2026高三英语全国各地模拟题分类汇编：七选五32篇答案解析

2026年9月各地高三模拟英语七选五32篇合集答案解析目录TOC\o"1-1"\h\u（一）2026年9月安徽省江南十校高三联考英语-七选五答案解析 1（二）2026年9月安徽省六校联盟高三联考英语-七选五答案解析 1（三）2026年9月福建省百校联考高三开学考英语-七选五答案解析 2（四）2026年9月福建省漳州市高三质检英语-七选五答案解析 2（五）2026年9月广东省广州市高三阶段练习英语-七选五答案解析 3（六）2026年9月广东省金太阳高三联考英语-七选五答案解析 4（七）2026年9月广东省上进领航高三联考英语-七选五答案解析 4（八）2026年9月广东省六校联盟高三联考英语-七选五答案解析 5（九）2026年9月广东省三校联考高三适应考英语-七选五答案解析 6（十）2026年9月河南省青桐鸣高三学情调研英语-七选五答案解析 6（十一）2026年9月湖北省黄冈市/十堰市高三调研英语-七选五答案解析 7（十二）2026年9月湖北省九师联盟高三开学联考英语-七选五答案解析 8（十三）2026年9月湖北省武汉市高三调研英语-七选五答案解析 8（十四）2026年9月湖南省九校联盟高三联考英语-七选五答案解析 9（十五）2026年9月湖南省天一大联考高三开学考英语-七选五答案解析 10（十六）2026年9月湖南省益阳市高三质检英语-七选五答案解析 10（十七）2026年9月江苏省淮安市名校协作体高三联考英语-七选五答案解析 11（十八）2026年9月江苏省南京市高三学情调研英语-七选五答案解析 12（十九）2026年9月江苏省南通市高三质检英语-七选五答案解析 12（二十）2026年9月江苏省苏州市高三期初阳光调研英语-七选五答案解析 13（二十一）2026年9月江苏省镇江市高三期初监测英语-七选五答案解析 13（二十二）2026年9月辽宁省点石联考高三学情调研英语-七选五答案解析 14（二十三）2026年9月辽宁省名校联盟高三开学联考英语-七选五答案解析 15（二十四）2026年9月山东省济南市高三摸底考英语-七选五答案解析 15（二十五）2026年9月山东省九五协作体高三联考英语-七选五答案解析 16（二十六）2026年9月山东省名校联盟高三开学诊断英语-七选五答案解析 17（二十七）2026年9月山东省青岛市高三调研英语-七选五答案解析 17（二十八）2026年9月四川省成都树德中学高三开学考英语-七选五答案解析 18（二十九）2026年9月浙江省G12名校协作体高三联考英语-七选五答案解析 19（三十）2026年9月浙江省杭州二中高三适应性监测英语-七选五答案解析 19（三十一）2026年9月浙江省嘉兴市高三基础测试英语-七选五答案解析 20（三十二）2026年9月重庆市巴蜀中学高三月考（二）英语-七选五答案解析 212026年9月安徽省江南十校高三联考英语-七选五答案解析【参考答案】36-40EADGC主题语境：人与自我——生活与学习【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要讲的是“健康叠加(wellnessstacking)”这一流行趋势：将自我关怀的小习惯融入已有日常行为中，以可持续的方式促进情绪健康和习惯养成。第36题.E定义解释与上下文衔接。解析：前文提出“Thistrendisknownaswellnessstacking”，空格后又说“Usethegoodhabitsyou’realreadydoingandbuildonthem”，说明此处应先解释什么是wellnessstacking。E项“It’sthepracticeoflinkingtwoormoreself-carehabitstogether.”正好给出定义，并引出下文的“buildon”。故选E。第37题.A设问过渡与引出下文。解析：空格后引用心理健康专家的观点，说明wellnessstacking是一种支持情绪健康的健康方式，并强调其可持续性。因此空格处应是一个引出“该趋势是否有效”的问题。A项“Butisthistrendeffective?”与后文专家论证相吻合。故选A。第38题.D逻辑总结与承上启下。解析：前文说“你只需把一个自我关怀习惯加入已有的健康行为中”，D项“Combiningwellnessbehaviorstogethermakesiteasiertostick.”总结了这种做法的好处——把健康行为结合起来更容易坚持，也与下一段“Tobuildeffectivestacking”相衔接。故选D。第39题.G步骤衔接与代词指代。解析：前文让读者找出一天中固定的活动，如洗澡、刷牙、做家务等；G项“Thenthinkofasmallwellnesshabityoucanattachtotheseactivities.”中的“theseactivities”指代前文的“consistentactivities”，并且与后文“whilewaitingforthekettletoboil...”等具体例子衔接。故选G。第40题.C主题概括与上下文呼应。解析：前文说关键是先从一个小习惯开始，等它成为常规后再增加一个；后文引述小习惯带来小胜利、增强动机、强化行为。C项“Takingbabystepsisthewaytosuccessfullybuildyourstack.”概括了“从小步开始、逐步叠加”的核心做法。故选C。2026年9月安徽省六校联盟高三联考英语-七选五答案解析【参考答案】36-40FEGDA主题语境：人与自我——生活与学习【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要讲的是独处对个人成长有多方面益处，如增强同情心、提升创造力、缓解压力和帮助规划人生。第36题.F转折过渡与上下文逻辑。解析：前文说人们可能不相信独处有好处，喜欢社交的人甚至不期待独处；后文说“Hereareseveralbenefitstoconsider”，说明接下来要讲独处的好处。F项“Butyoumaybesurprisedatthegainsfromsolitude”用But形成转折，并用gains呼应后文benefits，承上启下最恰当。故选F。第37题.E段内逻辑与语义衔接。解析：本段主题是“独处能让你更有同情心”。前文说人容易只局限于自己的小圈子，排除圈外人；后文说你会对他人产生同情，愿意把他人纳入生活，世界变大。E项“Solitudeallowsyoutofeelpartofthehumanrace”意为独处让你感到自己是人类共同体的一部分，与后文“developsympathyforotherpeople”和“yourworldgetsbigger”相呼应。故选E。第38题.G指代关系与例证支撑。解析：前文讲独处时没有干扰，思想会浮现，创造力得到提升；G项中“Thisboostinoriginalthinkingandproductivity”中的Thisboost指代前文独处带来的创造性思维提升，originalthinking对应creativity，productivity对应创造力提高。后文又用开放式房屋布局不利于创造力作例证，因此G项衔接自然。故选G。第39题.D因果逻辑与观点衔接。解析：本段主题是“独处可以释放压力”。前文说学会和自己相处能减压，接着“Let’sfaceit.”引出需要面对的现实：D项“Interactingwithothersbringsyoumentalburdens”指出与他人互动会带来精神负担，解释了为什么需要独处来减压。后文“Solitudeallowsyoutotakeabreathandenjoysomepeace”进一步说明独处带来的放松。