湖南省长沙市外国语学校五年级语文第1单元综合测试卷及答案

湖南省长沙市外国语学校五年级语文第1单元综合测试卷及答案第1页共1页湖南省长沙市外国语学校五年级语文第1单元综合测试卷及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.在《草原》一文中，描写蒙古族人民迎接汉族朋友时，草原上有哪些活动？A.赛马、摔跤B.唱歌、跳舞C.下棋、打牌D.看电影、听戏参考答案：B2.《威尼斯的小艇》这篇课文中，作者描写小艇的动态美时，用哪些词语？A.翡翠、雕刻B.闪电、飞舞C.温柔、轻快D.精致、华丽参考答案：B3.在《狼牙山五壮士》这篇课文中，五壮士选择跳崖的原因是为了不落敌手。以下说法正确的是？A.他们想投降敌人B.他们想逃到别处C.他们宁死不屈D.他们想证明自己的勇敢参考答案：C4.小华奶奶用什么工具剪出了各种栩栩如生的图案？A.剪刀B.铅笔C.颜料D.画笔参考答案：A5.“福”字剪纸的寓意是什么？A.幸福B.祝福C.富贵D.喜悦参考答案：B6.小华学剪纸的过程是怎样的？A.先学简单图案，再学复杂图案B.先学复杂图案，再学简单图案C.一开始就学最难图案D.只学自己喜欢的图案参考答案：A7.小华剪的“喜鹊登梅”图案有什么特点？A.喜鹊很大，梅花很小B.喜鹊很小，梅花很大C.喜鹊和梅花大小适中D.喜鹊和梅花没有特点参考答案：C8.小华参加剪纸比赛的结果如何？A.获得第一名B.获得第二名C.获得第三名D.没有获奖参考答案：D9.小华的剪纸作品为什么能吸引大家的目光？A.因为她的作品很漂亮B.因为她的作品很复杂C.因为她的作品很独特D.因为她的作品很常见参考答案：C10.小华的剪纸成功主要得益于什么？A.她的家人教她剪纸B.她自己努力学习C.她有天赋D.她有好的工具参考答案：B二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.《草原》一文中，描写蒙古族人民迎接汉族朋友时，草原上有哪些______。参考答案：蒙古包、羊群、奶制品摊位2.在《草原》一文中，描写蒙古族人民对汉族朋友热情款待的句子有哪些______。参考答案：奶茶、奶皮子、奶豆腐、手把肉3.《草原》一文中，描写草原夜晚的句子是“夜幕降临，草原上灯火点______。参考答案：星星点点、闪烁4.《威尼斯的小艇》这篇课文中，作者描写小艇的特点时，用哪些词语______。参考答案：长、宽、深、高、翘5.在《威尼斯的小艇》这篇课文中，五壮士最后选择的跳崖地点是哪里______。参考答案：狼牙山顶6.《威尼斯的小艇》这篇课文中，作者描写小艇的动态美时，用哪些词______。参考答案：飞舞、穿梭、荡漾7.请列举《草原》一文中，描写蒙古族人民对汉族朋友热情款待的三个______。参考答案：奶茶、奶皮子、奶豆腐8.请简述《威尼斯的小艇》这篇课文中，作者描写小艇的静态美和动态______。参考答案：静态美：线条流畅、造型优美；动态美：飞舞、穿梭、荡漾9.小华奶奶用什么工具剪出了各种栩栩如生的图案？______。参考答案：剪刀10.“福”字剪纸的寓意是什么？______。参考答案：福字剪纸的寓意是福气、幸福、吉祥三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《草原》一文中，描写蒙古族人民迎接汉族朋友时，草原上有哪些活动？参考答案：×2.小华奶奶用什么工具剪出了各种栩栩如生的图案？参考答案：×3.“福”字剪纸的寓意是什么？参考答案：√4.小华学剪纸的过程是怎样的？参考答案：×5.小华剪的“喜鹊登梅”图案有什么特点？参考答案：√6.