2026年全国大学英语六级考试（CET-6）口试模拟试题

2026年全国大学英语六级考试（CET-6）口试模拟试题一、单项选择题(本大题共120题,每题0.5分,共60分)1.关于全国大学英语六级考试，按照技术要求，下列选项中，属于“语言测试”基本要求的是（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.测量语言能力C.是评价手段D.有信度效度2.在全国大学英语六级考试中，依据操作规程，下列关于“交际能力”的认识，正确的是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。3.在全国大学英语六级考试中，一般来说，下列关于“听力理解”的表述中，正确的是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。4.针对全国大学英语六级考试，参照行业规范，在“声母”的执行过程中，应当（）。A.所有音节都有声母B.声母是元音C.普通话有30个声母D.声母发音应清晰5.就全国大学英语六级考试而言，在标准作业条件下，在“语言测试”的执行过程中，应当（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.是评价手段C.测量语言能力D.有信度效度6.就全国大学英语六级考试而言，在实际工作中，“听力材料”在实践中应遵循的做法是（）。A.应难度适宜B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.供考生听取D.是听力测试载体7.全国大学英语六级考试方面，按标准要求，下列关于“口译”的认识，正确的是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。8.就全国大学英语六级考试而言，下列各項中，不属于“标点符号”内容的是（）。A.顿号与逗号用法有别B.应规范使用C.分为点号与标号D.顿号与逗号相同9.在全国大学英语六级考试中，依据操作规程，“听力理解”是指（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.是运用口语进行交流与表达的能力。10.在全国大学英语六级考试中，在具体作业环节，“病句”在实践中应遵循的做法是（）。A.病句即错别字B.常见成分残缺C.无须修改D.与语法无关11.按照技术要求，下列对“同声传译”的描述，正确的是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。12.就全国大学英语六级考试而言，通常情况下，下列关于“声调”的认识，正确的是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。13.在全国大学英语六级考试相关工作中，按照技术要求，“笔顺”的含义是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。14.关于全国大学英语六级考试，从专业角度看，下列选项中，属于“笔顺”基本要求的是（）。A.从上到下从左到右B.笔顺无规则C.先竖后横D.从右到左书写15.就全国大学英语六级考试而言，根据相关规定，在“听力理解”的执行过程中，应当（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.是语言考试重要部分C.理解语言材料D.获取信息16.就全国大学英语六级考试而言，按标准要求，“量词”的主要特点不包括（）。A.应按照搭配习惯使用B.量词可随意搭配C.数量词常连用D.有的名词有专用量词17.就全国大学英语六级考试而言，按标准要求，下列选项中，属于“汉字笔画”基本要求的是（）。A.是书写的基础B.笔画顺序随意C.与书写无关D.汉字无固定笔画18.在全国大学英语六级考试中，从专业角度看，“语序”的主要特点不包括（）。A.语序影响意义表达B.汉语语序较固定C.调整语序可改变语气D.与表达无关19.全国大学英语六级考试方面，按照技术要求，“语篇”的含义是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。20.全国大学英语六级考试方面，通常情况下，下列关于“笔译”的表述中，正确的是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。21.在全国大学英语六级考试相关工作中，在标准作业条件下，关于“语法”，下列说法正确的是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。22.就全国大学英语六级考试而言，按标准要求，“修辞”是指（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.是一个人掌握的词语数量。23.关于全国大学英语六级考试，在标准作业条件下，“翻译标准”的含义是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.是衡量译文质量的基本要求。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。24.在全国大学英语六级考试相关工作中，按标准要求，“韵母”的含义是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.是运用语言进行有效交流的能力。25.在全国大学英语六级考试相关工作中，按照技术要求，“标点符号”的含义是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。26.在全国大学英语六级考试相关工作中，“词汇搭配”的含义是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。27.在全国大学英语六级考试相关工作中，按照技术要求，对“汉字笔画”的准确理解是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.是一个人掌握的词语数量。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。28.针对全国大学英语六级考试，通常情况下，“普通话”是指（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。29.针对全国大学英语六级考试，在具体作业环节，下列关于“普通话”的认识，正确的是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。30.就全国大学英语六级考试而言，一般来说，下列对“语言测试”的描述，正确的是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。31.针对全国大学英语六级考试，按照技术要求，下列各項中，不属于“声调”内容的是（）。A.声调不区别意义B.阴平为高平调C.声调有区别意义作用D.普通话有四个声调32.关于全国大学英语六级考试，结合岗位实际，“儿化”的含义是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。33.就全国大学英语六级考试而言，结合岗位实际，下列关于“口译”的表述中，正确的是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。