故选D。第40题.A段落主题句。解析：该空位于段首，应概括全段。后文说与家人朋友相处很好，但有时需要独处来“mapoutyourlife”，并思考度假、退休、目标、梦想和愿望等。A项“Beingalonefacilitatesyourplanning”意为独处有助于规划，其中planning概括了后文mapoutyourlife、evaluateyourgoals等核心内容。故选A。2026年9月福建省百校联考高三开学考英语-七选五答案解析【参考答案】36-40FCAGE 主题语境：人与自我——生活与学习【语篇导读】本文是一篇人物特写/记叙文。文章主要讲的是唐翔宇从教育行业转型为脱口秀演员，通过分享真实的个人故事与社会话题，在给观众带来笑声的同时建立起信任与共鸣。第36题.F上下文衔接与词汇复现。解析：空前提到她有能力讲笑话逗同事笑，且首段说明她曾为在线教育平台写文章；选项F中“wrotestoriesabouteducation”与“onlineeducationplatform”相呼应，“atouchofhumor”与“telljokes”相呼应，说明她早期写作就带有幽默感，语意连贯。故选F。第37题.C句间逻辑与代词指代。解析：空前说她在回家路上脑子里不断涌现新笑话点子；空后说她不顾寒冷停下车，用冻僵的手把灵感记在手机上。选项C中“thesuddenburstofinspiration”指代前文的“ideasfornewjokes”，并解释她停下车记录灵感的原因。故选C。第38题.A转折逻辑与语义连贯。解析：空前说她第一次登台看到观众大笑；空后说“这是关于我们，一起笑那些我们共同拥有却从未说出口的事”。选项A用“notjust...itwasabout...”结构承上启下，说明她意识到脱口秀不只是讲笑话，更是一种共同体验的分享。故选A。第39题.G并列结构与话题延续。解析：空前说她的素材开始探讨社会压力和对女性的期望；选项G中“alsoinvolved”与前面“begantoexplore”构成并列补充，引出她素材中的另一主题——家庭关系，使语意更加完整。故选G。第40题.E总结归纳与语义复现。解析：空前说粉丝们把她当作知己，信任她并分享自己的故事；选项E中“createsasafespaceforpeopletoopenuptheirhearts”总结全段，解释脱口秀为人们提供了敞开心扉的安全空间，与“trustmewiththeirstory”“confidant”相呼应。故选E。2026年9月福建省漳州市高三质检英语-七选五答案解析【参考答案】36-40GDEBF主题语境：人与自我——生活与学习【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要讲的是如何用“五件事”法打破“全或无”思维造成的行动瘫痪，通过完成微小任务改变大脑感知、激发动机，从而更容易开始行动。第36题.G逻辑承接与代词指代。解析：前文提到“all-or-nothingthinking”，即“如果不能全部做完，就干脆不开始”；选项G中的“Themindset”正是指代这种“全或无”心态，说明它会把本来可处理的任务变成难以完成的事。后文“Insteadofseeingafewdishes,thebrainjumpsaheadtotheentirejob”进一步解释这种心态。故选G。第37题.D同义复现与具体说明。解析：前文提出“fivethings”approach，后文说“Doingjustfivethingscaninterruptthecycleofparalysis”。选项D“Justputawayahandfulofitemsratherthancleananentireroom”正是对“五件事”法的具体解释，强调只收拾少量物品，而不是打扫整个房间。故选D。第38题.E段落主旨与承上启下。解析：后文“Itshowsthebraininrealtimethatactionispossible...”中的“It”需要指代前一句所述内容。选项E“Completingevenatinytaskalsosendsapowerfulsignaltothebrain”说明完成微小任务会向大脑发送信号，与后文“行动是可能的、环境正变得可控”紧密衔接。故选E。第39题.B逻辑选择与转折补充。解析：前文说“Afterputtingawayfivethings,youmightpickupafewmore”，即可能继续多收拾几件；选项B“Oryoumightstop,andthat’sOK”提出另一种可能：也可能停下来，这也没关系。后文“Anyamountcounts”进一步强调数量多少都算数。故选B。第40题.F总结归纳与代词指代。解析：前文说通过记录预期难度和实际感受，会发现“gettingstartedisnottough”。选项F中的“thatperception”指代前文对“开始很难”的感知转变；“gettingunstuckbecomeseasier”也呼应开头“can’tseemtobegin”和“paralysis”。故选F。2026年9月广东省广州市高三阶段练习英语-七选五答案解析【参考答案】36-40GEBCF主题语境：人与自我——做人与做事【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要讲的是在数字时代培养耐心的重要性，并介绍了练习感恩、让自己等待、接受不适等培养耐心的具体技巧。第36题.G指代归纳与承上启下。解析：前文提出“交通堵塞、长队、等待假期开始”的共同点，G项中“They”正好指代这些情况，并指出它们都是需要“多一点耐心”的情境，同时呼应标题“成为有耐心的人”。故选G。第37题.E逻辑递进与代词指代。解析：前文列举“感恩”的好处，E项“Itcanalsohelpuspracticemorepatience”中的“It”指代“Thankfulness/感恩”，且“also”承接上文好处；后文又引用研究说明感恩能培养自控力，与“耐心”主题一致。故选E。第38题.B主题句与下文例证。解析：本段讲“让自己等待”，后文举例说“把喜欢的节目推迟到周末看”“多等10分钟再吃蛋糕”，这些都是从小事开始练习等待。B项“Startwithsmalltasks”正好概括下文做法。故选B。第39题.C段落小标题与主旨概括。解析：后文说人们总想待在舒适区，一旦经历舒适区之外的事就会不耐烦。C项“Accepttheuncomfortable”即“接受不适”，与“舒适区之外”“变得不耐烦”形成对应，适合作本段小标题。故选C。第40题.F语境承接与语义对比。解析：前文说经历舒适区外的情况会不耐烦，后文说逐渐变得更有耐心。对自己说“这仅仅是不舒服，并非无法忍受”，既承接“不适”，又形成“不舒服但可忍受”的语义对比，符合语境。故选F。2026年9月广东省金太阳高三联考英语-七选五答案解析【参考答案】36-40DCAGF主题语境：人与自我——生活与学习【语篇导读】本文是一篇建议类说明文。文章主要讲的是通过让阅读有趣、保持轻松、建立阅读常规和成人以身作则等方式，从小培养孩子终身热爱阅读的习惯。第36题.D代词指代与语义递进。解析：空格前说“阅读不仅仅是一项基本技能”，空格后说“鼓励幼儿热爱阅读为……奠定基础”，空格处需要进一步说明阅读的重要性。D项“It’sagatewaytolearning,creativity,andlifelongsuccess.”中It指代前句的Reading，且“通向学习、创造力和终身成功的大门”进一步解释阅读的意义，使首段由总述自然过渡到引出话题。故选D。