D.把网络当成唯一的情绪出口，现实中不和任何人交往，只在网上交朋友二、多项选择题（共10题，每题3分，总计30分。每题有2个及以上正确答案，错选、漏选、多选均不得分）21.2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，全国各地中小学组织开展系列纪念活动，引导学生铭记历史、珍爱和平，下列适合中小学开展的活动形式有（）A.邀请抗战老战士、烈士后人进校园讲述抗战史实B.组织学生参观抗战纪念馆、烈士陵园等爱国主义教育基地C.开展“铭记历史、强国有我”主题演讲、征文活动D.引导学生树立正确的历史观，坚决抵制历史虚无主义言论22.依据《中小学德育工作指南》，义务教育阶段德育工作的基本内容包含（）A.理想信念教育B.社会主义核心价值观教育C.中华优秀传统文化教育D.生态文明教育和心理健康教育23.下列行为符合《中小学生守则（2015年修订）》要求的有（）A.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党B.好学多问，肯钻研，上课专心听讲，积极发表见解C.珍爱生命保安全，红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救D.勤俭节约护家园，不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电24.作为新时代的青少年，践行“强国有我”的青春誓言，我们需要做到（）A.树立远大理想，把个人成长和国家发展需要结合起来B.勤奋学习知识，提升自身本领，为将来建设国家打好基础C.锻炼强健体魄，锤炼意志品质，遇到困难不退缩、不逃避D.自觉担当责任，从身边小事做起，积极参与志愿服务、社区建设等实践活动25.法治教育是义务教育德育工作的重要内容，八年级学生应当具备的法治观念包括（）A.法律面前人人平等，任何违法行为都要承担相应的法律责任B.宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，全体公民都要树立宪法意识C.未成年人受法律特殊保护，所以未成年人违法不需要承担任何责任D.公民在行使自身权利的时候，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利26.良好的人际关系对青少年心理健康有重要促进作用，下列人际交往技巧值得提倡的有（）A.学会倾听，在别人说话时不随意打断，认真理解对方的想法B.学会尊重，不随意评价别人的外貌、家庭条件，不拿别人的缺陷开玩笑C.学会表达感谢和赞美，看到别人的优点时真诚给予肯定D.学会拒绝，当别人提出的要求超出自己的能力范围或者违反规则时，礼貌而坚定地拒绝27.考试焦虑是学生常见的心理现象，适度的焦虑有助于提升学习效率，但过度焦虑会影响正常发挥，下列方法有助于缓解过度考试焦虑的有（）A.考前做好充分的复习准备，根据自身情况设置合理的考试目标B.学习放松技巧，比如深呼吸、渐进式肌肉放松，缓解紧张情绪C.把考试当成检验学习效果的手段，而不是决定人生成败的唯一标准D.完全不复习，抱着“无所谓”的心态参加考试，就不会焦虑28.青春期的学生容易出现闭锁心理，也就是把自己封闭起来，不愿意和别人交流，长期的闭锁心理会影响心理健康，下列做法有助于克服闭锁心理的有（）A.主动参加集体活动，在集体中找到和自己兴趣相投的朋友B.遇到开心或者难过的事，尝试向信任的人倾诉，不要全部憋在心里C.正确认识自己，敞开心扉，不因为害怕被拒绝就主动回避所有社交D.觉得自己一个人待着最舒服，永远不和别人主动交流29.学校心理辅导是帮助学生解决心理困扰的重要渠道，下列关于学校心理辅导的认识正确的有（）A.