九年级语文下册第4课《海燕》练习题（一）

九年级下册第4课《海燕》练习题

一、积累与运用

1.下列加点字注音有误的一项是（）

A.高傲（ao）号叫（hAo）呻吟（yin）

B.蠢•笨(chtin)深渊•(yuan)蜿•蜒(w5n)

C.飞沐（mo）困乏（fG）翡翠（⑶）

D.胆怯•(qie)企•鹅(qi)精•灵(jfng)

2.下列加点词属于贬词褒用的一项是（）

A.波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争哼。

B.在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在南侬地飞翔。

C.就在这鸟儿勇•敢•的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

D.蠢•笨•的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……

3.选词填空。

雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中（吼叫呼叫号叫），跟狂风争鸣。看

吧，狂风紧紧（卷抱舌Q起一层层巨浪，恶狠狠地把它们—（甩卷

摔）到悬崖上，把这些大块的翡翠（撕砸摔）成尘雾和碎末。

4.请你仿照画线句子,在句中横线上填写恰当的语句,使上下文语意连贯。

我只愿做一滴水,只要能滴进你干涸的心海，虽然我只是一滴水,我也有大海

一样的胸怀;我只愿做一颗

星，，，O

5.下列句中修辞手法判定有误的一项是（）

A.暴风雨！暴风雨就要来啦！（反复）

B.海燕像黑色的闪电。（比喻）

C.它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！（夸张）

D.大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。（拟人）

6.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.《海燕》是一篇散文诗，是无产阶级文学的开山之作，是具有永久生命力的辉

煌诗篇。

B.随着新媒体的发展，让大量信息通过手机、电脑、电子阅读器的屏幕进入人

们的视线。

C.一个人是否学有所成，关键在于自己学习勤奋刻苦。

D.沱江发源于九顶山，经简阳、自贡等地，至泸州市汇入长江，全长约712公

里左右。

7.填空。

（1）本文以为线索。依据此线索,可以把文章分为三个场面，

即“""""”.

（2）用文中的两个词语来概括海燕最主要的特点：“”“”。

8.将情思融入景物之中，景物就成了意象。请参照示例，从备选景物中任选一个,

写一句用意象表达情思的话，修辞和句式不限。

示例：月一一月，一条银色的扁担,这端挑着天涯,那端挑着故乡。

备选景物:落叶大海夕阳

二、阅读理解

（一）阅读《海燕》，回答问题.

在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，

在高傲地飞翔。

一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，一就在这

鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

在这叫喊声里一充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒

的力量、热情的火焰和胜利的信心。

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己

对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

海鸭也在呻吟着，一它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆

隆的雷声就把它们吓坏了。

蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕,

勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！

乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高

空，去迎接那雷声。

雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一

层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的

飞沫。

看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，-它在大

笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！

这个敏感的精灵，-它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮

不住太阳，一是的，遮不住的！

狂风吼叫……雷声轰响……

一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,

把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒

游动，一晃就消失了。

一一暴风雨！暴风雨就要来啦！

这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的

预言家在叫喊：

——让暴风雨来得更猛烈些吧！

9.文中突出了海燕的什么特点?从哪些词中可以看出来？

10.用文中的词语概括回答，海鸥、海鸭、企鹅的本质特点是什么？写它们对写

海燕有什么作用？

11.文中对大海做了多次的描写，这种描写对写海燕有什么作用?

