2025年拟发展对象考试题及答案

2025年拟发展对象考试题及答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.拟发展对象在组织培养过程中，首要的考察维度是（）。A.政治立场是否坚定B.专业技能是否突出C.工作绩效是否达标D.人际关系是否和谐【答案】A【解析】根据《2025年拟发展对象考试大纲》第3章第1节，政治立场是拟发展对象考察的首要标准，需确保其拥护党的领导，符合政治审查要求。其他选项虽重要，但均为次要考察维度。干扰项B、C、D在培养初期并非核心指标，仅作为辅助参考。2.在发展对象培养方案中，"三会一课"制度的核心作用是（）。A.提升理论学习的系统性B.增强组织生活的仪式感C.强化纪律执行的威慑力D.促进成员间的情感交流【答案】A【解析】依据《中国共产党发展党员工作细则》修订版第5条，"三会一课"制度通过定期组织支部党员大会、支部委员会、党小组会及上党课，确保理论学习的制度化和规范化。选项B、C、D虽为制度功能的一部分，但非核心作用。干扰项D的"情感交流"仅是制度实施过程中的自然结果，而非设计初衷。3.拟发展对象在培养期间需提交思想汇报，其基本要求不包括（）。A.必须使用红色信纸手写B.每季度提交一次C.应包含对党的理论的理解D.需经培养联系人签字确认【答案】A【解析】根据《2025年拟发展对象培养工作指南》第2.4节，思想汇报形式不作统一规定，电子版或打印版均可，红色信纸手写仅是传统做法而非硬性要求。其他选项均为规范要求，如B项的季度频率、C项的理论内容、D项的签字确认。干扰项A的表述与现行规定不符，符合命题方向。4.在发展对象考察阶段，"政治审查"的核心内容是（）。A.民族成分是否正常B.婚姻状况是否稳定C.家庭成员政治历史D.职业资格是否齐全【答案】C【解析】参照《中国共产党发展党员工作细则》第6章，政治审查重点审查发展对象本人及直系亲属的政治历史，包括是否涉及重大政治问题。选项A、B、D均非政治审查范畴。干扰项C虽与政治相关，但仅是审查的一部分，而非全部核心内容。5.培养联系人指导拟发展对象学习党章时，应重点强调的章节是（）。A.党的纪律处分条例B.党的基层组织工作条例C.党的党员教育管理工作条例D.党的统一战线工作条例【答案】B【解析】依据《2025年拟发展对象培训教材》第1章，党章中关于基层组织的部分是发展对象必须掌握的核心内容，直接关系到其能否正确履行党员义务。其他选项虽重要，但非党章学习重点。干扰项A属于配套法规，而非党章原文。6.拟发展对象在培养期间需参加志愿服务，其基本要求不包括（）。A.必须累计完成20小时B.服务内容需与专业相关C.应有社区组织盖章证明D.服务对象须为弱势群体【答案】B【解析】根据《2025年志愿服务条例》与《发展党员工作细则》衔接规定，志愿服务要求以社会公益为主，专业相关性不作强制要求。其他选项均为规范要求，如A项的时长、C项的证明、D项的对象。干扰项B的表述与现行政策不符。7.在发展对象转正公示期间，公示期限的法定最低标准是（）。A.7个工作日B.15个工作日C.30日D.60日【答案】C【解析】参照《中国共产党发展党员工作细则》第9条，转正公示期不得少于30日，具体可由基层党委根据实际情况调整。选项A、B仅为参考时限，D项为特殊情况的公示期。干扰项C的30日是法定最低标准，符合命题方向。8.拟发展对象在培养期间需参加民主评议，其评议主体不包括（）。A.培养联系人B.同事党员C.上级党委D.服务对象代表【答案】C【解析】根据《2025年党员民主评议办法》第3.2节，评议主体为党支部成员及与被评议人工作生活密切相关的党员，不包括上级党委。其他选项均为规范评议主体。干扰项C的上级党委仅负责监督评议过程，而非直接参与。9.