第37题.C段落主题句后的解释性衔接和反义复现。解析：该段主题句为“让阅读变得有趣、引人入胜”，空格后说“阅读越愉快，孩子越可能养成持久习惯”。C项“Readingshouldneverfeellikeachore.”从反面强调阅读不应成为苦差事，与fun、enjoyable形成正反呼应，支撑主题句。故选C。第38题.A段首小标题/段落主旨归纳。解析：空格位于段首，需概括全段内容。后文说阅读是为了快乐和探索世界，孩子应放松、专注于所学，而不是感到压力。A项“Keepreadinglight.”中light意为“轻松的”，与relaxed、ratherthanfeelinganypressure等表达对应，且与其他段首祈使句小标题形式一致。故选A。第39题.G代词指代与逻辑顺承。解析：空格前说睡前故事、放学后阅读、每周去图书馆等简单习惯能强化书籍的重要性。G项“Theyalsoinspirechildrentoviewreadingasanaturalpartoftheirday.”中They指代前文的Simplehabits，also表示在“强化重要性”之外的又一作用，并呼应本段主题“建立阅读常规”。故选G。第40题.F段中句的语义衔接与句式功能。解析：该段标题为“示范对阅读的热爱”，空格前说让孩子看到阅读是愉快的事很重要，空格后说孩子通过榜样学习。F项“Whatbetterwaytoteachthisthantoshowthemtheropesyourself?”用反问句强调“亲自示范是最好的方式”，既承接前文“教孩子把阅读看作愉快的事”，又引出后文“孩子们通过榜样学习”，与标题Model和learnbyexample相呼应。故选F。2026年9月广东省上进领航高三联考英语-七选五答案解析【参考答案】36-40EDCFG主题语境：人与自然——自然生态【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要讲的是兔子能体验多种情绪但不会像人类一样因情绪流泪，其流泪或眼中有水通常意味着眼部问题，并介绍了通过行为观察兔子情绪以及科学照料兔子的方法。第36题.E上下文逻辑衔接与因果推断。解析：空前提到“情绪性眼泪似乎为人类独有”，下文则说看到兔子流泪要观察并考虑伤病等原因，说明兔子流泪并非情绪哭泣。E项“Thus,rabbittearsorwateryeyesmeananeyeissue,notcrying”用Thus承接上文，并引出下文眼部伤病问题，逻辑连贯。故选E。第37题.D句间衔接与并列建议。解析：该段在讲发现兔子流泪时的处理建议：先观察，若因伤病联系兽医，最后给予关爱。空格处应为另一条建议。D项“Keepingyourrabbitinasafe,stress-freespacealsomatters”表示让兔子待在安全无压力的空间也很重要，与前后建议构成并列，also一词体现衔接。故选D。第38题.C举例说明与上下文例证。解析：空前强调理解兔子需注意语言和非语言线索，空后列举不开心的兔子会逃跑、躲藏等表现。C项“Forexample,aflatheadtothegroundindicatesdiscomfort”以具体身体姿态为例说明兔子的非语言线索，并与后文“不适/不开心”表现一致。故选C。第39题.F段落主旨句与总起句。解析：空后“Thesesigns”包括绕圈跳、发出轻柔声音、清洁自己、放松躺下等，都是兔子快乐、放松时的表现。F项“Ahappyrabbitmayexhibitcertainbehaviorstodisplaytheirjoy”概括本段主旨，Thesesigns指代F中的certainbehaviors。故选F。第40题.G总结归纳与代词指代。解析：空前说创造安全环境、给予爱和提供丰富活动是让兔子健康快乐的关键。G项“Bydoingso,youcanhelpensureyourrabbithasalongandjoyfullife”中Bydoingso指代前述做法，总结其积极作用，收束全文。故选G。2026年9月广东省六校联盟高三联考英语-七选五答案解析【参考答案】36-40AGFDB主题语境：人与社会——历史、社会与文化【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要讲的是以Labubu、Jellycat为代表的玩具/包挂和盲盒热潮，分析其流行原因及反映的当代奢侈品消费者追求怀旧、个性化、开箱刺激等心理。第36题.A上下句逻辑与过渡。解析：前文说Labubu作为包挂成为街拍单品，后文紧接着提到AtSelfridges,Jellycatisthefastest-sellingtoybrand，说明这种玩具热潮并不只限于Labubu一种玩具。A项“然而这一趋势延伸到不止一种玩具”正好承上启下。故选A。第37题.G语境推断与因果逻辑。解析：前文说面对经济挑战和气候混乱，消费者在成熟过程中降低购买力；后文说这导致近年来“kidult”顾客增加，他们渴望怀旧快乐和更简单的时代。G项“在这种背景下，Labubu和收藏习惯提供了一种逃避方式”与前后文紧密衔接，其中escape与后文追求nostalgicjoy和simplertime相呼应。故选G。第38题.F段落主旨与代词指代。解析：后文说Forfans,stylingluxuryhandbagswiththemhelpsshowoffpersonalityandrefreshstyle，其中them指代Labubu和bagcharms，而showoffpersonalityandrefreshstyle正体现personalization。F项直接点明Labubu和包挂反映出个性化趋势，并引出后文。故选F。第39题.D因果链与逻辑衔接。解析：前文说盲盒本身具有成瘾性，后文说Soyoukeepbuyingmore。D项说明抽到真正想要的那一款是稀有且令人兴奋的，因此人们会不断购买更多盲盒，形成完整因果链。故选D。第40题.B并列递进与指代衔接。解析：前文说it’snotjustbuyingatoy，强调盲盒不只是买玩具；B项“它实际上是在参与开箱体验”与前句形成notjust...butactually...的递进关系，说明盲盒的吸引力还在于开箱过程。故选B。2026年9月广东省三校联考高三适应考英语-七选五答案解析【参考答案】36-40BEFGC主题语境：人与自我——做人与做事【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要讲的是新研究表明积极情绪有助于建立自控力，而非自控先带来幸福，因此应优先维护情绪健康以提升自我管理。第36题.B段落主旨与承上启下。解析：前文说“自控常被视为幸福的前提”，但新研究挑战这一假设；后文开始介绍研究。B项“感觉良好可能反而会建立自控力”正好承接“挑战假设”，并引出全文观点。故选B。第37题.E实验过程与时间顺序。解析：第二段先说明两组参与者分别完成不同任务以形成不同情绪状态，接下来应说明实验的下一步：之后所有参与者参加同一项自控测试。E项“Afterthat,alltheparticipantstookthesameself-controltest.”符合实验流程。故选E。第38题.F对比论证与句际逻辑。解析：本空前的信息是积极情绪组在自控测量中得分显著更高；本空后用“Incontrast”引出消极情绪组表现更差。F项“Theymademorerationallong-termchoicesandrarelyyieldedtoinstantpleasure.”描述积极情绪组的具体表现，并与后文消极情绪组“favoredshort-termenjoyment”形成鲜明对比。