山西省长治市长子县2025-2026学年八年级下学期期末语文试卷

山西省长治市长子县2025-2026学年八年级下学期期末语文试

卷

一、默写

1.班级开展“拾美•千古诗行”主题学习活动，请将下面古诗文原句填写在横线上。

美，在天地间流转。我们可以领略小石潭中“（1）,（2）,往来翕

忽”（《小石潭记》）的生命灵动之美；可以感受“山光悦鸟性，（3）"（《题破山寺

后禅院》）的禅意空灵之美：可以聆听“（4）,在河之洲”（《关雎》）的鸟儿唱和应

答之美；也可以体味“（5）,白水绕东城”（《送友人》）的山水动静相宜之美。

美，在风骨中长存。我们能够体悟“拣尽寒枝不肯栖，（6）”（《卜算子・黄

州定慧院寓居作》）的傲骨；可以感受“（7）,只有香如故”（《卜算子・咏梅》）的

坚贞；可以体味“夜久语声绝，（8）"（《石壕吏》）的内心苦痛；更能从卖炭翁”（9）

，（10）"（《卖炭翁》）矛盾反常的心理体会出他的悲惨境遇。四重意境,

四种姿态一一美不在完满，而在每一次生命的抉择与升华中，化作回响，生生不息。

二、积累运用

2.请欣赏下面的书法作品，完成赏析填空。

《茅屋为秋风所破歌》中杜甫直抒

敝上下庇间干质安胸臆，推己及人。由个人的悲惨遭遇联想

朗俱寒大大,反得到（1），从而体现出他的（2）

________情怀。

三、文言文阅读

班级开展“辨美・先贤哲思”活动。请阅读下面文言选段，完成小题。

【甲】

世有伯乐，然后有二里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人

之手，骄死于槽杨之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千

里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得,

安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：

“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

（选自韩愈《马说》）

【乙】

北冥有鱼，其名为跳。龊之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹤之背，不

知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。

《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹤之徒于南冥也，水击三千里，拉扶摇而上者九万

里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远

而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

（选自庄子《北冥有鱼》）

3.请解释下面加点词在句中的意思.

（1）孽之不以其道

（2）怒而飞

4.请将下面句子翻译成现代汉语。

（1）其真无马邪？其真不知马也！

翻译：?!

（2）野马也、尘埃也、生物之以息相吹也。

翻译：山野中的雾气，空气中的尘埃，o

5.下面是对甲乙两文的比较探窕，请你根据提示，填写表格横线处的内容。

文章甲文乙文

写作对象千里马m

写作对象喻义或喻义：有才能形象：硕大无比、力大无穷、（1）

形象的人________、________的奇鸟。

说理方法(2)_______以寓言故事说理

阐述事理(3)_______万物都有所凭借

【丙】

上①令封德彝②举贤，久无所举.上诂之，对日：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上

试卷第2页，共10页

日：“君子用人如器，各取所长。古之致治者③，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一

世之人！”德彝惭而退。

(节选自《资治通鉴•唐纪八》)

注：①上：皇上，指唐太宗。②封德霹：名伦，字德彝，唐代官员、官至尚书右仆射。③致

治者：使国家达到大治的人。

6.请根据下面表格中的“方法提示"，解释【丙】文中加点词的意思。

加点词方法提示释义

君子用人【杳阅词典法】①器物，工具。②度量，(1)_____(填

如苛胸怀。③看重、器重。序号)

安*可诬一【课内迁移法】“安求其能千里也？”

