2025年心理咨询师考试题库及答案(必刷)

2025年心理咨询师考试题库及答案(必刷)一、单项选择题（共40题，每题1分，共40分。每道题只有一个最符合题意的答案，请将正确答案的字母填在括号内）1.下列选项中，属于心理过程的是（）A.能力B.气质C.意志D.兴趣【答案】C【解析】心理过程包括认知过程、情绪情感过程、意志过程，是心理活动发生、发展的动态过程；能力、气质属于个性心理特征，兴趣属于个性心理倾向性，均属于个性心理范畴。2.中枢神经系统的最低部位是（）A.脊髓B.脑干C.小脑D.间脑【答案】A【解析】中枢神经系统包括脊髓和脑，脊髓是中枢神经系统的最低部位，位于脊椎骨组成的椎管内，具有传导神经冲动和完成简单反射的功能。3.下列现象中，属于注意分配的是（）A.边听课边记笔记B.看完小说后久久沉浸在剧情里C.有人喊名字立刻回头D.专注看书时听不到周围声音【答案】A【解析】注意分配是指在同一时间内，把注意指向不同的对象，同时从事几种不同活动的现象，边听课边记笔记是典型的注意分配表现。4.社会心理学中，“首因效应”产生的主要原因是（）A.近期信息的影响B.先前信息的影响C.熟悉度的影响D.态度的影响【答案】B【解析】首因效应是指最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，核心由先前输入的信息主导作用导致，近因效应则是近期信息的影响。5.个体在群体压力下，在认知、判断、信念与行为等方面自愿与群体中多数人保持一致的现象称为（）A.服从B.从众C.依从D.顺从【答案】B【解析】从众是个体在群体压力下，自愿放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为；服从是在权威命令下的被动行为，依从、顺从是在他人直接要求下的行为。6.埃里克森的人格发展八阶段理论中，青少年期（12-18岁）的主要发展任务是（）A.建立信任感B.获得主动感，克服内疚感C.建立同一性，防止角色混乱D.获得勤奋感，克服自卑感【答案】C【解析】埃里克森八阶段发展任务中，婴儿前期（0-2岁）为信任感对不信任感，幼儿期（4-7岁）为主动感对内疚感，童年期（7-12岁）为勤奋感对自卑感，青少年期（12-18岁）为角色同一性对角色混乱。7.柯尔伯格研究道德发展的方法是（）A.对偶故事法B.道德两难故事法C.临床法D.观察法【答案】B【解析】柯尔伯格采用道德两难故事法（如海因茨偷药）研究个体道德发展水平，皮亚杰采用对偶故事法研究儿童道德认知发展。8.下列症状中，属于思维内容障碍的是（）A.思维迟缓B.强迫观念C.思维奔逸D.思维散漫【答案】B【解析】思维内容障碍包括妄想、强迫观念、超价观念；思维迟缓、思维奔逸、思维散漫属于思维形式障碍，表现为思维联想过程的异常。9.急性应激障碍的发病时间通常在遭受强烈的或灾难性心理创伤事件后（）A.数分钟至数小时内B.1周内C.1个月内D.3个月内【答案】A【解析】急性应激障碍在遭遇创伤事件后数分钟或数小时内发病，病程短暂，一般数小时至数天，通常1个月内缓解；创伤后应激障碍为延迟发病，病程持续1个月以上。10.心理咨询的核心目标是（）A.消除来访者的症状B.帮助来访者实现助人自助C.让来访者适应社会D.为来访者提供具体建议【答案】B【解析】心理咨询的本质是助人自助，即通过咨询帮助来访者学会独立解决自身面临的问题，而非单纯消除症状、直接提供建议或被动适应社会。11.信度是指心理测验的（）A.可靠性B.有效性C.区分度D.难度【答案】A【解析】信度是指同一被试在不同时间内用同一测验（或等值测验）重复测量，所得结果的一致程度，反映测验的可靠性；有效性是效度的内涵，区分度是项目对心理特质差异的区分能力，难度是项目的难易程度。12.