2026年人教版初中一年级语文上册第8章同步练习题及答案

2026年人教版初中一年级语文上册第8章同步练习题及答案第1页共1页2026年人教版初中一年级语文上册第8章同步练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.酝酿（yùnniàng）润泽（rùnzé）舒展（shūzhǎn）B.花苞（huābāo）破晓（pòxiǎo）嫩芽（nènyá）C.晕眩（yūnxuàn）倏忽（shūhū）澎湃（péngpài）D.花蕾（huālěi）倔强（juéjiàng）澄澈（chéngchè）参考答案：B2.《春》这篇散文中，作者描写春花时，运用了多种修辞手法，下列选项中没有运用比喻修辞的一项是A.“红的像火，粉的像霞，白的像雪”B.“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”C.“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”D.“像小精灵，像害羞的少女”参考答案：C3.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是A.他兴奋地说：“我们成功了！”B.春天来了，花儿开了，草儿绿了，天气真好啊！C.你是聪明的孩子，还是愚蠢的孩子，这就要看你如何选择了。D.蜜蜂在花丛中嗡嗡地飞来飞去。参考答案：A4.《春》这篇散文中，作者从“盼春”、“绘春”、“赞春”三个方面来描写春天，其中“绘春”部分主要描写了春天的哪些景物？A.春风、春雨、迎春花B.春花、春草、春鸟C.春天、春天、春天D.春风、春雨、春草参考答案：B5.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是A.他的演讲非常精彩，赢得了观众们热烈的掌声。B.这座山峰非常险峻，我们不得不小心翼翼地攀登。C.她的学习成绩非常优秀，在班上名列前茅。D.这部电影非常恐怖，我晚上都不敢看。参考答案：B6.《春》这篇散文中，作者用“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”来描写什么？A.春花B.春草C.春鸟D.春风参考答案：C7.下列选项中，不属于《春》这篇散文语言特点的一项是A.清新B.活泼C.明快D.深刻参考答案：D8.下列句子中，没有语病的一项是A.他跑得快，像一阵风似的。B.花儿在微风中翩翩起舞。C.春天来了，我们高兴极了。D.这座山峰高耸入云，非常壮观。参考答案：C9.《春》这篇散文的主题思想是A.描写春天的美景B.表达对春天的喜爱之情C.赞美春天的生机勃勃D.以上都是参考答案：D10.下列选项中，对《春》这篇散文的理解不正确的一项是A.这篇散文的结构是总分总。B.这篇散文的语言清新、活泼、明快。C.这篇散文的作者是朱自清。D.这篇散文主要描写了春天的花草树木。参考答案：D二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.《春》这篇散文中，作者描写春花时，运用了多种修辞手法，其中比喻的例子有“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，拟人的例子有“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”。参考答案：比喻,拟人2.成语“言必信，行必果”的意思是说话必须诚实守信，行动必须坚决果断。参考答案：言必信,行必果3.春风又绿江南岸，明月何时照我还。出自王安石的《泊船瓜洲》。参考答案：王安石,《泊船瓜洲》4.《春》这篇散文中，作者从“盼春”、“绘春”、“赞春”三个方面来描写春天的景象和感受。参考答案：盼春,绘春,赞春5.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是“他的声音洪亮，像洪钟一样，在教室里回荡”。参考答案：他的声音洪亮，像洪钟一样，在教室里回荡6.《春》这篇散文的语言特点是清新、活泼、明快。参考答案：清新,活泼,明快7.《春》这篇散文中，作者用“红的像火，粉的像霞，白的像雪”来描写春花。参考答案：红的像火,粉的像霞,白的像雪8.《春》这篇散文中，作者用“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”来描写春草。参考答案：像眼睛,像星星,还眨呀眨的9.下列选项中，不属于《春》这篇散文语言特点的一项是“语言华丽，辞藻丰富”。参考答案：语言华丽,辞藻丰富10.《春》这篇散文的主题思想是赞美春天的美好和生机勃勃。