2027年中考语文备考之非连续性文本阅读备考策略：题型答题模板技巧+题例

备考策略第一步：30秒速读定位——

不读细节，只抓“文本骨架”（核心：节省时间，避免读题跑偏）具体做法：坚决不逐句、逐字细读全文，避免陷入细节误区，重点扫视4个关键部位，圈画核心信息（用铅笔轻圈，不浪费时间）：1.文本大标题/副标题：直接锁定全文核心主题（如“马拉松热与健康生活”“科技创新与国家发展”）；2.每则材料的首句/尾句：大多是该材料的中心句、总结句，快速了解每则材料的侧重点；3.图表标题、图例、单位：明确图表的说明对象（如“某市2021-2024年马拉松赛事规模统计表”）、数据类型（人数、占比、增长率）；4.结论性词语：如“因此、总之、由此可见、综上所述”，后面通常是核心观点，可直接作为答题依据。核心目的：30秒内快速明确3个问题，为后续答题定方向：①全文围绕什么主题展开？②每则材料各讲什么内容（侧重数据/观点/对策）？③图表主要反映什么对象的变化？真题实例（江苏淮安・中考真题材料）文本大标题：《马拉松热背后的健康思考》材料一：表格（标题：某市2021-2024年马拉松赛事规模、报名人数、中签率统计表；项目：年份、赛事规模<人>、报名人数<人>、中签率<%材料二：首句“跑步是最简单、最易操作的健身方式，长期坚持能有效提升身体素质、延长寿命”，尾句“青少年坚持跑步，能缓解学业压力，促进身心全面发展”；材料三：首句“随着马拉松赛事的普及，越来越多的人参与到跑步运动中，但也出现了盲目参赛、过度运动的问题”。30秒读完，立刻锁定：主题=跑步（马拉松）与健康；材料一侧重数据统计，材料二侧重跑步的益处，材料三侧重跑步的注意事项，后续答题可直接对应定位，无需再通读全文。第二步：审题判型——

看见关键词，直接匹配模板（核心：不瞎想，不跑偏，快速破题）考场黄金对应表（背会直接用，无需分析，节省时间），结合2025年中考真题题干，明确关键词与题型、模板的对应关系，避免判型错误：题干关键词对应题型核心答题模板（简化版）真题题干示例正确/不正确、符合/不符合、属于/不属于信息筛选与正误判断题（选择）圈关键词→回原文定位→逐词比对→排除错项下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）（盐城）图表、数据、结论、趋势、变化图表信息解读与概括题（简答）趋势+对比+结论阅读材料一的图表，你得出哪些结论？（淮安）概括、主要内容、综合材料、探究结论多材料内容整合与概括题（简答）单则：对象+内容；多则：分点概括+合并同类探究四则材料，概括推动科技创新的主要因素（滨州）作用、好处、为什么放这段、作用分析材料/段落/图表作用分析题（简答）内容上+结构上+效果上结合第①段具体内容，说明其在全文中的作用（北京）启示、建议、做法、看法、感悟观点探究与开放题（简答）观点+材料依据+生活实际+具体做法结合材料，为肥胖同学写一份体重管理“处方”（资阳）加点词作用、语言特点、说明方法写法/语言分析题（简答）术语+内容+效果（如列数字：具体准确说明……）分析文中“大约”一词的表达效果（巴中）

实例应用（淮安中考真题）题干：“阅读材料一的图表，你得出哪些结论？”→关键词：图表、结论

→直接匹配图表概括题模板，无需思考其他答题思路，直接按“趋势+对比+结论”组织语言，避免跑偏。第三步：按模板作答——

简答题必须“分点、原文、规范”（核心：不丢步骤分，不写空话）三条铁律（必遵守，否则必丢分）：1.选择题：必回原文定位，不凭印象、不主观臆断，哪怕选项看起来“很对”，也要找到原文对应句子，逐词比对，避免被“陷阱项”误导；2.简答题：必分①②③，不写一大段杂乱文字，每一点对应一个答题要点，让阅卷老师快速找到得分点（中考阅卷按点给分，不分点大概率漏分）；3.所有题：必用原文关键词，不自编话、不添加材料中没有的信息，哪怕是开放题，也要先摘抄材料核心观点，再结合实际，避免脱离文本。真题实例（资阳·中考真题·体重管理题）题干：结合材料，为肥胖同学小罗写一份体重管理“处方”（要求具体可行，结合材料内容）。→

第一步：定位材料依据（材料二：“不合理膳食、缺乏运动是青少年肥胖的主要原因”；材料三：“每天体育活动时间不少于2小时，能有效控制体重”；材料四：“规律作息、科学监测体脂，有助于健康减重”）；→

第二步：匹配开放题模板（具体建议①②③，结合材料关键词）；→

规范作答（满分答案）：1.合理膳食：减少高油、高糖、高热量食物（如油炸食品、奶茶）的摄入，多吃蔬菜水果、粗粮，做到营养均衡，贴合材料中“不合理膳食是肥胖主要原因”的表述；2.坚持运动：每天保证不少于2小时的体育锻炼，可选择跑步、跳绳、篮球等易操作的运动，避免久坐，落实材料中“运动能有效控制体重”的建议；3.健康作息与监测：规律作息，不熬夜，每天监测体重变化，根据体脂情况调整饮食和运动计划，遵循材料中“科学监测有助于健康减重”的观点。→易错提醒：若只写“要减肥、要运动、要少吃”，未结合材料关键词、不具体，不得分；分点清晰、结合材料、具体可行，才能拿满分。第四步：严格控制时间——8分钟搞定，不拖阅读后腿（核心：合理分配时间，避免超时）非连续文本阅读总分10—16分，建议总用时不超过8分钟，具体时间分配（结合题型难度，灵活调整，不纠结难题）：第0—30秒：速读文本，锁定主题、材料侧重点、图表核心对象（不纠结细节）；第30秒—3分钟：完成选择题（2—3题），每题30—60秒，定位比对后快速选择，不犹豫；第3—6分钟：完成图表题、内容概括题（2题），每题1.5分钟左右，按模板组织语言，分点作答；第6—8分钟：完成作用题、开放题（1—2题），开放题重点写具体做法，最后1分钟快速检查，核对是否有漏答、错别字、未分点的情况。补充提醒：若某道题（如开放题）一时想不出，先跳过，完成其他题目后再回头作答，避免因一道题超时，影响整个阅读板块的得分。第五步：考场急救——

不会做也能拿分（核心：不空卷、不丢基础分，保底得分）针对考场中“不会做、想不出”的突发情况，结合中考阅卷规则（按点给分、不空卷即有机会拿分），给出3个急救技巧，哪怕不会，也能拿到部分得分点：1.选择题：排除绝对化表述，看见“一定、全部、完全、都、根本、彻底、唯一”等绝对化词语，直接排除该选项；优先选择表述委婉的选项（如“可能、大约、大多、部分”），正确率可达80%；若实在不会，可回到原文，找与选项关键词最接近的句子，优先匹配；2.概括题：抄首尾句+关键词拼接，找到材料首句、尾句的中心句，摘抄核心关键词，组合成通顺的句子，分点列出，哪怕不够简洁，也能拿到基础分（避免整段摘抄，整段摘抄大概率扣分）；3.开放题：先抄材料观点+再联系生活，绝不空白。第一步，摘抄材料中与题干相关的核心观点（如题干问“启示”，就抄材料中“我们应该……”的结论句）；第二步，联系自身学习、生活，写1个具体做法（如“在学习中，我会……”“在生活中，我会……”），哪怕简单，也能拿到一半以上的分数。急救实例（滨州·中考真题·开放题）题干：结合材料，谈谈青少年应如何助力科技创新。（不会做的情况下）急救作答：文中提到“科技创新需要青少年从小培养创新意识、努力学习科学知识”（抄材料观点）。在生活中，我会认真学习物理、化学等学科知识，积极参与学校的科技社团活动，培养自己的创新思维（联系实际）。因此，青少年要从身边小事做起，助力科技创新（总结回扣）。→评分：该答案贴合材料、有具体做法，可拿到满分3—4分中的2—3分，避免空卷得0分。

