河南省部分学校2027届高三上学期10月月考历史试卷（含答案）

高三历史一、选择题:本大题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题所给的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.表1为良渚文化时期部分遗址出土的石制生产工具数量(单位:件)和比例统计表。据表可知,当时这些地区表1遗址石斧石铲石犁石耜耘田器数量比例数量比例数量比例数量比例数量比例新地里40.83%//214.35%//418.49%庙前54.42%//21.77%////朱墓村115.19%////10.47%10.47%亭林2845.90%11.64%58.20%//56.56%A.农业发展不平衡 B.石器制造技术领先 C.稻作农业占主导 D.石制工具初步分工2.西周分封制体系下,“士”原是贵族等级里最低一级,拥有贵族身份,接受六艺教育,有参战、任家臣的义务。据《史记》记载:“自孔子卒后,七十子之徒散游诸侯,大者为师傅卿相,小者友教士大夫,或隐而不见。”《史记》这一记载反映出春秋时期A.贵族政治走向崩溃 B.诸侯放弃宗法制度C.社会发展活力增强 D.私学教育日益普及3.东汉建武十五年(39年),光武帝“诏下州郡检核垦田顷亩及户口年纪(史称度田),又考实二千石长吏阿枉不平者”;次年九月,爆发大规模反抗事件,“青、徐、幽、冀四州尤甚”。这主要反映了当时A.度田政策激化阶级矛盾 B.豪强势力威胁王朝统治C.官吏贪腐导致民变四起 D.土地兼并引发农民起义4.表2所示为唐代建中元年(780年)中央与地方两税分配状况。这一状况表2项目收入总额支出总额中央提成额地方留成额钱税3139.8万贯1089.8万贯2050万贯粮税1615.7万石215.7万石1400万石A.强化了外轻内重的局面 B.增加了政府财政收入C.导致藩镇割据局面出现 D.削弱了中央集权体制5.史料记载:“(宋)仁宗时,淮南盗贼发,赵仲约知高邮军,反以金帛牛酒使人买觅他去。富郑公(富弼)欲诛其人,范文正公(范仲淹)谓他既无钱又无兵,却教他将甚去杀贼。”此事反映了宋代A.强干弱枝造成基层治理失序B.中央集权削弱地方治理能力C.官僚意见分歧激化政治斗争D.地方官员漠视地方治安问题6.清军入关一个多月,清廷正式袭封孔子65代孙孔允植为衍圣公,其子、其弟及孔子弟子颜回、曾子、孟子后裔皆袭封“五经博士”并授予官职。顺治二年(1645年)正月,清廷正式“铸给衍圣公印”,更定孔子的新封号为“大成至圣文宣先师”。清廷上述封授意在A.继承中原正统意识形态 B.通过科举笼络知识群体C.构建满汉共治统治格局 D.借助儒家道统塑造正统7.图1所示为1873年至1910年我国手工业产品出口在对外贸易中的比重变化。据图可得出的结论是,这一时期我国手工业图1A.出口贸易额呈减少趋势 B.日益卷入资本主义世界市场C.在外贸中仍占重要地位 D.在国际贸易中竞争优势明显8.19世纪80年代,康有为从“人各分天地原质以为人”与“人各具一魂,故有知识”这两条“实理”出发,推论出“人各有自主之权”的“公法”,还推论出“人类平等是几何公理”的结论。康有为这一做法A.促进了西学在华传播 B.意在实现中西思想融合C.丰富了传统儒学体系 D.旨在配合戊戌变法推行9.1901年12月,各国公使向清政府发出联合照会,指控道:中国的北方省份爆发了严重的骚乱,史无前例的罪行——违犯万国法、人道法与文明的罪行——在极端丑恶的情形下被实施了。列强派遣军队入华的目的是保护其公使与国民的生命并恢复秩序。该照会A.在为列强发动侵华战争提供借口B.为列强侵略战争提供法理追认C.标志着列强瓜分中国政策的形成D.旨在促使清廷镇压义和团运动10.1928年,中共中央在《告全体同志书》中指出:“政治的宣传鼓动,群众的组织,只有支部才能深入;日常的斗争,只有支部才能灵敏地领导。如果仅仅高级党部定几个空架子的计划,发布几种宣传的文书,而支部不起作用,党和群众终究没有接近的时候。”