2026-2027学年初中体育与健康七年级全一册（新教材）北京版（新教材）第3课 卫生保健 预防传染课时习题卷

2026-2027学年初中体育与健康七年级全一册（新教材）北京版（新教材）第3课卫生保健预防传染课时习题卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题2分，共30分。下列每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.传染病区别于其他疾病的主要特征是（）。A.病程较长B.症状明显C.具有传染性D.病原体不同2.能够引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等病原体主要存在于（）。A.易感人群B.传播途径C.传染源D.健康人群3.以下哪种途径不属于传染病的传播途径？（）A.空气传播B.消化道传播C.血液传播D.地理位置相近4.在人群中，对某种传染病缺乏免疫力，容易感染该病的人称为（）。A.传染源B.传播途径C.易感人群D.病原体5.打喷嚏或咳嗽时用纸巾或肘部遮挡口鼻，主要是为了切断传染病的哪种传播途径？（）A.空气传播B.消化道传播C.接触传播D.血液传播6.以下哪种行为有助于预防呼吸道传染病？（）A.到了公园不洗手B.咳嗽时用手捂嘴C.经常去人群密集且通风不良的场所D.经常用公共毛巾擦脸7.饮用生水可能导致哪种传染病的传播？（）A.流行性感冒B.病毒性肝炎C.肺结核D.传染性结膜炎8.“四勤”中的“勤洗手”主要针对哪种传染病的预防？（）A.呼吸道传染病B.消化道传染病C.接触性传染病D.血液传染病9.在预防传染病方面，“七不”中的“不喝生水”主要是为了防止（）。A.空气传播B.消化道感染C.接触感染D.呼吸道感染10.下列属于良好个人卫生习惯的是（）。A.勤换洗衣物B.与患感冒的人共用餐具C.经常用公用牙刷D.咳嗽时大声喊叫11.传染病流行必须同时具备的三个基本环节是（）。A.传染源、传播途径、易感人群B.传染源、易感人群、康复人群C.病原体、传播媒介、易感者D.发病率、传染性、病程12.在流感流行期间，保护易感人群最有效的临时措施之一是（）。A.增加营养B.多休息C.接种流感疫苗D.多穿衣服13.保持室内空气流通是预防哪种传染病的重要措施？（）A.传染性甲肝B.流行性脑脊髓膜炎C.皮肤感染D.肠道寄生虫病14.对已经患有传染病的患者，最关键的措施是（）。A.进行体育锻炼B.注意休息C.隔离治疗D.吃消炎药15.以下关于预防传染病的说法，正确的是（）。A.传染病只会通过空气传播B.只要远离病人就不会感染传染病C.接种疫苗是预防某些传染病最有效的方法之一D.生病了就应该立即去参加集体活动，以免耽误学习二、多选题（每题3分，共15分。下列每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分）16.下列属于传染病传播途径的是（）。A.空气B.水源C.粪便D.血液17.为了预防甲型肝炎，应该注意（）。A.饮用开水B.不喝生水C.生吃蔬菜水果要洗净D.接种甲肝疫苗18.以下哪些行为有助于切断接触传播？（）A.勤洗手B.消毒常用物品C.保持距离D.咳嗽打喷嚏时遮挡口鼻19.属于“四勤”内容的是（）。A.勤洗手B.勤洗澡C.勤换衣D.勤通风20.影响传染病流行的因素包括（）。A.病原体的致病性与传染性B.人群的免疫水平C.传播途径的特点D.人口的密度与流动三、填空题（每空1分，共20分）21.传染病是指由______引起的，能在人与人之间、或人与动物之间传播的疾病。22.传染病流行的三个基本环节是______、______和易感人群。23.预防传染病的一般措施包括控制传染源、切断传播途径和______。24.“四勤”是指勤洗手、______、______和勤通风。25.“七不”是指不随地吐痰、______、不喝生水、______、不共用毛巾牙刷、不接触病人、不随地便溺。26.病原体是指能够引起传染病的______、______以及寄生虫等。27.保持良好的个人卫生习惯是预防______传染病的重要措施。28.接种疫苗是预防______性疾病最有效的方法之一。29.流感主要通过______和______传播。30.在传染病疫情发生时，应积极配合卫生部门采取______措施。四、简答题（每题5分，共10分）31.简述“勤洗手”在预防传染病中的重要性。32.请列举三种常见的消化道传染病，并说明其中一种的预防措施。五、简答题（每题6分，共12分）33.简述传染病的传染源、传播途径、易感人群三者之间的关系。34.在学校环境中，我们可以采取哪些措施来预防传染病的传播？请至少列举四项。试卷答案一、选择题（每题2分，共30分。下列每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.C解析思路：传染病的本质特征是其能够传染给他人，这是与其他疾病的根本区别。2.C解析思路：传染病的源头是携带病原体的病人、感染者或带菌者等，即传染源。