课程建设 组织机构及人员分工

精品课程建设组织机构及人员分工为有序推进精品课程建设工作，明确各环节责任，确保建设任务落地见效，结合课程建设实际，成立精品课程建设工作组，明确组织机构设置及人员分工如下，兼顾教学、科研、资源建设等全流程，适配精品课程评审要求。一、组织机构设置工作组实行“组长统筹、副组长分管、成员落实”的三级管理机制，明确层级职责，协同推进建设工作，确保各项任务按时、按质完成。组长：1名（课程负责人/学科带头人）副组长：2名（教学骨干、行业专家各1名）成员：若干名（主讲教师、青年教师、实验实训教师、教学管理人员、技术支持人员）二、人员分工（明确权责，可直接用于申报）（一）组长（课程负责人/学科带头人）核心职责：统筹精品课程建设全局，对建设质量、进度、成效负总责，牵头对接学校相关部门，协调解决建设过程中的重大问题。制定课程建设总体方案、实施计划及阶段性目标，明确建设重点和时间节点。统筹教学团队建设，牵头开展教学改革、教研活动，提升团队整体教学水平。审核课程内容、教学资源、评价标准等核心成果，确保符合精品课程评审要求。负责建设成果的总结、申报及推广，对接评审专家，反馈修改意见并落实整改。协调经费使用、资源调配，保障建设工作顺利推进。（二）副组长1.教学骨干副组长核心职责：协助组长，分管教学内容、教学方法、教学效果等核心建设任务，牵头落实教学相关工作。牵头优化课程内容体系，融入学科前沿、科研成果及行业标准，落实“两性一度”要求。负责教学设计、教学方法创新，推广翻转课堂、PBL、案例教学等新型教学模式。统筹教案、课件、习题、实验指导等教学资料的编制与审核，确保内容规范、贴合教学。负责学生学习成效跟踪、评教反馈分析，牵头落实教学效果提升措施。协助组长开展青年教师培养，指导青年教师提升教学能力。2.行业专家副组长核心职责：协助组长，分管实践教学、产教融合、行业对接等工作，确保课程建设贴合行业需求。指导实践教学体系设计，审核实验、实训、实习项目，提升综合性、创新性实践比例。对接行业企业，推动校内外实践基地建设，协调企业资源参与课程教学。指导课程内容与行业标准对接，融入行业岗位需求、职业技能要求，提升课程实用性。参与课程评价标准制定，从行业视角提出改进建议，确保课程符合行业发展趋势。（三）核心成员1.主讲教师（若干）承担课程具体教学任务，认真落实教学设计，创新教学方法，提升课堂教学质量。参与课程内容更新、教案编写、课件制作，提交相关教学资源。参与教研活动、教学改革，反馈教学过程中的问题，提出改进建议。负责学生课堂互动、答疑辅导，跟踪学生学习情况，参与课程达成度评价。参与课程思政元素融入，落实立德树人根本任务。2.青年教师（若干）协助主讲教师开展教学工作，参与教案、课件的修订与完善。负责线上教学资源的整理、上传与维护，协助开展线上互动答疑。参与实践教学、实验准备，协助指导学生实验、实训。参与教学改革研究，协助撰写教研论文、教学成果报告。积极参与青年教师培养计划，提升自身教学与科研能力。3.实验实训教师（若干）负责实验室、实训基地的日常管理、设备维护，确保实践教学正常开展。准备实验、实训所需器材、试剂，指导学生规范操作，保障实践安全。参与实验、实训项目的设计与优化，编写实验实训指导书。负责学生实践成绩评定、实践过程记录，整理实践教学相关资料。4.教学管理人员（1名）负责建设工作的日常协调、进度跟踪，做好会议记录、资料归档。统筹课程建设相关数据的统计、整理，协助撰写建设总结报告。协助组长对接学校教务处、人事处等相关部门，报送建设材料。负责经费使用登记、报销，保障经费规范使用。5.技术支持人员（1名）负责课程网站、线上教学平台的搭建、维护与更新，保障平台稳定运行。协助制作教学视频、虚拟仿真资源等数字化教学资源，优化资源呈现效果。提供信息技术支持，协助教师运用智慧教学工具、在线平台开展教学。负责线上教学数据的采集、整理，为教学效果分析提供技术支撑。三、工作要求各成员需严格按照分工，履行岗位职责，按时完成各项建设任务，主动沟通协作。建立定期例会制度，每月召开1次建设工作会