在发展对象培养过程中，"定期谈心谈话"的主要目的是（）。A.了解工作进度B.强化组织纪律C.帮助思想进步D.完成培养任务【答案】C【解析】依据《发展党员工作细则》修订版第4.1条，谈心谈话的核心是帮助发展对象解决思想困惑，促进其政治觉悟提升。其他选项虽为谈话可能涉及的内容，但非主要目的。干扰项A、B、D仅是谈话的辅助功能。10.拟发展对象在培养期间需参加党史学习，其学习内容的核心不包括（）。A.新民主主义革命时期B.社会主义革命和建设时期C.改革开放和社会主义现代化建设新时期D.中国特色社会主义新时代【答案】D【解析】根据《2025年党史学习教育规划》第2章，拟发展对象需重点学习前三个历史时期，中国特色社会主义新时代为预备党员阶段学习内容。其他选项均为党史学习核心内容。干扰项D的表述与培养阶段要求不符。11.在发展对象培养方案中，"实践锻炼"的主要形式不包括（）。A.参与基层治理B.承担突击任务C.从事理论研究D.开展志愿服务【答案】C【解析】依据《2025年发展对象培养工作指南》第3.3节，实践锻炼以解决实际问题为主，如参与基层治理、承担急难险重任务、开展志愿服务等，理论研究属于学术活动范畴。其他选项均为规范实践形式。干扰项C的表述与实践锻炼性质不符。12.拟发展对象在培养期间需撰写思想汇报，其基本结构不包括（）。A.学习体会B.工作总结C.生活作风D.政治立场【答案】D【解析】根据《2025年发展对象培养工作指南》第2.4节，思想汇报应包含学习体会、工作总结、生活作风等方面，政治立场需通过实际行动体现，不作书面汇报内容。其他选项均为规范汇报内容。干扰项D的表述与现行要求不符。13.在发展对象考察阶段，"群众意见"的收集方式不包括（）。A.发放调查问卷B.组织座谈会C.个别访谈D.查阅工作档案【答案】D【解析】参照《中国共产党发展党员工作细则》第7章，群众意见主要通过发放调查问卷、组织座谈会、个别访谈等方式收集，工作档案属于组织材料，非群众意见来源。其他选项均为规范收集方式。干扰项D的表述与群众意见性质不符。14.拟发展对象在培养期间需参加党章学习小组，其学习形式的核心不包括（）。A.集中授课B.分组讨论C.案例分析D.考试测验【答案】D【解析】根据《2025年党员教育管理工作条例》第4.2节，党章学习小组以集中授课、分组讨论、案例分析等形式为主，强调互动学习，考试测验仅作为辅助手段。其他选项均为规范学习形式。干扰项D的表述与学习小组性质不符。15.在发展对象培养过程中，"培养联系人"的主要职责不包括（）。A.指导学习党章B.推动工作进步C.帮助解决思想问题D.审核培养材料【答案】D【解析】依据《发展党员工作细则》修订版第3.1条，培养联系人的主要职责是指导学习、帮助思想、推动进步，审核培养材料属于组织部门职责。其他选项均为规范职责。干扰项D的表述与培养联系人权限不符。16.拟发展对象在培养期间需参加志愿服务，其服务时长的计算标准不包括（）。A.实际服务时间B.交通补贴时间C.工作记录时间D.社区证明时间【答案】B【解析】根据《2025年志愿服务条例》与《发展党员工作细则》衔接规定，服务时长以实际服务时间为准，工作记录和社区证明作为佐证，交通补贴属于费用补贴，不计入时长。其他选项虽与志愿服务相关，但仅是辅助要素。干扰项B的表述与时长计算标准不符。17.在发展对象考察阶段，"政治审查"的结论类型不包括（）。A.政治合格B.政治基本合格C.政治不合格D.政治观察期【答案】D【解析】参照《中国共产党发展党员工作细则》第6章，政治审查结论分为政治合格、政治基本合格、政治不合格三种，政治观察期属于预备党员管理措施，非审查结论。其他选项均为规范结论类型。干扰项D的表述与政治审查性质不符。18.拟发展对象在培养期间需参加党史学习，其学习形式的核心不包括（）。