(2)________

世之人的“安”与此相同

7.甲文哪一句话可以用来形容丙文的封德彝？结合对唐太宗话的理解，你认为封德彝存在

哪些问题？

四、综合性学习

学校举行了“和美♦以和为贵”主题宣传活动。请阅读下面材料，完成小题。

【甲】

在山西这片古老的土地上，以和为贵的价值观深深地被赋予在每一代人的心中。站在

黄土高原之巅，喙望着这片辽阔的土地，我感受到了这里深厚的文化底蕴和人们对于和谐共

处的执着追求。

【乙】

“将相和”中蔺相如宽容廉颇，换来赵国安定；“六尺巷”里张英宽容邻居，成就邻

里佳话。可见，宽容是一种大度和豁达，能浇灭怨怒之火，铺平前进之路，架起理解之桥。

心怀宽容，方能促进社会和谐、收获真挚情谊、化解人乐矛盾，助我们驰ch6n2人生。

8.请根据拼音写汉字，并为加点字注音。

(I)驰ch6ng(2)日目望

9.材料中画线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

修改：___________

10.请以“和”为话题，仿照示例创作一条宣传标语。要求主题鲜明、语言精炼、富有感染

力。

示例：各美其美，方有个性；美人之美，自能和谐。有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。

11.为了更好地体会科普作品的魅力，班级开展了“赏美•昆虫世界”阅读活动，请参与并

完成小题。

(I)请根据自己的阅读积累，补全下面的读书卡片。

《昆虫记》阅读卡片

【摘抄】

这个错误再大也没有了！那种貌

【昆山介绍】

以真诚的态度是骗人的，它高举着的

名称：①

似乎是在祈祷的手臂，其实是最可怕

的利刃，无论什么东西经过它的身边，

特点：表面温

它便立刻原形毕露，用这个凶器加以

柔、实则狠毒

捕杀。它真是凶猛如饿虎，残忍如妖

*庵，它是专食活的动物的。

【摘抄】

谁都以为幼虫用有爪的腿爬上

【昆虫介绍】

爬下，会把泥土弄塌了，把自己的房

名称：蝉

子塞住。其实它干起活来简直像矿工

特点：②

或铁路工程师。矿工用支柱支揍隧道，

铁路工程师利用砖墙使地道坚固“它

■同他们一样。

⑵求知小组在阅读此作时发现了两则材料，请你结合自己的阅读体验，说说作品的创作特

色。

【链接材料一】【链接材料二】

目录(节选)嵯虫——追逐阳他曾这样反驳当时有些人对他的贵难：

试卷第4页，共10页

光的歌手109“你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦

被管虫一一聪明的裁乱跳的情况下进行研究；你们在酷刑室和碎尸

缝114场里工作，而我是在蔚支的天空下，在鸣蝉的

寄生虫狡猾的行猎149歌声中观察；你们探究死亡，而我却探究生

天才的纺织家154命。”