常考题型答题模板

一、基础认知（答题前提・最全梳理，不遗漏任何考点）1.什么是非连续文本（定义，精准掌握）非连续文本，是围绕同一个核心主题，由两种及以上不同形式的材料组合而成的阅读文本，区别于“连续文本”（单一文字、连贯叙事），核心特点是“多材料、同主题、重信息”。简单理解：一个核心话题+多段文字+图表/图片/访谈等，比如围绕“低碳生活”，搭配1段说明文字、1个柱状图（不同年龄段低碳行为占比）、1段专家访谈，共同阐释“低碳生活的意义与做法”。中考提示：非连续文本的“非连续”，不是“主题不连续”，而是“材料形式不连续”，所有材料都围绕同一个主题展开，答题时需注意跨材料整合，不能孤立看待某一则材料。2.非连续文本的材料类型（中考全包括，精准对应考点）中考非连续文本的材料形式固定，主要分为7大类，每类材料的考查重点不同，明确类型可快速定位答题思路：说明性文字：最常见，主要介绍事物的特点、原理、方法、意义（如介绍人工智能、非遗工艺），考查重点：信息筛选、概括说明内容、语言准确性；议论性文字：包含明确的观点、论据，主要表达作者对某一现象、问题的看法（如评论“数字阅读的利弊”），考查重点：找观点、分析论证方法、探究启示；新闻消息：时效性强，围绕时政热点、社会现象展开（如“航天工程新突破”“校园劳动教育推进情况”），考查重点：概括新闻主要内容、提取关键信息；访谈/对话：多为专家、人物访谈，以“提问+回答”的形式呈现，核心是传递观点、分享经验（如专家谈“青少年心理健康”），考查重点：筛选访谈核心观点、整合建议；表格数据：以表格形式呈现对比、统计信息（如“不同地区文物保护情况统计表”），考查重点：解读数据变化、概括对比差异；柱状图/折线图/饼图：可视化图表，柱状图侧重“对比高低”，折线图侧重“变化趋势”，饼图侧重“占比分布”，考查重点：概括趋势、分析占比、得出结论；漫画/海报/结构图：漫画侧重“寓意解读”（如环保漫画、公益海报），结构图侧重“流程、关系”（如文物修复流程），考查重点：解读寓意、梳理流程、提取关键信息。3.非连续文本三大核心特征（区分连续文本，避免答题跑偏）主题统一：所有材料（文字、图表、图片）都围绕一个中心话题展开，没有无关材料，答题时需紧扣主题，不脱离核心；形式多样：至少包含两种材料形式（如“文字+表格”“文字+柱状图”），这是区别于连续文本的核心特点，也是图表题的考查重点；信息客观：语言风格准确、简洁、严谨，重事实、重数据、重客观表述，不主观抒情、不夸张渲染，这也是其语言特点（准确严密）的核心来源。4.中考考查本质（精准把握，不做无用功）非连续文本阅读，本质上不是考查“背诵知识”，而是考查“从材料中获取、整合、应用信息的能力”，核心是“找答案、读图表、会表达”，具体拆解为4个能力点，对应中考常考题型：找得到（信息定位）：对应“信息筛选与正误判断题”，能快速找到原文对应句子，比对选项；读得懂（图表理解）：对应“图表信息解读题”，能读懂图表的标题、数据、趋势，概括结论；说得清（规范概括）：对应“内容整合与概括题”，能简洁、准确地概括材料内容，分点表达；联得上（结合实际）：对应“开放探究题”，能结合材料观点，联系自身学习、生活，表达启示、提出建议。5.答题总原则（最重要，贯穿所有题型，必记）无论哪种题型，都要遵循以下4条原则，避免丢分、跑偏：答案全部来自原文，不主观臆断：哪怕是开放题，也必须先结合材料，不编造材料中没有的信息；选择题必比对，简答题必分点：选择题不凭印象，简答题不分点大概率漏分，这是中考阅卷的核心评分标准；图表先看标题，概括先找中心句：图表题先看标题，明确说明对象；概括题先找首句、尾句，快速提取核心信息；开放题不离材，作用题两层答：开放题不脱离文本，作用题必须答“内容+结构”两层，少一层必扣分。二、中考非连续文本阅读常考题型答题模板（核心部分）【知识点・超详细，覆盖所有错误类型，不遗漏】本题型考查对原文细节信息的精准比对与判断能力，核心是“找对应、找差异”，中考选项常见6种错误类型，每种类型都有明确的识别标志，掌握后可快速排除错项，精准得分：1.偷换概念：把原文中的A事物说成B事物，偷换说明对象、核心名词，识别标志：选项中的关键词与原文不一致，如原文“人工智能”，选项写成“大数据”；原文“非遗工艺”，选项写成“传统工艺”（范围不同）。2.绝对化表述：选项中出现“一定、全部、完全、都、根本、彻底、唯一、必然”等绝对化词语，原文多为“可能、大约、大多、部分、通常”等委婉表述，这是中考最常见的错误类型，优先排除。3.无中生有：选项中出现的内容，原文中完全没有提及，属于凭空编造，识别标志：选项中的关键词在原文中找不到对应句子，如原文未提“商业开发”，选项却写“要大规模商业开发”。4.因果颠倒：把原文中的“原因”说成“结果”，“结果”说成“原因”，识别标志：选项中出现“因为、所以、导致、造成”等因果关联词，与原文的因果关系相反，如原文“缺乏运动导致肥胖”，选项写成“肥胖导致缺乏运动”。5.范围扩大/缩小：把原文中的“部分”扩大为“全部”，“常常”扩大为“总是”，或把“全部”缩小为“部分”，识别标志：选项中出现“所有、全部、部分、少数、大多”等范围词，与原文范围不一致，如原文“部分青少年肥胖”，选项写成“所有青少年都肥胖”。6.曲解文意：对原文内容的理解出现偏差，褒贬误用、语义相反，识别标志：选项的观点与原文观点相反，如原文“数字阅读有一定优势”，选项写成“数字阅读没有任何优势”。补充提醒：中考选项常“混合错误”，如同时出现“绝对化+偷换概念”，需逐词比对，逐一识别，优先排除最明显的错误项。【答题模板・四步法，一步都不能少，确保满分】1.圈画选项关键词：重点圈画4类词——主语（说明对象）、动词（体现观点）、程度词（一定、大约）、时间词（2021年、近年来），这些是比对的核心；2.回原文定位句子：根据选项关键词，快速找到原文中对应的段落、对应的句子（可在原文中轻圈标记），找不到对应句子的，大概率是“无中生有”，直接排除；3.逐词比对差异：将选项与原文句子逐字、逐词比对，重点看3点：①对象是否一致（避免偷换概念）；②范围、程度是否一致（避免绝对化、范围扩大/缩小）；③因果、语义是否一致（避免因果颠倒、曲解文意）；4.排除错误选项：先排除最明显的错误项（如绝对化、无中生有），再比对剩余选项，最终确定正确答案。模板应用技巧：比对时，可在选项上标注错误类型（如“绝对化”“偷换概念”），方便快速排除；若选项与原文高度一致，无任何差异，即为正确答案。【真题实例】（江苏盐城·中考真题）社区开展“责任·担当之文明守护”宣传活动，请你参与。展板一________________①党的十八大以来，我国历史文化遗产保护工作取得突破性进展，其中最大的变化便是保护理念更加健全。过去的理念是保护好文物古迹、保护好文物保护单位，其他的一般民居街区，多采取改造、拆除的方式，这使得很多历史文化名城的整体性受到了破坏。现在对历史文化遗产，我们认识到既要保护好，还要发展好。比如在历史文化街区保护方面，除了保护文物保护单位、历史建筑，还要对传统民居、一般老建筑进行修缮，保护外观的同时，也要进行内部的更新，使之适应现代化生活要求。②中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发了《关于持续推进城市更新行动的意见》，对城市更新行动中如何保护历史文化遗产作出了具体的指导。