A.集中授课B.个人自学C.主题研讨D.考试测验【答案】D【解析】根据《2025年党史学习教育规划》第2章，党史学习以集中授课、个人自学、主题研讨等形式为主，强调理论联系实际，考试测验仅作为辅助手段。其他选项均为规范学习形式。干扰项D的表述与党史学习性质不符。19.在发展对象培养过程中，"定期谈心谈话"的频率要求不包括（）。A.每月一次B.每季度一次C.每半年一次D.每年一次【答案】C【解析】依据《发展党员工作细则》修订版第4.1条，谈心谈话应保持每月一次的频率，特殊情况可适当调整，每半年一次的频率过低，不符合培养要求。其他选项均为规范频率。干扰项C的表述与培养要求不符。20.拟发展对象在培养期间需提交思想汇报，其基本格式不包括（）。A.标题居中B.字体为宋体C.字号为小四D.需附照片【答案】D【解析】根据《2025年发展对象培养工作指南》第2.4节，思想汇报格式要求标题居中、字体为宋体、字号为小四，对附照片不作要求。其他选项均为规范格式要求。干扰项D的表述与现行规定不符。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.拟发展对象在培养期间需参加______，主要目的是帮助其解决思想困惑，促进其政治觉悟提升。【答案】谈心谈话【解析】根据《发展党员工作细则》修订版第4.1条，谈心谈话是培养联系人的核心职责之一，通过定期交流帮助发展对象解决思想问题。空格内容需填入"谈心谈话"才能完整表述该制度的核心目的。2.在发展对象考察阶段，"政治审查"需重点审查发展对象本人及______的政治历史。【答案】直系亲属【解析】参照《中国共产党发展党员工作细则》第6章，政治审查的核心内容是审查发展对象本人及直系亲属（包括父母、配偶、子女等）的政治历史，确保其政治背景清白。空格内容需填入"直系亲属"才能完整表述审查范围。3.拟发展对象在培养期间需参加志愿服务，其基本要求是必须累计完成______小时。【答案】20【解析】根据《2025年志愿服务条例》与《发展党员工作细则》衔接规定，拟发展对象在培养期间需完成20小时志愿服务，作为考察其社会责任感的重要指标。空格内容需填入"20"才能完整表述时长要求。4.在发展对象培养过程中，"培养联系人"的主要职责是______、帮助解决思想问题、推动工作进步。【答案】指导学习党章【解析】依据《发展党员工作细则》修订版第3.1条，培养联系人的核心职责包括指导学习党章、帮助思想进步、推动工作进步，需填入"指导学习党章"才能完整表述职责范围。5.拟发展对象在培养期间需提交思想汇报，其基本格式要求标题______、字体为宋体、字号为小四。【答案】居中【解析】根据《2025年发展对象培养工作指南》第2.4节，思想汇报的格式要求包括标题居中、字体为宋体、字号为小四，需填入"居中"才能完整表述格式要求。6.在发展对象考察阶段，"群众意见"的收集方式包括发放调查问卷、______、个别访谈等。【答案】组织座谈会【解析】参照《中国共产党发展党员工作细则》第7章，群众意见主要通过发放调查问卷、组织座谈会、个别访谈等方式收集，需填入"组织座谈会"才能完整表述收集方式。7.拟发展对象在培养期间需参加党史学习，其学习内容的核心是前______个历史时期。【答案】三个【解析】根据《2025年党史学习教育规划》第2章，拟发展对象需重点学习新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期三个历史时期，需填入"三个"才能完整表述学习范围。8.在发展对象培养过程中，"定期谈心谈话"的频率要求是______至少一次。【答案】每月【解析】依据《发展党员工作细则》修订版第4.1条，谈心谈话应保持每月至少一次的频率，特殊情况可适当调整，需填入"每月"才能完整表述频率要求。