2026小学英语教师课标考试模拟试卷附参考答案

依据《义务教育英语课程标准(2022年版)》命制考试时间：90分钟满分：100分(1)本试卷满分100分，考试时间90分钟。(4)本卷考查《义务教育英语课程标准(2022年版)》理念、课程内容与教学实施相关知识。一、名词解释：本题共14小题，每小题2分，共28分。2.英语课程的工具性与人文性3.语言能力5.思维品质6.学习能力9.课程内容六要素二、单项选择题：本题共21小题，每小题1分，共21分。1.现行《义务教育英语课程标准(2022年版)》的出版单位是()A.人民教育出版社B.北京师范大学出版社C.高等教育出版社D.外语教学与研究出版社D.知识与技能、过程与方法、情感态度3.在英语课程核心素养中，处于基础要素地位的是A.文化意识B.思维品质C.语言能力D.学习能力A.人与自我、人与社会、人与自然B.语言、文化、思维5.根据课程内容分级建议，5～6年级应学习的内容级别是()A.预备级B.一级C.二级D.三级A.主题B.语篇C.语言知识D.考试大纲A.学习理解类活动B.应用实践类活动C.迁移创新类活动D.机械抄写类活动A.感知与注意B.推理与论证C.批判与评价D.想象与创造A.增加单词记忆量10.关于英语课程评价，下列说法正确的是A.只采用终结性评价C.坚持形成性评价与终结性评价相结合D.以考试排名为主要方式11.开展英语综合实践活动应遵循的原则是A.学用结合、课内外结合、学科融合B.以考试为中心12.关于拼读教学，下列做法符合课程标准要求的是A.用机械跟读和记忆代替学生思考B.基于有意义的学习素材，循序渐进发展拼读能力C.只讲解拼读规则不做练习D.脱离语篇孤立训练拼读13.语篇研读通常需要回答的三个核心问题是A.教师是唯一主体B.学生是语言学习活动的主体C.教材是学习主体D.考试是学习主体B.更重要的是发现、判断其背后的态度和价值观C.与语言学习无关D.只学习外国文化B.有机融入学习方法指导，帮助学生形成适合自己的学习策略D.只关注成绩不关注方法A.排斥信息技术B.合理利用、创新使用数字技术，开展线上线下融合教学A.语言能力B.文化意识C.思维品质D.应试技巧C.以分数排名作为唯一评价标准D.推进信息技术与英语教学的深度融合三、判断题：本题共20小题，每小题1分，共20分。1.英语课程体现工具性与人文性的统一，具有基础性、实践性和综合性特征。()2.英语课程要培养的核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。()3.文化意识体现核心素养的价值取向，学习能力是核心素养发展的关键要素。()4.义务教育英语课程内容不分级别，所有年级使用同一要求。()5.教学评价应坚持以评促学、以评促教，将评价贯穿英语课程教与学的全过程。()6.学业质量以核心素养为主要维度，对学生学业成就表现进行整体刻画。()8.教师应引导学生逐步从基于语篇的学习走向深入语篇和超越语篇的学习。()9.文化知识只包括饮食、服饰、建筑等物质文化知识。()10.文化知识的学习不限于记忆知识点，更要发现其背后的态度和价值观。()11.核心素养的四个方面相互渗透、融合互动、协同发展。()12.英语课程旨在涵养家国情怀、坚定文化自信，形成正确的世界观、人生观和价值观。15.语言技能包括听、说、读、看、写等方面。()16.英语学习活动观倡导学思结合、学用结合、学创结合。()17.教学评价应引导学生成为各类评价活动的设计者、参与者和合作者。()四、简答题：本题共10小题，每小题3分，共30分。五、论述题：本题共4小题，共21分。1.(5分)试述英语课程核心素养四个方面的内涵及其相互关系，并结合小学英语教学谈谈如何在课2.(5分)试述英语学习活动观的基本理念，并结合一个小学英语教学案例，3.(5分)试述英语课程在涵养家国情怀、坚定文化自信方面的育人价值，并一、名词解释(每小题2分，共28分)1.义务教育英语课程标准：由教育部组织编写、北京师范大学出版社2022年出版的国家级文件，是指导义务教育阶段英语课程实施的基本依据，体现英语课程工具性与人文性的统一。10.语用知识：指在特定语境中准确理解他人和得体表达自11.英语学习活动观：指秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念，倡导学生围12.形成性评价：指在教学过程中进行的、以改进教与学为目的二、单项选择题(每小题1分，共21分)三、判断题(每小题1分，共20分)四、简答题(每小题3分，共30分)6.语篇研读的三个问题：What指向语篇传递的意义与主题内容；W情感态度或价值取向；How指向语篇的文体特征、内容结构和语言特点。三者共8.学习方法指导的主要途径：在教学中有机融入学习方法指导，帮助学生做好课前预习和课后复习；10.学段目标与总目标的关系：学段目标是总目标在各个学段的体现，由语言能力、文化意识、思维五、论述题(共21分)1.(5分)核心素养四个方面的内涵及相互关系：语言能力是核心素养的基础要素，指运用语言和非2.(5分)英语学习活动观的基本理念与活动设计：英语学习活动观秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念，倡导学生围绕真实情境和真实问题，参与实践类活动可设计为角色扮演点餐