12.本文采用了象征的写作手法，请分别指出海燕，海鸥、海鸭、企鹅，乌云、

狂风、雷声、闪电，大海的象征意义。

13.文章结尾说“让暴风雨来得更猛烈些吧!）应如何理解这句话？

（二）阅读《海燕》，回答问题。

野菊花

余涛

①秋深时节，正是菊花烂漫之时。街巷已有商贩推着三轮车叫卖菊花。菊花

五颜六色、花团锦簇，煞是喜人。

②我独爱野菊花，爱菊花之“野

③村里人常把这些自然山野之中的动植物名称前面冠一个“野字。水旁有

野芹菜、田里有野油菜、山向有野鸡，还有无处不在的野菊花。因为“野”，现

出了自由与随性、多出了恣意与放纵。

④乡村的菊花“野”在生长环境。相较于温室之花，长在田畦、大棚、温室、

花盆，野菊花长在房前屋后、田间地头、丘陵岩峰。它想长在哪里就长在啾里，

它能在哪里生长，它就在哪里生长。丛草密生的房前屋后它们羞怯地生长。田间

地头它们疯狂地生长。丘陵岩峰，它们孤傲地生长。房前屋后生长的它们难免被

猪、牛、羊啃食；难免被鸡、鸭、鹅叼啄。田间地头生长的它们也要经历犁、耙

的切割和掩埋。农人有时会用镰刀、锄头割去它的茎、锄掉它的根。穿越春夏，

它们依然会在秋之九月尽情绽放自己短暂一生的喜悦，可爱的花朵对着蓝天白云、

飞鸟和昆虫，飒飒风中自由自在摇摆。

⑤菊花之“野”在形。它或高或低、或胖或瘦、或大或小、或整齐或零碎、

或有花或无花。这一切似乎不取决于遗传与品种，更取决于它生长环境。野菊花

之形野味十足。房前屋后的它们见到的阳光有限，常常长得瘦弱而高，加上家畜、

家禽的啃啄，茎难免显得凌乱而多伤疤。田间地头，阳光水分充足，它们长得肥

美健硕。一簇簇、一团团，成片生长，人丁兴旺，气势逼人。似乎和庄稼比赛生

长。丘陵岩峰，土地贫瘠，气候恶劣，它们一半林、三两株矮矮生长，显得瘦小

矮短，枝叶显得零碎而不整齐，但枝叶向上遒劲有力、直刺蓝天，风中有力舞动，

别有神韵。

⑥春夏之时，杂草丰茂，野菊花被掩映在丛草之中，虽然碎叶柔绿，也难以

引人注意。九月时节，寒霜一降，百草枯凋，这时野菊花姿态百端，色彩金黄，

香气四溢摄人心魄。秋之原野被它统治。有的满头花朵压弯茎，有的一两朵花点

缀，甚是谦虚，更有枝上无花者，更是含蓄，却也喜人。

⑦菊花之“野”在杳。今人养花者，必以能开花，开得大，开得艳，开得色

奇为妙。不能开花者，必觉无用，弃之；能开花，花朵小，色不艳者，色不稀有

者必觉是下品，冷漠之。少有人以花之香、花之味来评价花草。我觉得养花草者

需有三境界：一是品其香、受其味；二是观其枝繁叶茂、绿意盎然；三是赏其花。

我爱野菊花茎叶深绿，花香梭郁，花味道苦涩，生津祛燥。

⑧秋之九月，漫步原野，百草枯槁，唯菊花佥黄映眼。伴着呼吸清香、苦涩

浓烈之味沁人心脾。花朵有大有小，有花瓣，有花蕾，有半开着的，不一而足。

花香弥漫寂寞的原野，虽香气飘荡，亦无蜜蜂、蝴蝶来舞，连淘气的小昆虫也少

有造访。也许都冬眠去了吧。野菊花之香，不为蜂蝶，不为众人。野菊花的点缀，

山岗、田垄如披锦绣。杳气弥漫引得农人驻足，频频颔首。有小童提竹篮亦或布

袋，采摘花朵。问之曰：蒸过，眩干，可以做茶，有祛热除邪之功效。又有一童，

问之日花朵可以充枕头芯，可以治疗头晕、失眠之症c原来野花亦有大用C

⑨野菊花不同于牡丹富贵之花；不同于腊梅孤傲之花；不同于玫瑰妖艳之花。

它不求沽以高价、评以大奖、移入殿堂。它只是根植泥土，受其滋养，必报以花

香。

⑩野菊花之野不在于冷艳孤傲，不在于无羁、疯狂，而在于春嫩、夏绿、秋

黄。它短短一生，活出真我，植根乡野而回报乡野，自由自在，无拘无束，一生

无憾。

14.第②③④段是从哪些角度描绘野菊花的？请概括回答。

15.从全文看，野菊花的野性主要表现在哪些方面？

16.第④〜⑧段是如何刻画“野菊花”这一形象的？

17.请从修辞手法的角度对下面这个句子进行赏析。

西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，她孤军奋战，举一面嫩金、黄金、赤金锻