该论述强调了A.农村工作的重要性 B.宣传工作的重要性C.夯实党的基层组织 D.党的中流砥柱地位11.表3所示为1912—1933年中外银行在华发行纸币额度比照状况(单位:元)。这一状况折射出表3时间中国银行发行纸币额外籍银行在华发行纸币额1912年52675375439483591921年959489652123848061925年2050060263232512281933年494113124299341937A.国家统一推动金融发展 B.列强在华权益受到了限制C.列强对华侵略方式变化 D.近代金融的半殖民地特征12.1944年,毛泽东在陕甘宁边区文化教育大会上指出:文艺统一战线的原则“第一个是团结,第二个是批评、教育和改造”,“联合一切可用的旧知识分子、旧艺人、旧医生,而帮助、感化和改造他们”。毛泽东这番言论意在A.以文化整合巩固抗战的基础 B.以阶级教育改造知识分子C.将文艺创作纳入革命的轨道 D.为战后联合政府储备人才13.新中国成立后,中共中央在全社会开展了持续几个月的社会发展史和唯物史观的学习,广大干部和群众普遍学习了《从猿到人》《历史唯物论—社会发展史》等书籍,了解、熟悉劳动创造世界、阶级和阶级斗争的观点。这一做法旨在A.论证新民主主义革命胜利的必然性B.确立马克思主义在全党的指导地位C.构建与国家政权相适应的意识形态D.树立劳动人民创造历史的群众史观14.据统计,1953年2月下旬以来,各地农民向城市流入者增多:天津3月上旬有1450余人,太原3月中旬达1万人,沈阳、鞍山有2万余人,西安每天有600余人,北京4月有5000余人,华东、中南、西南各大城市也有类似情况。这一现象A.暴露出城乡资源调配的矛盾B.得益于农业合作化解放了劳动力C.说明三线建设成果比较显著D.源于工业化建设对劳动力的需求15.表4所示为1982—2010年中国各主要职业群体结构变化。对表中信息解读合理的是,这一时期表4职业1982年1990年2000年2010年国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人1.56%1.75%1.67%1.77%专业技术人员5.07%5.31%5.70%6.84%办事人员和有关人员1.30%1.74%3.10%4.32%商业、服务业人员4.01%5.41%9.18%16.17%农、林、牧、渔、水利业生产人员71.98%70.58%64.46%48.13%生产、运输设备操作人员及有关人员15.99%15.16%15.83%22.49%不便分类的其他从业人员0.09%0.04%0.07%0.10%A.农业生产能力与竞争力下降 B.市场化改革与工业化持续推进C.第三产业成为国民经济主体 D.全面深化改革的部署得到落实16.2014年9月,中共中央对外联络部举办中国共产党与世界对话会,主题为“中国改革:执政党的角色”,设置议题讨论中国改革开放情况。这次对话会吸引来自30多个国家的60多名专家学者参加,近距离深入探讨中国改革开放经验、学习政党治国理政经验。这一对话会A.丰富了全球治理变革的思路 B.彰显发展逐渐成为时代主题C.反映出国际力量对比的巨变 D.说明了世界多极化趋势兴起二、非选择题:本大题共4小题,共52分。17.阅读材料,完成下列要求。(12分)材料蒙古传统习俗在元代文献中称为“国制”“国礼”“国俗”。元世祖忽必烈即位后采纳中原礼制建立太庙祭祀,太庙受蒙古“国礼”影响深远。至元七年(1270年)起,元朝把中原传统牛、羊、豕三牲,调整为马、牛、羊、野豕、鹿五牲;祭祀用酒兼有中原谷物酒、草原马潼(马奶酒)与西域葡萄酒,呈现“国礼”与汉礼并重特征。《元史·祭祀志》载:“其祖宗祭享之礼,割牲、奠马潼,以蒙古巫祝致辞,盖国俗也。”国礼对太庙仪节的影响体现为废止中原燔膋膋古礼,增设割奠礼、蒙古巫祝致辞。太庙核心仪式,中原三献礼之后接续蒙古割奠礼;汉式饮福受胙结束后新增抛撒茶饭。祭祀时蒙古巫祝以蒙古语致祝,再由翰林词臣宣读汉文祝文。