去做心理辅导的人都是“心理有问题”“精神不正常”的人B.心理辅导遵循保密原则，除了存在自伤、伤人风险等特殊情况，辅导老师不会把学生说的内容告诉其他人C.当遇到情绪困扰、人际矛盾、学业压力等问题自己无法调节时，都可以主动找学校心理老师寻求帮助D.心理辅导是和老师平等交流、探索自我的过程，不是“被批评”“被教育”30.积极心理品质是学生心理健康的重要支撑，下列属于积极心理品质的有（）A.遇到挫折时能够快速调整状态，具备一定的抗挫折能力B.能够感知生活中的小美好，对未来抱有希望和乐观的态度C.对自己有客观的认识，既不狂妄自大，也不过度自卑D.能够共情别人的感受，在别人遇到困难时愿意伸出援手三、情境分析题（共2题，每题15分，总计30分。请结合材料，运用所学知识简明扼要回答问题，紧扣主题、逻辑清晰即可酌情给分）31.阅读材料，回答问题。某中学八年级学生小宇在放学路上看到一位老人不小心摔倒在人行道上，周围有不少路人围观，但没人敢上前搀扶。小宇想起学校里老师教的“要助人为乐、关爱他人”，但也想起之前看到的扶人被讹的相关新闻，一时有些犹豫。最后他和旁边的两位路人商量，请路人帮忙拍摄视频留存证据，然后上前查看老人的状况，询问老人的身体情况，帮助老人联系了家属和120急救电话，一直等到医护人员和老人家属到场才离开。老人家属赶到后，非常感谢小宇，周围的路人也纷纷为小宇的做法点赞。（1）小宇的做法体现了哪些中华传统美德和公民道德要求？（6分）（2）有同学认为“帮助别人可能会给自己带来麻烦，不如多一事不如少一事”，请结合材料和所学知识，对这一观点进行评析。（9分）32.阅读材料，回答问题。八年级学生小萌最近遇到了不少困扰：升入八年级后，学科难度增加，她连续两次数学考试成绩都不理想，觉得自己“根本不是学习的料”，上课越来越不敢举手发言，晚上经常失眠，一想到要上数学课就紧张；她和最好的朋友因为一点小事闹了矛盾，现在两个人见面都不说话，小萌觉得特别难过，又不知道怎么化解矛盾；回到家父母总是问她的考试成绩，一听到成绩不好就批评她“不够努力”，她觉得父母根本不关心她的感受，最近经常把自己关在房间里，饭也吃不下，甚至觉得“什么事都做不好，活着一点意思都没有”。（1）小萌目前面临哪些方面的心理困扰？（6分）（2）如果你是小萌的同学，你会建议她通过哪些方式调整状态，走出心理困境？（9分）参考答案及评分标准一、单项选择题（每题2分，共40分）1.B2.A3.B4.D5.C6.A7.A8.C9.B10.C11.B12.B13.C14.B15.C16.D17.B18.B19.C20.B二、多项选择题（每题3分，共30分）21.ABCD22.ABCD23.ABCD24.ABCD25.ABD26.ABCD27.ABC28.ABC29.BCD30.ABCD三、情境分析题（共30分）31.（1）（共6分）答题要点：①体现了助人为乐、见义勇为的中华传统美德，面对老人摔倒的突发状况，小宇没有选择冷漠旁观，而是主动伸出援手，践行了关爱他人的道德要求；（3分）②体现了见义智为的理性处事原则，小宇在助人的同时没有鲁莽行事，而是通过请旁人为证、留存证据的方式合理规避可能存在的风险，既坚守了道德善意，也具备良好的自我保护意识，做到了守德与明智的统一。（3分）（2）（共9分）答题要点：这一观点是片面的。（2分）①人与人在相互依存和彼此关切中传递温暖，没有人愿意生活在冷漠的社会环境中，社会道德风尚的构建需要每个公民主动践行善举，如果所有人都抱着“多一事不如少一事”的看客心态，整个社会会变得疏离冷漠，每个人在遇到困难时都可能面临无人相助的处境；（3分）②未成年人帮助他人要坚持量力而行、见义智为的原则，并不意味着要不顾自身安全鲁莽行事，可以通过留存证据、联系公共服务部门、寻求成年人帮助等方式开展救助，像小宇的做法就实