3.D解析思路：传播途径是病原体从传染源到达易感人群的途径，地理位置相近不属于传播途径。4.C解析思路：易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力，容易感染的人群。5.A解析思路：用纸巾或肘部遮挡口鼻可以减少飞沫在空气中的传播，主要针对空气传播途径。6.B解析思路：咳嗽时用手捂嘴可以减少呼吸道分泌物传播，有助于预防通过空气飞沫传播的呼吸道传染病。7.B解析思路：甲型肝炎等病毒性肝炎主要通过消化道传播，饮用生水可能含有病原体。8.B解析思路：“四勤”中的勤洗手主要针对手部可能沾染病原体，进而通过消化道（如吃饭前洗手）或接触传播的疾病，即消化道传染病。9.B解析思路：不喝生水是为了防止水中的病原体通过口腔进入消化道引起感染。10.A解析思路：勤换洗衣物有助于去除附着在衣物上的病原体，是良好的卫生习惯。其他选项均为不良习惯。11.A解析思路：传染病的流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。12.C解析思路：流感疫苗可以刺激人体产生针对流感病毒的免疫力，从而有效预防流感。13.B解析思路：流行性脑脊髓膜炎等呼吸道传染病通过空气飞沫传播，保持室内空气流通可以减少空气中病原体的浓度。14.C解析思路：隔离治疗可以将传染源与健康人群隔离开，防止病原体进一步传播。15.C解析思路：接种疫苗可以刺激免疫系统产生抗体，是预防某些传染病最有效的方法之一。其他选项说法错误。二、多选题（每题3分，共15分。下列每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分）16.A,B,C,D解析思路：传染病的传播途径包括空气、水源、接触（如粪-口途径含粪便）、血液等多种途径。17.A,B,C,D解析思路：甲肝主要通过粪-口途径传播，因此饮用开水、不喝生水、生吃蔬果洗净、接种甲肝疫苗都是有效的预防措施。18.A,B,C,D解析思路：勤洗手可以清除手部病原体，消毒物品可以杀灭环境中的病原体，保持距离可以减少接触传播，咳嗽打喷嚏遮挡可以减少飞沫传播，均有助于切断接触或飞沫传播途径。19.A,B,C解析思路：“四勤”指勤洗手、勤洗澡、勤换衣、勤通风。20.A,B,C,D解析思路：传染病流行受病原体特性、人群免疫水平、传播途径特点以及人口密度流动等多种因素影响。三、填空题（每空1分，共20分）21.病原体解析思路：传染病是由病原体引起的。22.传染源传播途径解析思路：传染病的三个基本环节是传染源、传播途径和易感人群。23.保护易感人群解析思路：预防传染病的一般措施是控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。24.勤洗澡勤换衣解析思路：“四勤”的具体内容是勤洗手、勤洗澡、勤换衣、勤通风。25.不共用毛巾牙刷不随地便溺解析思路：“七不”的具体内容是不随地吐痰、不共用毛巾牙刷、不喝生水、不共用毛巾牙刷、不接触病人、不随地便溺。26.病毒细菌解析思路：常见的病原体包括病毒、细菌、真菌、寄生虫等。27.消化道解析思路：勤洗手等个人卫生习惯对预防通过手传播的消化道传染病尤为重要。28.急性传染解析思路：接种疫苗是预防急性传染性疾病最有效的方法之一。29.空气飞沫解析思路：流感主要通过空气中的飞沫传播。30.隔离解析思路：在传染病疫情发生时，隔离是控制传染源的重要措施。四、简答题（每题5分，共10分）31.简述“勤洗手”在预防传染病中的重要性。解析思路：洗手可以清除手部皮肤上的污垢和病原体（如细菌、病毒）。手是接触外界最多的部位，容易沾染病原体。如果不洗手，就可能在接触食物、餐具、毛巾、门把手或其他易感人群时，将病原体传播开来，引起疾病。勤洗手，尤其是在饭前便后、接触公共物品后、咳嗽打喷嚏后，能够有效减少手部携带病原体的机会，从而切断接触传播途径，预防多种传染病的发生和传播。32.请列举三种常见的消化道传染病，并说明其中一种的预防措施。解析思路：列举常见的消化道传染病名称是关键。常见的有：甲型肝炎（甲肝）、伤寒、细菌性痢疾、脊髓灰质炎（小儿麻痹症）等。选择其中一种，并说明其主要的预防措施，如：甲肝的预防措施主要是搞好个人卫生（勤洗手、不喝生水），管理好传染源（隔离病人），切断传播途径（消毒水源、食具），保护易感人群（接种甲肝疫苗）。五、简答题（每题6分，共12分）33.简述传染病的传染源、传播途径、易感人群三者之间的关系。解析思路：传染病的流行必须同时具备三个基本环节，即传染源、传播途径和易感人群。传染源是体内带有病原体并能排出病原体的人或动物，是疾病发生的源头。传播途径是病原体从传染源排出后，到达另一个易感宿主所经过的途径，如空气、水、食物、接触等。易感人群是对某种传染病缺乏免疫力，容易感染该病的人群。这三者相互关联，缺一不可。当传染源产生并排出病原体，有合适的传播途径使病原体得以传播，同时存在易感人群时，传染病就可能发生和流行。控制任何一个环节，都能有效阻止传染病的传播。34.在学校环境中