贵赤、昔宝赤等五类怯薛(轮班值守的宿卫、禁卫)参与太庙祭祀,承担置办牲酒、割牲、奏乐等事务。太庙祭祀以汉礼为主体,国礼与汉礼并存交融。元中后期蒙古巫祝逐步职官化,酌奠礼制不断完备,也深受中原礼仪熏陶。元朝太庙祭祀折射出统一多民族国家格局,拓展了古代国家礼仪内涵,推动传统礼仪新发展。——摘编自马晓林《元朝太庙祭祀中的“国礼”因素》(1)根据材料,概括元朝在太庙祭祀中突出“国礼”的措施。(6分)(2)根据材料并结合所学知识,简析元朝太庙祭祀的历史作用。(6分)18.阅读材料,完成下列要求。(14分)材料一上海作为全国经济中心的作用首先表现在它和全国各地经济的密切联系上。20世纪20年代,上海的对外和对内贸易在全国都占有十分重要的地位。它和世界上一百多个国家、地区的三百多个港口有着贸易往来关系,对外贸易额始终占全国总额的50%左右。与此同时,上海在国内贸易中也成为埠际贸易的中心。进口的洋货大多经由上海再输送到内地的城市和农村,而内地的土产,无论是杭嘉湖平原的丝、浙皖附近的茶,乃至远在四川等地的猪鬃、桐油,以及内地的各种其他土产也要到上海集中,然后再转运出口。——摘编自熊月之《上海通史·民国经济》材料二20世纪20—30年代,江浙皖赣等长江三角洲地区与上海地域接近,交通便利,彼此埠际贸易的关系历史较长并十分密切。上海出口的土货大都来自这些地区,上海的工业品则以此为基础市场。这些地区港口的埠际贸易基本上就是与沪贸易,它们与上海的埠际贸易构成了上海埠际贸易的核心圈,但由于“密迩上海”,其本身的腹地不大,所以它们与上海埠际贸易的比重很大,但绝对量并不大。——摘编自樊卫国《民国上海埠际贸易的变迁(1912—1937)》材料三从1912年中华民国南京临时政府统治开始,历经北京政府和南京国民政府统治前期,到20世纪30年代中期,上海的经济发展达到了20世纪上半叶的顶点。在这一时期里,除了少数时段,上海经济持续发展,究其原因,除了维持着被迫开放的大格局和大量外资企业的经营发展外,民族资本的崛起和政府推行着相对比以前更多的有利于民族资本主义发展的政策是其主要原因。——摘编自熊月之《上海通史·民国经济》(1)根据材料一并结合所学知识,简析20世纪20年代上海能够成为“全国经济中心”的主要因素。(4分)(2)根据材料二并结合所学知识,分析20世纪二三十年代周边地区与上海埠际贸易额“绝对量并不大”的原因。(6分)(3)根据材料并结合所学知识,概括民国时期上海经济的发展所体现出的近代中国经济的特征。(4分)19.阅读材料,完成下列要求。(14分)材料1956年7月,中央召集私营工商业改造有关的同志召开了关于民族资本主义的相关工作会议,中共中央书记处书记陈云提出:苏联从前赶走了资本家,结果不得不花钱请美国专家。今天,资本家愿意来,我们为什么不要呢？他们在生产经营中技术比我们强,我们要提出向资本家学习的任务。向资本家学习,看似不光彩,但是为了革命,管不了那么多。在某种意义上讲,美国和蒋介石也是我们的教员。现在,民族资产阶级敲锣打鼓都拥护我们,我们为什么不用他们？把这些人接收下来是包袱还是财富？决不能讲是包袱,而应该讲是财富。工商业资本家四五十万,这些人都有相当的经验。同志们怕同资本家接触,一怕右倾,二怕麻烦。怕麻烦,说明我们本领不如他们,怕他们调皮,驾驭不住。这证明资本家有相当经验,不用是错误的。资本家的财富中,人和机器哪个重要？我们不能说人比机器更重要,但是不少人的重要性不亚于机器。——摘编自《陈云文集》(1)根据材料并结合所学知识,分析党和国家举办本次会议的目的。(6分)(2)结合20世纪50年代的史实阐释民族资产阶级“决不能讲是包袱,而应该讲是财富”。(8分)20.阅读材料,完成下列要求。(12分)材料自20世纪50年代以来,人类学家和考古学界出现了多种解释文明和早期国家起源原动力的重要理论(如表5所示)。表5理论代表人物观点自发论柴尔德人类历史是自然史的延伸,社会发展和文明形成呈“累进”式。