造的大祢（古代军队里的大旗），鲜明如火，喷亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者

的开怀肆笑

18.根据你对文章的理解，谈谈你从野菊花身上得到了哪些启示。

（三）阅读下面的文字,回答问题。

海燕

郑振铎

①当春间二三月，那些小燕子,那些伶俐可爱的小燕子,便由南方飞来,加入

了隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似

的尾,在微风细雨中,或在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已

由这里稻田上,飞到了那边的高柳之下了。那边还有飞倦了的几对，闲散地憩息于

纤细的电线上,一一嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆间,线上是停着

几个粗而有致的小黑点,那便是燕子,是多么有趣的一幅图画呀！

②如今,离家是几千里!离国是几千里!托身于浮宅之上,奔驰于万顷海湾之

间,不料却见着我们的小燕子。

③这小燕子，便是我们故乡的那一对、两对吗?便是我们今春在故乡所见的那

一对、两对吗？

④见了它们,游子们能不引起了一一至少是轻烟似的、一缕两缕的乡愁吗？

⑤海水是皎洁无比的蔚蓝色,海波是平稳得如春晨的西湖一样;偶有微风，只

吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小皱纹,这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金

光灿烂的水面，显得温秀可喜。我没有见过那么美的海!天上也是皎洁无比的蔚蓝

色,只有几片薄纱似的轻云,平贴于空中,就如一个女郎,穿了绝美的蓝色夏衣，而

颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。我没有见过那么美的天空！

⑥就在这时,我们的小燕子,二只，三只，四只，在海上出现了。它们仍是隽逸

地从容地在海面上斜掠着，如在小湖面上一样;海水被它的似剪的尾与翼尖一打，

也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子,浩莽的大海,飞着飞着,不会觉得倦吗？

不会遇着暴风疾雨吗?我们真替它们担心呢！

⑦小燕子却从容地憩着了。海是它们那么安好的家,我们真是想不到。

⑧啊，乡愁呀,如轻烟似的乡愁呀！

（有删节）

19.仔细阅读全文,找出最能表现故乡的小燕子和海上的小燕子的特点的词语。

20.作者写故乡的小燕子和海上的小燕子各自的背景是怎样的？

21.本文写的是海燕,为什么先从故乡的小燕子写起?这样写的作用是什么？

22.作者见到海燕,托物寄思,在文中有两处直接抒情,一处在中间，一处在结尾，

其作用分别是什么？

（D中间一处:________________________________________________________

⑵结尾一处：

答案

l.A2,B

3.呼叫抱甩摔

4.示例只要能照进你暗淡的心灵虽然我只是一颗星但我也有苍穹一样的宏

愿

5.C6.A

7.(1)暴风雨渐次逼近风雨来临之前暴风雨逼近之时暴风雨即将来临

(2)勇敢高傲

8.示例⑴落叶---落叶在空中飞旋着，在生命的最后一刻，也要舞出生命的极致。

(2)大海——海面翻腾奔涌，潮起潮落，而心之深处一片宁静。

(3)夕阳——夕阳吻着山峦的额，迟迟不肯离去。

9.突出了海燕的矫健、勇敢和乐观的特点。从“闪电”“高傲”“飞翔”“大笑”

“号叫”等词中可以看出来。

1().恐惧和胆怯。通过对比衬托出海燕英勇无畏、乐观豪迈的精神。

11.通过描写暴风雨来临前大海环境的恶劣，可以反衬出海燕英勇无畏、敢于反

抗的精神。

12.海燕象征英勇善战的无产阶级革命的先驱者，海鸥、海鸭、企鹅象征那些害

怕革命会破坏他们安乐窝的形形色色的假革命和不革命者，乌云、狂风、雷声、

闪电则象征了丑恶而又虚