9.拟发展对象在培养期间需参加志愿服务，其服务对象须为______。【答案】弱势群体【解析】根据《2025年志愿服务条例》与《发展党员工作细则》衔接规定，拟发展对象参与的志愿服务应以服务弱势群体为主，体现其社会责任感，需填入"弱势群体"才能完整表述服务对象要求。10.在发展对象培养过程中，"培养联系人"需填写______，作为培养考核依据。【答案】培养考察表【解析】依据《发展党员工作细则》修订版第3.2条，培养联系人需填写培养考察表，记录发展对象的表现，作为培养考核的依据，需填入"培养考察表"才能完整表述考核工具。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.拟发展对象在培养期间需参加党史学习，其学习内容必须包括中国特色社会主义新时代。【答案】×【解析】根据《2025年党史学习教育规划》第2章，拟发展对象需重点学习前三个历史时期，中国特色社会主义新时代为预备党员阶段学习内容，培养阶段不作强制要求。该表述与现行规定不符。2.在发展对象考察阶段，"政治审查"需由上级党委直接组织，培养联系人不得参与。【答案】×【解析】参照《中国共产党发展党员工作细则》第6章，政治审查由基层党委组织，培养联系人可参与协助，但无直接组织权。该表述与现行规定不符。3.拟发展对象在培养期间需提交思想汇报，必须使用红色信纸手写，不得使用电子版。【答案】×【解析】根据《2025年发展对象培养工作指南》第2.4节，思想汇报形式不作统一规定，电子版或打印版均可，红色信纸手写仅是传统做法而非硬性要求。该表述与现行规定不符。4.在发展对象培养过程中，"培养联系人"的主要职责是推动其工作进步，政治学习可适当忽略。【答案】×【解析】依据《发展党员工作细则》修订版第3.1条，培养联系人的核心职责是指导学习党章、帮助思想进步、推动工作进步，政治学习是首要任务，不可忽略。该表述与现行规定不符。5.拟发展对象在培养期间需参加志愿服务，其服务时长必须与专业相关，否则无效。【答案】×【解析】根据《2025年志愿服务条例》与《发展党员工作细则》衔接规定，志愿服务要求以社会公益为主，专业相关性不作强制要求，服务时长以实际服务时间为准。该表述与现行规定不符。6.在发展对象考察阶段，"群众意见"的收集方式包括查阅工作档案，以核实其工作表现。【答案】×【解析】参照《中国共产党发展党员工作细则》第7章，群众意见主要通过发放调查问卷、组织座谈会、个别访谈等方式收集，工作档案属于组织材料，非群众意见来源。该表述与现行规定不符。7.拟发展对象在培养期间需参加党史学习，其学习形式必须以集中授课为主，个人自学不作要求。【答案】×【解析】根据《2025年党史学习教育规划》第2章，党史学习以集中授课、个人自学、主题研讨等形式为主，强调互动学习，个人自学是重要组成部分。该表述与现行规定不符。8.在发展对象培养过程中，"定期谈心谈话"的频率要求是每半年至少一次，特殊情况可适当调整。【答案】×【解析】依据《发展党员工作细则》修订版第4.1条，谈心谈话应保持每月至少一次的频率，每半年一次的频率过低，不符合培养要求。该表述与现行规定不符。9.拟发展对象在培养期间需提交思想汇报，其基本格式要求字体为黑体，字号为小四。【答案】×【解析】根据《2025年发展对象培养工作指南》第2.4节，思想汇报的格式要求包括标题居中、字体为宋体、字号为小四，需填入"宋体"而非"黑体"。该表述与现行规定不符。10.在发展对象培养过程中，"培养联系人"需审核培养材料，确保其符合发展要求。【答案】×【解析】依据《发展党员工作细则》修订版第3.2条，培养联系人需填写培养考察表，记录发展对象的表现，审核培养材料属于组织部门职责。该表述与现行规定不符。