参考答案：赞美春天的美好和生机勃勃三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《春》这篇散文中，作者描写春花时，运用了多种修辞手法。参考答案：√2.成语“言必信，行必果”的意思是说话必须诚实守信，行动必须坚决果断。参考答案：×3.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是“他的笑容像阳光一样灿烂”。参考答案：√4.《春》这篇散文的语言特点是清新、明快、生动。参考答案：√5.《春》这篇散文中，作者从“盼春”、“绘春”、“赞春”三个方面描写了春天的景象。参考答案：√6.《春》这篇散文中，“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这句话运用了比喻和排比的修辞手法。参考答案：√7.请简述《春》这篇散文中作者描写的春花的特点。参考答案：×8.《春》这篇散文中，作者用哪些感官描写了春天的景象？参考答案：×9.《春》这篇散文的主题思想是赞美春天的美好和生机勃勃。参考答案：√10.《春》这篇散文中，作者描写春天的小草时，运用了哪些修辞手法。参考答案：×四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.请简述《春》这篇散文中作者描写的春天的五种景象。A.小草B.春花C.春风D.春雨E.迎春参考答案：ABCDE2.《春》这篇散文中，作者描写春天的小草时，运用了哪些修辞手法？A.拟人B.排比C.夸张D.反问E.设问参考答案：AB3.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是“他的声音洪亮，像洪钟A.响亮B.宏亮C.洪亮D.清亮参考答案：C4.《春》这篇散文的主题思想是赞美春天的美好和生机勃勃。请分析作者是如何通过描写春花来表现这一主题的。参考答案：《春》这篇散文中，作者通过描写春花的色彩、形态和香气来表现春天美好和生机勃勃的主题。作者用“红的像火，粉的像霞，白的像雪”来描写春花的色彩，用“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”来描写春花的形态，用“酝酿”来描写春花的香气，这些描写都展现了春天的生机勃勃和美好。作者通过这些描写，表达了春天美好和生机勃勃的主题。5.请列举《春》这篇散文中描写春天景色的四个句子。参考答案：①“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”②“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”③“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”④“雨是最寻常的，一下就是三两天。”6.《春》这篇散文中，作者用哪些感官描写了春天的景象？参考答案：视觉、听觉、触觉、嗅觉7.下列对文中划线句子的理解，正确的一项是（）“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这句话运用A.比喻B.拟人C.排比D.夸张参考答案：A8.《春》这篇散文中，“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这句话运用了哪种修辞手法？参考答案：A五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）阅读下面的材料，完成第1～8题。在“智慧农业”项目中，科研团队利用无人机和传感器监测农田。无人机每天清晨起飞，通过高清摄像头拍摄农田照片，并将数据传输到地面控制中心。传感器则实时监测土壤湿度、温度和养分含量，并将数据上传到云平台。农民可以根据这些数据，精确调整灌溉和施肥方案，提高作物产量和品质。例如，在一片小麦田里，传感器显示土壤湿度偏低，无人机照片也显示部分麦苗发黄，农民便及时增加了灌溉量，并针对性补充了氮肥。这种智能化的管理方式，不仅节约了水资源和肥料，还减少了病虫害的发生，实现了农业生产的绿色高效。1.根据材料，科研团队利用无人机和传感器监测农田的主要目的是什么？A.让农田看起来更美观B.帮助农民做农活C.提高作物产量和品质D.研究新型农作物参考答案：C2.无人机每天在什么时间进行农田监测？A.下午B.傍晚C.清晨D.晚上参考答案：C3.传感器监测农田的哪些数据？A.土壤湿度、温度和养分含量B.作物高度和生长速度C.天气状况和风力大小D.昆虫种类和数量参考答案：A4.根据材料，农民如何利用传感器和无人机提供的数据？