人教版小学六年级上册信息技术全册教案

小学信息技术-六年级信息技术教案第1课电脑的本领与家史教学目标：

1、了解人类获取信息的途径及信息技术在现今社会的作用。

2、了解电脑在信息时期的作用。

3、了解电脑的进展史。

教学重点：

电脑在信息时期的作用。

教学难点：

教学时刻：

1课时。

教学建议：

信息（information）：教师能够举例来讲明：如欧洲足球锦标赛的现场直播、咱们学习用的书、冬季大雪纷飞的情景……这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。

信息获取的途径可由学生来讲述，让他们自由发挥。电脑的应用普遍教师难以一一讲全，因此能够在课前让学生去查找有关资料，在课堂中分小组汇报。教师要紧向学生介绍因特网作用，教师也能够向学生简单演示一下因特网的神奇魅力。

电脑的进展史：从1946诞生的第一台电子运算机（ENIAC）后，咱们能够把运算机的进展四个时期：1、1946至50年代后期，电子管时期。2、50年代中期至60年代后期，晶体管时期。3、60年代中期至70年代前期中小规模的集成电路。4、70年代到今超大规模的集成电路。

关于学有余力的学生教材还安排了运算机的组成的阅读材料。

第2课经常使用软件的安装与删除教学目标：

1、学会经常使用软件的安装。

2、学会把软件从运算机的硬盘上删除。

教学重点：

软件的安装与删除。

教学难点：

教学预备：

预备一些经常使用软件的安装程序。如：超级解霸、屏幕爱惜程序、Winamp。

教学时刻：

1课时。

教学建议：

软件的安装：应该让学生明白要安装软件应先找到那个软件的安装程序，安装程序的命令一样是setup或Install。安装软件时，只需双击Setup或Install即可。在此课中，教师对学生的要求不宜太高，只要学生能够依照向导安装就够了。

安装好软件让学生在开始程序上找一找，并用一用安装好的软件让学生尝试到成功的喜悦。软件的删除：教师能够选择课文中两种方式的其中一种进行详细的讲解，另一种能够介绍的简单一些。在删除软件时，教师应强调，不能乱删运算机中软件，以避免造成系统瘫痪。

第3课走进多媒体世界

教学目标：

1、初步了解多媒体的含义，熟悉多媒体电脑。

2、熟悉文本、图像、声音和影像等多媒体文件。

3、学会媒体播放机的利用方式。

课时安排：

1课时。

课前预备：

多媒体文件：图像和影像（配套光盘中的“图片”、“电影”文件夹）

教学重点：

学会利用媒体播放机。

教学难点：

明白得多媒体的含义，熟悉多媒体文件。

教学建议：

1、多媒体是一个比较抽象又不时刻刻伴随在人们左右的概念，要让学生去明白得多媒体这一概念是有难度的，教师能够通过量举一些生活中的例子让学生感受到多媒体信息就在咱们身旁，漂亮的广告画，悦耳的音乐，出色纷骋的电视节目，情节动人的动画片，梦幻般的游戏世界……从而让学生感受到多媒体并非是何等神秘，何等难以明白得的东本，它就在咱们身旁，以激发进一步学生的爱好。

2、多媒体电脑要紧能够通过以图片的形式呈现给学生，教师也能够把机房里现有的机械作为实例呈现给学生看，有条件的学校，教师能够把各部份配件拆下来供学生观看，学习。

3、介绍多媒体文件时，能够结合图标进行，以便于学生把握。每种多媒体文件介绍以后要让学生去找一找自己电脑上的这种多媒体文件，并去打开它们，看看里面有些什么信息。

4、媒体播放机在外形上和家用VCD很相似，因此学生在按钮的利用上可不能有太大的困难。那个地址的重点是想欣赏什么媒体文件，就要选择相应的文件类型，那个地址教师能够结合前面的讲的多媒体文件，慢慢引导学生如此去做，先选择想要欣赏的文件类型，再选择想要欣赏的文件。