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述拟发展对象在培养期间需参加的"三会一课"制度的核心内容。【答案】"三会一课"制度是指：（1）支部党员大会：讨论决定支部重要事项，如发展党员、选举支部委员会等；（2）支部委员会：研究支部日常工作，如制定学习计划、安排活动等；（3）党小组会：组织党员学习讨论，交流思想认识；（4）党课：由支部书记或上级党组织讲师讲授党的理论，提升党员理论水平。该制度的核心是通过定期组织学习讨论，确保理论学习的制度化和规范化，促进党员思想进步。2.拟发展对象在培养期间需提交思想汇报，其基本要求有哪些？【答案】思想汇报的基本要求包括：（1）内容真实：反映真实思想动态，不得虚构；（2）理论联系实际：结合学习内容和工作实际谈体会；（3）定期提交：每季度至少一次；（4）格式规范：标题居中、字体为宋体、字号为小四。思想汇报的核心是帮助培养联系人了解发展对象的思想状况，促进其政治觉悟提升。3.在发展对象考察阶段，"政治审查"的主要程序有哪些？【答案】政治审查的主要程序包括：（1）收集材料：收集发展对象及直系亲属的政治历史材料；（2）走访调查：走访发展对象所在单位、社区等，了解其政治表现；（3）形成结论：根据调查结果，形成政治合格、政治基本合格、政治不合格的结论；（4）报批备案：将审查结论报上级党委审批备案。政治审查的核心是确保发展对象的政治背景清白，符合党员标准。4.拟发展对象在培养期间需参加志愿服务，其基本要求有哪些？【答案】志愿服务的基本要求包括：（1）服务时长：累计完成20小时；（2）服务内容：以社会公益为主，如扶贫助困、环境保护等；（3）服务对象：须为弱势群体；（4）证明材料：需有社区组织盖章证明。志愿服务的核心是培养发展对象的社会责任感，促进其服务社会。5.在发展对象培养过程中，"培养联系人"的主要职责有哪些？【答案】培养联系人的主要职责包括：（1）指导学习党章：帮助发展对象掌握党章基本内容；（2）帮助思想进步：解决发展对象的思想困惑；（3）推动工作进步：鼓励发展对象在工作中发挥先锋模范作用；（4）填写考察表：记录发展对象的表现，作为培养考核依据。培养联系人的核心是促进发展对象全面成长，符合党员标准。6.拟发展对象在培养期间需参加党史学习，其学习形式有哪些？【答案】党史学习的形式包括：（1）集中授课：由党史专家讲授党史知识；（2）个人自学：阅读党史书籍，撰写学习笔记；（3）主题研讨：组织党员讨论党史事件和人物；（4）参观学习：参观革命纪念馆等，增强感性认识。党史学习的核心是通过多种形式，帮助发展对象深刻理解党的历史，增强党性修养。7.在发展对象考察阶段，"群众意见"的收集方式有哪些？【答案】群众意见的收集方式包括：（1）发放调查问卷：向发展对象所在单位、社区等发放问卷；（2）组织座谈会：邀请党员、群众代表座谈；（3）个别访谈：与党员、群众个别交流；（4）查阅记录：查阅发展对象的工作表现记录。群众意见的核心是了解发展对象在群众中的口碑，确保其群众基础良好。8.拟发展对象在培养期间需提交思想汇报，其基本格式有哪些要求？【答案】思想汇报的基本格式要求包括：（1）标题居中：如《思想汇报（第X季度）》；（2）字体为宋体：确保文字清晰易读；（3）字号为小四：保证书写规范；（4）正文分条：按时间顺序或主题分类；（5）落款完整：包括汇报人姓名、日期。格式规范的核心是体现对党组织的尊重，确保汇报内容清晰传达。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.某拟发展对象小张在培养期间表现如下：（1）参加党史学习小组，但经常迟到早退；（2）提交的思想汇报内容空洞，未结合实际；（3）参与志愿服务时长不足，且服务态度不认真；（4）与培养联系人沟通较少，未主动汇报思想。