故选F。第39题.G总结概括与指代衔接。解析：前文指出消极情绪组失去耐心、半途放弃、偏好短期享乐，说明消极情绪并未增强自控。G项“Thesefindingschallengethecommonbeliefthatnegativeemotionsenhanceself-control.”中的“Thesefindings”指代上文实验结果，并否定“负面情绪增强自控”的常见看法，与后文“Positiveemotions,therefore,donotleadtolaziness...”衔接自然。故选G。第40题.C结论建议与因果逻辑。解析：前文建议不要自责或增加内在压力，而应优先关注情绪健康；后文“Inotherwords”进一步说明积极放松的心理状态是持久自我调节的基础。C项“Thismakesiteasiertosticktolong-termgoals.”中的“This”指代“优先关注情绪健康”，说明其积极作用，与后文呼应。故选C。2026年9月河南省青桐鸣高三学情调研英语-七选五答案解析【参考答案】36-40AFGBC主题语境：人与社会——社会服务与人际沟通【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要讲的是智力伙伴关系的内涵、益处、构建方法以及如何平衡这种关系。第36题.A上下文逻辑与概念界定。解析：前句说“智力伙伴关系不只是同事关系”，后文又说它“亲密但不浪漫；终身但在家庭之外”。A项“它不同于朋友关系”正好承接“不只是同事”，并引出对智力伙伴关系性质的进一步界定。故选A。第37题.F段落主题句/总起句。解析：空后说“最明显的原因是两个人共同思考的力量”，接着又讲“两个头脑，两倍想法”“更深层的回报”等，都是在说明智力合作为何富有成果。F项“智力合作可能出人意料地富有成果，且有充分理由”能总领本段。故选F。第38题.G承上启下与逻辑衔接。解析：前文说合作有助于效率，后文说遇到困难时有理由坚持下去、要对另一个人负责，而没有同伴时就没有这种责任感。G项“与另一个人合作还能增强决心和责任感”中的determination和accountability与后文呼应。故选G。第39题.B段落主题句与代词指代。解析：后文“Theseincludehavingopendialogue,checkinginintentionallyandregularly...”列举的是开放对话、定期交流、解决冲突等，属于沟通技能。B项“同样重要的是沟通技能”提出本段主题，后文These指代communicationskills。故选B。第40题.C上下文总起与举例逻辑。解析：后文说有些合作可能严格限于职业关系，而另一些则可能是终身友谊并推动成功，说明伙伴之间的情感纽带差异很大。C项“伙伴之间的情感纽带差异很大”正好总起下文。故选C。2026年9月湖北省黄冈市/十堰市高三调研英语-七选五答案解析【参考答案】36-40DAFCB主题语境：人与自我——生活与学习【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要讲的是拖延代价很大，并介绍心理练习、体育锻炼、减少手机干扰和改善睡眠等有助于减少拖延的方法与研究。第36题.D承上启下。解析：前文列举拖延在收入、心理等方面造成的代价，后文第二段开始介绍具体方法，且“Onesetisknownas...”说明下文要列举多组方法。D项“Herearesomewaystostopprocrastinating.”正好由“危害”过渡到“方法”。故选D。第37题.A代词指代。解析：后文“Onesetisknownasmentalcontrastingwithimplementationintentions(MCII)”中的“Oneset”应指代前文的“mentalexercises”，本段随后介绍MCII这种心理练习及其试验效果。A项“Mentalexercisesappeartohelp.”能统领本段。故选A。第38题.F代词指代。解析：前文说77名男性青少年被随机分到12周力量训练、高强度间歇训练或两者结合的训练中，缺少试验结果；F项中“They”指代这些青少年，“showed‘significantreductions’inputtingthingsoff”说明他们显著减少了拖延。故选F。第39题.C话题衔接。解析：前文说如今人们常在家工作、老板看不到，拖延机会更多；后文提到“excessivescrolling（过度滚屏）”与拖延有关。C项“Smartphonesofferendlessdistractions.”承接“拖延机会更多”，并引出手机滚屏这一干扰源。故选C。第40题.B过渡衔接。解析：后文“Lackofsleepblocksexecutivefunction,leadingtomorefailuresofself-regulation.”说明睡眠不足会削弱自控力，因此前文应提到晚睡。B项“Smartphonesoftendelaybedtime,too.”指出手机也常导致晚睡，与后文构成因果关系。故选B。2026年9月湖北省九师联盟高三开学联考英语-七选五答案解析【参考答案】36-40GBEDC主题语境：人与自我——做人与做事【语篇导读】本文是一篇议论文。文章主要讲的是“拒绝”并非消极逃避，而是面对现实后拒绝安于现状，从而推动治愈、转变与创造力，是改变的第一步。第36题.G上下文承接与代词指代。解析：前句说refusal是治愈和转变的关键；后句说创造与改变虽需努力和乐观，但根植于refusal。G项“Italsoliesattheheartofcreativityandinnovation”中It指代refusal，also承接“治愈和转变”，并引出“创造力与创新”，与后文“rootedinrefusal”一致。故选G。第37题.B逻辑过渡与语境矛盾。解析：前文强调refusal是创造与改变的根源，后文却说我们常被鼓励“积极思考”并接受处境作为治愈的一部分。这说明前文观点初看可能不合逻辑。B项“Thismayappearillogicalatfirst.”承上启下，引出后文对“积极接受”的反思。故选B。第38题.E指代衔接与总结。解析：前句说面对现实意味着认清现实，从而决定如何回应；E项“Theseedsofcreativechangelieinthatdecision”中thatdecision指代“decidehowtorespond”，并自然引出后文“一旦看清现实，我们就能拒绝让它保持原样”。故选E。第39题.D举例论证与承上启下。解析：前句提出“创造力始于拒绝”，后文列举演奏、绘画、舞蹈、作曲、表演等艺术行为，说明它们既是创造也是拒绝。D项“Artistshavelongdemonstratedthis.”中的this指“creativitybeginswithrefusal”，并引出艺术家例证。故选D。第40题.C因果逻辑与代词指代。解析：前文连续说艺术家拒绝相信一切已好、拒绝相信改变不会更好、拒绝相信自己不能参与改变；C项“Asaresult,theycreatesomething.”中they指艺术家，Asaresult承接拒绝后的结果。后句“Theychangewhatisintosomethingelse”进一步说明他们创造并改变。故选C。2026年9月湖北省武汉市高三调研英语-七选五答案解析【参考答案】36-40DACBF主题语境：人与自然——环境保护与可持续发展【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要讲的是城市学校沥青操场缺乏自然、加剧热岛效应和污染等问题，Reflo及其合作伙伴将操场改造成包含自然元素、雨水管理设施、户外课堂和野生动物栖息地的自然空间，从而惠及学生、社区和环境。