下列情形中，不属于心理咨询保密例外的是（）A.来访者存在明确的自杀计划且即将实施B.来访者涉嫌故意伤害他人且已准备作案工具C.来访者的辅导员主动询问咨询内容D.法院依法调取来访者的咨询记录【答案】C【解析】心理咨询保密例外情形主要包括：来访者有伤害自身或他人的即时风险；来访者存在虐待儿童、老人等弱势群体的行为；司法机关依法要求提供咨询资料等。未经来访者同意，辅导员询问咨询内容不属于保密例外，不得随意泄露。13.初步诊断阶段，咨询师首先需要确定的是（）A.来访者的心理问题类型B.来访者的问题是否属于心理咨询工作范围C.来访者的人格特征D.来访者的社会功能受损程度【答案】B【解析】初步诊断的第一步是判断求助者的问题是否属于健康心理咨询的工作范围，精神病性问题或其他超出咨询范畴的问题需及时转诊，符合范围的再开展后续诊断。14.合理情绪疗法的ABC理论中，“B”指的是（）A.诱发事件B.对事件的信念、看法C.情绪行为结果D.驳斥不合理信念【答案】B【解析】合理情绪疗法ABC理论中，A是诱发事件，B是个体对事件的信念、认知评价，C是情绪和行为结果，核心逻辑是通过改变不合理信念B来调整情绪行为结果C。15.WAIS-RC中，数字符号分测验属于（）A.言语量表B.操作量表C.记忆量表D.注意量表【答案】B【解析】韦氏成人智力量表（WAIS-RC）分为言语量表和操作量表，操作量表包括数字符号、图画填充、木块图、图片排列、图形拼凑5个分测验。16.下列关于感觉的描述，错误的是（）A.感觉是对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映B.感觉是一切高级心理活动的基础C.感觉适应会导致感受性的升高或降低D.感觉后像都是正后像【答案】D【解析】感觉后像分为正后像和负后像，正后像与原刺激性质相同，负后像与原刺激性质相反，并非所有感觉后像均为正后像。17.下列属于内部感觉的是（）A.视觉B.听觉C.平衡觉D.嗅觉【答案】C【解析】内部感觉是指感受内部刺激、反映机体内部状态变化的感觉，包括运动觉、平衡觉、内脏感觉；视觉、听觉、嗅觉属于外部感觉，感受外部刺激。18.社会心理学中，“光环效应”又称为（）A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板印象【答案】C【解析】光环效应又称晕轮效应，是指个体对认知对象的某些品质一旦形成倾向性印象，就会带着这种倾向去评价认知对象的其他品质，属于以偏概全的认知偏差。19.婴儿期的年龄范围是（）A.0-1岁B.0-3岁C.1-3岁D.3-6岁【答案】B【解析】发展心理学中婴儿期的年龄范围为0-3岁，是个体心理发展速度最快的时期之一。20.中年期的年龄范围一般界定为（）A.18-35岁B.35-60岁C.60-75岁D.75岁以上【答案】B【解析】发展心理学主流界定中年期年龄范围为35-60岁左右，该阶段个体生理机能逐步向老年期过渡，认知发展。21.下列属于思维形式障碍的是（）A.被害妄想B.夸大妄想C.思维贫乏D.强迫观念【答案】C【解析】思维形式障碍包括思维奔逸、思维迟缓、思维贫乏、思维散漫、思维破裂等，表现为思维联想过程的异常；被害妄想、夸大妄想、强迫观念属于思维内容障碍。22.适应障碍一般在应激事件发生后（）内起病A.1个月B.2个月C.3个月D.6个月【答案】A【解析】适应障碍是在明显的生活改变或环境变化时产生的短期情绪失调，通常在应激事件发生后1个月内起病，病程一般不超过6个月。23.心理咨询师与来访者的咨询关系本质是一种（）A.师生关系B.朋友关系C.职业助人关系D.医患关系【答案】C【解析】咨询关系是咨询师与来访者之间的职业性助人关系，具有时限性、平等性、专业性等特点，区别于师生、朋友、普通医患关系。