34.针对全国大学英语六级考试，按照技术要求，下列对“声母”的描述，正确的是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。35.针对全国大学英语六级考试，依据操作规程，关于“拼音方案”，下列说法正确的是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.是衡量译文质量的基本要求。36.针对全国大学英语六级考试，通常情况下，“写作表达”的含义是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。37.按标准要求，下列关于“韵母”的表述中，正确的是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。38.全国大学英语六级考试方面，通常情况下，“翻译标准”是指（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.是衡量译文质量的基本要求。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。39.在全国大学英语六级考试中，结合岗位实际，下列选项中，属于“汉字笔画”基本要求的是（）。A.笔画顺序随意B.汉字无固定笔画C.是书写的基础D.与书写无关40.在全国大学英语六级考试中，按照技术要求，关于“语法”，下列说法正确的是（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。41.在全国大学英语六级考试相关工作中，按标准要求，“写作表达”的含义是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。42.在全国大学英语六级考试相关工作中，结合岗位实际，下列关于“写作表达”的表述中，正确的是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.是词语之间习惯的搭配关系。43.针对全国大学英语六级考试，参照行业规范，下列关于“病句”的说法，不正确的是（）。A.常见语序不当B.与语法无关C.常见成分残缺D.常见搭配不当44.就全国大学英语六级考试而言，在标准作业条件下，“量词”的含义是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。45.关于全国大学英语六级考试，根据相关规定，“韵母”在实践中应遵循的做法是（）。A.韵母都是单元音B.普通话有50个韵母C.韵母不含鼻音D.可分为单韵母复韵母46.针对全国大学英语六级考试，从专业角度看，下列关于“口语表达”的认识，正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。47.针对全国大学英语六级考试，按标准要求，对“声调”的准确理解是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。48.关于全国大学英语六级考试，在标准作业条件下，下列关于“普通话”的表述中，正确的是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。49.关于全国大学英语六级考试，一般来说，在“词汇搭配”的执行过程中，应当（）。A.影响表达准确B.词语习惯搭配C.应合乎语言习惯D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。50.就全国大学英语六级考试而言，“病句”在实践中应遵循的做法是（）。A.病句即错别字B.无须修改C.与语法无关D.常见成分残缺51.全国大学英语六级考试方面，“语言测试”在实践中应遵循的做法是（）。A.测量语言能力B.有信度效度C.是评价手段D.是运用口语进行交流与表达的能力。52.关于全国大学英语六级考试，根据相关规定，“写作表达”在实践中应遵循的做法是（）。A.考查语言运用B.应结构清晰C.书面表达思想D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。53.在全国大学英语六级考试相关工作中，按标准要求，下列对“语法”的描述，正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。54.在全国大学英语六级考试相关工作中，在标准作业条件下，“病句”是指（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。55.在全国大学英语六级考试中，按标准要求，“语言测试”是指（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。56.针对全国大学英语六级考试，通常情况下，下列选项中，属于“翻译标准”基本要求的是（）。A.衡量译文质量B.要求信达雅C.强调忠实通顺D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。57.针对全国大学英语六级考试，根据相关规定，“翻译标准”是指（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.是衡量译文质量的基本要求。58.依据操作规程，下列对“量词”的描述，正确的是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。59.关于全国大学英语六级考试，在标准作业条件下，下列选项中，属于“写作表达”基本要求的是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.考查语言运用C.书面表达思想D.应结构清晰60.全国大学英语六级考试方面，依据操作规程，“语篇”在实践中应遵循的做法是（）。A.若干句子组成B.具有连贯性C.具有衔接性D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。61.在全国大学英语六级考试中，在具体作业环节，“听力材料”的含义是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。62.就全国大学英语六级考试而言，一般来说，下列各項中，不属于“汉字笔画”内容的是（）。A.基本笔画有点横竖撇捺B.笔画顺序有规则C.是书写的基础D.笔画顺序随意63.在全国大学英语六级考试中，按标准要求，下列关于“笔译”的表述中，正确的是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。64.就全国大学英语六级考试而言，依据操作规程，下列关于“词汇量”的表述中，正确的是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。65.针对全国大学英语六级考试，在标准作业条件下，“声调”的主要特点不包括（）。A.普通话有四个声调B.阴平为高平调C.声调有区别意义作用D.普通话有三个声调66.在全国大学英语六级考试中，一般来说，下列对“标点符号”的描述，正确的是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。67.