部编人教版小学三年级《道德与法治》下册教案（全册）

部编人教版小学三年级《道德与法治》下册教案（全册）教材目录：第一单元我和我的同伴（1.我是独特的2.不一样的你我他3.我很诚实4.同学相伴）；第二单元我在这里长大（5.我的家在这里6.我家的好邻居7.请到我的家乡来）；第三单元我们的公共生活（8.大家的"朋友"9.生活离不开规则10.爱心的传递者）；第四单元多样的交通和通信（11.四通八达的交通12.慧眼看交通13.万里一线牵）。全书13课，每课2课时，适配新课标。全册教学计划一、教材分析本册教材围绕自我—同伴—社区家乡—公共生活—交通通信这条主线，引导学生认识自我、学会交往、热爱家乡、遵守公共规则、感受交通通信给生活带来的便利，树立责任意识、规则意识、友善意识。贴近三年级学生生活，活动化、生活化，以体验、分享、探究为主。二、学情分析三年级学生已经具备基本的交往能力，有自己的想法，但容易以自我为中心；对家乡、公共设施、交通通信有生活感知，但缺少系统认识；是非判断初步形成，需要在真实情境中引导诚实、友善、守规则。三、教学总目标情感态度价值观：接纳自己，尊重差异；诚实守信，友善同伴；热爱家乡，邻里和睦；爱护公共设施，自觉遵守规则，乐于帮助他人；感受交通通信发展，文明出行、文明通信。能力目标：学会欣赏自己、接纳他人差异；学会友好沟通、邻里相处；学会观察公共生活，自觉维护公共秩序；能够合理选择交通、通信方式。知识目标：知道每个人都是独特的；懂得诚实的意义；了解社区、家乡；认识公共设施、公共规则；了解交通、通信发展。四、教学重难点重点：认识自我、尊重差异、诚实守信、邻里友好、爱护公共设施、遵守公共规则。难点：在生活中自觉践行诚信、友善、规则意识，学会换位思考。五、教学措施坚持生活化教学，多用情景、游戏、故事、小组讨论；组织课前调查、实践活动（走访小区、寻找公共设施等）；多鼓励学生表达，尊重学生真实想法；家校联动，引导学生在生活中践行。六、课时安排全书13课，每课2课时，合计26课时，预留复习、测评课时。第一单元我和我的同伴第1课我是独特的（2课时）教材分析本课引导学生发现自己的特点，接纳自己的优点和不足，明白每个人都是独一无二的，建立自信。分为两个话题："我有自己的特点""我能变得更好"。学情分析三年级孩子容易拿自己和别人比较，有的自卑、有的骄傲，需要引导客观认识自己。教学目标知道每个人都有独特的外貌、性格、爱好、特长；学会欣赏自己，接纳自己不完美；愿意发扬优点，改进不足，树立自信。教学重点：发现自己的独特，欣赏自己。教学难点：接纳自己的缺点，愿意改进。课前准备：小卡片、"我的小档案"。第1课时我有自己的特点教学过程导入：小游戏《猜猜他是谁》，同学描述特点，全班猜。引出：每个人都是不一样的。活动一：填写我的小档案（爱好、特长、性格、小缺点）。活动二：分享交流，说说自己哪里特别。教师引导：特点不分好坏，安静、爱思考也是特点。活动三：听故事《不一样的小豆豆》，感悟独特的价值。小结：我们每个人都是独特的，世界上没有第二个我。板书：我是独特的人人不一样。作业：回家问问爸爸妈妈，说说我的特点。第2课时我能变得更好导入：出示两位同学的烦恼（写字慢、胆小不敢发言）。活动一：烦恼小信箱，说说自己不满意自己的地方。引导：缺点可以慢慢改进。活动二：金点子分享，怎么改掉小不足。活动三：制定"我的进步计划"，写1条可以做到的小目标。辨析：是不是必须完美才值得喜欢？小结：接纳不完美，努力就很棒。板书：接纳自己努力改进。教学反思：多给内向孩子表达机会，目标不要定太高。