文明与国家起源于剩余产品的积累水源论魏特夫水源作为一种重要的自然资源使得大规模农业灌溉需要集中控制的管理和协调,由此发展出的多功能组织机构最终促成国家水平专职管理人员的出现冲突论罗伯特·卡内罗战争是国家形成的决定性因素,环境限制导致人口增长压力无法缓解,只能强化土地耕作,进而引发群体冲突,战败方融入胜利者,促进社会机制完善和早期国家形成贸易论威廉·拉斯杰复杂、大规模的贸易网发展是城市和国家起源的重要因素系统论罗件特·亚娄斯国家起源是多种原因共同作用的结果——摘编自陈淳《文明探源的理论、方法与实践》从材料中任选一种理论,围绕“中华早期文明起源和早期国家形成”自拟一个论题,并结合所学知识进行阐述。(要求:论题明确,史论结合,逻辑严密,表达清晰。)1.A【解析】本题考查良渚文化的区域经济,考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。表格中各遗址出土石质农具数量、占比差异明显,亭林遗址石斧占比高达45.90%,新地里遗址耘田器较多,庙前、朱墓村遗址农具种类偏少,这反映出区域农业发展不平衡,故选A项;材料仅展示这些地区生产工具的出土数量,没有与其他地区石器制造工艺的对比,无法得出技术领先的结论,故排除B项;材料只体现石制农具,缺少稻作产量、粮食遗存等证据,不能证明稻作农业占据主导,故排除C项;材料只罗列不同石器的出土情况,没有体现专门的生产分工,故排除D项。2.C【解析】本题考查春秋时期社会变动,考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。西周的士依托血缘世袭,属于最低贵族等级。孔子弟子依靠私学习得学识,周游列国,凭借自身才能服务诸侯,不再完全依靠血缘身份获取职位,人才流动加剧,社会阶层流动性提升,体现社会发展活力增强,故选C项;春秋时期,贵族政治遭到冲击,但并未走向崩溃,贵族政治依然存在,故排除A项;B项“放弃”表述绝对,宗法制度并未被诸侯放弃,故排除B项;D项“普及”不符合春秋时期的史实,私学只是兴起,故排除D项。3.B【解析】本题考查东汉度田,考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证、历史解释的素养。光武帝推行度田,核查土地与户口,触动豪强地主隐匿土地人口的既得利益,引发青、徐、幽、冀四州地方势力大规模反抗,这反映出豪强势力威胁王朝统治,故选B项;材料反映的是统治阶级内部矛盾,而不是农民阶级与地主阶级矛盾的激化,故排除A项;反抗主力是豪强势力,并非单纯官吏贪腐、农民起义,C、D不符合史实,故排除C、D两项。4.D【解析】本题考查唐代两税法,考查学生获取和解读信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。表格数据显示两税收入中地方留成数额远大于中央提成额,地方掌握大量财政收入,地方财力增强,这削弱了中央财政掌控能力,削弱了中央集权体制,故选D项;唐代后期是内轻外重,而不是外轻内重,故排除A项;材料体现的是税收分配,而非政府财政收入总量增加,故排除B项;藩镇割据在两税法之前已经出现,故排除C项。5.B【解析】本题考查宋代中央集权,考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。高邮地方官无兵无财,面对盗贼只能采取妥协方式,反映宋代强干弱枝的制度设计,收地方兵权、财权,削弱了地方应对突发事件的治理能力,故选B项;“基层治理失序”程度过重,材料反映的是地方缺少兵力,不是整个基层治理秩序崩坏,故排除A项;材料中富弼、范仲淹的争论是政策判断分歧,并非激化政治斗争,故排除C项;赵仲约是无兵抵御的无奈之举,并非漠视治安,故排除D项。6.D【解析】本题考查清初文化政策,考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。清军入关后迅速尊孔、封孔氏及孔门后裔,这是希望借助儒家道统,论证少数民族入主中原政权的合法性,塑造正统意识,故选D项;清廷是借用儒家道统构建自身正统,不是单纯继承,故排除A项;材料未涉及科举,故排除B项;材料侧重的是思想文化层面,不是构建满汉共治格局,故排除C项。