第4课让电脑帮你学习教学目标：

1、了解电脑在学习中的用途。

2、学会利用多媒体教学软件。

课时安排：

1课时。

课前预备：

各类各样的多媒体教学软件。

教学重点：

了解电脑在学习中的用途。

教学建议：

1、这节课的要紧任务是让学生了解电脑在学习中的庞大作用，教师能够通过各类各样多媒体教学软件的演示，来达到那个目的，同时进一步激发学生学习电脑和用电脑进行学习的爱好。因此，教师要尽可能多的预备好内容丰硕，形式多样，种类不同的多媒体教学软件。

2、电脑在学习或教学中的应用一样称作运算机辅助教学，即CAI。运算机辅助教学有以下一些特点：

（1）便于冲破学习中的难点：通过运算机的演示，抽象事物能够形象化，宏观事物能够微观化，微观事物能够宏观化，使传统学习进程中难以明白得的东西变得比较容易明白得。

（2）突出个别化，实现因材施教：随着运算机技术的不断进展，电脑的智能化程度愈来愈高，软件的交互性也愈来愈强，如此学生能够依照自己的实际情形，自主的选择学习内容、学习进度、学习难度，从而实现内容、进度和难度上的个别化，达到因材施教的目的，同时学生在相同的时刻内也能够从中取得更多的信息。

（3）激发学生的学习主动性：由于运算机辅助教学能够实现个别教学，每一个学生在电脑中能够找到适合自己学习内容，能够取得足够多的来自电脑的确信，能够常常尝到成功的喜悦，加上此刻的多媒体教学软件在制作上色彩敞亮、画面精制、情节生动、创意独特、交互性强又富有动感，超级符合学生的年龄特点，因此能够大激发学生的学习主动性。

教师能够通过演示和介绍，让学生全面了解运算机辅助教学。

3、有条件的学校能够为学生预备一些多媒体教学软件，让学生亲躯体会一下运算机辅助教学的庞大作用。

第5课查看其他电脑上的信息教学目标：

1、初步了解网络和网络的作用。

2、能利用网上邻居查找其他电脑上的信息，并获取信息。

课时安排：

1课时。

课前预备：调试好WindowsNT或Windows对等网，为每台运算机设置好共享。

教学重点：

查找并获取其他电脑上的信息。

教学难点：

了解网络和网络的作用。

教学建议：

1、凡将地理位置上分散且具有独建功能的多个运算机及附属设备，通过通信设备和线路按不同的结构连接起来，配以功能完善的网络软件，能进行信息互换及资源共享的系统，称为运算机网络。那个概念是比较抽象的，比较难以明白得，对学生要求不宜太高，学生只要明白把许多电脑连在一路，能进行信息互换和资源共享，就形成了网络。

2、教师能够向学生介绍一下网络的类型和特点：

网络在应用上要紧有两种类型：一种为局域网络（LocalAreaNetwork，简称LAN），另一种为广域网络（WideAreaNetwork，简称WAN）

网络具有以下特点：

（1）设备共享

网络中的外部设备能够共享，比如所有的用户都能够利用网络中的一台打印机，如此能够节省设备。

（2）资源共享

网络最大的特色是资源共享，在网络中只要有一个程序或数据文件，所有的用户都能利用它。

（3）信息互换与传递

在网络上能够很方便的将信息发送给其他用户，同时也能收到来自其他用户的信息。

3、这节课的要紧任务是让学生学会通过网络查找信息、获取信息，体验网络所带来的极大便利，那个目的需要通过利用“网上邻居”来实现。当网络上的每一个用户设置好电脑的共享以后，就能够够通过网上邻居来访问其他用户的电脑了。查看其他电脑上信息比较方便，获以其他电脑上的信息有必然的难度，那个地址老师能够通过演示让学生看明白。先从其他用户的电脑上找到看书需要的信息，然后将其选中，单击“复制”，最后将其粘贴到自己电脑上的相应文件夹里。