明确提出，将“保护第一、应保尽保、以用促保”作为基本原则，到2030年实现城市文化遗产“有效保护、风貌彰显”的目标。这不仅仅回应了当前历史文化保护中的痛点，更为城市更新与文化遗产的共生提供了系统性的“解题思路”。（摘编自2025年5月26日央广新闻客户端）展板二措施·成果①我国对历史文化遗产不是“一视同仁”的，而是采取分类保护的措施。比如对于整个古城来讲，是文物的，严格执行文物保护法；是历史文化街区的，按照历史文化街区的保护要求执行；非历史文化名城，也不属于历史文化街区的一些老城区，可以有一些现代化的建设，但是要延续历史风貌。②作为文化大省，江苏在推进这项工作的实践中，立足本地特色，结合城镇化进程，探索出一条高强度发展背景下的城乡历史文化遗产保护之道。截至目前，江苏的国家历史文化名城、中国历史文化名镇、中国历史文化街区的数量均位居全国首位。江苏省国家级、省级历史文化名城、名镇、名村、文化街区统计表类别数量类别数量国家历史文化名城14座省级历史文化名城3座中国历史文化名镇31个省级历史文化名镇13个中国历史文化名村12个省级历史文化名村10个中国历史文化街区5处省级历史文化街区56处（摘编自2024年12月18日《新华日报》）展板三问题·前景①历史文化遗产的保护要平衡城市发展与文化传承的关系。2019年，有五个城市因“拆真建假”导致“历史文化遗存遭到严重破坏，历史文化价值受到严重影响”，被要求限期整改，引发强烈反响。这一事件，道出了过去我国在历史文化遗产保护中存在的一些问题，比如造假古董破坏真实历史信息、重物质轻人文、过度商业化等。②历史文化遗产的保护任重而道远，但我们要充分认识到，历史文化遗产赋予一座城市以独一无二的气质，在城市更新中开展对它的保护，可以实现历史文化遗产的活化利用，更好地为城市新业态的形成和发展注入新动能；为当地居民注入不可替代的归属感和凝聚力，从而“让城市留住记忆，让人们留住乡愁”；为中华民族的精神赓续提供不竭的动力，为人类文化进步和文明延续作出巨大贡献。（摘编自2025年5月28日《中国文化报》）【问题】下列对展板内容的理解，正确的一项是（

）A．颁布的《关于持续推进城市更新行动的意见》，彻底地解决了历史文化遗产保护中的痛点。B．江苏历史文化遗产保护取得的成果表明，城镇化进程与历史文化遗产保护并不矛盾。C．在古城活化利用时，为避免“拆真建假”，要大规模商业开发，使之适应现代化生活要求。D．在城市更新中推动历史文化遗产的保护，一定会成为城市新业态形成和发展的阻碍。满分答案：B评分要点：能准确定位原文、识别错误类型、比对严谨，选出正确答案即得满分；凭感觉选择、未比对原文，直接扣全分；漏看错误标志（如绝对化词语），酌情扣分。【解析】这篇阅读材料以“责任·担当之文明守护”为主题，通过三个展板系统呈现了我国历史文化遗产保护的现状。展板一阐述保护理念的革新，展板二展示分类保护措施与江苏成果，展板三探讨保护中的问题与前景。三部分形成“理念—实践—反思”的完整逻辑链，突出“保护与发展并重”的核心思想，体现文化遗产保护的时代价值。本题考查信息的筛选与辨析。A.根据展板一第②段“这不仅仅回应了当前历史文化保护中的痛点，更为城市更新与文化遗产的共生提供了系统性的‘解题思路’”可知，文中明确表述该意见是“回应痛点”“提供解题思路”，而非“彻底地解决了痛点”，“彻底解决”表述过于绝对；C.根据展板三第①段中“过去我国在历史文化遗产保护中存在的一些问题，比如造假古董破坏真实历史信息、重物质轻人文、过度商业化等”可知，文中明确“过度商业化”是保护中的问题，而非“要大规模商业开发”，选项与原文观点相悖；D.根据展板三第②段“在城市更新中开展对它的保护，可以实现历史文化遗产的活化利用，更好地为城市新业态的形成和发展注入新动能”可知，文中强调保护能“为新业态注入新动能”，而非“成为阻碍”，选项表述与原文完全相反；故选B。【知识点・超详细，覆盖所有图表类型，读懂图表不丢分】中考常考4类图表，每种图表的特点、解读重点不同，需精准区分，避免解读偏差，具体如下：1.表格：由表头、项目、数据组成，核心是“对比”，解读重点：横向看同一项目在不同时间/对象上的变化，纵向看不同项目在同一时间/对象上的差异（如“某市2021-2024年马拉松赛事规模统计表”，横向看每年的规模变化，纵向看规模、报名人数、中签率的差异）；2.柱状图：由横轴（对象/时间）、纵轴（数据）、柱子组成，核心是“比高低、看差距”，解读重点：对比不同柱子的高度，分析差距大小，概括优势、劣势（如“不同年龄段低碳行为占比柱状图”，看哪个年龄段占比最高、哪个最低，差距多少）；3.折线图：由横轴（对象/时间）、纵轴（数据）、折线组成，核心是“看趋势”，解读重点：观察折线的走向，判断是“上升、下降、平稳、波动”（如“中国全球创新指数排名折线图”，看排名是逐年上升、下降，还是有升有降）；4.饼图：由圆形、扇形组成，核心是“看占比”，解读重点：观察各扇形的大小，找出占比最大、最小的部分，概括整体分布特点（如“青少年肥胖原因饼图”，看哪个原因占比最高，哪个最低）。通用读图三步骤（所有图表都适用，必记）：1.看标题：标题是图表的“眼睛”，直接明确图表的说明对象（如“某市2021-2024年马拉松赛事规模统计表”，说明对象是“某市马拉松赛事规模”），避免解读偏离主题；2.看图例/项目：明确图表的分类、数据类型（如表格的“赛事规模、报名人数”，饼图的“膳食不合理、缺乏运动”），知道每一项数据代表的含义；3.看数据：核心步骤，重点找3点：①最大/最小值（差距）；②变化趋势（上升/下降）；③特殊数据（如“突然上升、突然下降”），这些是概括结论的核心依据。易错提醒：解读图表时，不只是“读数据”，更要“说结论”，避免只罗列数据、不概括趋势；同时注意图表的单位（如“人”“%”），不遗漏单位，确保表述准确。【答题模板・标准版，分3步，适配所有图表类型】1.整体趋势：……（说明对象）在……（时间/范围）内呈现……（上升/下降/先升后降/平稳/波动）的整体趋势；（适配折线图、表格、柱状图）2.数据对比：其中，……（项目）在……（时间/对象）时达到最高/最低，为……（数据）；……（项目）与……（项目）差距明显，前者比后者高/低……（数据/比例）；（适配所有图表，突出差距）3.得出结论：这一变化/分布反映了……（现象/问题/规律），体现了……（意义/特点）。（核心步骤，将数据转化为结论，贴合文本主题）分图表适配模板（简化版，快速套用）：表格：①图表主要反映了……（对象）在……（时间）的变化情况；②……（项目）逐年上升/下降，……（项目）保持稳定；③整体来看，……（结论）。柱状图：①……（对象）中，……（项目）占比最高/最低；②……（项目）与……（项目）差距显著；③反映了……（结论）。折线图：①……（对象）的……（数据）呈逐年上升/下降趋势；②其中……（时间）变化最明显；③体现了……（结论）。饼图：①……（对象）的主要构成中，……（项目）占比最大，达到……%；②……（项目）占比最小，仅为……%；③整体分布特点是……。【真题实例】（江苏淮安·中考真题）阅读下面三则材料，完成下面小题。材料一某市马拉松赛事规模、报名人数和中签率统计表项目年份赛事规模报名人数中签率2023年5000人9081人55.1%2024年10000人25700人38.9%2025年12000人60493人19.8%【注】马拉松赛事的中签率是指通过抽签方式获得参赛资格的跑者数量与报名人数的比例。