第36题.D上下文逻辑衔接与细节呼应。解析：前文说孩子跑出教学楼，看到的却是一大片灼热的黑色沥青；后文说由于多年铺设校园，这是成千上万城市学童的现实。D项“看不到一棵树或一点草”具体描绘了这种毫无自然气息的环境，与“burninghotblacktop”以及后文“lifelessblacktops”形成呼应。故选D。第37题.A指代关系与并列补充。解析：前句说沥青表面吸收并释放更多热量，形成“热岛效应”，危害健康；A项“它们还聚集污染物”中的They指代Asphaltsurfaces，also表示并列递进，进一步说明沥青表面的危害。后句“当雨水冲走这些物质时”中的thesesubstances正是指A项中的pollutants。故选A。第38题.C并列列举与上下文承接。解析：前文说每所学校选择想要纳入的自然元素，从传粉者花园到足球场再到微型森林，多数学校还会加入管理雨水的低洼地；C项“他们还将增加户外教室”继续列举改造内容，并呼应前文“kidscanlearnandplay”。故选C。第39题.B引语概括与评价。解析：Lamont的话后文说“成千上万的年轻人，包括一些社会和经济上最弱势的儿童，将拥有明显更好的体验，并能为自己的学校感到自豪”，这说明该项目具有变革意义。B项“Reflo的工作真正具有变革性”能够总领后文具体说明。故选B。第40题.F语义衔接与指代。解析：前句说校园是环境改善的最佳战略投资，后句“Thesebenefits”需要前文明确指出具体好处。F项“自然减少压力并激发创造性思维”正是自然化校园带来的益处，并与后句“这些益处反过来有助于提高学业表现”构成因果递进。故选F。2026年9月湖南省九校联盟高三联考英语-七选五答案解析【参考答案】36-40BDCGA主题语境：人与自我——健康的生活方式、积极的生活态度【语篇导读】本文是一篇科普说明文。文章主要讲的是心脏病并不只与年老、超重和缺乏运动有关，家族遗传和隐蔽症状同样会带来风险，人们应重视预警信号并及时就医，而健康习惯虽有益却不能提供完全保护。第36题.B转折衔接与代词指代。解析：前句说人们长期把心脏病看作老年人、超重者和不运动者的问题；后句用“Actually”引出相反事实：很多心脏病患者并没有传统风险因素。B项“Thatbelief,however,isdangerouslyincomplete.”中的Thatbelief指代前句的片面看法，“dangerouslyincomplete”正好与后文形成转折。故选B。第37题.D对比逻辑与上下文照应。解析：前句说Linda因癌症家族史而主动筛查癌症；后句说她胸口出现异常紧绷感时却自认为是消化不良。D项“Bycontrast,heartdiseasesimplynevercrossedhermind.”与前句“积极筛查癌症”形成鲜明对比，也解释了她为何忽视心脏症状。故选D。第38题.C承上启下与因果解释。解析：前句说医生无法从她的生活方式中找到发病原因；后句列举她父亲做过心脏手术、母亲家族也有心脏病史。C项“Itturnedoutthattheanswerlayinherfamilyhistory.”正好承接上文“找不到生活方式原因”，并引出下文家族病史。故选C。第39题.G段落主旨与引出下文。解析：前文讲基因等先天因素会悄悄增加心脏病风险，后文具体讲女性心脏病预警信号常被忽视。G项“Despiteinbornfactors,knowingthewarningsignscansavepeople’slives.”中inbornfactors呼应前文genes/familyhistory，warningsigns引出后文redflags，并点明识别症状可救命。故选G。第40题.A过渡总结与代词指代。解析：前句说健康习惯能降低心脏病风险并加快恢复；后句说面对可疑症状最明智的是立即检查。A项“Whattheycannotdoispromisetotalprotection.”中they指代healthyhabits，说明健康习惯并非万无一失，从而自然过渡到“不能只靠健康习惯，还要重视症状”。故选A。2026年9月湖南省天一大联考高三开学考英语-七选五答案解析【参考答案】36-40GEFDC主题语境：人与自我——生活与学习【语篇导读】本文是一篇议论文。文章主要讲的是在充满不确定性和快速变化的时代，面对无法控制的境遇，我们仍拥有选择态度的自由；通过调整心态、成为“真正的乐观者”，我们可以更好地应对生活挑战并赋予生活意义。第36题.G上下文指代与主题承接。解析：前文提到“uncertaintimes”“rapidchanges”以及“testourabilitytocope”，G项中“thesenewcircumstances”正好指代这些新情况，“ourmindsetdetermineswhetherwecancope”也与前文“abilitytocope”紧密呼应，并自然引出下文对Frankl心态观点的介绍。故选G。第37题.E代词指代与逻辑衔接。解析：前文说“wealwayshavetheultimatefreedomtochooseourattitude”，E项中“Thisfreedom”指代前句中的“ultimatefreedom”，说明这种自由属于我们自己、不能被他人夺走；后文“Itcanbeviewed...”中的“It”也继续指代这种自由。故选E。第38题.F上下文对比与人物指代。解析：前文介绍Frankl依靠信念或心态在极端困境中保持乐观，F项中“His”指代Frankl，“wedon’thavetobeprisonersofourthoughts”与后文“Instead,wecanexercise...theultimatefreedomtochooseone’sattitude”形成对比和承接。故选F。第39题.D引出下文与指代衔接。解析：后文说“Whetherthesesituationsinvolvepersonalorcollectivechallenges”，其中“thesesituations”需要前文先引出“situations”。D项“Weallstrugglewithsituationsinlifethatarebeyondourcontrol”正好引出“超出我们控制的处境”，并与后文“wearenotsimplyatthemercyofwhatlifebrings”呼应。故选D。第40题.C同义复现与语义递进。解析：前文说“Beinga‘trueoptimist’requiresmorethanjustpositivethinking”，C项“Positivethoughtsaren’tenoughinandofthemselves”与“morethanjustpositivethinking”意思一致；后文进一步说明还需要想象可能性和感受情感、激情，因此C项承上启下。故选C。2026年9月湖南省益阳市高三质检英语-七选五答案解析【参考答案】36-40ADBCG主题语境：人与自我——健康的生活方式【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要讲的是复合维生素补充剂是否对健康有益：新研究显示其对部分人群可能有一定益处，但现有证据不一致，专家建议健康均衡饮食者不必补充，特定人群应在医生指导下谨慎使用。第36题.A段尾总结与指代。解析：前文说医生长期认为复合维生素是“昂贵的尿液”，但新证据表明它们可能对某些人群有益。A项“它挑战了关于复合维生素的普遍看法”中的It可指代前文emergingevidence，并总结第一段，引出下文研究。