第6课网上冲浪教学目标：

1．初步了解因特网的组成。

2．能启动、退出网络阅读器。

3．把握进入目的网页的两种方式，①在地址栏中

输入网址；②通过链接。

4．了解网站的概念。

课时安排：

1课时

课前预备：

1．安装好网络协议及阅读器，使每台运算机都能顺利地阅读网页。

2．下载“中国科普博览”网站（至少三层网页）。

教学重点：

进入目的网页的两种方式。

教学难点：

1．因特网的组成。

2．通过输入网址进入指定网页。

教学建议

1．因特网的应用和组成，是个比较抽象的概念，比较难以明白得，对学生要求不宜太高。只要在原先局域网的基础上扩充到全世界范围就好了，关于因特网的应用，能够结合第4册的第1课中“电脑的进展”部份引导。

2．由于这是第一次让学生接触因特网，在讲了两种进入网页的方式后，要让学生多练习。

3．关于通过“链接”进入网页，教材中的例子都是在同一个网站中阅读，但在练习中提供了从一个网站链接到另一网站的例子。

4．在本课中，网页的返回和转移，利用返回链接或其他网页的链接，而不用〖前进〗、〖后退〗按钮。

5．教学中要具体提出两种阅读指定网页的方式。

6．考虑到学校里一样可不能让每位学生直接拨号上网，而且拨号前的网络设置也较复杂。但家庭里上网仍是以拨号上网的占多数，因此这部份内容仍是要让学生有所了解，只是难度不能太大。教材中将拨号上网作为阅读材料来处置，由教师依照课时和学生实际情形，安排

课堂讲解或学生自己学习。那个地址，不要求学生进行网络安装和设置（如TCP/IP协议、拨号网络等），要紧了解拨号预备、拨号进程和信号灯的利用。

第7课使阅读更方便教学目标：

1．把握〖前进〗、〖后退〗按钮的利用。

2．了解“历史记录”的利用。

3．把握网页“收藏夹”的利用。

课时安排：

1课时。

课前预备：

1．安装好网络协议及阅读器，使每台运算机都能顺利地阅读网页。2．下载“中国科普博览”网站（至少三层网页）。

教学重点：

〖前进〗、〖后退〗按钮和“收藏夹”的利用。

教学难点：

“前进”、“后退”的有效范围。

教学建议：

1．本课与第6课阅读相同的网站。使学生清楚“前进”、“后退”是在从打开阅读器开始，已经阅读过的网页范围内进行的。若是已经到了最后（或最前）阅读的网页，就〖前进〗按钮（或〖后退〗按钮）就无效了。