五、现代文阅读

12.班级开展“品美•百年震柳”主题活动，请阅读并完成下面小题。

百年震柳

梁衡

①地震能摧毁一座山，却不能折断一株柳。

②约在百年前，1920年12月16日晚8时，在宁夏海原县发生了一场全球最大的地震，

震级8.5级、烈度12度，死27万人，震波绕地球三圈，余震三年不绝，史称环球大地震。

这远大于后来我国1976年的唐山大地震和2008年的汶川大地宸。

③这次地宸，大地瞬间裂开一条237公里长的大缝，横贯甘肃、陕西、宁夏。裂缝如

闪电过野、利刃破竹，见山裂山，见水断水，将城池村庄一劈两半，庄禾田畴撕为碎片。当

这条闪电穿过海原县的一条山谷时，谷中正有一片旺盛的柳树，它照样喏嘴啪啪，一路撕了

下去。但是没有想到，这些柔枝弱柳，虽被摇得东倒西歪、断枝拔根，却没有气绝身死。狂

震之后，有一棵虽被撕为两半，但又挺起身子，顽强地活了下来，至今仍屹立在空谷之中。

④为了寻找这棵树，我们从县城出发，车子在大山的肚子里翻上翻下，左拐右折，沿

途几乎没有看到人家，偶有几座扶贫搬迂后留下的废院子，散落在梁弗沟坎之中。坡上大多

是退耕后的林地，树苗很小还退不住黄土。可想百年之前，这里更是怎样的荒凉寂寞。正当

我心头一片落寞苍茫之时，身下的沟里闪出一团翠绿，车头一折，拐入谷底。行到路尽之处，

眼前的一棵大柳树挡住了去路。

⑤这就是那棵有名的震柳，它身高膀阔，蹲在那里足有一座小楼那么大。枝叶茂盛繁

密，纵横交错，遮住了半道山沟。难怪我们在山顶上时就看见这里有一团绿云，但我不知道

这株柳，该称它是一棵还是两棵。它同根、同干，同样的树纹，头上还枝叶连理。但地震已

经将它从下一撕为二，现两个半树中间可穿行一人。而在一半，也都有合抱之粗了。人老看

脸，树老看皮，经过百年岁月的煎熬，这树皮已如老人的皮肤，粗糙、多坡，青筋暴突。裂

口之宽可容进一指，东奔西突，似去又回，一如黄土高原上的千沟万壑。这棵树的树龄已经

有五百年，就是说地震之时它已是四百岁的高龄。而大难后至今又活了一百年。

⑥看过树皮，再看树干的开裂部分，真让你心惊肉跳。如同五马分尸，地裂闪过，先

是将树的老根嘎嘎啸喘地扯断，又从下往上扭裂，撕剥树皮，然后再将树心的木质部分撕肝

裂肺。横扯竖揪，惨不忍诸。

⑦但是这棵树并没有死。地震揪断了它的根，却拔不尽它的须；撕裂了它的躯干，却

扯不断它的连理枝。百年来，在这人迹罕至的桃源深处，阳光暖暖地抚慰着它的身子，细雨

轻轻地冲洗着它的伤口，它自身分泌着汁液，小心地自疗自恭，生骨长肉。百年的疤痕，早

已演化成许多起伏不平的条、块、洞、沟、疮，像一块凝固的岩石，为我们定格了一段难忘

的岁月。我稍一闭目，还能听到雷鸣电闪，山摇地动。

⑧柳树这种树种很怪。论性格.它爰偏于委弱一面的.枝条柔韧.始娜多蜜■.多生水

边。所以柳树常被人当作多情的象征，但在关键时刻，这个弱女子却能以柔克刚，表现出特

别的顽强。当年左宗棠进军西北，别的树不要，却单选中这弱柳与大军同行。“新栽杨柳三

千里，引得春风度玉关。”它遇土即根，有水就长，干旱时就休息，苦熬着等待天雨，但绝

不会轻生去死。它的根系特别发达，能在地下给自己铺造一个庞大的供水系统，远远地延伸

开去，捕捉哪怕一丝丝的水汽。它木性软，常用来做案板，刀剁而不裂；枝性柔，立于行道

旁，风吹而不折“它有极畏的适应性，适于各种水土、三候，也能适应突如其来的灾难“美

哉大柳，在人如女，至坚至柔；伟哉大柳，在地如水，无处不有。唯我大柳，大难不死，百

代千秋。

⑨我出了沟口翻上山头，再回望那株百年宸柳，已看不清它那被裂为两半的树身，只

见一团浓浓的绿云。一百年前，在这里地宸撕裂了一棵树；一百年后，这棵树化作一团绿色

云，缝合了地缝，抚平了地球的伤口。一百年了，它站在这里，敞开胸怀袒露着伤痕：又举

起双臂，摇动青枝。它在向我们宣示：战胜灾难唯有坚守；它在向我们诉说：活着多么美好，

这个世界上没有什么能够扼杀生命。它不只是一幅风景的画图，更是一座活着的博物馆，一

本历史的教科书。

(选自《梁衡游记》有删减)