（摘编自网络相关资料）材料二①在茹毛饮血的时代，人类逃避猛兽和追逐猎物都需要奔跑。到了现代，奔跑对于我们有了更多意义，比如增强自信心，扩大社交圈等。②1954年5月6日，英国人罗杰·班尼斯特创造了历史，成为首位在4分钟内跑完一英里（约1.6千米）的运动员。70年后，一项针对这一壮举的后续研究显示，世界上前200名达到这一成就的运动员有一个显著的共同点：他们的平均寿命比普通人长。加拿大和澳大利亚的跨国研究团队对这些运动员的健康记录进行了追踪，他们的平均寿命比普通人多出5年。③之前，有观点认为，尽管优秀运动员拥有较大的心脏和更高效的血氧供应系统，但这可能会对他们的寿命产生负面影响。然而，这项研究却证明，正是由于持续的有氧能力输出，参与中长跑等耐力运动的人更有可能活得更久。④此外，英国牛津大学等研究团队在近期发表的研究中指出，每天仅持续5~10分钟的中度至剧烈间歇性运动，如快速折返跑、爬楼梯，都能显著降低全因死亡风险。（选自2024.08A《百科知识》，有删改）材料三①长跑提高了学生的身体素质，增强了他们的心肺功能和免疫力。有学生反馈，“起初我跑一两圈腿就软了，经过坚持，到后来第8圈还能铆足劲儿冲刺”。②看似占用时间的跑步，实则通过科学规划反哺学习。运动后，学生的专注力得到很大提升，学习更有效率。一些学生反馈，长跑后，能以更饱满的状态来投入学习。③在锻炼过程中，身体会分泌内啡肽、多巴胺等神经递质。这些物质能使人产生愉悦感和放松感，当学生们进行一场酣畅淋漓的跑步后，往往会感到心情舒畅，压力也会得到释放。因为坚持长跑需要一定的毅力和自律性，所以也培养了学生克服困难、坚持不懈的品质，让他们在面对困难和挑战时更加坚韧、自信。有学生说，长跑赋予的韧性已融入血液，面对困难时不轻言放弃，遭遇挫折时仍保持前行。学生们迎着夕阳奔跑的时光，早已超越单纯的体能训练，化作了一种生命态度，指引他们在未来的路途上稳健前行。（选自2025年5月16日《中国教育报》，有删改）【问题】阅读材料一，你从图表里得出哪些结论？答：_________模板应用步骤：1.整体趋势：某市2021-2024年马拉松赛事规模、报名人数呈逐年上升趋势，中签率呈逐年下降趋势；2.数据对比：赛事规模从2021年的5000人增长到2024年的10000人，报名人数从10000人增长到40000人，中签率从50%下降到25%，下降幅度明显；3.得出结论：反映了该市马拉松赛事热度逐年升高，参与人数越来越多，参赛竞争越来越激烈。满分答案：①2021-2024年，某市马拉松赛事规模逐年扩大，从5000人增长至10000人；②报名人数大幅增长，从10000人增至40000人，增长幅度显著；③中签率持续下降，从50%降至25%，说明马拉松赛事热度升高，参赛竞争越来越激烈。评分要点：答出“趋势+对比+结论”三个层面，要点完整、表述准确得满分；只抄数据不概括趋势，扣2分；漏答某一个要点（如未答中签率变化），扣1分；表述混乱、遗漏单位，酌情扣分。

【解析】这篇阅读材料围绕跑步主题，从赛事数据、健康研究和教育实践三个维度展开。材料一通过数据图表展示马拉松赛事的热度增长；材料二从人类学、医学角度论证跑步的生理益处；材料三则聚焦学生群体，探讨跑步的心理教育价值。三则材料形成递进式结构，由现象到本质，由个体到群体，全面呈现跑步的多重价值。本题考查图文转换。根据材料一“某市马拉松赛事规模统计表”可知，2023年马拉松的赛事规模为5000人，2024年马拉松的赛事规模为10000人，2025年马拉松的赛事规模为12000人，据此可知，马拉松的赛事举办规模逐年扩大；根据材料一“某市马拉松报名人数统计表”可知，2023年马拉松的报名人数为9081人，2024年马拉松的赛事规模为25700人，2025年马拉松的赛事规模为60493人，据此可知，马拉松的赛事报名人数激增；根据材料一“某市马拉松中签率统计表”可知，2023年马拉松的中签率为55.1%，2024年马拉松的中签率为38.9%，2025年马拉松的中签率为19.8%，，据此可知，马拉松的赛事中签率持续下降；由此可知，马拉松赛事热度越来越高，但参赛资格竞争愈加激烈。据以上分析拟写结论即可。【知识点・超详细，覆盖单则、多则材料，不遗漏要点】本题型考查“概括能力+整合能力”，核心是“化繁为简、去粗取精”，分为“单则材料概括”和“多则材料整合”两种情况，答题方法不同，需分别掌握：核心定义：概括=把长句变短、把多层意思变单个要点、把啰嗦表述变规范语言，不改变原文原意，不添加主观信息；多材料概括=先分别概括每则材料的核心内容，再合并同类要点，剔除重复信息，最终形成完整、简洁的结论。概括三方法（适配所有材料，必记）：1.摘句法：最常用、最快捷，直接摘抄材料的中心句、总结句（通常在首句、尾句，或“因此、总之”等结论词后面），适用于材料结构清晰、有明确中心句的情况；2.拼接法：材料没有明确中心句时，圈画每段的核心关键词（主语、谓语、宾语），将关键词拼接成通顺的句子，确保涵盖“对象+内容+观点”；3.合并法：多则材料概括时，先概括每则材料的核心要点，再将意思相同、相近的要点合并，避免重复，最终分点列出（多则材料概括必分点）。易错提醒：①概括时不遗漏关键信息（如时间、对象、核心观点）；②不整段摘抄原文，整段摘抄大概率扣分；③多则材料概括时，不孤立看待每一则，需整合共性要点。【答题模板】（分单则、多则，详细可套用，不跑偏）1.单则材料概括模板（3种适配情况）有中心句：本则材料主要介绍/说明了……（对象）的……（特点/原因/措施/意义），核心观点是……（摘抄中心句核心内容）。无中心句：本则材料围绕……（对象），从……（角度1）、……（角度2）两个方面，介绍了……（内容），强调了……（核心观点）。新闻/访谈类：本则新闻/访谈主要讲述了……（事件/观点），涉及……（对象），体现了……（意义/影响）。2.多则材料整合模板（核心：分点+合并同类）第一步（分别概括）：①材料一主要介绍了……（对象+核心内容）；②材料二主要说明了……（对象+核心内容）；③材料三重点强调了……（对象+核心内容）；第二步（合并整合）：综合来看，三则材料围绕……（主题），从……（角度1，如原因）、……（角度2，如措施）、……（角度3，如意义）三个方面展开，共同说明了……（总结性结论）。模板应用技巧：多则材料整合时，若材料侧重点不同（如一则讲原因、一则讲措施、一则讲意义），直接分角度整合；若材料侧重点相同，合并为一个要点，避免重复。【真题实例】（山东滨州·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一30年前我国首辆电动汽车“远望号”诞生；13年前，新能源汽车年产首次破万辆；如今，年产突破千万辆，我国成为世界上最大的新能源汽车生产国、消费国、出口国。时间坐标轴连起“首个”与“之最”，就是我国新能源汽车产业从无到有、由弱到强的发展史。由此观之，推动创新发展，就是让更多“首个”横空出世，进而茁壮成长，直至登顶“之最”的过程。万事开头难。催生“首个”，政策要有前瞻性、超前性。创新常常是挺进“无人区”，意味着前途未卜、风险重重。政府要当好“助产士”的角色，建好科创的“苗圃”，提供产业、企业“迈出第一步”的“第一推动力”。培厚创新土壤，营造良好环境，才能让“点子”变成“金子”，让产品形成产业，让试点全面铺开。创新是场“竞逐跑”。打造“之最”，政策要有系统性、连续性。