关于2026初中英语教师课标考试模拟试卷附参考答案三套

2026年初中英语教师课程标准考试模拟试卷(第一套)义务教育英语课程标准(2022年版)考试时间：120分钟满分：100分(1)本试卷满分100分，考试时间120分钟。一、名词解释：本题共5小题，每小题4分，共20分。2.英语学习活动观3.学业质量标准4.语篇5.学习理解类活动二、单项选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。6.《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出，英语学科核心素养包括的四个方面是A.语言能力、文化意识、思维品质、学习能力D.国际视野、跨文化交际、批判性思维、自主学习7.英语课程内容由六个要素构成，下列不属于这六个要素的是8.义务教育英语课程按照六三学制划分为三级，其中第三级对应的年级是A.1～2年级B.39.英语学习活动观倡导的三类活动是A.感知、理解、记忆B.学习理解、应用实践、迁移创新C.听、说、读、写D.预习、练习、复习10.英语课程内容围绕三大主题范畴组织，下列不属于这三大A.人与自我B.人与社会C.人与自然D.人与机器A.评价只发生在学期末B.评价与教学相互分离C.将评价贯穿教与学的全过程D.评价只关注学生的考试成绩A.教师的教学进度B.各学段学业成就的典型表现C.教材的编写体例D.学校的课程设置A.增加课堂趣味B.延长教学时间C.帮助学生围绕主题意义开展探究D.减少教师讲解14.下列做法最符合核心素养导向的是A.让学生背诵全部课文B.反复抄写单词C.组织学生用英语解决真实问题D.只讲解语法规则15.关于英语课程的工具性与人文性，下列说法正确的是()A.只强调工具性B.只强调人文性C.二者统一，兼顾语言运用与育人价值D.二者相互排斥三、填空题：本题共5小题，每小题2分，共10分。四、简答题：本题共3小题，每小题8分，共24分。五、案例分析题：本题共1小题，共26分。(1)请从英语学科核心素养的角度，分析该教学片段体现了哪些素养的培养。(10分)(2)该教学片段体现了英语学习活动观中的哪几类活动?请结合材料加以说明。(8分)(3)请从“教—学—评”一体化的角度，对该教师的教学与评价方式作出评价。(8分)3.学业质量标准：以核心素养及其学段目标为基础，结合英语课程内容和学生英语学习的进阶情况，三、填空题16.思维品质17.学习策略18.应用实践19.5～6年级20.以评促教21.语言能力是核心素养的基础，是文化意识、思维品质和学习能22.学习理解类活动引导学生获取、梳理语言和文化知识，建立知识间的关联；应用实践类活动引导23.学业质量标准为教学提供明确的学习结果参照，帮助教师确立教学目标、选择教学内容；为教学24.(1)该片段体现了语言能力的培养，学生通过观看视频、讨论交流、撰写倡议书发展听说读写技(2)体现了学习理解类活动，如观看视频、获取关键信息、梳理词汇；体现了应用实践类活动，如2026年初中英语教师课程标准考试模拟试卷(第二套)义务教育英语课程标准(2022年版)考试时间：120分钟满分：100分(1)本试卷满分100分，考试时间120分钟。一、名词解释：本题共5小题，每小题4分，共20分。2.思维品质3.单元整体教学5.迁移创新类活动二、判断题：本题共10小题，每小题2分，共20分。7.英语学科核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。)9.英语学习活动观中的三类活动彼此孤立，互不关联。12.英语课程内容围绕人与自我、人与社会、人与自然三大主题范畴组织。)13.评价只应关注学生的考试成绩，不必关注学习过程。)三、填空题：本题共5小题，每小题2分，共10分。19.英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和20.学业质量标准以核心素养及其为基础，描述各学段学业成就四、简答题：本题共3小题，每小题8分，共24分。五、教学设计题：本题共1小题，共26分。要求：(1)写出本节课的教学目标，并说明其对应的核心素养；(2)设计至少三类学习活动，并说1.文化意识：指对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是学生在英语学习中表现出2.思维品质：指学生在英语学习过程中表现出的思维个性特征，三、填空题16.文化意识17.学习理解18.3～4年级19.学习策略20.学段目标21.文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的认同，体现英语学科核心素养的价值取向。培养途化主题探究活动；引导学生在理解和认同中华优秀文化的基础上，形成正确的文化态度和价值判断。22.主题为语言学习提供语境和主线；语篇是语言知识和文化知识的载体；语言知识和文化知识是学24.参考要点：(1)教学目标可包括：获取并梳理志愿服务相关语篇的关键信息(语言能力);理解志愿服务所体现的社会责任与奉献精神(文化意识);比较、分析不同志愿服务形式并作出评价(思维品质);运用阅读策略完成学习任务并开展合作探究(学习能力)。(2)学习理解类活动如阅读设计志愿服务方案、撰写倡议书。(3)评价活动可设计阅读任务单、小组互评量规、成果展示评价2026年初中英语教师课程标准考试模拟试卷(第三套)义务教育英语课程标准(2022年版)考试时间：120分钟满分：100分(1)本试卷满分100分，考试时间120分钟。一、名词解释：本题共5小题，每小题4分，共20分。2.学习能力5.应用实践类活动二、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。A.语言能力B.文化意识C.思维品质D.学习能力A.学习理解B.应用实践C.迁移创新D.机械记忆A.以评促学、以评促教B.评价贯穿教与学C.形成性评价与终结性评价相结合D.评价主体多元、方式多样A.以核心素养及其学段目标为基础B.从学习结果角度描述学业成就C.为教学评价提供依据D.与课程内容无关三、填空题：本题共5小题，每小题2分，共10分。14.义务教育英语课程按六三学制分为三级，其中第三级对应的年级是四、简答题：本题共3小题，每小题8分，共24分。五、综合应用题：本题共1小题，共31分。较多，应逐篇精讲，把语言点讲透；也有教师认为，应围绕单元主题整体规划，将各语篇有机整设计系列学习活动，并同步设计评价任务。教研组最终决定采用单元整体教学思路，以主题为统(1)请从核心素养的角度，说明单元整体教学对促进学生发展的意义。(10分)(2)请说明该教研组设计的活动如何体现英语学习活动观。(10分)(3)请为该单元设计一份简要的评价方案，体现“教—学—评”一体化。(11分)三、填空题16.语言能力指运用语言进行理解和表达的能力，是核心素养的基础要素。语言能力是文化意识、思17.英语学习活动观倡导学思结合、用创为本，要求教师秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移分类、概括等思维活动；鼓励学生质疑和批判，开展辩论、讨论