小华参加剪纸比赛的结果如何？参考答案：×7.小华的剪纸作品越来越精美，她决定参加比赛的原因是什么？参考答案：×8.小华的剪纸作品为什么能吸引大家的目光？参考答案：√9.小华的剪纸成功主要得益于什么？参考答案：×10.在《草原》一文中，描写蒙古族人民迎接汉族朋友时，草原上有哪些活动？参考答案：×四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.请简述《草原》一文中，蒙古族人民迎接汉族朋友时，草原上有哪些活动或景象体现了他们的热情好客。参考答案：①蒙古族人民在草原上迎接汉族朋友时，举行了盛大的欢迎仪式，包括献哈达、敬酒、跳舞等。②草原上铺满了绿色的毯子，人们穿着鲜艳的民族服装，场面热闹非凡。③蒙古族人民还准备了丰盛的晚餐，用烤全羊、奶茶等特色美食招待客人。2.《威尼斯的小艇》这篇课文中，作者描写小艇的静态美时，主要运用了哪些修辞手法？参考答案：①比喻；②拟人；③排比。3.请列举《草原》一文中，描写蒙古族人民对汉族朋友热情款待的三个具体事例。参考答案：①蒙古族人民为汉族朋友献上洁白的哈达，表达热烈的欢迎。②蒙古族人民用盛大的篝火晚会招待汉族朋友，大家围坐在一起唱歌跳舞。③蒙古族人民还准备了丰盛的晚餐，用烤全羊、奶茶等特色美食招待客人。4.小华学剪纸的过程是怎样的？她从什么时候开始学习，经历了哪些阶段？参考答案：①小华从小学三年级开始学习剪纸，最初是在奶奶的指导下学习简单的剪纸图案。②随着时间的推移，小华逐渐掌握了更多的剪纸技巧，开始尝试剪一些复杂的图案，如花鸟、动物等。③通过不断的练习和探索，小华的剪纸技艺越来越精湛，她的作品越来越精美，吸引了大家的目光。5.小华剪的“喜鹊登梅”图案有什么特点？图案中的喜鹊和梅花分别象征着什么？参考答案：①“喜鹊登梅”图案中的喜鹊象征着吉祥和幸福，梅花象征着坚韧和纯洁。②喜鹊站在梅花枝头，形象生动，富有动感和美感。③图案中的喜鹊和梅花相互映衬，展现了和谐与美好的意境。6.在《草原》一文中，描写蒙古族人民迎接汉族朋友时，草原上有哪些动物或植物？参考答案：①草原上有很多牛羊在悠闲地吃草，这些牛羊是蒙古族人民的重要财产。②草原上还生长着许多花草，如金针花、苜蓿等，这些花草为草原增添了美丽的色彩。③草原上还有一些鸟类，如大雁、天鹅等，它们在草原上飞翔，为草原增添了生机。7.请简述《威尼斯的小艇》这篇课文中，作者描写小艇的动态美时，用哪些词来表现小艇的灵活和美观。参考答案：①作者用“轻快”、“灵活”等词来表现小艇的动态美。②作者用“像一条蛇”、“像一匹马”等比喻来表现小艇的灵活和美观。③作者还用“飞快”、“轻盈”等词来表现小艇的速度和美感。8.小华的剪纸作品为什么能吸引大家的目光？她的作品中体现了哪些剪纸艺术的特点？参考答案：①小华的剪纸作品色彩鲜艳，图案生动形象，富有美感。②小华的作品中体现了剪纸艺术的特点，如线条流畅、构图巧妙、寓意深刻等。③小华的作品还展现了她的想象力和创造力，她的作品富有个性，吸引了大家的目光。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）阅读下面的短文，完成题目。小华家门前有一条小河，河水清澈见底。春天，河水上涨，淹没了河边的草地。夏天，河水退去，露出了河底的石头。秋天，河水变得缓慢，河面上漂浮着落叶。冬天，河水结冰，河面上可以滑冰。小河一年四季都在变化，给小华家带来了不同的乐趣。1.小河春天为什么会淹没河边的草地？A.春天河水上涨B.春天河水退去C.春天河水结冰D.春天河水变得缓慢参考答案：A2.小河夏天发生了什么变化？A.河水上涨B.河水退去C.河水结冰D.河水变得缓慢参考答案：B3.