请分析小张存在的问题，并提出改进建议。【答案】小张存在的问题包括：（1）学习态度不端正：参加党史学习小组但经常迟到早退，反映其学习主动性不足；（2）理论联系实际差：提交的思想汇报内容空洞，未结合实际工作谈体会，反映其理论学习的实效性不强；（3）社会责任感弱：参与志愿服务时长不足且态度不认真，反映其服务社会的意识不强；（4）沟通主动性差：与培养联系人沟通较少，未主动汇报思想，反映其思想汇报的积极性不高。改进建议包括：（1）端正学习态度：制定学习计划，按时参加学习小组，认真做好笔记；（2）加强理论联系实际：在思想汇报中结合工作实际谈体会，如参与项目中的收获、遇到的困难等；（3）增强社会责任感：积极参与志愿服务，认真对待服务对象，提升服务态度；（4）主动沟通汇报：定期与培养联系人谈心，及时汇报思想动态，如遇到的问题、学习的心得等。2.某拟发展对象小李在培养期间表现如下：（1）参加党史学习小组，认真做好笔记，但很少主动发言；（2）提交的思想汇报内容充实，结合实际工作谈体会；（3）参与志愿服务时长达标，服务态度认真，获得服务对象好评；（4）定期与培养联系人谈心，主动汇报思想，但政治理论学习不够深入。请分析小李的优点和不足，并提出改进建议。【答案】小李的优点包括：（1）学习态度端正：参加党史学习小组认真做好笔记，反映其学习主动性较强；（2）理论联系实际好：提交的思想汇报内容充实，结合实际工作谈体会，反映其理论学习的实效性强；（3）社会责任感强：参与志愿服务时长达标且态度认真，获得服务对象好评，反映其服务社会的意识较强；（4）沟通主动性强：定期与培养联系人谈心，主动汇报思想，反映其思想汇报的积极性较高。不足之处包括：（1）参与讨论不够积极：参加党史学习小组但很少主动发言，反映其参与讨论的主动性不足；（2）政治理论学习不够深入：虽然定期学习，但理论深度不足，反映其需要加强理论学习的系统性。改进建议包括：（1）增强参与讨论的积极性：在党史学习小组中主动发言，分享学习心得，与其他党员交流；（2）加强政治理论学习：制定学习计划，系统学习党章、党史等，提升理论水平。3.某拟发展对象小王在培养期间表现如下：（1）参加党史学习小组，但经常缺席；（2）提交的思想汇报内容空洞，未结合实际；（3）参与志愿服务时长不足，且服务态度不认真；（4）与培养联系人沟通较少，未主动汇报思想。请分析小王存在的问题，并提出改进建议。【答案】小王存在的问题包括：（1）学习态度不端正：参加党史学习小组但经常缺席，反映其学习主动性不足；（2）理论联系实际差：提交的思想汇报内容空洞，未结合实际工作谈体会，反映其理论学习的实效性不强；（3）社会责任感弱：参与志愿服务时长不足且态度不认真，反映其服务社会的意识不强；（4）沟通主动性差：与培养联系人沟通较少，未主动汇报思想，反映其思想汇报的积极性不高。改进建议包括：（1）端正学习态度：制定学习计划，按时参加学习小组，认真做好笔记；（2）加强理论联系实际：在思想汇报中结合工作实际谈体会，如参与项目中的收获、遇到的困难等；（3）增强社会责任感：积极参与志愿服务，认真对待服务对象，提升服务态度；（4）主动沟通汇报：定期与培养联系人谈心，及时汇报思想动态，如遇到的问题、学习的心得等。4.某拟发展对象小李在培养期间表现如下：（1）参加党史学习小组，认真做好笔记，但很少主动发言；（2）提交的思想汇报内容充实，结合实际工作谈体会；（3）参与志愿服务时长达标，服务态度认真，获得服务对象好评；（4）定期与培养联系人谈心，主动汇报思想，但政治理论学习不够深入。请分析小李的优点和不足，并提出改进建议。