故选A。第37题.D细节承接与代词指代。解析：空后说“Theywerethefirstproofthatsupplementscouldtrulyhelp”，其中They需要指代具体研究结果。D项“结果显示晚期疾病风险降低了25%”正好是2001年黄斑变性研究的结果，且findings与They对应。故选D。第38题.B逻辑衔接与上下文线索。解析：空后说“Thissuggestsapotentiallinkbetweencardiovascularhealthandcognitivebenefits”，说明空处应涉及心血管健康。B项“这种益处在对心脏病患者中最明显”正好把心血管健康与认知益处联系起来。故选B。第39题.C概括归纳与上下文逻辑。解析：前文说其他研究未发现复合维生素带来显著认知益处，导致专家持续争论；C项“缺乏一致结果使定论难以作出”准确概括这一状况，并引出后文2024年综述的结论。故选C。第40题.G观点建议、转折逻辑与代词指代。解析：前文说专家建议谨慎对待，空处应表达专家对普通人的具体建议。G项“他们建议饮食均衡的健康人不需要补充剂”中They指experts，并与后文“However,certainpopulations...maybenefit”形成转折：健康人不必补，但特定人群可能受益。故选G。2026年9月江苏省淮安市名校协作体高三联考英语-七选五答案解析【参考答案】16-20BAGEC主题语境：人与自我——生活与学习【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要讲的是无聊并非完全是消极情绪，它对儿童的探索、反思、自我管理等方面有诸多益处，家长应让孩子学会独立应对无聊。第16题.B逻辑衔接与转折过渡。解析：空前说现在一些家长把无聊看作负面情绪，不愿让孩子体验；空后则开始说明无聊是“需要改变的信号”，并引出其积极作用。空格处需要从负面看法转向正面论述，B项“Infact,boredombenefitschildreninmanyaspects.”用Infact转折，引出全文观点。故选B。第17题.A句间解释与指代衔接。解析：空前说无聊会鼓励孩子去寻求不同的东西，空后说心理学家发现无聊能让孩子发现新目标、尝试新活动、交新朋友。A项“Itgentlypusheschildrenoutoftheircomfortzone.”中的It指代boredom，进一步解释无聊如何推动孩子走出舒适区，与前后文衔接紧密。故选A。第18题.G段落主旨句与关键词对应。解析：该段后文提到“leaveroomtoaskthebigquestions”“reviewingpersonalexperiences”“thinkindependentlyandexploretheirinnerworld”，这些都指向“反思”。G项“Boredomcanalsocreatevaluableopportunitiesforreflection.”概括了本段主旨，且also承接上文，reflection与后文内容对应。故选G。第19题.E代词指代与句间逻辑。解析：空前说学会管理无聊和其他负面情绪是一项重要生活技能，E项“Thisabilityplaysavitalroleinchildren’sfuturegrowth.”中的Thisability指代前一句中的“Learningtomanageboredomandothernegativeemotions”，并强调这种能力对孩子未来成长的重要性，与后文发展执行功能的内容衔接。故选E。第20题.C段落内建议的顺序衔接。解析：空前建议父母给孩子更多自己应对无聊的机会，空后说“Thenstartwithsmalldosesofboredom...”，Then表明前后是先后步骤。C项“Letthemknowthatboredomisanormalpartoflife.”是家长可以做的第一步：先让孩子知道无聊是正常的，然后再逐步实践。故选C。2026年9月江苏省南京市高三学情调研英语-七选五答案解析【参考答案】36-40BCFAE主题语境：人与社会——社会服务与人际沟通【语篇导读】本文是一篇议论文。文章主要讲的是效率能优化表现，但真正改变人的是连接，我们应在追求效率的同时保持专注、倾听和眼神交流，重视那些无法被优化的人际连接。第36题.B逻辑转折与上下文衔接。解析：前文说效率能优化表现，团队可以安排得很完美、生产率很高，却仍无法分享真正重要的东西；B项“Efficiencyfeelsright.”承接“效率有道理、感觉对”这一层，同时为后文“Buthere’swhatIkeepnoticing...”形成转折铺垫。故选B。第37题.C指代关系与语境推断。解析：前文列举了站台上的交谈、停下来帮人拿行李、眼神交流等未被衡量的行为，这些都属于“connection”；C项“Connectionisinefficient.”概括这些行为，后文“Ittakestime.Itinterruptstheschedule.”中的It正是指代connection，解释连接为何“低效”。故选C。第38题.F承上启下与设问引出。解析：前文由瑞士铁路98.9%的“连接准时率”引出更深层隐喻：关键不是火车是否准时，而是人们是否建立了连接；F项“Whatifwemeasuredourdayslikethisinstead?”承上启下，引出后文一连串自我反思的问题：今天真正注意到了谁、在哪里慢下来倾听、何时选择了在场而非效率。故选F。第39题.A动作并列与语境衔接。解析：前文说“Pausefor30seconds.Lookup.”，后文说“Askonerealquestion.”，这些都是建立连接的具体动作；A项“Makeeyecontact.”与“Lookup”“Askonerealquestion”构成连贯的动作链，符合面对面交流的语境。故选A。第40题.E总结归纳与对比关系。解析：前文说“Efficiencyisimportant—itkeepsthingsmoving.”，强调效率的作用；E项“Butconnectiontellsuswhyitmatters”形成对比，指出效率重要，但连接赋予其意义，点明全文主旨，收束全文。故选E。2026年9月江苏省南通市高三质检英语-七选五答案解析【参考答案】36-40BGDAE主题语境：人与自我——生活与学习【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要讲的是青少年如何通过识别兴趣与价值观、发展知识技能、寻求他人指导并保持坚持和积极，来寻找适合自己的未来职业。第36题.B主题引入与指代衔接。解析：前文说青少年寻找职业虽然可怕，但很重要；后文“it’salong-termprofessionalpath...”中的it指代career。B项“Acareerismorethanjustagoodjob.”既承接“career”这一话题，又引出后文对职业的进一步解释：职业不仅是好工作,更是长期职业道路。故选B。第37题.G段内逻辑与过渡衔接。解析：前文说如果想尝试不同职业，有无数职业路径可选；后文建议走出舒适区，研究不同行业和职位。G项“It’simportanttokeepanopenmindasyouexploreyouroptions.”中的exploreyouroptions与前文choosefrom、后文researchdifferentindustries相呼应，强调探索时要保持开放心态。故选G。第38题.D段落主题与递进关系。