关于全国大学英语六级考试，在实际工作中，关于“语言测试”，下列说法正确的是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。68.在全国大学英语六级考试相关工作中，结合岗位实际，下列关于“语言测试”的认识，正确的是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.是一个人掌握的词语数量。69.全国大学英语六级考试方面，从专业角度看，下列关于“笔顺”的说法，不正确的是（）。A.一般先横后竖B.从上到下从左到右C.先竖后横D.先撇后捺70.关于全国大学英语六级考试，按照技术要求，“声调”在实践中应遵循的做法是（）。A.上声是高平调B.声调不区别意义C.普通话有三个声调D.阴平为高平调71.在全国大学英语六级考试中，按照技术要求，下列关于“拼音方案”的认识，正确的是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。72.在实际工作中，下列关于“语序”的表述中，正确的是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。73.针对全国大学英语六级考试，从专业角度看，关于“修辞”，下列说法正确的是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。74.在全国大学英语六级考试中，从专业角度看，下列关于“笔译”的认识，正确的是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.是运用语言进行有效交流的能力。75.参照行业规范，下列关于“韵母”的表述中，正确的是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.是运用语言进行有效交流的能力。76.在全国大学英语六级考试中，根据相关规定，对“交际能力”的准确理解是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.是运用语言进行有效交流的能力。77.关于全国大学英语六级考试，在标准作业条件下，下列关于“标点符号”的说法，不正确的是（）。A.标点只有逗号句号B.顿号与逗号用法有别C.应规范使用D.分为点号与标号78.全国大学英语六级考试方面，按标准要求，下列关于“语序”的表述中，正确的是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。79.针对全国大学英语六级考试，根据相关规定，下列对“修辞”的描述，正确的是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。80.针对全国大学英语六级考试，一般来说，下列各項中，不属于“儿化”内容的是（）。A.与感情色彩无关B.有的表示感情色彩C.多见于北方口语D.有区别词义作用81.在全国大学英语六级考试中，参照行业规范，关于“儿化”，下列说法正确的是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。82.在全国大学英语六级考试相关工作中，参照行业规范，下列关于“口语表达”的认识，正确的是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。83.全国大学英语六级考试方面，结合岗位实际，“语法”的含义是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。84.针对全国大学英语六级考试，从专业角度看，下列对“写作表达”的描述，正确的是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。85.在全国大学英语六级考试相关工作中，依据操作规程，“普通话”的主要特点不包括（）。A.是国家通用语言B.以北京语音为标准音C.以典范白话文著作为语法规范D.以南方方言为标准音86.针对全国大学英语六级考试，下列选项中，属于“异形词”基本要求的是（）。A.可随意选用B.异形词读音不同C.不属规范问题D.应选用推荐词形87.在全国大学英语六级考试中，通常情况下，下列关于“口译”的表述中，正确的是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。88.全国大学英语六级考试方面，在具体作业环节，“语法”是指（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.是衡量译文质量的基本要求。89.全国大学英语六级考试方面，参照行业规范，下列关于“交际能力”的表述中，正确的是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。90.关于全国大学英语六级考试，在具体作业环节，下列对“同声传译”的描述，正确的是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.是衡量译文质量的基本要求。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。91.全国大学英语六级考试方面，在具体作业环节，“语法”在实践中应遵循的做法是（）。A.组词成句规则B.词形变化规则C.是语言的结构规则D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。92.在全国大学英语六级考试中，按照技术要求，“标点符号”的主要特点不包括（）。A.分为点号与标号B.顿号与逗号用法有别C.应规范使用D.顿号与逗号相同93.就全国大学英语六级考试而言，在标准作业条件下，下列对“拼音方案”的描述，正确的是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。94.就全国大学英语六级考试而言，一般来说，“口语表达”是指（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.是运用口语进行交流与表达的能力。95.在实际工作中，下列对“口语表达”的描述，正确的是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。96.全国大学英语六级考试方面，从专业角度看，对“声调”的准确理解是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。97.关于全国大学英语六级考试，在具体作业环节，下列关于“语言测试”的认识，正确的是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。98.针对全国大学英语六级考试，按照技术要求，下列关于“汉字笔画”的表述中，正确的是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.是词语之间习惯的搭配关系。99.就全国大学英语六级考试而言，在实际工作中，“儿化”的主要特点不包括（）。A.有的表示感情色彩B.多见于北方口语C.有区别词义作用D.与感情色彩无关100.在全国大学英语六级考试相关工作中，参照行业规范，下列关于“翻译标准”的表述中，正确的是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.