如果说“首个”是“从0到1”，“之最”就是“从1到N”。30年磨一剑，筑梦中国空间站，3000家单位协同攻关推动探月工程，三代人接力让库布奇“绿进沙退”……成就“中国之最”的密码，正在于一张蓝图绘到底、一棒接着一棒跑。（摘编自《人民日报》2025年4月10日）材料二创新之花的绽放离不开创新土壤的培育。面对科技革命日新月异，市场环境复杂多变的新形势，亟须建立常态化、动态化的政企沟通磋商机制，深入把脉产业趋势，及时回应企业诉求。今年初，DeepSeek搅动大模型市场格局，同时“杭州六小龙”集体亮相，举世惊艳。为何杭州能够孕育出这么多家创新型企业？有为政府的悉心呵护、耐心滴灌功不可没。（摘选自《半月谈》2025年第9期）材料三近日，滨州医药健康产业园内，一款人造皮肤产品正在做最后检测。“我们的胶原蛋白支架技术国际领先，价格只有进口产品的三分之一。”愉悦医疗相关负责人说。胰岛素泵、人工韧带、仿生关节……滨州生物医药领域打破国外垄断，形成从研发到生产的完整链条。魏桥、愉悦、京博等企业通过科技创新向产业链高端攀升。“魏桥崛起”“京博模式”“愉悦现象”等一大批“时代标杆”企业涌现。滨州始终把科技创新摆在经济社会事业发展的首位，加快建设产教融合型、实业创新型“双型”城市，滨州推行“入学即入岗、毕业即就业、专业即产业”职业教育模式，使职业院校专业产业匹配度达到80%，一些来滨州投资的客商惊叹，滨州做出了一篇产教融合的大文章，这种高端切入使得创新的种子快速发育、茁壮成长。（摘编自《滨州日报》2025年4月21日）材料四（摘选自《人民日报》2025年5月13日）【问题】探究四则材料，写出你的结论。模板应用步骤：1.分别概括：①材料一主要呈现了2012-2024年中国全球创新指数排名的变化情况，反映出中国科技创新水平持续提升；②材料二主要说明了政府通过出台多项政策，为科技创新提供支持和保障；③材料三重点强调了产教融合模式，能够助力科技创新人才的培养，为科技创新注入人才动力；④材料四主要介绍了企业加大研发投入，有效推动了技术突破，助力科技创新发展。2.合并整合：综合来看，四则材料围绕“中国科技创新发展”这一主题，从发展成效（创新指数排名提升）、政策支持（政府出台相关政策）、人才培养（产教融合）、企业助力（加大研发投入）四个方面展开，共同说明了中国科技创新在多方面支撑下，呈现出稳步发展、持续提升的良好态势，且形成了“政策引导、人才支撑、企业发力”的良性发展格局。满分答案：①2012-2024年，中国全球创新指数排名不断提升，科技创新水平持续进步；②政府出台多项政策，为科技创新提供了有力保障；③产教融合助力科技创新人才培养，为科技创新储备力量；④企业加大研发投入，推动技术突破，助力科技创新发展。综上，中国科技创新在政策、人才、企业等多方面的支撑下，稳步向前发展。评分要点：能分别概括每则材料核心内容（不遗漏任何一则），合并同类要点、逻辑清晰得满分；漏答某一则材料的核心内容，扣1分；未合并重复信息、表述繁琐，酌情扣1分；未分点，扣1分。【解析】四则材料层层递进，从国家新能源汽车产业崛起、创新生态构建到地方产教融合实践，共同诠释了“创新始于‘首个’、成于‘之最’”的发展逻辑，彰显政策前瞻性、系统性与地方实干协同推动高质量发展的中国路径。本题考查图文转换。第一小问，根据材料四的图片可知，2012年全球创新指数排名为34名，2013年的排名为35名，2014年的排名为29名，2015年的排名为29名，2016年的排名为25名，2017年的排名为22名，2018年的排名为17名，2019年的排名为14名，2020年的排名为14名，2021年的排名为12名，2022年的排名为11名，2023年的排名为12名，2024年的排名为11名。由此可见，从2012年至2024年，中国的全球创新指数排名总体呈现上升趋势。第二小问，根据材料一第二段“万事开头难。催生‘首个’，政策要有前瞻性、超前性”“创新常常是挺进‘无人区’……培厚创新土壤，营造良好环境……让产品形成产业，让试点全面铺开”，材料二“为何杭州能够孕育出这么多家创新型企业？有为政府的悉心呵护、耐心滴灌功不可没”可知，科技创新的发展离不开政府出台前瞻性、超前性的政策以及政府的悉心呵护。据此可填写，政府有为或者政策有力。【知识点・超详细，覆盖所有作用类型，不遗漏考点】本题型考查“文本结构与内容理解能力”，核心是“从内容、结构两方面分析作用”，中考常考3种考查形式（材料作用、段落作用、图表作用），每种形式的作用侧重点不同，需精准区分，避免漏答要点：1.段落作用（多考查开头段、中间段、结尾段）开头段：核心作用是“引出主题、总领全文、吸引读者”，具体包括：①引出下文的说明/议论对象（如“引出非连续文本的核心特点”）；②总领全文，概括全文核心内容；③用设问、举例等方式吸引读者阅读兴趣；④若为引用类段落，还可作为论据，支撑后文观点。2.中间段：核心作用是“承上启下、衔接过渡、补充说明”，具体包括：①承接上文的……内容，引出下文的……内容（过渡作用）；②补充说明上文的观点，使内容更完整、严谨；③分述全文核心观点，为下文总结做铺垫。3.结尾段：核心作用是“总结全文、升华主题、发出呼吁”，具体包括：①总结全文核心内容，重申中心观点；②升华主题，结合时代背景，强调……的意义/价值；③发出呼吁、提出建议，引发读者思考；④与开头呼应，使文本结构更完整。4.材料作用（多考查某一则材料的作用，非连续文本核心考查形式）内容上：①补充说明/阐述全文核心主题，使主题更全面、具体（如用一则材料补充说明“低碳生活的具体做法”）；②从不同角度（原因、措施、意义）支撑全文主题，增强内容的说服力；③若为图表材料，可直观呈现数据，使内容更具客观性、准确性。5.结构上：①与其他材料形成互补，完善文本内容（如一则材料讲原因，另一则讲措施，相互补充）；②引出下文的分析、探究，为答题提供依据；③若为开头的材料，可引出全文主题；若为结尾的材料，可总结全文、补充结论。6.图表作用（非连续文本高频考查，结合文字材料分析）内容上：①直观、形象地呈现……（说明对象）的……（数据、趋势、分布），比文字表述更简洁、更具说服力；②补充文字材料的不足，使文本内容更丰富、更客观（如文字讲“马拉松热度升高”，图表用数据直观呈现热度变化）；③帮助读者快速理解文本核心信息，降低阅读难度。7.结构上：①引出下文对数据的分析、结论的概括；②与文字材料相互印证，使文本逻辑更严谨；③若图表在开头，可引出全文主题；若在中间，可衔接上下文，补充说明观点。易错提醒：①作用题必须答“内容上+结构上”两层，少一层必扣分；②分析时不能笼统表述，要结合文本具体内容，避免“空话、套话”（如不说“承上启下”，要说“承接上文的马拉松赛事数据，引出下文对赛事热度的分析”）；③图表作用不能只说“呈现数据”，还要结合文本主题，说明“数据反映的现象/意义”。【答题模板】（分3类，详细可套用，不遗漏要点）1.段落作用模板1.开头段：①内容上：引出……（说明/议论对象），概括……（核心内容），吸引读者阅读兴趣；②结构上：总领全文，为下文……（具体内容）做铺垫。2.中间段：①内容上：补充说明……（观点/内容），使文本内容更完整、严谨；②结构上：承上启下，承接上文……（内容），引出下文……（内容），衔接自然。3.结尾段：①内容上：总结全文……（核心观点），升华……（主题），发出……（呼吁/建议）；②结构上：与开头呼应，使文本结构更完整，深化文章主旨。