7.C【解析】本题考查近代中国经济结构变动,考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。据图可知,1873—1910年我手工业出口比重虽呈下降趋势,但长期占有较高比重,这说明手工业在外贸中仍有重要地位,故选C项;材料涉及的是比重,而非出口绝对额,比重下降不等于出口额减少,故排除A项;图中反映的手工业出口比重减少,据此不能得出中国日益卷入资本主义世界市场这一结论,故排除B项;近代中国手工业在国际市场逐渐失去竞争优势,故排除D项。8.A【解析】本题考查康有为维新思想,考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。19世纪80年代,康有为借鉴近代自然科学的论证范式,以“实理”“公理”推导得出自主之权、人类平等的政治主张,以此传播西方的民权、平等思想,故选A项;中西思想融合是该做法呈现出的特征,并非主要目的,故排除B项;康有为这一做法并非丰富传统儒学体系,而是借助儒学外衣阐发新思想,故排除C项;戊戌变法发生于1898年,19世纪80年代戊戌变法尚未开始,不存在配合戊戌变法推行一说,故排除D项。9.B【解析】本题考查八国联军侵华与《辛丑条约》谈判,考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。1901年列强照会,将八国联军出兵描述为保护公使侨民,恢复秩序,为此前发动的八国联军侵华战争进行辩护,从法理上追认侵略行为,故选B项;八国联军侵华战争在1900年已经结束,不是为发动战争找借口,故排除A项;列强瓜分中国狂潮在甲午中日战争后已经形成,故排除C项;照会重点是为侵略辩护,不是单纯要求镇压义和团,故排除D项。10.C【解析】本题考查新民主主义革命时期党的建设,考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。材料强调只有支部才能深入群众、领导日常斗争,批评了只靠高层机关、空泛文件,这突出了基层党支部的作用,强调了夯实党的基层组织,故选C项;材料没有专门强调农村工作,故排除A项;宣传只是支部工作的一部分,不是材料主旨,故排除B项;材料没有论述中国共产党的中流砥柱地位,故排除D项。11.D【解析】本题考查近代中国金融,考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。据表格可知,1912—1933年外籍银行长期在华大规模发行纸币,与本国银行纸币并行流通,外资银行掌握货币发行权,折射出近代金融半殖民地的特征,故选D项;北洋政府及南京国民政府统治前期国家并未实现真正统一,故排除A项;1921—1925年外籍银行纸币发行额远超本国银行,这说明列强在华金融权益并未受限,故排除B项;材料仅体现纸币发行,从材料无法看出侵略方式变化,故排除C项。12.A【解析】本题考查抗战时期边区文化统一战线,考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释素养。1944年处于抗战相持阶段,毛泽东提出文化统一战线,团结改造旧知识分子、艺人,目的是整合文化力量,巩固抗日民族统一战线,故选A项;毛泽东发表这番言论的目的并非单纯以阶级教育改造知识分子,故排除B项;材料核心是文化统一战线,不是把文艺纳入革命轨道,故排除C项;毛泽东这番言论是服务抗战,不是为战后联合政府储备人才,故排除D项。13.C【解析】本题考查新中国初期意识形态建设,考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和唯物史观的素养。新中国成立伊始组织群众学习唯物史观、社会发展史,目的是构建与人民民主政权相匹配的主流意识形态,巩固新生政权,故选C项;论证革命胜利的必然性不是主要目的,故排除A项;中共一大已经确立马克思主义在全党的指导地位,故排除B项;树立群众史观是学习内容,不是最终目的,故排除D项。