小河秋天有什么特点？A.河水上涨B.河水退去C.河水变得缓慢D.河水结冰参考答案：C4.小河冬天有什么变化？A.河水上涨B.河水退去C.河水结冰D.河水变得缓慢参考答案：D5.小河一年四季的变化给小华家带来了什么？A.不同的乐趣B.不同的烦恼C.不同的危险D.不同的困难参考答案：A6.小河春天上涨的河水是什么原因造成的？A.雨水增多B.河水减少C.河水结冰D.河水变得缓慢参考答案：A7.小河夏天退去的河水露出了什么？A.河边的草地B.河底的石头C.河面上的落叶D.河面上的冰参考答案：B8.小河冬天结冰后，河面上可以做什么？A.游泳B.滑冰C.划船D.钓鱼参考答案：B标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：本题考查《草原》一文中蒙古族人民迎接汉族朋友的活动。根据课文内容，蒙古族人民迎接汉族朋友时，草原上有赛马、摔跤等活动，故正确答案为B。A、C、D选项中的活动在课文中没有提到。2.参考答案：B解析：本题考查《威尼斯的小艇》中描写小艇动态美的词语。根据课文内容，作者用“闪电、飞舞”等词语描写小艇的动态美，故正确答案为B。A、C、D选项中的词语在课文中没有用来描写小艇的动态美。3.参考答案：C解析：本题考查《狼牙山五壮士》中五壮士选择跳崖的原因。根据课文内容，五壮士选择跳崖是为了不落敌手，宁死不屈，故正确答案为C。A、B、D选项中的说法在课文中没有提到。4.参考答案：A解析：本题考查小华奶奶剪纸的工具。根据题干信息，小华奶奶用剪刀剪出了各种栩栩如生的图案，故正确答案为A。B、C、D选项中的工具在题干中没有提到。5.参考答案：B解析：本题考查“福”字剪纸的寓意。根据文化常识，“福”字剪纸的寓意是祝福，故正确答案为B。A、C、D选项中的寓意在文化常识中不是“福”字的寓意。6.参考答案：A解析：本题考查小华学剪纸的过程。根据题干信息，小华学剪纸的过程是先学简单图案，再学复杂图案，故正确答案为A。B、C、D选项中的说法在题干中没有提到。7.参考答案：C解析：本题考查小华剪的“喜鹊登梅”图案的特点。根据题干信息，小华剪的“喜鹊登梅”图案中，喜鹊和梅花大小适中，故正确答案为C。A、B、D选项中的说法在题干中没有提到。8.参考答案：D解析：本题考查小华参加剪纸比赛的结果。根据题干信息，小华参加剪纸比赛的结果是没有获奖，故正确答案为D。A、B、C选项中的说法在题干中没有提到。9.参考答案：C解析：本题考查小华的剪纸作品为什么能吸引大家的目光。根据题干信息，小华的剪纸作品很独特，故正确答案为C。A、B、D选项中的说法在题干中没有提到。10.参考答案：B解析：本题考查小华的剪纸成功主要得益于什么。根据题干信息，小华自己努力学习，故正确答案为B。A、C、D选项中的说法在题干中没有提到。二、填空题1.参考答案：蒙古包、羊群、奶制品摊位解析：本题考查《草原》一文中蒙古族人民迎接汉族朋友的场景描写。根据课文内容，蒙古族人民在草原上搭起蒙古包，赶着羊群，摆上各种奶制品招待汉族朋友，这些细节都体现了蒙古族人民的热情好客和草原的风土人情。题干中的空格需要填写这些具体的场景元素。2.参考答案：奶茶、奶皮子、奶豆腐、手把肉解析：本题考查《草原》一文中蒙古族人民对汉族朋友热情款待的具体表现。课文中详细描写了蒙古族人民用奶茶、奶皮子、奶豆腐、手把肉等食物招待汉族朋友，这些细节展现了蒙古族人民的热情和草原的饮食文化。题干中的空格需要填写这些具体的食物名称。3.参考答案：星星点点、闪烁解析：本题考查《草原》一文中描写草原夜晚的句子。课文中写道“夜幕降临，草原上灯火点点，星星闪烁”，这些词语生动地描绘了草原夜晚的景象，展现了草原的宁静和美丽。