是衡量译文质量的基本要求。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。101.全国大学英语六级考试方面，在实际工作中，“写作表达”的含义是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。102.全国大学英语六级考试方面，依据操作规程，关于“量词”，下列说法正确的是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.是一个人掌握的词语数量。103.针对全国大学英语六级考试，按照技术要求，下列对“语法”的描述，正确的是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。104.在全国大学英语六级考试相关工作中，根据相关规定，“语言测试”是指（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。105.按标准要求，下列对“轻声”的描述，正确的是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。106.在全国大学英语六级考试相关工作中，在标准作业条件下，下列各項中，不属于“儿化”内容的是（）。A.多见于北方口语B.是书写错误C.有区别词义作用D.有的表示感情色彩107.一般来说，下列关于“标点符号”的表述中，正确的是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。108.关于全国大学英语六级考试，按照技术要求，下列对“轻声”的描述，正确的是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。109.在全国大学英语六级考试相关工作中，依据操作规程，下列对“词汇搭配”的描述，正确的是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。110.针对全国大学英语六级考试，根据相关规定，对“语法”的准确理解是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.是一个人掌握的词语数量。111.就全国大学英语六级考试而言，按标准要求，“口译”是指（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.是衡量译文质量的基本要求。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。112.就全国大学英语六级考试而言，在标准作业条件下，在“笔顺”的执行过程中，应当（）。A.从右到左书写B.先竖后横C.笔顺无规则D.先撇后捺113.就全国大学英语六级考试而言，依据操作规程，下列关于“口语表达”的认识，正确的是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。114.在全国大学英语六级考试中，在标准作业条件下，“语法”在实践中应遵循的做法是（）。A.词形变化规则B.是语言的结构规则C.组词成句规则D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。115.就全国大学英语六级考试而言，在实际工作中，“轻声”在实践中应遵循的做法是（）。A.轻声不标调号B.与语法无关C.轻声是独立声调D.轻声须标调号116.在全国大学英语六级考试相关工作中，从专业角度看，关于“语序”，下列描述错误的是（）。A.语序影响意义表达B.可任意排列C.汉语语序较固定D.调整语序可改变语气117.针对全国大学英语六级考试，在实际工作中，下列对“修辞”的描述，正确的是（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.是词语之间习惯的搭配关系。118.针对全国大学英语六级考试，根据相关规定，下列选项中，属于“声母”基本要求的是（）。A.声母发音应清晰B.声母是元音C.所有音节都有声母D.普通话有30个声母119.针对全国大学英语六级考试，结合岗位实际，在“量词”的执行过程中，应当（）。A.有的名词有专用量词B.量词不表数量C.量词可随意搭配D.汉语无量词120.在全国大学英语六级考试相关工作中，在具体作业环节，下列关于“语言测试”的认识，正确的是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。二、判断题(本大题共40题,每题0.5分,共20分)121.在标准作业条件下，对“听力材料”而言，是听力测试载体（）。122.全国大学英语六级考试方面，一般来说，按照“轻声”的要求，与语法结构有关（）。123.一般来说，关于“语序”，下列说法正确的是：汉语语序较固定（）。124.针对全国大学英语六级考试，在标准作业条件下，关于“同声传译”，下列说法正确的是：边听边译（）。125.在全国大学英语六级考试相关工作中，在标准作业条件下，“异形词”的作业要求是：可随意选用（）。126.在全国大学英语六级考试中，通常情况下，“语法”的作业要求是：词形变化规则（）。127.关于全国大学英语六级考试，按照技术要求，“异形词”要求：异形词读音不同（）。128.针对全国大学英语六级考试，从专业角度看，“量词”要求：汉语无量词（）。129.针对全国大学英语六级考试，依据操作规程，“韵母”要求：韵母都是单元音（）。130.一般来说，“拼音方案”要求：用汉字注音（）。131.在实际工作中，“笔译”的作业要求是：书面内容翻译（）。132.关于全国大学英语六级考试，从专业角度看，依据“语序”的规定，可任意排列（）。133.在全国大学英语六级考试中，根据相关规定，“普通话”的基本要求之一是：以南方方言为标准音（）。134.在全国大学英语六级考试相关工作中，在标准作业条件下，“拼音方案”的基本要求之一是：用于注音与拼写（）。135.在全国大学英语六级考试中，按标准要求，关于“翻译标准”，下列说法正确的是：衡量译文质量（）。136.就全国大学英语六级考试而言，通常情况下，针对“标点符号”，顿号与逗号用法有别（）。137.在实际工作中，“汉字笔画”的基本要求之一是：与书写无关（）。138.按照技术要求，依据“笔顺”的规定，从上到下从左到右（）。139.关于全国大学英语六级考试，根据相关规定，“笔顺”要求：一般先横后竖（）。140.在全国大学英语六级考试中，关于“语序”，下列说法正确的是：语序不影响意义（）。141.关于全国大学英语六级考试，根据相关规定，“词汇搭配”的作业要求是：应合乎语言习惯（）。142.关于全国大学英语六级考试，参照行业规范，“韵母”要求：普通话有39个韵母（）。143.结合岗位实际，针对“拼音方案”，是国家标准（）。144.结合岗位实际，按照“声母”的要求，声母发音应清晰（）。145.在全国大学英语六级考试中，从专业角度看，依据“普通话”的规定，无统一语法规范（）。146.按照技术要求，依据“语序”的规定，汉语语序较固定（）。147.关于全国大学英语六级考试，依据操作规程，关于“语法”，下列说法正确的是：词形变化规则（）。148.全国大学英语六级考试方面，按照技术要求，依据“语序”的规定，语序影响意义表达（）。149.就全国大学英语六级考试而言，依据操作规程，依据“汉字笔画”的规定，笔画顺序有规则（）。150.关于全国大学英语六级考试，根据相关规定，“口语表达”要求：口语交流（）。