24.下列属于常模类型的是（）A.效标常模B.百分位常模C.信度常模D.效度常模【答案】B【解析】常模的类型包括发展常模（年龄常模、年级常模）、百分位常模（百分等级、百分点）、标准分常模（Z分数、T分数等）；效标、信度、效度均不属于常模分类范畴。25.效度的类型不包括（）A.内容效度B.构想效度C.效标效度D.重测效度【答案】D【解析】效度的类型包括内容效度、构想效度（结构效度）、效标效度（实证效度）；重测效度即重测信度，属于信度的一种。26.初诊接待中，咨询师的仪态要求不包括（）A.服装整齐B.坐姿端正C.表情严肃D.保持正常社交距离【答案】C【解析】初诊接待中咨询师应保持服装整齐、坐姿端正、表情平和，与来访者保持1.5米左右的正常社交距离；表情严肃易给来访者造成心理压力，不符合接待要求。27.下列属于严重心理问题诊断要点的是（）A.由现实因素激发，持续时间1个月以内B.情绪反应尚未泛化C.社会功能轻度受损D.情绪反应强烈，社会功能受损，情绪内容充分泛化【答案】D【解析】严重心理问题的诊断要点为：由相对强烈的现实因素激发，初始情绪反应强烈、持续时间2个月以上半年以下、内容充分泛化、社会功能明显受损。28.面质技术又称为（）A.质疑B.对峙C.正视现实D.以上都是【答案】D【解析】面质技术又称质疑、对质、对峙、对抗、正视现实等，是指咨询师指出求助者身上存在的矛盾，促进求助者自我探索与自我统一。29.阳性强化法的基本原理是（）A.经典条件反射B.操作性条件反射C.社会学习理论D.认知理论【答案】B【解析】阳性强化法的理论基础是斯金纳的操作性条件反射，即通过及时奖励目标行为，忽视或淡化异常行为，促进目标行为的产生与巩固。30.系统脱敏法的创立者是（）A.斯金纳B.沃尔普C.埃利斯D.贝克【答案】B【解析】系统脱敏法由精神病学家沃尔普创立，主要用于治疗恐怖症、焦虑障碍等；斯金纳是操作性条件反射代表人物，埃利斯创立合理情绪疗法，贝克创立认知疗法。31.MMPI指的是（）A.明尼苏达多相人格测验B.卡特尔16种人格因素测验C.艾森克人格问卷D.主题统觉测验【答案】A【解析】MMPI是明尼苏达多相人格测验的缩写，16PF是卡特尔16种人格因素测验，EPQ是艾森克人格问卷，TAT是主题统觉测验。32.SCL-90的核心统计指标为总分和（）A.阳性项目数B.阴性项目数C.因子分D.总分均分【答案】C【解析】SCL-90（90项症状清单）的核心统计指标为总分和因子分，总分反映总体症状严重程度，因子分反映不同症状群的分布与严重程度。33.SDS的评定对象是（）A.具有抑郁症状的成年人B.具有焦虑症状的成年人C.具有强迫症状的成年人D.具有精神病性症状的成年人【答案】A【解析】SDS是抑郁自评量表的缩写，用于评定具有抑郁症状的成年人的抑郁程度；SAS是焦虑自评量表。34.社会心理学中，社会化的基本条件之一是（）A.学校教育B.人类有较长的生活依附期C.社会文化D.家庭环境【答案】B【解析】社会化的两个基本条件为：一是人类有较长的生活依附期，二是人类的遗传素质提供了社会化的可能性；学校教育、社会文化、家庭环境是社会化的载体，而非基本条件。35.下列不属于侵犯行为影响因素的是（）A.情绪唤起水平B.道德发展水平C.自我控制能力D.智力水平【答案】D【解析】侵犯行为的影响因素包括情绪唤起水平、道德发展水平、自我控制能力、社会角色与群体、大众传媒影响等，智力水平不属于核心影响因素。36.童年期儿童思维的基本特点是（）A.以抽象逻辑思维为主要形式B.以直观动作思维为主要形式C.从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡D.