题干中的空格需要填写这些具体的描写词语。4.参考答案：长、宽、深、高、翘解析：本题考查《威尼斯的小艇》一文中作者描写小艇特点的词语。课文中用“长、宽、深、高、翘”等词语生动地描绘了小艇的外形特点，展现了小艇的优雅和实用。题干中的空格需要填写这些具体的描写词语。5.参考答案：狼牙山顶解析：本题考查《狼牙山五壮士》这篇课文中五壮士最后选择的跳崖地点。课文中写道，五壮士为了不落入敌人手中，选择了跳崖，他们选择的地点是狼牙山顶，展现了他们的英勇和坚贞。题干中的空格需要填写这个具体的地点名称。6.参考答案：飞舞、穿梭、荡漾解析：本题考查《威尼斯的小艇》一文中作者描写小艇的动态美时使用的词语。课文中用“飞舞、穿梭、荡漾”等词语生动地描绘了小艇在水中行驶的动态美，展现了小艇的灵巧和优雅。题干中的空格需要填写这些具体的描写词语。7.参考答案：奶茶、奶皮子、奶豆腐解析：本题考查《草原》一文中描写蒙古族人民对汉族朋友热情款待的三个具体食物。课文中详细描写了蒙古族人民用奶茶、奶皮子、奶豆腐等食物招待汉族朋友，这些食物体现了蒙古族人民的热情好客和草原的饮食文化。题干中的空格需要填写这三个具体的食物名称。8.参考答案：静态美：线条流畅、造型优美；动态美：飞舞、穿梭、荡漾解析：本题考查《威尼斯的小艇》这篇课文中作者描写小艇的静态美和动态美。课文中用“线条流畅、造型优美”等词语描写了小艇的静态美，用“飞舞、穿梭、荡漾”等词语描写了小艇的动态美，展现了小艇的优雅和灵巧。题干中的空格需要填写这些具体的描写内容。9.参考答案：剪刀解析：本题考查小华奶奶剪出各种栩栩如生的图案所使用的工具。根据题干信息，小华奶奶使用剪刀剪出了各种栩栩如生的图案，剪刀是剪纸常用的工具。题干中的空格需要填写这个具体的工具名称。10.参考答案：福字剪纸的寓意是福气、幸福、吉祥解析：本题考查“福”字剪纸的寓意。在中国传统文化中，“福”字剪纸寓意着福气、幸福、吉祥，表达了人们对美好生活的向往和祝福。题干中的空格需要填写这个具体的寓意。三、判断题1.参考答案：×解析：本题考查《草原》一文中蒙古族人民迎接汉族朋友的场景描写。原文中描写了蒙古族人民热情迎接汉族朋友，有摔跤、赛马等活动，但并未提及“草原上有哪些活动”这一笼统表述。正确表述应具体指出原文中的摔跤、赛马等场景。2.参考答案：×解析：本题考查剪纸工具的使用。小华奶奶用“剪刀”和“刻刀”剪出了各种栩栩如生的图案，而非笼统的“工具”。正确表述应明确指出剪刀和刻刀这两种具体工具。3.参考答案：√解析：本题考查“福”字剪纸的寓意。剪纸中“福”字通常寓意幸福、吉祥，符合传统文化内涵，表述正确。4.参考答案：×解析：本题考查小华学剪纸的过程。小华学剪纸的过程应包括“观察、练习、不断改进”等步骤，而非笼统的“过程”。正确表述应具体描述学习过程中的关键环节。5.参考答案：√解析：本题考查“喜鹊登梅”图案的特点。剪纸中“喜鹊登梅”图案通常寓意喜气洋洋，符合传统文化内涵，表述正确。6.参考答案：×解析：本题考查小华参加剪纸比赛的结果。小华参加剪纸比赛的结果应在原文中有具体描述，如“获奖”或“未获奖”，而非笼统的“结果”。正确表述应明确指出原文中的具体结果。7.参考答案：×解析：本题考查小华决定参加比赛的原因。小华决定参加比赛的原因应包括“热爱剪纸、希望展示作品”等动机，而非笼统的“原因”。正确表述应具体描述决定参赛的动机。8.参考答案：√解析：本题考查小华剪纸作品吸引目光的原因。小华剪纸作品吸引目光的原因通常包括“技艺精湛、图案精美”，符合传统文化内涵，表述正确。9.参考答案：×解析：本题考查小华剪纸成功的主要原因。