151.就全国大学英语六级考试而言，按照技术要求，依据“韵母”的规定，可分为单韵母复韵母（）。152.全国大学英语六级考试方面，在标准作业条件下，“异形词”的基本要求之一是：规范使用通用词（）。153.“普通话”的作业要求是：以北京语音为标准音（）。154.在全国大学英语六级考试相关工作中，从专业角度看，“口语表达”的基本要求之一是：考查语音语调流畅度（）。155.针对“词汇搭配”，应合乎语言习惯（）。156.就全国大学英语六级考试而言，参照行业规范，对“普通话”而言，是国家通用语言（）。157.就全国大学英语六级考试而言，在具体作业环节，关于“笔顺”，下列说法正确的是：笔顺无规则（）。158.就全国大学英语六级考试而言，按标准要求，按照“汉字笔画”的要求，笔画顺序有规则（）。159.全国大学英语六级考试方面，依据“汉字笔画”的规定，与书写无关（）。160.一般来说，关于“语法”，下列说法正确的是：是语言的结构规则（）。三、填空题(本大题共20空,每空1分,共20分)161.依据操作规程，“汉字笔画”管理中应重视____。162.按照技术要求，落实“韵母”时，应首先做到____。163.参照行业规范，“量词”这一概念指的是____。164.依据操作规程，“语法”通常理解为____。165.一般来说，“语序”是指____。166.通常情况下，“口译”的正确含义是____。167.一般来说，“阅读理解”在岗位作业中的含义是____。168.参照行业规范，“交际能力”要求作业人员做到____。169.在具体作业环节，所谓“交际能力”，是指____。170.根据相关规定，“病句”的核心要点之一是____。171.通常情况下，“汉字笔画”管理中应重视____。172.一般来说，“病句”的含义是____。173.在实际工作中，“同声传译”的基本要求之一是：____。174.按照技术要求，“同声传译”是指____。175.按照技术要求，“语言测试”的正确含义是____。176.依据操作规程，“修辞”在岗位作业中的含义是____。177.一般来说，“语序”的基本要求之一是：____。178.依据操作规程，“翻译标准”的主要内容包括____。179.在相关标准中，“语法”指的是____。180.结合岗位实际，所谓“普通话”，是指____。答案与解析1.【答案】B【解析】其余选项均不符合“语言测试”的正确要求。2.【答案】B【解析】是运用语言进行有效交流的能力。3.【答案】B【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。4.【答案】D【解析】其余选项均不符合“声母”的正确要求。5.【答案】D【解析】其余选项均不符合“语言测试”的正确要求。6.【答案】D【解析】其余选项均不符合“听力材料”的正确要求。7.【答案】B【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。8.【答案】D【解析】其余三项均属于“标点符号”的正确表述。9.【答案】A【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。10.【答案】B【解析】其余选项均不符合“病句”的正确要求。11.【答案】C【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。12.【答案】B【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。13.【答案】C【解析】书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。14.【答案】A【解析】其余选项均不符合“笔顺”的正确要求。15.【答案】D【解析】其余选项均不符合“听力理解”的正确要求。16.【答案】B【解析】其余三项均属于“量词”的正确表述。17.【答案】A【解析】其余选项均不符合“汉字笔画”的正确要求。18.【答案】D【解析】其余三项均属于“语序”的正确表述。19.【答案】A【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。20.【答案】D【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。21.【答案】B【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。22.【答案】B【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。23.【答案】B【解析】是衡量译文质量的基本要求。24.【答案】C【解析】汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。25.【答案】A【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。26.【答案】C【解析】是词语之间习惯的搭配关系。27.【答案】B【解析】构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。28.【答案】D【解析】以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。29.【答案】D【解析】以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。30.【答案】A【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。31.【答案】A【解析】其余三项均属于“声调”的正确表述。32.【答案】A【解析】在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。33.【答案】A【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。34.【答案】C【解析】汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。35.【答案】A【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。36.【答案】A【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。37.【答案】B【解析】汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。38.【答案】C【解析】是衡量译文质量的基本要求。39.【答案】C【解析】其余选项均不符合“汉字笔画”的正确要求。40.【答案】D【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。41.【答案】B【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。42.【答案】A【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。43.【答案】B【解析】其余三项均属于“病句”的正确表述。44.【答案】A【解析】表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。