2026年教师招聘考试小学语文学科冲刺押题卷

2026年教师招聘考试小学语文学科冲刺押题卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（下列选项中，只有一项符合题意，请将正确选项的代表字母填在题干后的括号内。每小题2分，共20分）1.小学语文课程标准（2022年版）指出，语文课程应致力于学生核心素养的培养，下列不属于语文学科核心素养的是（）。A.语言运用B.思维品质C.审美创造D.社会责任2.下列加点词语注音完全正确的一项是（）。A.潺潺（chánchán）踱步（duóbù）奄奄一息（yǎnyǎn）B.纠缪（jiūmiù）纨绔（wánkù）惟妙惟肖（wéimiàowéixiào）C.气氛（qìfēn）骨髓（gǔsuǐ）锲而不舍（qièérbùshě）D.羁绊（jībàn）拾遗（shíyí）纨绔子弟（wánkùzǐ）3.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这句诗描绘的是哪种自然景象？（）A.春日黎明B.夏日傍晚C.秋日黄昏D.冬日清晨4.下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（）。A.面对老师的批评，他总是强词夺理，不依不饶。B.这次考试成绩不理想，但他毫不气馁，仍然继续努力。C.小明经常借鉴同学的笔记，他的作业总是雷同，毫无新意。D.为了完成这项艰巨的任务，大家齐心协力，众志成城。5.《论语》中，“学而不思则罔，思而不学则殆”强调的是（）。A.学习要循序渐进B.学习要持之以恒C.学习与思考相结合的重要性D.学习要谦虚谨慎6.小学语文教学中的“字、词、句、篇”训练，其中“篇”主要指的是（）。A.汉字的基本笔画和结构B.词语的音、形、义及运用C.句子的组织、变换和衔接D.篇章的结构、主旨和表达技巧7.下列作家与其代表作搭配错误的一项是（）。A.诸葛亮——《出师表》B.李清照——《如梦令·昨夜雨疏风骤》C.曹雪芹——《红楼梦》D.吴承恩——《水浒传》8.在小学语文课堂教学中，教师引导学生通过朗读来体会文章的情感，这主要运用了哪种教学方法？（）A.讲授法B.讨论法C.朗读法D.实践法9.下列句子没有语病的一项是（）。A.通过这次活动，使我深刻认识到了保护环境的重要性。B.他的演讲精彩极了，赢得了在场的所有老师和同学们的强烈掌声。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.书桌上堆满了各种各样的书籍、文具和报纸等学习资料。10.小学低年级阅读教学的主要目标是（）。A.培养阅读兴趣，学习阅读方法B.理解课文内容，积累语言素材C.分析文章结构，鉴赏写作技巧D.提升文学素养，进行批判性思考二、多项选择题（下列选项中，至少有两项符合题意，请将正确选项的代表字母填在题干后的括号内。每小题3分，共15分）11.小学语文学科核心素养主要包括（）。A.语言运用B.思维品质C.审美创造D.文化自信E.人文情怀12.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）。A.他啊，明天就要去北京了，真是太令人兴奋了！B.“明天天气怎么样？”他问，“是晴天还是雨天？”C.老师说：“同学们，我们要努力学习，将来为祖国做贡献。”D.他一边跑一边喊：“快来看啊！这里有个钱包！”13.下列词语中，没有错别字的一项是（）。A.气宇轩昂锲而不舍B.历历在目长途跋涉C.钦佩不已气冲斗牛D.咄咄逼人水中捞月14.小学语文教学过程中，识字写字教学的主要任务包括（）。A.掌握汉字的基本笔画和笔顺规则B.理解汉字的音、形、义C.提高学生的书写速度和书写质量D.培养学生规范、美观地书写汉字的习惯E.了解汉字的来源和演变15.下列关于《义务教育语文课程标准（2022年版）》描述正确的一项是（）。A.强调了语文学习应注重实践性和综合性。B.提出了“核心素养”这一核心概念。C.倡导跨学科学习，加强语文与艺术、历史等学科的融合。D.减少了对古诗文背诵的要求。E.注重培养学生的文化自信和家国情怀。三、填空题（请将答案填写在横线上。每空1分，共10分）16.读书破万卷，_________________。17.《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，语文课程应培养学生正确的_________________和良好的学习习惯。18.小学阶段的阅读教学，要让学生初步掌握_________________、_________________等基本阅读方法。19.成语“胸有成竹”出自北宋画家_________________的诗。20.教师在课堂上引导学生辨析“的”“地”“得”的用法，这属于_________________教学。四、简答题（请根据要求作答。每小题5分，共20分）21.简述小学语文教师应具备的基本素养。22.结合实际，谈谈如何在小学语文课堂中激发学生的阅读兴趣。23.简述小学语文教学评价应遵循的基本原则。24.什么是“语用”？小学语文教学中应如何培养学生的语用能力？五、论述题（请根据要求，结合实例进行论述。10分）25.结合小学语文学科的特点和核心素养的要求，论述教师在教学中应如何落实立德树人的根本任务。试卷答案1.D2.B3.C4.D5.C6.D7.D8.C9.C10.A11.A,B,C,D,E12.B13.A,B,C14.A,B,C,D15.A,B,C,E16.下笔如有神17.语言文字运用18.朗读、精读19.文同20.词语（或：用词）21.小学语文教师应具备扎实的学科专业知识（如语言文字知识、文学文化知识等），良好的道德品质和师德修养，先进的教育理念和教学思想，熟练的教学技能和课堂管理能力，一定的教育科研能力，以及健康的身心素质和良好的沟通合作能力。22.激发阅读兴趣可采取多种方式：创设生动有趣的阅读情境，联系学生生活经验和已有知识，推荐适合学生年龄特点和兴趣爱好的读物，开展形式多样的阅读活动（如读书分享会、角色扮演等），鼓励学生自主选择阅读内容，及时给予学生阅读鼓励和肯定，利用多媒体技术辅助阅读教学等。23.小学语文教学评价应遵循以下原则：发展性原则（关注学生发展过程，促进学生学习），科学性原则（评价方法、标准科学合理），客观性原则（评价结果真实公正），主体性原则（尊重学生主体地位，鼓励学生参与评价），多元化原则（评价内容、方式、主体多元化）。24.“语用”是指语言在具体语境中的运用，包括语言形式的选择、语言内容的表达以及语言交际功能的实现。培养语用能力需：在真实的语言环境中进行教学，注重语言形式与意义的结合，引导学生关注语境对语言运用的影响，加强口语交际和写作训练，培养学生根据不同情境、对象恰当地运用语言进行沟通的能力，如使用礼貌用语、表达清晰流畅、组织语言得体等。25.落实立德树人根本任务，小学语文教师应在教学中做到：将思想品德教育、社会公德教育、中华优秀传统文化教育、革命传统教育等融入日常教学活动中，通过语言文字的学习和运用，引导学生形成正确的世界观