第2课不一样的你我他（2课时）教学目标知道人与人想法、爱好、选择不一样，差异很正常；学会尊重差异，不强迫别人和自己一样；愿意接纳不同，和不一样的同学友好相处。重点：尊重差异。难点：遇到意见不一样时换位思考。第1课时不一样的想法导入：画圆游戏，同一个圆大家画出来图案不一样。讨论：为什么同一个圆，想法不一样？情景辨析：春游选地点、课间玩游戏意见不一样怎么办？小结：每个人想法不同，不一样很正常。板书：不一样的你我他——想法不同，尊重他人。作业：记录一件和同学想法不一样的小事。第2课时换个想法想一想情景：我喜欢热闹，同桌喜欢安静看书，我觉得他很奇怪。小组讨论：怎么换位思考？活动：辩论赛——别人和我不一样，就是错的吗？总结：差异让生活更丰富，学会包容，好好商量。板书：换位思考包容差异。第3课我很诚实（2课时）教学目标懂得诚实就是不说谎、不骗人，实话实说；知道说谎带来的危害；分清"善意谎言"和欺骗；愿意做诚实的孩子，做错主动承认。重点：懂得诚实的意义。难点：害怕批评的时候，敢于说实话。第1课时诚实伴我成长故事导入：狼来了。讨论：放羊孩子为什么没人帮忙？情景：打碎花瓶、作业没完成要不要说实话。辨析：哪些是诚实行为？小结：诚实就是真心说话，不弄虚作假。板书：我很诚实——实话实说。第2课时说说我的"诚实故事"分享：有没有一次不敢说实话的经历？心里感受如何？讨论：有时候说谎是因为害怕，但是说谎会带来更多麻烦。区分：善意的关心不等于欺骗（同学生病，不告诉他坏消息）。承诺卡：写下我的诚实承诺。板书：知错敢说真诚待人。第4课同学相伴（2课时）教学目标感受和同学相伴的快乐；懂得同伴之间平等相处，不孤立同学；愿意主动关心、帮助身边同学，不让一个人落下。重点：体会相伴的快乐。难点：主动接纳被冷落的同学。第1课时同学相伴的快乐游戏导入：两人三足，体会一起玩的快乐。回忆分享：和同学一起学习、游戏、互助的快乐故事。讨论：如果一个人孤零零上学玩耍，会怎么样？板书：同学相伴快乐多多。第2课时不让一个人落下情景：有的同学没人一起玩，被大家冷落。小组讨论：我们可以怎么做？主动邀请、耐心陪伴。约定班级友善公约：不孤立、不排挤小伙伴。实践任务：本周主动邀请一位很少一起玩的同学。板书：友善相伴一个都不少。第二单元我在这里长大第5课我的家在这里（2课时）教学目标知道自己家所在的小区、村庄，熟悉周边环境；了解社区里的场所、设施；感受自己生活地方的美好；树立爱护家园、维护社区环境的意识。重点：熟悉自己生活的地方。难点：愿意为家园出力。第1课时我生活的地方导入：出示小区照片，介绍自己家在哪里。课前调查分享：家附近有什么（超市、公园、卫生室）。画一画：我的家园地图。板书：我的家在这里，我爱我的家园。第2课时我为家园出点力情景：小区垃圾乱堆、草坪被踩坏。讨论：社区里哪些行为会破坏家园？我们小学生能做什么？制定家园文明小约定。板书：爱护家园，从小事做起。第6课我家的好邻居（2课时）教学目标知道邻里之间要友好相处；了解邻里交往礼仪；学会处理邻里小矛盾，懂得互相体谅；感受邻里互助的温暖。重点：邻里友好。难点：邻里发生矛盾时换位思考。第1课时邻居之间怎样相处故事导入：邻居帮忙的小故事。交流：和邻居打招呼、见面问好、不大声吵闹。小结：多一份礼貌，多一份温暖。板书：我家的好邻居——礼貌、体谅。第2课时邻里之间不烦恼情景辨析：邻居噪音、晾晒衣物、孩子吵闹产生矛盾。讨论：吵架好不好？怎么好好沟通？口诀：邻里好，赛金宝；有矛盾，好好聊。板书：互相体谅，友好沟通。