45.【答案】D【解析】其余选项均不符合“韵母”的正确要求。46.【答案】A【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。47.【答案】D【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。48.【答案】D【解析】以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。49.【答案】B【解析】其余选项均不符合“词汇搭配”的正确要求。50.【答案】D【解析】其余选项均不符合“病句”的正确要求。51.【答案】C【解析】其余选项均不符合“语言测试”的正确要求。52.【答案】C【解析】其余选项均不符合“写作表达”的正确要求。53.【答案】D【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。54.【答案】D【解析】在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。55.【答案】D【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。56.【答案】B【解析】其余选项均不符合“翻译标准”的正确要求。57.【答案】D【解析】是衡量译文质量的基本要求。58.【答案】C【解析】表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。59.【答案】C【解析】其余选项均不符合“写作表达”的正确要求。60.【答案】C【解析】其余选项均不符合“语篇”的正确要求。61.【答案】B【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。62.【答案】D【解析】其余三项均属于“汉字笔画”的正确表述。63.【答案】D【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。64.【答案】A【解析】是一个人掌握的词语数量。65.【答案】D【解析】其余三项均属于“声调”的正确表述。66.【答案】A【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。67.【答案】B【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。68.【答案】A【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。69.【答案】C【解析】其余三项均属于“笔顺”的正确表述。70.【答案】D【解析】其余选项均不符合“声调”的正确要求。71.【答案】A【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。72.【答案】A【解析】句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。73.【答案】B【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。74.【答案】A【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。75.【答案】A【解析】汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。76.【答案】D【解析】是运用语言进行有效交流的能力。77.【答案】A【解析】其余三项均属于“标点符号”的正确表述。78.【答案】D【解析】句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。79.【答案】A【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。80.【答案】A【解析】其余三项均属于“儿化”的正确表述。81.【答案】A【解析】在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。82.【答案】B【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。83.【答案】D【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。84.【答案】D【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。85.【答案】D【解析】其余三项均属于“普通话”的正确表述。86.【答案】D【解析】其余选项均不符合“异形词”的正确要求。87.【答案】D【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。88.【答案】A【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。89.【答案】C【解析】是运用语言进行有效交流的能力。90.【答案】D【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。91.【答案】C【解析】其余选项均不符合“语法”的正确要求。92.【答案】D【解析】其余三项均属于“标点符号”的正确表述。93.【答案】B【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。94.【答案】D【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。95.【答案】B【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。96.【答案】A【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。97.【答案】A【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。98.【答案】B【解析】构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。99.【答案】D【解析】其余三项均属于“儿化”的正确表述。100.【答案】B【解析】是衡量译文质量的基本要求。101.【答案】D【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。102.【答案】B【解析】表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。103.【答案】C【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。104.【答案】D【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。105.【答案】A【解析】音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。106.【答案】B【解析】其余三项均属于“儿化”的正确表述。107.【答案】C【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。