完全不具备守恒性【答案】C【解析】童年期（7-12岁）儿童处于具体运算阶段，思维基本特点是从以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式，具备守恒性、可逆性等特点。37.老年期记忆力下降的特点不包括（）A.机械记忆下降明显B.意义记忆下降相对缓慢C.再认能力优于回忆能力D.工作记忆无明显变化【答案】D【解析】老年期记忆力下降的特点包括：机械记忆下降明显，意义记忆下降相对缓慢；再认能力比回忆能力好；工作记忆容量下降；记忆速度变慢等。38.抑郁发作的核心症状不包括（）A.情绪低落B.兴趣减退C.快感缺失D.睡眠障碍【答案】D【解析】抑郁发作的核心症状包括情绪低落、兴趣减退、快感缺失；睡眠障碍属于抑郁发作的躯体症状，不属于核心症状。39.下列关于尊重的表述，错误的是（）A.尊重意味着接纳来访者的现状B.尊重意味着保护来访者的隐私C.尊重意味着认同来访者的所有观点D.尊重意味着尊重来访者的价值观【答案】C【解析】尊重是指咨询师对来访者的现状、价值观、人格和权益的接纳、关注和爱护，保护来访者隐私，但尊重不等于认同来访者的所有观点，而是接纳其有不同观点存在的权利。40.共情的核心内涵是（）A.咨询师完全认同来访者的情绪B.咨询师体验来访者内心世界的能力C.咨询师安慰来访者的情绪D.咨询师指导来访者解决问题【答案】B【解析】共情是指咨询师体验来访者内心世界的能力，即站在来访者的角度理解其感受与想法，而非完全认同情绪、单纯安慰或直接指导问题解决。二、多项选择题（共30题，每题2分，共60分。每道题有两个或两个以上符合题意的答案，多选、少选、错选均不得分）1.下列属于个性心理倾向性的有（）A.需要B.动机C.气质D.价值观【答案】ABD【解析】个性心理包括个性心理倾向性和个性心理特征，个性心理倾向性包括需要、动机、兴趣、信念、价值观等，是个体活动的基本动力；气质、能力、性格属于个性心理特征。2.情绪的功能包括（）A.适应功能B.动机功能C.组织功能D.信号功能【答案】ABCD【解析】情绪的核心功能包括：适应功能（帮助个体适应生存与发展）、动机功能（驱动个体行为产生）、组织功能（调节认知活动的效率与方向）、信号功能（通过表情传递信息、沟通思想）。3.社会心理学中，态度的成分包括（）A.认知成分B.情感成分C.行为倾向成分D.意志成分【答案】ABC【解析】态度的ABC模型包含三个成分：认知成分（对态度对象的认知评价）、情感成分（对态度对象的情感体验，是态度的核心成分）、行为倾向成分（行为反应的准备状态）。4.下列属于人际吸引影响因素的有（）A.熟悉与邻近B.相似与互补C.外貌D.人格品质【答案】ABCD【解析】人际吸引的核心影响因素包括熟悉与邻近、相似性、互补性、外貌、才能、人格品质等，其中人格品质是影响人际吸引最稳定的因素之一。5.皮亚杰认为，影响儿童心理发展的基本因素包括（）A.成熟B.经验C.社会环境D.平衡化【答案】ABCD【解析】皮亚杰认为影响心理发展的因素有四个：成熟（身体尤其是神经系统的成熟）、经验（物理经验和数理逻辑经验）、社会环境（社会生活、文化教育、语言等）、平衡化（个体内部的调节机制，是心理发展的核心因素）。6.幼儿期儿童思维的主要特点包括（）A.具体形象性B.不守恒性C.可逆性D.自我中心性【答案】ABD【解析】幼儿期处于前运算阶段，思维特点是具体形象性、不守恒性、自我中心性、不可逆性、泛灵论等；可逆性是具体运算阶段（童年期）的思维特点。7.下列属于精神病性症状的有（）A.幻觉B.妄想C.明显的兴奋和活动过多D.强迫观念【答案】ABC【解析】精神病性症状主要包括幻觉、妄想、显著的兴奋和活动过多、严重持久的社会退缩（非抑郁焦虑引起）、紧张性运动行为等；强迫观念属于神经症性症状，非精神病性范畴。8.焦虑障碍的常见类型包括（）A.广泛性焦虑障碍B.