2．利用“历史记录”时，会占用较大一块窗口。因此，在平常实际利用中，“历史记录”用得不多。

3．利用“收藏夹”进程中，在做到第二步时，有时候对话框下面的“创建到”没有显现。这时只要点击〖创建到C)>>〗按钮，就能够显现创建文件夹。

4．新建收藏文件夹能够利用〖新建文件夹〗按钮。利用〖收藏〗菜单中的〖整理收藏夹〗能够删除、移动、从头命名、新建收藏文件夹。

5．通过一些内容更新比较及时的网站，让学生了解网站是有专人保护的，内容不是一成不变的。

6．鼠标右键在阅读网页时会常经常使用到，要多引导、鼓舞学生利用右键。

第8课网上游西湖教学目标：

1．通过门户网站、学会采纳分类目录层层递进找网站的方式。

2．培育学生主动获取信息的意识及能力。

课时安排：1课时。

课前预备：

若是校园网采纳虚拟服务器，请在上课前阅读的要利用到的网页。或下载至服务器。

教学重点：

学会采纳分类目录层层递进找网站的方式。

教学难点：

事物的分类方式学生不了解。教学建议：

1．本课与前两课不同的主腹地址是从这节课开始，学生是有目的搜索信息，而且要提高学生获取的信息的效率。

2．由于各个门户网站编排的分类方式不同，希望教师利用切近学生实际及学生能够明白得的分类方式，教师在那个地址必然要让学生明白得分类的一样规律。

3．通过链接一步一步阅读到的目的地的进程事实上确实是学生明白事物分类的进程。

第9课再游西湖教学目标：

1．学会在搜索引擎站点利用关键字搜索信息的方式。

2．学会设置主页及利用收藏夹。

3．培育学生主动获取信息的意识及能力。

4．主页的设置。

课时安排：1课时。

教学重点：

学会在搜索引擎站点利用关键字搜索信息的方式。

教学难点：

在找到的信息中挑出自己需要的信息。

教学建议：

1．本课与第8课相同，要紧目的是有目的搜索信息，而且要提高学生获取的信息的效率。

2．主页的设置可依照自己班级学生的特点选择主页。一样要求全班同窗设置同一网站为主页。

3．在搜索引擎站点中输入关键字学生比较容易同意的，但由于找到的各类信息较多，要学生在较短的时刻进行分类并找到自己需要的网站有必然的难度，教师在那个地址必然要多加点拔。

4．收藏夹的利用主若是提高平常查找信息的效率，他的利用简单，学生学会不难，要培育学生养成把常经常使用到且网址不太好记的网站添加到收藏夹。

第10课写西湖游记

教学目标：

1．学会在因特网上下载信息。

2．培育学生的信息加工、处置能力。课时安排：

1课时。

教学重点：

学会在因特网上下载文字资料、图片资料。

教学难点：

信息的整理。

教学建议：

1．本课与前几课不同，要紧目的是利用因特网上的信息，而且要提高学生信息加工及处置能力。

2．直接引用网上的资料是在网页上通过复制、粘贴的方式来实现，这学生在Word、PowerPoint中已有利用经历，在这课时里应该可不能成为学习障碍。

3．把复制下来的资料有机的组合在一路，对咱们的小孩来讲仍是一个挑战，在此课时中，咱们应有打算的培育学生对信息的取舍，加工能力。

4．把网页保留下来是一种比较快捷的方式。但“另存为”是，以前版本不能保留图片，只能保留网页上的文字资料。

第11课电子邮件连通你我他教学目标：

1．学会通过邮件工具收发电子邮件。

2．培育学生的信息交流、发布能力。

课时安排：

1课时。

课前预备：

1．在学生机上安装好FoxMail，建好账户，设置个人信息和邮件服务器属性（主若是接收邮件服务器地址POP3和发送邮件服务器地址SMTP）。

2．由于免费邮箱的申请是下一节课介绍，许多学生尚未自己的邮箱，教师能够告知学生一个公用信箱。

3．能够在NT下自己做一个邮件服务器，再给每一个学生分派一个邮箱。如此，不用上Internet，在局域网环境下也能够进行邮件的收发了。

4．FoxMail的主页地址是。教学重点：

学会通过邮件工具来收发电子邮件即FoxMail的利用。教学难点：

收发带附件的电子邮件

教学建议

1．此课时的课前预备较为重要，教师应作充分的预备。

2．邮件的收发与前几课阅读网页、搜索信息及下载信息不同的是在这课时里，信息发布的主动权把握在学生自己手中，通过邮件工具学生能够把自己的东西发送给他人。

3．邮件工具FoxMail的应用在此课时的重点，教师应该把FoxMail的界面及一些按钮介绍清楚。

4．写信时输入收信人的时老师能够对介绍收件人的组成，让学生有所了解。因为在此刻的网络环境下，应让学生养成先写好信再上网发信的适应，

5．收信的进程相对发信要简单的多，教师略加示范即可。

6．收发带有附件的邮件，有必然的难度，它要求学生有必然的综合能力。

7．由于邮箱的设置具有必然的难度，因此教材在此课时安排了一个阅读材料，可供学有余力的学生学习。

8．FoxMail如何通过Proxy代理服务器)收发邮件？

与HTTP不同，E-mail的协议POP3和SMTP没有相应的代理机制，因此需依照不同的Proxy产品进行设置。

现以WinGate和MicrosoftProxyServer为例：

WinGateversion

①在WinGate服务器端，运行GateKeeper，查看POP3ProxyService和SMTPMappingService的设置，使其能对POP3和SMTP起Proxy的作用（事实上充当了FoxMail的邮件服务器）．例如，SMTP的Server项，填写你的ISP的SMTPserver名字，如其它默许选项一样不需改变．