解析：本段主题是“发展知识与技能”，前面提到上课、参加培训、做志愿者；后文说应与有经验的人建立关系、参加职业博览会、联系顾问获取建议。D项“Besides,gettingguidancewillalsoberewarding.”中Besides表递进，gettingguidance与后buildrelationships、consultants等获取指导的内容一致。故选D。第39题.A段落主题句与主旨概括。解析：后文说找到符合兴趣和价值观的职业不会一夜实现，需要时间、耐心和努力；如果保持专注和开放心态，就能增加找到有回报职业的机会。A项“Bepersistentandstaypositive.”概括了该段主旨，并与nothappenovernight、time、patience、effort、stayfocused等关键词对应。故选A。第40题.E结尾总结与展望。解析：前文说通过理解兴趣、发展能力、寻求方向，可以为成功做好准备。E项“Intime,you’llfindacareerthattrulymakesyousatisfied.”作为结尾，表达对未来的积极展望，呼应前文findingarewardingcareer和setyourselfupforsuccess。故选E。2026年9月江苏省苏州市高三期初阳光调研英语-七选五答案解析【参考答案】36-40DBEAC主题语境：人与社会——科学与技术【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要讲的是AI写作工具在学术写作和课堂教学中对师生双方的辅助作用、潜在风险，以及需要合理规范与人类监督来平衡其使用的必要性。第36题.D段尾总结、代词指代与主旨衔接。解析：前文指出AI写作工具为教学双方提供创新解决方案，D项中“They”指代前文的AIwritingtools，“assist,notreplace”呼应“supportbothsides”，并自然引出下文“Thesetoolsaretransforming...”。故选D。第37题.B转折递进、词汇复现与上下文衔接。解析：前文提到AI工具能提供反馈、促进内容生成，这些属于“practicaltasks”；B项“Yettheycandofarmorethanperformthesepracticaltasks”承接上文，并引出后文“AgoodAIwritingtoolcanalsohelplearnersbecomemoreconfident...”。故选B。第38题.E段落主题句与因果逻辑衔接。解析：本段核心是AI工具减轻教师批改负担。E项“Thistechnologyhelpsreducetheheavymarkingloadonteachers”中的“Thistechnology”指AI写作工具，“markingload”与后文“largevolumeofwritingassignmentstograde”“easethisburden”相呼应。故选E。第39题.A上下文指代与逻辑衔接。解析：空后“Theystrugglewithorganizingideasandexpressingthemselvesclearlyinwriting”中的“They”指学生或学习者；A项“Formanylearners,writingcanbearealchallenge”总起本段，后文具体说明学习者在写作中的困难。故选A。第40题.C总结建议、转折衔接与主旨升华。解析：前文列举过度依赖AI可能削弱思维能力、技术获取不平等可能扩大差距等风险；C项“Thus,balancingAIsupportwithhumanoversightiscritical”承上启下，提出应对策略，后文“Withclearguidelinesandpropertraining”也呼应“humanoversight”。故选C。2026年9月江苏省镇江市高三期初监测英语-七选五答案解析【参考答案】36-40EDCBF主题语境：人与自我——个人成长与自我提升【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要讲的是真正的灵感源于内心，并介绍通过有意识呼吸、亲近自然、尝试新体验、参与和观察创造性表达等简单步骤实现创意更新。第36题.E指代衔接与段内逻辑。解析：前文说“真正的灵感不在我们之外，它来自内心”，E项中“Itbeginsthemomentweturninwardandchoosetoawakenit”的It指代inspiration，说明灵感始于向内觉察并主动唤醒，与“comesfromwithin”紧密承接。故选E。第37题.D词汇复现与总结衔接。解析：前文写“Eachinhaledrawsinvitality;eachexhalereleaseswhatwenolongerneed”，D项“Inthisway,inspirationisacycleofreceivingandreleasing”中的receiving和releasing分别照应inhale和exhale，并总结呼吸与灵感“接收—释放”的循环。故选D。第38题.C引证/例证与主题一致。解析：本段主题是“自然一直是灵感的来源”，C项引用梵高的话“Thesightofstarsmakesmedream”，用星星这一自然景象说明自然能激发梦想与灵感，正好支撑本段观点。故选C。第39题.B指代与转折对比逻辑。解析：前文说“当我们陷入日常惯例时，做日常事务而不思考”，B项“Althoughthiscanbecomforting,itcanalsobeboring”中的this指代前文routines，并指出其虽舒适却乏味；后文“Instead”引出听新歌、去新地方等新体验，形成转折对比。故选B。第40题.F举例承接与词汇同现。解析：前文谈到“observingandengagingincreativeexpression”，F项“Thismaymeanwritingapoemorstory,drawing,painting,ordancing”中的This承接“engagingincreativeexpression”，并具体列举参与创造性表达的方式，使上下文自然衔接。故选F。2026年9月辽宁省点石联考高三学情调研英语-七选五答案解析【参考答案】36-40EGDBC主题语境：人与自我——健康的生活方式、积极的生活态度【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要讲的是步行锻炼的建议、每天步行量与健康益处的关系，以及如何安全、持久地坚持步行计划。第36题.E上下文衔接与同义复现。解析：空前提到成年人每周应进行150分钟中等强度活动，空后说“Theseshortactivityblockscanbespreadoutacrossalldaysoftheweek.”，其中“Theseshortactivityblocks”提示空格处应出现“把总运动时间分成若干短时段”的内容。E项“Youcansplitthetotalexercisetimeintoseveralshortsessions.”中的“split…intoseveralshortsessions”与后文“shortactivityblocks”相呼应，衔接自然。故选E。第37题.G转折逻辑与前后句意义衔接。解析：空前说“每天走10000步”是流行的步行目标，空后则说每天走2200步以上就能降低心脏病和死亡风险，说明并非一定要走到10000步才有效。G项“However,studiesshowyoudon’tneedtowalkthatmuchtogainbenefits.”