惊恐障碍C.社交焦虑障碍D.特定恐怖症【答案】ABCD【解析】根据ICD-11诊断标准，焦虑障碍包括广泛性焦虑障碍、惊恐障碍、社交焦虑障碍、特定恐怖症、广场恐怖症等。9.建立良好咨询关系的基础态度包括（）A.真诚B.尊重C.共情D.积极关注【答案】ABCD【解析】建立良好咨询关系要求咨询师具备尊重、热情、真诚、共情、积极关注的核心态度，是咨询有效开展的基础。10.心理测验标准化的要求包括（）A.测验内容的标准化B.施测过程的标准化C.评分规则的标准化D.分数解释的标准化【答案】ABCD【解析】心理测验的标准化要求涵盖全流程：测验内容标准化（统一的测验题目与材料）、施测过程标准化（统一指导语、时限、环境）、评分规则标准化（统一的评分标准）、分数解释标准化（统一的常模或参照标准）。11.心理诊断中，整理来访者资料的核心维度包括（）A.一般资料B.个人成长史C.当前身心社会状态D.心理测验结果【答案】ABCD【解析】整理求助者资料一般从四个维度开展：一般人口学资料、个人成长史资料、目前的精神/身体/社会工作与社会交往状态、心理测验结果，为诊断提供全面依据。12.参与性技术包括（）A.倾听B.内容反应C.内容表达D.情感反应【答案】ABD【解析】参与性技术是咨询师用来了解来访者情况、促进来访者表达的技术，包括倾听、开放式与封闭式提问、鼓励、重复、内容反应、情感反应、具体化、参与性概述等；内容表达属于影响性技术。13.影响性技术包括（）A.面质B.解释C.自我开放D.指导【答案】ABCD【解析】影响性技术是咨询师对来访者施加影响、促进来访者改变的技术，包括面质、解释、指导、情感表达、内容表达、自我开放、影响性概述、非言语行为的运用等。14.下列属于行为疗法的有（）A.系统脱敏法B.厌恶疗法C.合理情绪疗法D.阳性强化法【答案】ABD【解析】行为疗法以行为主义理论为基础，包括系统脱敏法、厌恶疗法、阳性强化法、模仿法、生物反馈法等；合理情绪疗法属于认知行为疗法中的认知取向流派。15.韦氏成人智力量表（WAIS-RC）的言语量表包括的分测验有（）A.知识B.领悟C.算术D.数字广度【答案】ABCD【解析】WAIS-RC言语量表包括知识、领悟、算术、相似性、数字广度、词汇6个分测验；操作量表包括数字符号、图画填充、木块图、图片排列、图形拼凑5个分测验。16.下列属于经典条件反射规律的有（）A.获得B.消退C.泛化D.分化【答案】ABCD【解析】经典条件反射的核心规律包括：获得（条件反射建立的过程）、消退（条件刺激反复出现而无无条件刺激伴随，条件反射减弱消失）、泛化（对与条件刺激相似的刺激也做出条件反应）、分化（只对条件刺激做出反应，对相似刺激不反应）。17.按记忆内容分类，记忆的类型包括（）A.形象记忆B.情景记忆C.情绪记忆D.语义记忆【答案】ABCD【解析】按记忆内容可分为形象记忆（以感知过的事物形象为内容）、情景记忆（对亲身经历的事件的记忆）、情绪记忆（对体验过的情绪情感的记忆）、语义记忆（对概念、公式、知识等的记忆）、动作记忆（对身体运动状态和动作技能的记忆。18.社会化的载体包括（）A.家庭B.学校C.大众传媒D.参照群体【答案】ABCD【解析】社会化的载体即个体社会化过程中接触的社会环境要素，包括家庭、学校、大众传媒、参照群体、社会文化等。19.侵犯行为的影响因素包括（）A.情绪唤起水平B.道德发展水平C.自我控制能力D.社会角色与群体【答案】ABCD【解析】侵犯行为的影响因素涵盖个体与环境层面：个体层面包括情绪唤起水平、道德发展水平、自我控制能力；环境层面包括社会角色与群体规范、大众传媒的影响等。20.童年期儿童记忆发展的特点包括（）A.有意识记逐渐占主导地位B.意义识记逐渐占主导地位C.机械记忆完全消失D.