14.D【解析】本题考查“一五”计划,考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时空观念的素养。1953年“一五”计划启动,优先发展重工业,城市工业建设需要大量劳动力,吸引农民向城市流动,故选D项;材料未体现城乡资源调配的矛盾,故排除A项;农业合作化于1953年才开始推进,此时尚未释放大量农村剩余劳动力,故排除B项;三线建设开始于20世纪60年代,与材料时间不符,故排除C项。15.B【解析】本题考查改革开放后社会经济变迁,考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。1982—2010年农、林、牧、渔从业者占比持续下降,商业、服务业、生产运输设备操作人员占比明显上升,这反映出市场化改革推进,工业化发展带动产业与就业结构转型,故选B项;农业从业人员比重下降不等于农业生产能力下降,故排除A项;材料数据显示农业从业者占比仍较高,第三产业尚未成为国民经济主体,故排除C项;全面深化改革是2013年党的十八届三中全会的部署,与材料时间不符,故排除D项。16.A【解析】本题考查当代中国政党外交,考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。多国学者共同研讨中国改革、交流治国理政经验,为全球治理提供不同发展道路的参考,丰富全球治理变革的思路,故选A项;20世纪80年代,发展就已成为时代主题,故排除B项;2014年国际力量对比没有发生巨变,故排除C项;世界多极化趋势兴起是在冷战时期,故排除D项。17.(1)措施:牲酒吸纳游牧习俗,采用马、鹿等祭品,兼用马奶酒、葡萄酒;废止中原燔膋膋古礼,增设割奠礼、抛撒茶饭、蒙古巫祝以蒙古语致辞等本俗仪式;怯薛集团参与太庙祭祀各种具体事务,蒙古巫祝参与祭祀并逐步职官化。(6分,答出三点即可)(2)历史作用:适应了元朝统一多民族政权的统治现实;推动蒙汉文化交流互鉴,丰富了中国古代国家礼制内涵;有利于巩固元朝统治秩序;促进了民族文化交流与交融。(6分,答出三点即可)18.(1)主要因素:位于长江入海口,江海联运便利;近代交通引入较早;开埠较早,对内对外联系密切;内地农产品日益商品化;民族资本主义发展;政府政策支持。(4分,答出两点即可)(2)原因:周边地区本身腹地较小,资源和市场规模有限;经济结构以传统农业为主,工业基础薄弱,工业品生产和消费能力不足;军阀割据、战乱和地方关卡等状况,也限制了周边地区对沪贸易规模的扩大。(6分,答出三点即可)(3)特征:被迫卷入资本主义世界市场,具有半殖民地性和依附性;外国资本与民族资本并存;民族资本主义有所发展;商品经济和国内外市场联系加强;近代化趋势增强;区域发展不平衡明显。(4分,答出两点即可)19.(1)目的:总结对资本主义工商业改造工作经验;统一党内干部思想认识;发挥原工商企业家人才、技术经验的作用;服务国家工业化建设。(6分,答出三点即可)(2)阐释:1953—1956年,我国开展资本主义工商业社会主义改造,实行公私合营,和平赎买民族资本主义企业。民族资本家拥有经营管理经验、技术人才,公私合营后,民族工商业者被吸纳到国营企业参与生产管理,发挥技术、经营才干。原有私营企业转变为公有制企业,把机器设备等生产资料纳入国家经济体系,壮大了社会主义国营经济力量。充分利用民族资产阶级的人力与物质资源,避免社会动荡,为“一五”计划工业化建设提供物质、人才支撑,因此民族资本家与工商业资源是建设的“财富”而非“包袱”。(8分)20.示例一论题:水源治理推动了中华早期国家的形成。(2分)阐述:大规模灌溉需要集中管理与协调,由此催生的组织机构最终促成国家产生。这一观点在中华文明起源和早期国家形成中有所体现。黄河流域和长江流域等大河流域是中国早期文明的重要发源地。黄河流域气候干旱,农业生产高度依赖灌溉;长江下游的良渚文化则修建了规模宏