②在FoxMail端设置假设你的Internetemail地址是，你的WinGate服务器的名字是"Gate-server"。打开FoxMail的＂选项＂对话框，在"电子邮件地址"项，填写"yourname#",发送和接收邮件服务器填写"Gate-server"，POP3邮箱帐号填写"yourname#".如此你就能够够通过WinGate服务器收发Internet邮件了.需要注意的是,在"答复地址"项中,你需要填写你真正的email地址.

MicrosoftProxyServer

与WinGate不同,MSProxyserver中,你只需设置好WinsockProxy工作,再在FoxMail所在的客户机上安装MSProxyClient即可.FoxMail中不需要做任何的另外设置.

第12课冲浪小能手教学目标

1．学会在因特网上申请免费邮箱，进行注册记录。

2．充分利用网络功能，培育学生网络应用能力。

课时安排：

1课时。

教学重点：

学会在因特网上网络上注册记录。

教学难点：

注册失败缘故的分析。

教学建议：

1．这一课的教学重点是如安在网络上进行注册记录、申请免费资源，免费邮箱的申请和电子商务的记录是网上注册用的比较多的两种功能。

2．申请免费邮箱时常常会碰着名字已被利用的情形，在取名时可让学生在名字后加一些数字，能够幸免名字重叠的情形。

3．申请时需要填入的表格老师应一项一项给予指导。

4．在网上超市进行购物时，可能因为学生没有信用卡，不能完成整个进程，教师能够示范一个完整的购物环节。有条件的学生可在家里实现。第13课网上交谈教学目标：

1．了解网络交流的优势和交互式学习的方式。

2．把握在NetMeeting中通过呼唤与其他人联系。

3．在网络上，通过键盘输入进行讨论。

4．把握“白板”的利用方式。课时安排：

1课时。

课前预备：

NetMeeting软件的安装、连接。

教学重点：

1．网上交谈。

2．电子白板讨论。

教学难点

1．网络呼唤。

2．白板的利用。

教学建议：

1．这节课的要紧任务是让学生了解通过网络进行交流的优势，初步把握通过NetMeeting软件进行网络交流的方式。

2．NetMeeting软件不必然要求在因特网上利用，实际教学中能够在WindowsNT环境下利用，但最好在同一个局域网域内。

3．在局域网环境利历时，连接的“用户定位服务器”不起作用，选择系统缺省就能够够了。

若是系统显现找不到“用户定位服务器”错误时，能够按[确信]按钮忽略。

4．连接时，通过呼唤对方的运算机名（在“网络属性”中的“标识”下能够看到）或运算机IP地址来连接，但一样采纳运算机名呼唤。

5．不同版本的NetMeeting能够进行连接、交谈、白板共享，可是在进行“私人”方式交谈时，只能对采纳相同版本软件的用户进行交谈。

6．电子白板中的工具与画图软件很相似，只是在白板中大伙儿能够同时写。

7．

在课文中，白板中的西湖图片是通过粘贴进去的。

8．通过网络交流进行交互式学习，是网络技术在教学中的最要紧应用，也是尔后的进展方向。此刻一些学校都利用了“电子教室”，但在教学上只强调了教师的监控，学生之间的交互用得很少。

因此，这一课的一个要紧目的确实是通过对NetMeeting软件的学习，把握网络交互式教学的方式，并将这种教学方式慢慢利用到其他学科中。

第14课在网上安个家教学目标：

1、会将Wo