第7课请到我的家乡来（2课时）教学目标知道家乡名称、家乡特产、风景、名人；愿意向别人介绍家乡，萌发热爱家乡情感；尊重不同人的家乡。重点：了解家乡。难点：发自内心热爱家乡。第1课时我的家乡在哪里导入：家乡知识猜猜看。分享：家乡风光、特产、美食。展示照片。板书：我的家乡，风景美物产多。第2课时我做家乡小导游活动：模拟小导游，向全班介绍家乡一处景点。交流：来自不同地方的同学，介绍各自家乡，尊重差异。小结：每个家乡都有自己的美，我们热爱自己家乡。作业：制作一张家乡宣传小卡片。板书：我爱我的家乡。第三单元我们的公共生活第8课大家的"朋友"（2课时）公共设施是大家的朋友。教学目标认识公共设施（路灯、长椅、垃圾桶、健身器材），知道作用；明白公共设施属于大家；自觉爱护公共设施，看到破坏行为主动劝阻。重点：认识公共设施。难点：自觉爱护、主动保护。第1课时认识大家的朋友导入：猜谜语（路灯、垃圾桶）。引出公共设施。说一说：在小区、公园、街道找到哪些公共设施，有什么用。小结：公共设施默默服务所有人，是大家的朋友。板书：大家的"朋友"——公共设施。第2课时爱护公共设施图片对比：完好的长椅、被破坏的健身器材。讨论危害。辨析：刻画、踩踏、摇晃公共设施对不对？讨论：发现有人破坏怎么办？及时告诉大人。板书：爱护公共设施，人人有责。第9课生活离不开规则（2课时）教学目标知道生活处处有规则（交通、排队、课堂、公园）；懂得规则是保护大家安全、保障秩序；自觉遵守规则。重点：认识生活中的规则。难点：无人监督时依然自觉守规则。第1课时生活处处有规则游戏：没有规则的抢椅子游戏，体会混乱。寻找规则：学校、马路、超市、图书馆的规则。小结：生活处处有规则。板书：生活离不开规则，规则保秩序。第2课时守规则要自觉情景辨析：没人看见，能不能闯红灯、插队？讨论：规则不是给老师、交警看的，是保护我们自己。约定：做自觉守规则小公民。板书：自觉遵守，不存侥幸。第10课爱心的传递者（2课时）教学目标感受生活里处处有爱心；懂得帮助别人，温暖他人；学会恰当帮助别人，尊重别人，不伤害别人自尊；愿意主动献出爱心，传递善意。重点：乐于助人。难点：学会尊重式帮助。第1课时我们身边的爱心视频／故事导入：身边好心人故事。分享：谁帮助过我，我帮助过谁。感受爱心温暖。板书：爱心传递，温暖你我。第2课时怎样帮助更合适辨析：别人不愿意接受帮助，我们硬帮忙好不好？要点：帮助别人先问一问，尊重对方；不嘲笑有困难的人。爱心行动卡：写下一件力所能及的善事。板书：善意助人，尊重为先。第四单元多样的交通和通信第11课四通八达的交通（2课时）教学目标认识不同交通方式：汽车、火车、飞机、轮船；知道各自特点；学会根据距离、需求合理选择交通；感受交通发展给生活带来便利。重点：不同交通方式特点。难点：合理选择交通。第1课时多种多样的交通方式看图认交通，说一说优缺点：火车适合长途、便宜稳定；飞机快；轮船运量大；汽车灵活。板书：四通八达的交通，各有特点。第2课时我的出行方案情景：去北京、去邻村、出海运货，选什么交通？小组设计出行方案。小结：根据远近、时间、预算选择合适交通。板书：合理选择出行方式。第12课慧眼看交通（2课时）教学目标知道交通发展带来便利，也带来拥堵、污染、安全问题；了解绿色出行方式；树立安全出行、绿色出行意识。重点：辩证看待交通利弊。难点：践行绿色出行。第1课时交通带来的问题讨论：车多带来什么麻烦？堵车、尾气、噪音、事故。板书：交通发展有喜也有忧。第2课时绿色交通我支持了解：公交、地铁、共享单车、步行都是绿色出行。讨论：我们可以怎么做？短途走路骑车，劝家长少开私家车。板书：绿色出行，文明出行。