自考 00031《心理学》模拟卷2套

自考00031《心理学》模拟卷一满分100，考试时间150分钟题型：单选20题×2分=40分；名词解释5题×2分=10分；简答5题×6分=30分；论述选2题×10分=20分一、单项选择题1.科学心理学诞生的标志是（）A.弗洛伊德出版《梦的解析》B.冯特1879年建立莱比锡实验室C.华生发表行为主义宣言D.罗杰斯提出人本主义2.短时记忆的容量是（）组块A.3–5B.5–9C.10–14D.20个以上3.格式塔学派核心观点是（）A.无意识决定行为B.整体大于部分之和C.刺激—反应联结D.需要层次理论4.知觉的（）指人根据已有知识经验，把客观事物组织成有意义整体A.选择性B.理解性C.恒常性D.整体性5.埃里克森理论中，青春期（12–18岁）的发展冲突是（）A.信任对不信任B.自主对羞怯怀疑C.同一性对角色混乱D.亲密对孤独6.流体智力的特点是（）A.后天学习获得，随年龄持续上升B.先天信息加工能力，成年后缓慢下降C.代表词汇、常识D.属于晶体智力7.弗洛伊德人格结构里，遵循现实原则的是（）A.本我B.自我C.超我D.潜意识8.情绪的三个成分是（）A.认知、记忆、思维B.主观体验、生理唤醒、外部行为C.感觉、知觉、表象D.动机、意志、态度9.属于内部、稳定、不可控归因的是（）A.运气B.努力C.能力D.任务难度10.人们在群体中，个体责任感下降、努力减少，叫（）A.从众B.去个体化C.社会惰化D.服从11.由已有原理推出新结论的推理是（）A.演绎推理B.归纳推理C.线性推理D.类比推理12.注意的（）是指心理活动保持在对象上的持续时间A.选择功能B.维持功能C.调节功能D.转移功能13.马斯洛最高层次需要是（）A.尊重需要B.归属与爱C.自我实现D.安全需要14.韦氏智力测验采用的智商是（）A.比率智商B.离差智商C.心理年龄D.百分等级15.先学习的材料对后学习材料回忆产生干扰，称为（）A.倒摄抑制B.前摄抑制C.消退D.压抑16.场独立型的人，更擅长（）A.社会交往B.文科记忆C.逻辑、空间类任务D.受外界线索影响17.研究中被研究者主动操纵的变量叫（）A.因变量B.自变量C.控制变量D.无关变量18.（）是对事物个别属性的反映A.知觉B.感觉C.表象D.概念19.创造性思维的核心是（）A.聚合思维B.发散思维C.常规思维D.动作思维20.人格的（）指人格多种成分协调统一A.独特性B.稳定性C.统合性D.功能性二、名词解释1.记忆2.动机3.知觉恒常性4.气质5.学习三、简答题1.简述注意的特点与功能。2.简述影响遗忘的主要因素。3.简述情绪和情感的区别。4.简述智力发展的个体差异。5.简述从众产生的原因。四、论述题（任选2题作答）1.结合实际，论述问题解决的影响因素。2.试述马斯洛需要层次理论，并评价该理论。3.试述人格的影响因素。模拟卷一参考答案一、单选答案1.B2.B3.B4.B5.C6.B7.B8.B9.C10.C11.A12.B13.C14.B15.B16.C17.B18.B19.B20.C二、名词解释1.记忆：在头脑中积累、保存和提取个体经验的心理过程。2.动机：激发、维持、调节人们从事某种活动，并引导活动朝向某一目标的内部心理过程或内在动力。3.知觉恒常性：当知觉条件发生一定变化时，知觉映像仍保持相对不变。4.气质：表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的稳定心理特征，先天影响大。5.学习：通过练习而产生的行为或行为潜能的相对持久变化。三、简答题1.特点：指向性、集中性；功能：选择功能、维持功能、调节监督功能。2.遗忘影响因素：材料性质、材料数量、学习程度、记忆任务、时间、加工深度、系列位置效应。3.情绪：短暂、情境性、外显、多与生理需要相连；情感：持久、稳定、内隐、多和社会性需要相连。4.差异表现在：发展水平差异、发展早晚差异、智力结构差异、性别差异。5.从众原因：信息性社会影响（相信别人信息正确）；规范性社会影响（希望被接纳、避免排斥）。