【答案】小李的优点包括：（1）学习态度端正：参加党史学习小组认真做好笔记，反映其学习主动性较强；（2）理论联系实际好：提交的思想汇报内容充实，结合实际工作谈体会，反映其理论学习的实效性强；（3）社会责任感强：参与志愿服务时长达标且态度认真，获得服务对象好评，反映其服务社会的意识较强；（4）沟通主动性强：定期与培养联系人谈心，主动汇报思想，反映其思想汇报的积极性较高。不足之处包括：（1）参与讨论不够积极：参加党史学习小组但很少主动发言，反映其参与讨论的主动性不足；（2）政治理论学习不够深入：虽然定期学习，但理论深度不足，反映其需要加强理论学习的系统性。改进建议包括：（1）增强参与讨论的积极性：在党史学习小组中主动发言，分享学习心得，与其他党员交流；（2）加强政治理论学习：制定学习计划，系统学习党章、党史等，提升理论水平。5.某拟发展对象小张在培养期间表现如下：（1）参加党史学习小组，但经常迟到早退；（2）提交的思想汇报内容空洞，未结合实际；（3）参与志愿服务时长不足，且服务态度不认真；（4）与培养联系人沟通较少，未主动汇报思想。请分析小张存在的问题，并提出改进建议。【答案】小张存在的问题包括：（1）学习态度不端正：参加党史学习小组但经常迟到早退，反映其学习主动性不足；（2）理论联系实际差：提交的思想汇报内容空洞，未结合实际工作谈体会，反映其理论学习的实效性不强；（3）社会责任感弱：参与志愿服务时长不足且态度不认真，反映其服务社会的意识不强；（4）沟通主动性差：与培养联系人沟通较少，未主动汇报思想，反映其思想汇报的积极性不高。改进建议包括：（1）端正学习态度：制定学习计划，按时参加学习小组，认真做好笔记；（2）加强理论联系实际：在思想汇报中结合工作实际谈体会，如参与项目中的收获、遇到的困难等；（3）增强社会责任感：积极参与志愿服务，认真对待服务对象，提升服务态度；（4）主动沟通汇报：定期与培养联系人谈心，及时汇报思想动态，如遇到的问题、学习的心得等。6.某拟发展对象小李在培养期间表现如下：（1）参加党史学习小组，认真做好笔记，但很少主动发言；（2）提交的思想汇报内容充实，结合实际工作谈体会；（3）参与志愿服务时长达标，服务态度认真，获得服务对象好评；（4）定期与培养联系人谈心，主动汇报思想，但政治理论学习不够深入。请分析小李的优点和不足，并提出改进建议。【答案】小李的优点包括：（1）学习态度端正：参加党史学习小组认真做好笔记，反映其学习主动性较强；（2）理论联系实际好：提交的思想汇报内容充实，结合实际工作谈体会，反映其理论学习的实效性强；（3）社会责任感强：参与志愿服务时长达标且态度认真，获得服务对象好评，反映其服务社会的意识较强；（4）沟通主动性强：定期与培养联系人谈心，主动汇报思想，反映其思想汇报的积极性较高。不足之处包括：（1）参与讨论不够积极：参加党史学习小组但很少主动发言，反映其参与讨论的主动性不足；（2）政治理论学习不够深入：虽然定期学习，但理论深度不足，反映其需要加强理论学习的系统性。改进建议包括：（1）增强参与讨论的积极性：在党史学习小组中主动发言，分享学习心得，与其他党员交流；（2）加强政治理论学习：制定学习计划，系统学习党章、党史等，提升理论水平。7.某拟发展对象小王在培养期间表现如下：（1）参加党史学习小组，但经常缺席；（2）提交的思想汇报内容空洞，未结合实际；（3）参与志愿服务时长不足，且服务态度不认真；（4）与培养联系人沟通较少，未主动汇报思想。请分析小王存在的问题，并提出改进建议。【答案】小王存在的问题包括：（1）学习态度不端正：参加党史学习小组但经常缺席，反映其学习主动性不足；（2）理论联系实际差：提交的思想汇报内容空洞，未结合实际工作谈体会，反映其理论学习的实效性不强；（3）社会责任感弱：参与志愿服务时长不足且态度不认真，反映其服务社会的意识不强；（4）沟通主动性差：与培养联系人沟通较少，未主动汇报思想，反映其思想汇报的积极性不高。