2.材料作用模板①内容上：围绕……（全文主题），补充说明/阐述……（材料核心内容），使主题更全面、具体，增强文本的客观性/说服力；②结构上：与其他材料相互补充/印证，完善文本逻辑，为下文……（分析/探究）提供依据。3.图表作用模板①内容上：直观、形象地呈现了……（说明对象）的……（数据/趋势/分布），补充了文字材料的不足，使文本内容更简洁、客观，帮助读者快速理解核心信息；②结构上：与文字材料相互印证，引出下文对……（数据结论/现象）的分析，使文本逻辑更严谨。模板应用技巧：分析作用时，先定位该段落/材料/图表在文本中的位置（开头/中间/结尾），再结合其具体内容，对应模板补充细节，避免笼统表述；若题干要求“结合具体内容分析”，必须摘抄文本中的关键词，使分析更具体、贴合原文。【真题实例】（2026·北京·二模）阅读下面两则材料，完成下面小题。材料一：①作为城市之脊，全长7.8千米的北京中轴线贯穿北京城南北，连接古今文明，其中既包含了象天设都、执中尚和的中国传统哲学思想，又展现了中国人天人合一的思想特征；从这条轴线上既可以窥见中国的都城规划史，也可以探寻到北京城的建设轨迹。作为一项规模宏大且极具发展空间的世界遗产，北京中轴线不仅串联起众多遗产点位，更清晰地构建了一个文化精神和价值观念的表达体系。②北京中轴线始建于元代，成型、调整于明清时期，发展、保护于近现代，是逾7个世纪城市历史遗存不断累积叠压的结果以及北京老城独特景观秩序的极致体现。北京中轴线由古代皇家宫苑建筑、古代皇家祭祀建筑、古代城市管理设施、国家礼仪和公共建筑、居中道路遗存共同构成的城市建筑群所包含的15处遗产要素构成，其选址、布局、城市形态和设计体现了《周礼·考工记》所记载的理想都城范式，展现了中国古代王朝制度和城市规划传统，见证了北京城市的发展演变。③中轴线讲的就是城市和自然的关系、人和城的关系、礼仪秩序和城市建筑的关系。著名建筑学家梁思成先生曾在《北京——都市计划的无比杰作》一书中指出，北京中轴线的特征是“一根长达八公里，全世界最长，也最伟大的南北中轴线穿过了全城。北京独有的壮美秩序就由这条中轴线的建立而产生。前后起伏、左右对称的体形或空间的分配，都是以这中轴为依据的”。他在文中还特别讲道：“无论是东方、西方，再没有一个民族对中轴线对称如此钟爱与恪守。”④北京中轴线的对称秩序体现在很多方面。在空间布局上，中轴线南起永定门，北至钟鼓楼，中轴突出，两翼对称，串联起紫禁城（今故宫博物院）、皇城、内城、外城四重城池，体现出空间和平面的有序性。⑤在思想规划上，中轴线反映出古代帝王“居中而治”的政治理念，这种理念与“中和”思想中的“执中”或“中和”之道相契合，强调以“中”为核心，追求公平、公正、和谐。⑥在建筑风格上，坐落在中轴线上的建筑不仅自身多是左右对称的，轴线两旁主要建筑的分布也是对称的，从整体上看，具有“轴线正中”“左右对称”的显著特征。如正阳门仅有的一个门洞位于建筑物的中间，天安门有五个门洞，则一个门洞位于建筑物的中间，其余四个均衡地分布在其两侧等。⑦在规划布局上，“左祖右社，面朝后市”的基本格局在历史发展中从未改变。北京中轴线在元代由北端的中心台至南端的丽正门，长约4.3千米：明清时期，中轴线有所延长，由北端的钟鼓楼至南端的永定门，长约7.8千米。轴线长度与建筑名称虽发生改变，但“左祖右社”的功能与位置并没有发生变化；宫城坐北朝南，位于轴线正中的“面朝”以及钟鼓楼一带自元代开始逐渐形成的商贾云集的“后市”，也一直存续至今。⑧在建筑规制上，位于中轴线上及其两侧的重要建筑皆以等级化按照比例关系设计，有的气势雄伟，有的精致严谨，它们主次分明，高低起伏，疏密相间，不仅将等级差异性蕴含于内在秩序性，而且反映出中国建筑艺术的高超水平和民族特色。⑨北京中轴线是中国古人对于北京的都城规划与周边自然环境完美结合的产物，以恢宏的规模、严谨的景观秩序、层层递进的空间序列，彰显了中国传统都城营造的独特美学价值。（摘自《百科知识》，有删改）材料二：（摘自《北京中轴线》）题干：结合第①段具体内容，说明其在全文中的作用。模板应用步骤：1.定位段落位置：开头段，结合模板中“开头段作用”展开；2.内容上分析：该段引出了全文的说明对象——北京中轴线文化遗产保护，概括了北京中轴线的核心价值（北京中轴线不仅串联起众多遗产点位，更清晰地构建了一个文化精神和价值观念的表达体系）和保护的重要意义，能够吸引读者的阅读兴趣；3.结构上分析：总领全文，为下文介绍北京中轴线的历史渊源、保护现状、具体措施做铺垫，奠定全文的说明基调。满分答案：①第①段开篇点明北京中轴线是“城市之脊”，交代其全长7.8千米、贯穿北京城南北的基本特点，概括其蕴含象天设都、执中尚和的传统哲学思想与天人合一的思想特征，同时指出中轴线是世界遗产，串联遗产点位，构建文化精神和价值观念体系，还能体现中国都城规划史与北京城建设轨迹，高度概括了北京中轴线的核心地位与文化价值。②结构上：作为文章开头，第①段总领全文内容，总起下文对中轴线历史沿革、空间布局、建筑秩序、思想内涵等方面的具体说明，为全文的说明内容奠定基础，使文章先总后分、条理清晰。评分要点：答出“内容+结构”两层，结合段落具体内容分析，要点完整得满分；只答一层，扣1分；未结合具体内容，笼统表述（如只说“总领全文、吸引读者”），扣1分。【解析】内容层面，第①段紧扣北京中轴线展开核心介绍，先用“城市之脊”点明其重要地位，再结合具体长度说明其空间特征，紧接着提炼出文章要阐释的关键内涵——传统哲学思想、天人合一理念，同时点明其世界遗产属性与文化价值。这些内容均来自段落原文，精准概括了中轴线的本质意义，让读者开篇就知晓说明对象的核心特征，避免后文说明无核心依托。结构层面，该段处于文章首段位置，起到总起全文的作用。文章第②段介绍中轴线的历史与构成要素，第③至⑧段分别从空间布局、思想规划、建筑风格等方面详细说明中轴线的对称秩序与建筑特点，第⑨段总结美学价值，都是围绕第①段提出的地位、思想、规划价值展开。段落先总述中轴线整体意义，后文再分角度细致解读，形成“总—分”的行文结构，既让文章层次分明、逻辑严谨，也使各部分说明内容都围绕中心展开，保证全文条理清晰、中心突出，让读者能循序渐进地理解北京中轴线。【知识点・超详细，覆盖所有开放题型，不丢分】本题型是“综合能力考查题”，核心是“结合文本+联系实际”，不允许凭空发挥，中考常考3种形式，答题思路一致，重点是“具体、可行、贴合文本”：1.观点探究题：题干多为“结合材料，谈谈你对……的看法/理解”，核心是“先明确观点，再用材料内容支撑观点”，观点必须贴合文本，不能脱离材料。2.启示感悟题：题干多为“结合材料，谈谈你获得的启示/感悟”，核心是“从材料中提取核心观点，结合自身学习、生活，谈具体收获”，启示要具体，不能空洞。3.合理化建议题：题干多为“结合材料，针对……提出合理化建议”，核心是“结合材料中的问题/不足，提出具体、可行的建议”，建议要贴合实际，具有可操作性，不能天马行空。开放题三大核心要求（必遵守，否则扣分）：1.贴合文本：所有观点、启示、建议，必须以材料内容为依据，不编造材料中没有的信息，优先使用材料中的关键词；2.具体可行：启示、建议不能空洞（如不说“要努力学习”，要说“在学习中，认真掌握科学知识，培养创新思维”），具有可操作性；3.分点清晰：简答题必分点，每一点对应一个核心要点，让阅卷老师快速找到得分点，避免杂乱无章。