阅读欣赏课上，老师带领同学们一起赏读《百年震柳》，请你完成以下两个任务。

(1)依据文章内容，填写表格。

试卷第6页，共10页

所至（游踪）所见（景物）所感（感受和感悟）

县城出发，车行大山废院散落，树苗瘦小0_____

震柳枝叶同根同干，繁密茂盛惊讶疑惑

②________震柳树皮③________生命顽强

树干裂处④________⑤________

走出沟口，翻上山头浓浓绿云感慨万千

（2）下面两句话从不同角度对本文做了点评，请你任选一句，围绕它写一段赏析性文字c（不

少于150字）

①震柳：自然的伤痕，生命的图腾。

②语言刚劲雄浑，状物纤毫毕现。

班级开展“明美・成长之道”小组合作学习活动，请参与并完成下面小题。

长志气、硬骨气、蓄底气

①习近平总书记强调：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强

做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！“亲切的

勉励、深情的寄语，鼓舞新时代的中国青年。因此，我们只有长志气、硬骨气、蓄底气，才

能建立伟大的功业。

②长志气才可成伟业。何谓志气？志气就是“志向坚定之气”，是一定要成功的气概！

因而，“长志气”就是要先树立崇高的志向，然后进一步坚定这个志向，并始终为之奋斗。

周恩来学生时代即立”为中华之崛起而读书”之志，他矢志不渝，为此奋斗一生，成就伟业。

嫦娥团队、神舟团队、北斗团队都是心怀必胜的决心和勇气，“长志气”，创造了一个个奇

迹……一代代抱有救国报国强国志气的青年，把热血融入祖国的山河，展示了磅礴力量。新

时代的中国青年要立大志、明大德、成大才、担大任，在学思践悟中坚定志气，在奋发有为

中践行初心。

③硬骨气才可成伟业。建党百年，一代代青年勇立潮头，争做先锋，展现了中国人的

骨气。李大钊25岁就开始了革命生涯。被军阀逮捕后，他慷慨就义。虽然他牺牲了，但他

刚毅不屈的革命意志鼓舞着一代代有志青年一往无前！“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大

油田！"铁人王进喜骨气如钢。“宁海热血，不失避土”，新时代卫国戍边的英雄官兵在根险

中实现人生理想。硬骨气，必须弘扬优良传统，麻续红包血脉，让志气充盈，让精神强健，

才能更好地肩负起实现民族复兴的重任。

④蓄底气才可成伟业。中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现

中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。这份底气，源于五千多年中华文明的深厚底

蕴，源于党的坚强领导，源于中国人民的艰苦奋斗。当代青年生逢强国盛世，肩负奋斗重任。

蓄底气，意味着自信面对未来，勇于担当作为。我们要蓄积无比深厚的底气，深刻理解把握

时代潮流和国家需要，顽强拼搏、开拓进取，从容应对前进道路上的风险与挑战，成就伟业。

⑤我们只有长志气、硬骨气、蓄底气，才能建立伟大的功业。

（选自《人民日报》）

13.一组同学就文章的观点展开讨论，请你写出本文的中心论点，并说说作者是怎样引出这

一论点的。

14.二组同学提出问撅：文章第②③④段的顺序能否调换？请结合本文的论讦逻辑与论证结

构说明理由。

六、综合性学习

15.每年的6月5日为“世界环境日”，为响应低碳环保的号召，校团委开展了“践美•低

碳生活”的主题宣传活动，请你积极参与.阅读卜.面材料并完成卜面小题。

【了解低碳生活】

低碳，是指较低的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。低碳生活就是指在不影响生

活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减少碳的排放量，达到减少大气

污染、减缓生态恶化的目的。''低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种更为健康、更为

自然的生活态度，意味着人类要负起保护地球的责任和义务。

【探因低碳生活】

①目前，全世界二氧化碳日排放量高达605万吨，温室效应不断加剧，每天损失可耕

地3万公顷，损失雨林5700公顷，动植物物种减少100—200种。全球气候变暖使得南、北

极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。人类赖以生

存的地球生态系统有60%正处于不断退化状态，支撑能力正在减弱，为此，人们开始关注

低碳生活。低碳生活要求通过自己在日常生活中的低碳量排放，比如节约每滴水、每度电等，

来减缓温室效应的扩大化，

试卷第8页，共10页

②校团委在活动前期进行了“低碳生活方式了解程度”调查，调查结果如图所示。

70.0%59.2%

60.0%

50.0%

30.0%

20.0%

10.0%

0.0%

非常了解比较了解不太了解不了解

【践行低碳牛.活】

①保护环境是我们每一个人应尽的责任。说到不如做到，让我们从现在做起，从小事

做起。

②保护环境当“有所为”。“有所为”就是在理念上认同绿色，在行动上积极参与，让

勤俭节约、低碳环保、文明健康的生活方式贯穿吃、穿、住、行、用等各个方面。比如，优

先采购节能、节水、低污染的绿