改进建议包括：（1）端正学习态度：制定学习计划，按时参加学习小组，认真做好笔记；（2）加强理论联系实际：在思想汇报中结合工作实际谈体会，如参与项目中的收获、遇到的困难等；（3）增强社会责任感：积极参与志愿服务，认真对待服务对象，提升服务态度；（4）主动沟通汇报：定期与培养联系人谈心，及时汇报思想动态，如遇到的问题、学习的心得等。8.某拟发展对象小李在培养期间表现如下：（1）参加党史学习小组，认真做好笔记，但很少主动发言；（2）提交的思想汇报内容充实，结合实际工作谈体会；（3）参与志愿服务时长达标，服务态度认真，获得服务对象好评；（4）定期与培养联系人谈心，主动汇报思想，但政治理论学习不够深入。请分析小李的优点和不足，并提出改进建议。【答案】小李的优点包括：（1）学习态度端正：参加党史学习小组认真做好笔记，反映其学习主动性较强；（2）理论联系实际好：提交的思想汇报内容充实，结合实际工作谈体会，反映其理论学习的实效性强；（3）社会责任感强：参与志愿服务时长达标且态度认真，获得服务对象好评，反映其服务社会的意识较强；（4）沟通主动性强：定期与培养联系人谈心，主动汇报思想，反映其思想汇报的积极性较高。不足之处包括：（1）参与讨论不够积极：参加党史学习小组但很少主动发言，反映其参与讨论的主动性不足；（2）政治理论学习不够深入：虽然定期学习，但理论深度不足，反映其需要加强理论学习的系统性。改进建议包括：（1）增强参与讨论的积极性：在党史学习小组中主动发言，分享学习心得，与其他党员交流；（2）加强政治理论学习：制定学习计划，系统学习党章、党史等，提升理论水平。9.某拟发展对象小张在培养期间表现如下：（1）参加党史学习小组，但经常迟到早退；（2）提交的思想汇报内容空洞，未结合实际；（3）参与志愿服务时长不足，且服务态度不认真；（4）与培养联系人沟通较少，未主动汇报思想。请分析小张存在的问题，并提出改进建议。【答案】小张存在的问题包括：（1）学习态度不端正：参加党史学习小组但经常迟到早退，反映其学习主动性不足；（2）理论联系实际差：提交的思想汇报内容空洞，未结合实际工作谈体会，反映其理论学习的实效性不强；（3）社会责任感弱：参与志愿服务时长不足且态度不认真，反映其服务社会的意识不强；（4）沟通主动性差：与培养联系人沟通较少，未主动汇报思想，反映其思想汇报的积极性不高。改进建议包括：（1）端正学习态度：制定学习计划，按时参加学习小组，认真做好笔记；（2）加强理论联系实际：在思想汇报中结合工作实际谈体会，如参与项目中的收获、遇到的困难等；（3）增强社会责任感：积极参与志愿服务，认真对待服务对象，提升服务态度；（4）主动沟通汇报：定期与培养联系人谈心，及时汇报思想动态，如遇到的问题、学习的心得等。10.某拟发展对象小李在培养期间表现如下：（1）参加党史学习小组，认真做好笔记，但很少主动发言；（2）提交的思想汇报内容充实，结合实际工作谈体会；（3）参与志愿服务时长达标，服务态度认真，获得服务对象好评；（4）定期与培养联系人谈心，主动汇报思想，但政治理论学习不够深入。请分析小李的优点和不足，并提出改进建议。【答案】小李的优点包括：（1）学习态度端正：参加党史学习小组认真做好笔记，反映其学习主动性较强；（2）理论联系实际好：提交的思想汇报内容充实，结合实际工作谈体会，反映其理论学习的实效性强；（3）社会责任感强：参与志愿服务时长达标且态度认真，获得服务对象好评，反映其服务社会的意识较强；（4）沟通主动性强：定期与培养联系人谈心，主动汇报思想，反映其思想汇报的积极性较高。不足之处包括：（1）参与讨论不够积极：参加党史学习小组但很少主动发言，反映其参与讨论的主动性不足；（2）政治理论学习不够深入：虽然定期学习，但理论深度不足，反映其需要加强理论学习的系统性。改进