用However表示转折，且“thatmuch”回指前文的“10,000steps”，符合语境。故选G。第38题.D段落主旨句概括能力。解析：空后引用研究结果，分别说明60岁以上人群每天走6000至8000步、60岁以下人群每天走8000至10000步以及70岁以上人群每天增加500步的健康收益，说明获得健康益处所需的步行量因年龄而异。D项“Howmuchyouneedtowalktogetbenefitscanvarybyage.”能够概括全段主旨。故选D。第39题.B代词指代和句间逻辑关系。解析：空前建议在步行前后做轻度拉伸，B项“Thiscaneasemuscletightnessandsoreness.”中的“This”指代前文的“lightstretching”，并说明拉伸的作用是缓解肌肉紧张和酸痛，前后逻辑紧密。故选B。第40题.C段落总结与语境逻辑。解析：空前说看到每天走10000步效果的时间因人而异，取决于步行量、强度和体能水平。C项“Butanywalkingwillbebetterforyouthannowalking.”用But引出总结性观点，强调即使达不到一万步，任何步行都比不走要好，符合结尾鼓励性语气。故选C。2026年9月辽宁省名校联盟高三开学联考英语-七选五答案解析【参考答案】36-37DAFBG主题语境：人与自我——健康的生活方式、积极的生活态度【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要讲的是数字排毒只是临时手段，PaulLeonardi主张长期重塑人与科技的关系，识别数字疲惫症状并采取实用策略，从而养成健康的科技使用习惯。第36题.D上下文逻辑衔接（提出问题/转折）。解析：前文说很多人进行“数字排毒”，后文直接说“数字排毒没用”，因为只是临时修复。D“但当排毒结束、通知回来时会发生什么？”恰好引出排毒结束后的现实，说明旧习惯和通知会回归，因此排毒不能解决根本问题。故选D。第37题.A段落总结与指代衔接。解析：前文问“什么才有效？”并指出Leonardi关注长期重塑人与科技的关系；A“这正是他的方法的核心所在”承上总结，后文用“治疗师”和“沙发”的比喻进一步解释他的方法。故选A。第38题.F具体建议与上下文承接。解析：前文说治疗师不会直接给答案，而是根据个人情况提供多种可做之事；F“他建议关闭输入状态提示，以控制在网上的可见度”是Leonardi给出的具体做法之一，承接“不同事情”，后文“It”指代这一建议或做法，说明其有助于养成健康科技习惯。故选F。第39题.B并列列举与症状衔接。解析：前文列出数字疲惫的第一个症状“漠不关心”，后文引号内容“无论做多少，总还有更多，邮件永远处理不完”体现无力感和绝望感，且后文有“第三个症状”。B“另一个症状是绝望感”正好作为第二个症状，形成first—another—third的列举。故选B。第40题.G举例说明/具体化。解析：前文建议“拿起手机时要有最终目标”；G“对自己说：我拿起手机是因为需要查天气”正是对“有明确目标”的具体示例。后文“Moreover”继续提其他策略。故选G。2026年9月山东省济南市高三摸底考英语-七选五答案解析【参考答案】36-40CFAGB主题语境：人与自我——生活与学习【语篇导读】本文是一篇科普说明文。文章主要讲的是大脑的“习惯化”机制：它使人们对重复刺激逐渐降低敏感，既有帮助适应环境、推动个人进步等益处，也可能让人忽视危险、容忍不良行为，并可通过日常小改变加以逆转。第36题.C指代衔接与逻辑过渡。解析：前文引出“habituation”这一概念，后文“Thisreducedsensitivity”指习惯化造成的敏感度降低。C项中It指代habituation，说明重复体验会随时间变得不易被注意，正好承接首段现象并引出下句“这种敏感度降低”。故选C。第37题.F承上启下与例证衔接。解析：前文说大脑会安静地屏蔽稳定信号以释放资源；后文以未出生胎儿能对重复光声刺激习惯化为例。F项“这种适应能力甚至在出生前就存在”直接引出后文“Thebrainsofunbornbabies”，衔接自然。故选F。第38题.A段落主题与递进关系。解析：本段首句说习惯化带来许多隐藏好处，前句说它帮助人适应持续悲伤或长期不适，后句说新工作的兴奋消退会推动人寻求成长。A项“它也能推动个人进步”中的also承接“benefits”，并统领后文个人成长的例子。故选A。第39题.G转折关系与段落功能。解析：上一段讲习惯化的好处，本段讲其消极面：忽视警告信号、延误治疗、逐渐习惯不良行为等。G项“这种自动机制也会阻碍我们，然而”用however形成转折，适合作为本段主题句。故选G。第40题.B主题句与下文例证。解析：前句说可以通过实际方法逆转习惯化、恢复敏感；后文列举改变日常路线、重新布置家具、交替坐姿等小调整。B项“日常生活中的小改变能刷新我们的感官”正是对这些具体做法的概括。故选B。2026年9月山东省九五协作体高三联考英语-七选五答案解析【参考答案】36-40ECGBA主题语境：人与自我——做人与做事【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要讲的是“沉没成本谬误”会让人因不愿放弃已有投入而做出错误决策，并分析其心理原因，提出应关注未来损失、及时调整选择。第36题.E段落内句间逻辑与概括能力。解析：空前描述了人们因已经花了时间前往公园，即使天气变差仍坚持徒步；空后说研究者称此为“沉没成本谬误”。空格处需要概括这一行为的本质：该决定由过去的投入驱动，而不是由未来的好处驱动。E项“Thisdecisionisdrivenbypastinvestment,notfuturebenefit”中“Thisdecision”指代前文“yetyousetoff”的决定，“pastinvestment”对应“somuchtimehasalreadybeenspent”，“notfuturebenefit”对应“nolongerexpecttoenjoy”。故选E。第37题.C句间衔接与关键词复现。解析：空前说这种偏见与害怕损失有关，人们讨厌浪费；空后说人们还想显得前后一致，改变方向似乎等于承认错误。空格处需要补充“放弃会让人感到浪费”这一心理原因，与后文“alsowanttoappearconsistent”形成并列。C项“Quittingcanmakeearliereffortsfeelwasted”直接对应前文的“waste”，说明放弃会让之前的努力看似白费。故选C。第38题.G研究结论与上文例证之间的逻辑关系。解析：空前提到心理学家让参与者考虑“投入时间和精力从事一项运动后，却发现自己更喜欢另一项运动”等情境；空格处应给出研究结果。G项“Participantswhosacrificedmoretendedtostaywiththeiroriginalchoice”说明牺牲越多的人越倾向于坚持原来的选择，正是对上述实验结果的总结，且能引出后文关于“过去成本不可回收”的进一步论述。故选G。第39题.B段落主旨句与后文例证的关系。解析：空前说过去的成本无法收回，但未来的损失仍可避免；空后举例说治疗师会让来访者说出继续困在现状中所失去的东西。空格处应引出“要考虑继续下去的代价”这一建议。B项“Soconsiderwhatcontinuingmaycost”承上启下，与后文“whattheylosebyremainingstuck”直接对应。故选B。第40题.A段内逻辑衔接与总结建议。解析：空前说更新观念需要理智上的谦逊；空后说要把重点放在未来最有利的选择上。空格处需要一个从“心态”到“行动”的过渡句。A项“Lettinggobeginswithanopenmind”表