易错提醒：①开放题不是“自由发挥题”，脱离文本的观点、建议不得分；②建议过于笼统、不可行（如“加强宣传”“提高意识”），酌情扣分；③未分点、表述混乱，漏答要点，酌情扣分。【答题模板】（通用版，适配所有开放题型，可直接套用）1.观点/启示/建议核心：结合材料，我认为……（观点）/我获得的启示是……（启示）/针对……问题，我提出以下建议（建议核心）；2.材料依据：材料中提到……（摘抄材料核心关键词/句子，支撑观点/启示/建议），这是提出观点/启示/建议的重要依据；3.联系实际：结合自身学习/生活/社会实际，具体来说……（展开说明，观点题可补充分析，启示题可谈具体收获，建议题可谈具体做法）；4.总结回扣：综上，……（简要总结，回扣核心观点/启示/建议，使答案更完整）。分题型简化模板：1.观点探究题：①观点：我认为……（贴合材料）；②依据：材料中……（摘抄原文）；③分析：结合材料内容，分析观点的合理性；④总结：综上，该观点符合文本核心，具有……意义。2.启示感悟题：①启示：从材料中，我获得的启示是……；②依据：材料中提到……（支撑启示）；③实际：在学习/生活中，我会……（具体做法）；④总结：这些启示将帮助我……（回扣启示）。3.合理化建议题：①建议1：……（具体、可行），依据材料……；②建议2：……（具体、可行），依据材料……；③建议3：……（具体、可行），依据材料……；④总结：以上建议贴合材料，能够有效解决……问题。【真题实例】（2026·河北保定·二模）阅读下面文字，完成下面小题。班级举行“提高青少年身体素质”主题班会，小唐同学搜集了一组材料。材料一不想锻炼、不愿锻炼、不敢锻炼是导致青少年体质下滑的三大原因。所谓不想，就是青少年的业余爱好从“体力型”转到了“脑力型”。以前，踢毽子、跳房子、捉迷藏是少年儿童的最爱。现如今，捧着手机或平板电脑玩游戏成为不少青少年的首选。所谓不愿，就是现代生活把越来越多的青少年变成了“宅男”“宅女”。现在购物有淘宝、吃饭有外卖、娱乐有网游，“葛优躺”和“宅文化”成了时尚。视力下降、体重超标、脂肪肝、血压高……这些中老年疾病早早敲开了年轻人的“命门”。所谓不敢，主要是对学校而言，体育锻炼、组织春游等户外活动有可能对学生造成伤害，一旦出现问题，家长不依不饶，上级主管部门追责问责。（选自《好日子咋养不出壮孩子？》）材料二：①我国发布的首份《中国义务教育质量监测报告》也显示，学生体质健康状况虽然总体较好，但肥胖、视力不良和睡眠不足问题较为突出。有调查表明，近20年来，我国学生体质在某些方面一直呈下降趋势，已经影响到兵员的质量。据了解，某市征兵体检中，因体检不合格而被淘汰的应征者比例竟然高达52.98%，而在众多因素中，视力和肥胖占据了前两位。②青少年体质问题必须引起高度重视。目前我国虽然人口基数大，能够满足国家征兵需求，但从长远来看，国民身体素质强弱，尤其是学生体质的好坏，对国家发展进步有较大影响。③当然，造成学生某些体质持续下降的原因是多方面的，比如视力和肥胖问题，一方面由于人民生活水平日益提高，膳食营养不均衡，手机、iPad等电子产品过多，导致学生肥胖和视力下降；另一方面，学生作业负担过重，没有时间锻炼，以及学校和家庭唯“分数至上”的教育现状等，也造成了学生视力下降和肥胖。（选自《中国国防报》）材料三：如图大众认为造成青少年肥胖的原因统计表户外运动时间少忙于课业整天坐着饮食不健康不规律心理压力大暴饮暴食睡眠时间少74.2%63.8%53.6%44.0%35.4%【问题】提高我国青少年身体素质需要青少年、学校、家长三方共同努力，请结合材料，任选一方提出三条合理化建议。模板应用步骤：1.明确题型：合理化建议题，核心是“提高我国青少年身体素质需要青少年、学校、家长三方共同努力，请结合材料，任选一方提出三条合理化建议”；2.材料依据：青少年方面：【材料一】提到“不想锻炼、不愿锻炼、不敢锻炼是导致青少年体质下滑的三大原因”，青少年自身缺乏主动锻炼的意愿是体质下滑的核心诱因之一，因此需主动参与体育锻炼来改善体质。【材料二】第③段指出“手机、iPad等电子产品过多，导致学生肥胖和视力下降”，电子产品的过度使用是青少年体质问题的重要成因，故需合理控制使用时长。【材料二】第①段表明学生“睡眠不足问题较为突出”，且【材料三】显示“睡眠时间少”是青少年肥胖的诱因之一（占比35.4%），因此保持充足睡眠是提升体质的关键。学校方面：【材料二】第③段写道“学生作业负担过重，没有时间锻炼”，过重的课业剥夺了学生的锻炼时间，学校需减负以保障学生的运动时间。【材料一】提到“青少年的业余爱好从‘体力型’转到了‘脑力型’”活动越来越少，因此学校开设受欢迎的运动课程，可激发学生锻炼兴趣。【材料一】指出“体育锻炼、组织春游等户外活动有可能对学生造成伤害，一旦出现问题，家长不依不饶，上级主管部门追责问责”，学校“不敢”组织春游等户外活动的现状，而户外活动能有效增强体质，因此学校应合理组织此类活动。家长方面：【材料二】第③段明确“手机、iPad等电子产品过多，导致学生肥胖和视力下降”，家长作为监管者，需把控孩子的电子产品使用时长。【材料二】第③段提到“家庭唯‘分数至上’的教育现状”造成学生体质问题，家长需摒弃该观念，主动鼓励孩子参与体育锻炼。【材料一】提到学校“不敢”组织活动的原因是“一旦出现问题，家长不依不饶”，家长的理解与支持能消除学校的顾虑，助力学生参与户外锻炼。3.提出建议（分点、具体可行）：结合材料关键词，从膳食、运动、作息三个方面提出建议，每一条建议都对应材料依据；4.总结回扣：确保建议贴合材料，能够帮助肥胖同学科学减重。满分答案：示例一：青少年方面：①积极参加体育锻炼；②合理使用电子产品；③保持充足的睡眠。示例二：学校方面：①适当减轻学生的课业负担；②根据学校实际情况开设学生喜欢的运动课程；③适当组织户外活动，增强学生体质。示例三：家长方面：①控制孩子使用电子产品时间；②转变观念，杜绝“分数至上”，鼓励孩子参加体育锻炼；③对学校组织的体育、春游等各种户外活动多持理解和支持态度。综上，以上建议结合材料中的肥胖原因和减重方法，具体可行，能够帮助肥胖同学科学、健康地管理体重。评分要点：建议具体可行、结合材料内容、分点清晰得满分；建议笼统（如“要少吃多动”）、未结合材料，扣2分；漏答某一条建议，扣1分；未分点，扣1分。【解析】青少年自身：主动破局，养成健康习惯第一，转变娱乐观念，走出“宅模式”。材料一指出，青少年业余爱好从“体力型”转向“脑力型”，手机、网游成为首选，“宅文化”加剧体质下滑。青少年应主动减少电子产品使用时间，摒弃“葛优躺”的慵懒习惯，主动参与踢毽子、跑步、跳绳等传统体力运动，将课余娱乐从屏幕转向户外，破解“不想锻炼”的困境。第二，合理规划时间，保障锻炼时长。材料二提到学生作业负担重、缺乏锻炼时间，材料三也显示“户外运动时间少”“忙于课业整天坐着”是肥胖的主要原因。青少年需平衡学习与运动，每天预留30分钟以上固定锻炼时间，利用课间、周末开展体育活动，不将所有时间用于刷题和娱乐，通过规律运动改善肥胖、视力不佳等问题。第三，规范饮食作息，筑牢健康基础。材料二提及膳食营养不均衡、睡眠不足影响体质，材料三显示“饮食不健康不规律”“睡眠时间少”与肥胖密切相关。青少年应杜绝暴饮暴食、挑食偏食，减少高油高糖食物摄入，做到饮食均衡；同时规律作息，保证充足睡眠，缓解心理压力，避免因压力导致的不良饮食行为，从生活细节提升体质。学校：破除顾虑，搭建锻炼平台第一，摒弃“分数至上”，落实体育教学。