小华剪纸成功的主要原因应包括“勤奋练习、不断创新”等要素，而非笼统的“原因”。正确表述应具体描述成功的关键要素。10.参考答案：×解析：本题考查《草原》一文中蒙古族人民迎接汉族朋友的场景描写。原文中描写了蒙古族人民热情迎接汉族朋友，有摔跤、赛马等活动，但并未提及“草原上有哪些活动”这一笼统表述。正确表述应具体指出原文中的摔跤、赛马等场景。四、简答题1.参考答案：①蒙古族人民在草原上迎接汉族朋友时，举行了盛大的欢迎仪式，包括献哈达、敬酒、跳舞等。②草原上铺满了绿色的毯子，人们穿着鲜艳的民族服装，场面热闹非凡。③蒙古族人民还准备了丰盛的晚餐，用烤全羊、奶茶等特色美食招待客人。解析：本题考查《草原》一文中蒙古族人民热情好客的描写。解析中点明了蒙古族人民迎接汉族朋友时的具体活动，如献哈达、敬酒、跳舞等，以及草原上的景象，如铺满毯子、人们穿着民族服装等，体现了他们的热情好客。答案中的三个采分点分别对应了不同的活动、景象和美食，全面展现了蒙古族人民的热情。2.参考答案：①比喻；②拟人；③排比。解析：本题考查《威尼斯的小艇》一文中描写小艇静态美的修辞手法。解析中点明了作者在描写小艇静态美时主要运用了比喻、拟人和排比等修辞手法，这些手法使得小艇的形象更加生动形象，富有美感。答案中的三个采分点分别对应了不同的修辞手法，全面展现了作者在文中的描写技巧。3.参考答案：①蒙古族人民为汉族朋友献上洁白的哈达，表达热烈的欢迎。②蒙古族人民用盛大的篝火晚会招待汉族朋友，大家围坐在一起唱歌跳舞。③蒙古族人民还准备了丰盛的晚餐，用烤全羊、奶茶等特色美食招待客人。解析：本题考查《草原》一文中蒙古族人民对汉族朋友热情款待的具体事例。解析中点明了蒙古族人民在迎接汉族朋友时举行的具体活动，如献哈达、举办篝火晚会、准备丰盛的晚餐等，这些事例体现了他们的热情好客。答案中的三个采分点分别对应了不同的具体事例，全面展现了蒙古族人民的热情。4.参考答案：①小华从小学三年级开始学习剪纸，最初是在奶奶的指导下学习简单的剪纸图案。②随着时间的推移，小华逐渐掌握了更多的剪纸技巧，开始尝试剪一些复杂的图案，如花鸟、动物等。③通过不断的练习和探索，小华的剪纸技艺越来越精湛，她的作品越来越精美，吸引了大家的目光。解析：本题考查小华学剪纸的过程。解析中点明了小华学习剪纸的时间、初始阶段和进步过程，展现了她在剪纸艺术上的成长和进步。答案中的三个采分点分别对应了学习的时间、初始阶段和进步过程，全面展现了小华学习剪纸的经历。5.参考答案：①“喜鹊登梅”图案中的喜鹊象征着吉祥和幸福，梅花象征着坚韧和纯洁。②喜鹊站在梅花枝头，形象生动，富有动感和美感。③图案中的喜鹊和梅花相互映衬，展现了和谐与美好的意境。解析：本题考查小华剪的“喜鹊登梅”图案的特点和象征意义。解析中点明了喜鹊和梅花的象征意义，以及图案中的喜鹊和梅花的形象和意境，展现了图案的艺术特点。答案中的三个采分点分别对应了象征意义、形象和意境，全面展现了“喜鹊登梅”图案的特点。6.参考答案：①草原上有很多牛羊在悠闲地吃草，这些牛羊是蒙古族人民的重要财产。②草原上还生长着许多花草，如金针花、苜蓿等，这些花草为草原增添了美丽的色彩。③草原上还有一些鸟类，如大雁、天鹅等，它们在草原上飞翔，为草原增添了生机。解析：本题考查《草原》一文中描写蒙古族人民迎接汉族朋友时，草原上有哪些动物或植物。解析中点明了草原上的牛羊、花草和鸟类，展现了草原的生机和美丽。答案中的三个采分点分别对应了不同的动物和植物，全面展现了草原的景象。7.参考答案：①作者用“轻快”、“灵活”等词来表现小艇的动态美。②作者用“像一条蛇”、“像一匹马”等比喻来表现小艇的灵活和美观。③作者还用“飞快”、“轻盈”