四、论述题要点1.问题解决影响因素：问题表征、定势、功能固着、已有知识经验、动机、情绪、策略、酝酿效应。结合例子展开。2.五层（生理、安全、归属爱、尊重、自我实现）；递进关系；优点：重视人的内在需要；局限：缺少实证、过于理想化、忽视文化差异。3.人格影响因素：生物遗传、家庭教养、早期童年经验、学校教育、社会文化、自然环境、自我调控。自考00031《心理学》模拟卷二一、单项选择题1.人本主义代表人物是（）A.冯特、铁钦纳B.华生、斯金纳C.马斯洛、罗杰斯D.弗洛伊德2.长时记忆编码方式主要是（）A.听觉编码B.语义编码C.视觉编码D.感觉编码3.把事物抽象概括，提炼出一类事物共同本质特征，这是（）A.表象B.概念C.判断D.推理4.吃了糖再吃橘子，觉得橘子更酸，属于（）A.感觉适应B.感觉对比C.联觉D.后像5.能力发展的关键期主要在（）A.老年期B.成年中期C.儿童青少年期D.胎儿期6.阿希线段实验主要研究（）A.服从B.从众C.社会惰化D.去个体化7.卡特尔把智力分为（）A.一般智力、特殊智力B.流体智力、晶体智力C.言语智力、操作智力D.空间智力、人际智力8.意志行动的中心环节是（）A.动机斗争B.确定目标C.执行决定D.采取决定9.（）是个体对自己以及自己与周围事物关系的意识A.自我意识B.人格C.气质D.认知10.耶克斯-多德森定律说明（）A.动机越高，效率越高B.动机和效率呈倒U关系C.动机越低越好D.难度越高，最佳动机水平越高11.后学习材料对先前学习材料回忆的干扰叫（）A.前摄抑制B.倒摄抑制C.压抑D.同化12.智力多元理论的提出者是（）A.韦克斯勒B.加德纳C.卡特尔D.吉尔福特13.投射测验典型代表是（）A.明尼苏达MMPIB.罗夏墨迹测验C.16PFD.艾森克EPQ14.人们倾向于把成功归内因、失败归外因，这种现象叫（）A.基本归因错误B.自我服务偏见C.刻板印象D.首因效应15.梦主要发生在哪个睡眠阶段（）A.慢波睡眠B.REM快速眼动睡眠C.浅睡眠D.入睡期16.思维的基本特征是（）A.直观性、形象性B.间接性、概括性C.选择性、恒常性D.指向性、集中性17.研究心理现象，在自然条件下观察记录行为，该方法是（）A.实验法B.观察法C.测验法D.个案法18.一个人对自己能否成功完成某一任务的信念，叫（）A.自尊B.自我效能感C.控制点D.归因19.最先进入记忆系统，保持极短时间的是（）A.感觉记忆B.短时记忆C.长时记忆D.工作记忆20.人格特质理论中，大五人格不包括（）A.开放性B.责任心C.内外向D.理智性二、名词解释1.思维2.从众3.定势4.效度5.自我效能感三、简答题1.简述感觉记忆的特点。2.简述创造性思维的特征。3.简述影响人际吸引的因素。4.简述气质四种典型类型。5.简述认知方式中场独立与场依存的区别。四、论述题（任选2题作答）1.论述遗忘的原因，结合理论谈如何有效复习。2.试述影响人格形成与发展的因素。3.试述社会刻板印象、首因效应、近因效应，并举例说明。模拟卷二答案一、单选答案1.C2.B3.B4.B5.C6.B7.B8.C9.A10.B11.B12.B13.B14.B15.B16.B17.B18.B19.A20.D二、名词解释1.思维：以已有知识为中介，对客观事物间接、概括的反映。2.从众：个体在群体压力下，放弃自己意见，和多数人保持一致的行为。3.定势：重复先前心理操作所引起的，对后续活动的准备状态。4.效度：测验能够测到想要测量内容的程度，即测验的有效性。5.自我效能感：班杜拉提出，个体相信自己有能力完成某项任务的信念。三、简答题1.感觉记忆：时间极短、容量大、形象鲜明、容易衰退、如果不加注意迅速消失。2.流畅性、变通性（灵活性）、独特性（独创性）。3.接近性、相似性、互补性、个人魅力、熟悉性。4.胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质。5.场独立：依靠内部参照，善