材料二指出，学校唯“分数至上”的教育现状，导致学生缺乏锻炼时间。学校应足额开设体育课，不挤占、不挪用体育课时，丰富体育课程内容，根据青少年兴趣设置球类、田径等多样化课程，激发学生锻炼热情。第二，消除安全顾虑，组织户外活动。材料一提到，学校因担心学生受伤、家长追责，不敢组织体育锻炼和春游等户外活动。学校应完善体育设施安全保障，提前做好活动风险预案，加强学生安全教育；同时主动与家长沟通，明确活动安全责任，破除“不敢锻炼”的顾虑，定期组织户外体育活动和研学活动。第三，关注体质监测，精准帮扶提升。材料二显示，青少年肥胖、视力不良问题突出。学校应定期开展体质监测，建立学生体质档案，针对肥胖、视力不佳等问题，开设针对性的体育训练和健康指导课程，提醒学生关注自身健康，及时调整锻炼和生活习惯。家长：转变观念，做好引导保障第一，摒弃过度保护，支持孩子锻炼。材料一指出，家长对孩子运动中的伤害不依不饶，是学校“不敢锻炼”的重要原因。家长应转变观念，认识到体育锻炼的重要性，不过度保护孩子，允许孩子参与适度的体育活动，理性看待运动中的小意外，不盲目追责学校。第二，督促健康习惯，减少电子产品使用。材料一、二均提到，电子产品使用过多是视力下降、肥胖的重要诱因。家长应以身作则，减少自身电子产品使用时间，督促孩子合理控制屏幕时间，引导孩子多参与户外锻炼，同时监督孩子规律饮食、按时作息，纠正不良生活习惯。第三，平衡学习生活，减轻孩子负担。材料二、三显示，课业负担重、忙于学习是青少年缺乏锻炼的主要原因之一。家长应摒弃“唯成绩论”，不盲目给孩子报补习班、增加作业量，合理安排孩子的学习和休息时间，鼓励孩子劳逸结合，主动参与体育锻炼，助力孩子体质提升。【知识点・超详细，覆盖所有考查形式，精准掌握】本题型考查“文本表达技巧与语言赏析能力”，核心是“识别手法/语言特点+分析表达效果”，中考常考2种形式，需分别掌握手法术语和答题思路：1.手法特点分析（说明方法、论证方法，非连续文本核心考查）非连续文本多为说明性、议论性文字，常考手法为说明方法和论证方法，每种手法的识别标志、作用不同，精准识别是得分关键：手法类型识别标志核心作用（表达效果）示例说明方法·列数字出现具体数字（如“10—16分”“5000人”）具体、准确地说明……（说明对象）的……（特点），增强文本的客观性、说服力“分值常年保持在10—16分”，准确说明非连续文本的分值占比说明方法·举例子出现“例如、比如、譬如”等词具体、形象地说明……（说明对象）的……（特点），使内容更易懂“如人工智能、航天、大数据”，具体说明科技类选材主题说明方法·作比较出现“与……相比、比、更、不如”等词突出强调……（说明对象）的……（特点），使对比更鲜明“折线图侧重变化趋势，饼图侧重占比分布”，突出两种图表的差异说明方法·下定义出现“……是……、……即……”等句式准确、科学地揭示……（说明对象）的本质特征，使读者明确概念“非连续文本是围绕同一个核心主题，由两种及以上不同形式的材料组合而成的阅读文本”论证方法·举例论证列举具体事例、真题实例具体有力地论证……（观点），增强论证的说服力用淮安中考真题，论证图表题的答题方法论证方法·道理论证引用名言、专家观点、理论阐述权威、有力地论证……（观点），增强论证的科学性引用中考阅卷规则，论证“分点答题”的重要性2.语言特点分析（非连续文本核心考查“准确性、严谨性”）非连续文本的语言风格以“准确、简洁、严谨、客观”为主，常考2种考查形式，答题思路固定：1.加点词（如“大约、可能、大多、部分、通常”）的表达效果：核心是“体现语言的准确性、严谨性”，不能只说“准确”，要结合具体语境分析；2.整体语言特点：核心是“准确、严谨、简洁、客观”，结合文本具体内容（如数据、事实、客观表述）分析即可。易错提醒：①手法分析题，必须先识别手法，再分析作用，漏答“手法名称”扣1分；②分析作用时，必须结合文本具体内容，不能笼统说“增强说服力”，要说明“说明/论证了什么内容”；③语言分析题，不能只说“语言准确”，要结合加点词或文本内容，具体分析“如何体现准确”。【答题模板】（分2类，适配所有考查形式，可直接套用）1.手法特点分析模板判断手法：这句话/这段文字运用了……（手法名称，如列数字、举例子）；分析内容：用……（具体内容，如“10—16分”“淮安中考真题”）说明了/论证了……（说明对象/观点）的……（特点）；表达效果：使说明/论证更具体、准确、有力，增强了文本的客观性、说服力/易懂性。2.语言特点分析模板加点词表达效果：①“……”一词（如“大约”）表……（估计、限定、范围）；②结合语境，说明了……（具体内容）；③体现了非连续文本语言的准确性、严谨性，避免了表述的绝对化。整体语言特点：①本文语言具有准确、严谨、简洁、客观的特点；②文中通过……（具体内容，如数据、事实、客观表述），具体体现了这一特点；③使文本内容更具说服力，符合非连续文本“重事实、重数据”的核心特征。【真题实例】（江苏常州·中考真题）阅读下面一组关于“人形机器人”的文本，完成下面小题。【文本一】全球首个人形机器人半程马拉松在北京开跑①见过机器人跑马拉松吗？4月19日7点30分，2025北京亦庄半程马拉松暨人形机器人半程马拉松鸣枪开赛，全球首场“人机共跑”半程马拉松赛事正式开跑。②据介绍，本次比赛第一次采用人机共跑赛道的模式，人类选手赛道与机器人选手赛道共用，但分属不同赛区。这种模式在环境适应、地面应对以及通信等方面都给机器人选手带来了前所未有的挑战。③赛场上，人类选手与机器人选手从北京南海子公园一期南门出发，途经文博大桥、泡桐大道、通明湖公园等地，最终到达通明湖信息城。最终，参赛号码为60901的全尺寸人形机器人选手用时2小时40分42秒跑完21.0975公里，夺得全球首个人形机器人半程马拉松冠军，创造了世界纪录。④比赛同时还创造了人形机器人运动性能发展的全新标杆。人形机器人踏上赛道奔跑，看似一小步，实际是科技创新和产业发展的一大步。人类挑战马拉松是挑战身体极限，而机器人跑马拉松则是科技创新和产业发展的新起点。（《光明日报》，2025年4月20日，刘岩、张景华、董城，有删改）【文本二】机器人为啥热衷“搞体育”？①前不久，2025北京亦庄半程马拉松暨人形机器人半程马拉松赛场上，“人机共跑”未来感十足。机器人为啥热衷“搞体育”？体育赛事中，机器人要比拼哪些能力？②机器人诞生至今已有几十年，但以前它们长得并不像“人”，很多时候会以机械臂等形态出现在生产车间里。人形机器人是机器人最复杂的形态，竞技体育的多样化场景又考验着人形机器人感知环境、分析决策、运动控制等能力，而这些正是它们迈出实验室、走向应用领域的关键环节。③机器人身上的视觉、触觉、力觉传感器，对应人的视觉、触觉、力觉，需要十分敏锐。这些传感器的“总枢纽”，可以看成人的大脑神经系统，不仅需要较强的信息处理能力，还要有持续学习能力。学习过程好比小孩子蹒跚学步，既要有家长引导，也要靠自己摸索。机器人要想在赛场上跑得稳，平时训练就不能偷懒，直道、弯道等都要学习，遇到新场景还需要“随机应变”“现学现用”。④机器人“运动员”摔倒后爬起来，看似简单，其实并不容易。控制机器人运动的核心部件是电机，电机可以看作人体的关节及带动关节运动的肌肉群。人们写字、握手时力度有大有小，以电机为核心的机器人关节，刚度也要能够动态变化，实现“松紧调节”，否则机器人一旦摔倒，就可能爬不起来了哦。⑤有人问，为什么机器人“运动员”的主项大多是跑步，而不是排球、篮球、乒