抽象记忆的发展速度逐渐超过形象记忆【答案】ABD【解析】童年期儿童记忆发展的特点包括：有意识记逐渐超过无意识记占主导地位；意义识记逐渐超过机械识记占主导地位，但机械记忆仍存在；抽象记忆的发展速度逐渐超过形象记忆。21.老年期人格变化的特点包括（）A.不安全感增强B.孤独感增强C.适应性变差D.趋于保守【答案】ABCD【解析】老年期人格变化总体呈现的普遍特点包括：不安全感增强（对健康、经济等的担忧）、孤独感增强（社交范围缩小）、适应性变差（对新环境新事物适应能力下降）、趋于保守（倾向于过往经验）、回忆往事增多等。22.抑郁发作的常见躯体症状包括（）A.睡眠障碍B.食欲下降C.体重减轻D.精力减退【答案】ABCD【解析】抑郁发作的躯体症状又称生物学症状，包括睡眠障碍、食欲下降、体重减轻、精力减退、性欲减退、昼重夜轻的节律变化等。23.共情的三层含义包括（）A.深入来访者内心体验其情感与思维B.把握来访者体验与其经历、人格的联系，理解问题实质C.把共情传达给来访者，影响对方并取得反馈D.完全认同来访者的所有观点与情绪【答案】ABC【解析】共情是咨询师体验来访者内心世界的能力，包含三层含义：一是通过来访者的言行深入其内心体验情感与思维；二是结合知识经验把握来访者体验与其经历、人格的联系，理解问题实质；三是运用咨询技巧把共情传达给对方，影响对方并取得反馈。共情不等于完全认同来访者的观点与情绪。24.心理测验按功能分类，包括（）A.智力测验B.人格测验C.特殊能力测验D.操作测验【答案】ABC【解析】心理测验按功能分类分为智力测验、特殊能力测验、人格测验；操作测验是按测验材料的性质或测验方式分类的类型。25.常模团体的要求包括（）A.群体构成必须明确界定B.必须是所测群体的代表性样本C.样本大小要适当D.具有时效性，需定期修订【答案】ABCD【解析】常模团体是由具有某种共同特征的人组成的群体或该群体的代表性样本，要求包括：群体构成必须明确界定；必须是所测群体的代表性样本；样本大小要适当；标准化样组是一定时空的产物，需定期修订以保证时效性。26.区分心理正常与异常的三原则包括（）A.主观世界与客观世界的统一性原则B.心理活动的内在协调性原则C.人格的相对稳定性原则D.社会适应良好原则【答案】ABC【解析】郭念锋提出的区分心理正常与异常的三原则为：主观世界与客观世界的统一性原则（自知力、现实检验能力）；心理活动的内在协调性原则（知、情、意协调一致）；人格的相对稳定性原则（人格在无重大外界变革下相对稳定）。27.摄入性会谈的工作程序包括（）A.确定会谈的目标、内容与范围B.确定提问方式C.倾听与控制会谈方向D.会谈内容归类与结束会谈【答案】ABCD【解析】摄入性会谈的完整工作程序包括：确定会谈的目标、内容与范围；确定提问方式；倾听；控制会谈内容与方向；对会谈内容归类；结束会谈。28.求助者中心疗法的核心技术包括（）A.促进设身处地理解的技术B.坦诚交流的技术C.表达无条件积极关注的技术D.指导技术【答案】ABC【解析】求助者中心疗法的核心技术包括促进设身处地理解的技术、坦诚交流的技术、表达无条件积极关注的技术；该流派不主张咨询师主导指导来访者，强调来访者的自我成长潜能。29.咨询效果评估的维度包括（）A.求助者的自我评估B.求助者社会功能恢复情况C.咨询师的观察与评定D.咨询前后心理测验结果对比【答案】ABCD【解析】咨询效果评估的六大维度包括：求助者自我评估；求助者社会功能恢复情况；求助者周围人士（家人、朋友、同事）的评定；咨询师的观察与评定；咨询前后心理测验结果的比较；求助者某些症状的改善程度。30.咨询效果评估的时间点包括（）A.咨询开始前的基线评估B.咨询过程中每次或几次咨询后C.咨询结束前的整体评估D.咨询结束后的随访评估【答案】BCD【解析】咨询效果评估是对咨询干预效果的评估，时间点包括咨询过程中（每次或几次咨询后评估阶段效果）、咨询结束前（整体咨询效果评估）、咨询结束后随访（远期效果评估）；咨询开始前的评估为基线水平评估，用于效果对比参照，不属于干预效果评估的时间点。三、案例选择题（共1个案例，10道小题，每题2分，共20分。每道题有一个或多个正确答案，多选、少选、错选均不得分）一般资料：求助者，女性，32岁，已婚，某公司行政职员。案例介绍：求助者3个月前因工作疏漏导致部门考核扣分，被部门领导在全员大会上点名批评。之后总觉得领导看不起自己，同事也在背后议论自己没用，逐渐出现失眠、食欲下降，近1个月来不愿去上班，一想到上班就紧张、心慌，反复担心“要是再出错怎么办”，在家休息时也总想着工作的事，注意力不集中，记忆力下降，情绪低落，对以前喜欢的追剧、逛街都提不起兴趣，觉得生活没意思，主动前来咨询。咨询师观察了解到的情况：求助者自幼学习成绩优异，父母对其要求严格，性格内向，追求完美，做事谨小慎微。1.该求助者的情绪症状包括（）A.焦虑B.抑郁C.恐惧D.强迫【答案】AB【解析】求助者一想到上班就紧张、心慌，反复担心出错，属于焦虑情绪；情绪低落、兴趣减退、觉得生活没意思，属于抑郁情绪。2.该求助者的躯体症状包括（）A.失眠B.食欲下降C.心慌D.注意力不集中【答案】ABC【解析】躯体症状是生理层面的异常表现，失眠、食欲下降、心慌均属于躯体症状；注意力不集中属于认知功能症状。3.该求助者心理问题的心理性因素包括（）A.工作失误被领导批评B.性格内向、追求完美C.认为自己没用、领导看不起自己D.不愿上班【答案】BC【解析】心理问题的致病因素分为生理、心理、社会三个维度，心理因素包括认知偏差（认为自己没用、领导看不起自己）、人格特征（性格内向、追求完美）；工作失误被批评属于社会性诱发因素，不愿上班属于行为症状。4.对该求助者的初步诊断最可能的是（）A.一般心理问题B.严重心理问题C.神经症性心理问题D.精神病性问题【答案】B【解析】求助者的心理问题由现实重大工作失误事件引发，持续时间3个月，情绪反应强烈，社会功能受损（不愿上班，无法正常工作），情绪反应泛化（休息时也反复想工作的事，影响日常生活），符合严重心理问题的诊断标准。5.对该求助者进行诊断时，需要排除的有（）A.抑郁发作B.焦虑障碍C.人格障碍D.躯体疾病【答案】ABCD【解析】诊断心理问题前需进行鉴别诊断，需排除器质性病变（躯体疾病）、精神病性问题、神经症性障碍、人格障碍等，确保诊断的准确性。6.该求助者社会功能受损的表现包括（）A.不愿上班，无法正常工作B.注意力不集中C.兴趣减退D.记忆力下降【答案】A【解析】社会功能是指个体在工作学习、人际交往、社会生活等方面的功能状态，该求助者不愿上班、无法正常开展工作是社会功能受损的核心表现；注意力不集中、记忆力下降属于认知功能受损，兴趣减退属于情绪症状范畴。7.咨询师与该求助者建立咨询关系，需要做到的有（）A.尊重B.真诚C.共情D.积极关注【答案】ABCD【解析】建立良好的咨询关系需要咨询师秉持尊重、热情、真诚、共情、积极关注的核心态度，是咨询有效开展的基础。8.针对该求助者的情绪与认知问题，可使用的咨询方法有（）A.合理情绪疗法B.阳性强化法C.系统脱敏法D.厌恶疗法【答案】AC【解析】求助者存在“一次失误就认为自己没用、领导看不起自己”的不合理信念，可采用合理情绪疗法调整认知偏差；针对上班场景的焦虑情绪，可采用系统脱敏法逐步缓解焦虑反应。阳性强化法主要用于行为塑造，厌恶疗法用于消除不良行为，均不匹配该求助者的核心问题。9.在咨询过程中，咨询师使用倾听技术时，需避免的错误有（）A.急于下结论B.轻视求助者的问题C.干扰、转移求助者的话题D.做道德或正确性的评判【答案】ABCD【解析】倾听时常见的错误包括：急