A.直接打印照片B.与其他农民分享C.精确调整灌溉和施肥方案D.观看农作物视频参考答案：C5.材料中提到的小麦田例子说明了什么？A.无人机和传感器可以一起工作B.所有农作物都需要氮肥C.精确管理可以提高农业生产效率D.传感器数据比无人机照片更重要参考答案：C6.智能化管理方式有哪些好处？A.增加农作物种类B.节约水资源和肥料C.提高农民收入D.减少病虫害发生参考答案：B7.根据材料，“智慧农业”项目中的“智慧”体现在哪里？A.使用高科技设备B.让农民休息C.自动化生产D.提高生产效率参考答案：A8.以下哪项不属于材料中提到的“智慧农业”项目的具体做法？A.利用无人机拍摄农田照片B.通过传感器监测土壤条件C.农民根据数据调整灌溉方案D.使用传统的人工经验进行管理参考答案：D标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：本题考查字音。A项中“润泽”的“润”应读rùn；C项中“晕眩”的“晕”应读yūn；D项中“花蕾”的“蕾”应读lěi。故选B。2.参考答案：C解析：本题考查修辞手法。A项运用了比喻；B项运用了比喻；C项运用了拟人；D项运用了比喻。故选C。3.参考答案：A解析：本题考查标点符号。B项中“，”应改为“。”；C项中“，”应改为“。”；D项中“，”应改为“。”。故选A。4.参考答案：B解析：本题考查文章内容。根据课文内容可知，“绘春”部分主要描写了春天的春花、春草、春鸟。故选B。5.参考答案：B解析：本题考查词语运用。A项中“精彩”用词不当；C项中“优秀”用词不当；D项中“恐怖”用词不当。故选B。6.参考答案：C解析：本题考查文章内容。根据课文内容可知，作者用“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”来描写春鸟。故选C。7.参考答案：D解析：本题考查文章主旨。A项、B项、C项都属于《春》这篇散文的语言特点，D项不属于。故选D。8.参考答案：C解析：本题考查病句辨析。A项中“像一阵风似的”重复累赘；B项中“花儿”不能翩翩起舞；D项中“高耸入云”用词不当。故选C。9.参考答案：D解析：本题考查文章主旨。A项、B项、C项都是《春》这篇散文的主题思想，D项概括最全面。故选D。10.参考答案：D解析：本题考查文章内容。A项、B项、C项对《春》这篇散文的理解正确，D项说法错误，因为《春》这篇散文不仅描写了春天的花草树木，还描写了春天的春风、春雨等。故选D。二、填空题1.参考答案：比喻,拟人解析：本题考查《春》这篇散文中的修辞手法。作者在描写春花时，运用了比喻的修辞手法，如“红的像火，粉的像霞，白的像雪”；同时，也运用了拟人的修辞手法，如“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”。这些修辞手法使得描写更加生动形象，富有感染力。2.参考答案：言必信,行必果解析：本题考查成语的意思。成语“言必信，行必果”的意思是说话必须诚实守信，行动必须坚决果断。这个成语强调了言行一致的重要性，是中华民族的传统美德。3.参考答案：王安石,《泊船瓜洲》解析：本题考查诗句的出处。诗句“春风又绿江南岸，明月何时照我还”出自北宋诗人王安石的《泊船瓜洲》。这首诗表达了诗人对家乡的思念之情。4.参考答案：盼春,绘春,赞春解析：本题考查《春》这篇散文的结构。作者在《春》这篇散文中，从“盼春”、“绘春”、“赞春”三个方面来描写春天的景象和感受。这三个方面分别对应了作者对春天的期待、对春天的描绘以及对春天的赞美。5.参考答案：他的声音洪亮，像洪钟一样，在教室里回荡解析：本题考查词语的运用。选项中，“他的声音洪亮，像洪钟一样，在教室里回荡”这句话中，“洪钟”的使用恰当，形象地比喻了声音的洪亮。其他选项中，词语的使用不够恰当，或者与语境不符。6.参考答案：清新,活泼,明快解析：本题考查《春》这篇散文的语言特点。这篇散文的语言清新、活泼、明快，充满了春天的气息。作者用简洁明了的语言，描绘了春天的景象和感受，使读者感受到春天的美好。7.参考答案：红的像火,粉的像霞,白的像雪解析：本题考查《春》这篇散文中的描写。作者在描写春花时，运用了比喻的修辞手法，如“红的像火，粉的像霞，白的像雪”。这些比喻使得春花更加生动形象，富有色彩感。8.参考答案：像眼睛,像星星,还眨呀眨的解析：本题考查《春》这篇散文中的描写。作者在描写春草时，运用了拟人的修辞手法，如“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”。这些拟人的描写使得春草更加生动形象，富有生命力。9.参考答案：语言华丽,辞藻丰富解析：本题考查《春》这篇散文的语言特点。这篇散文的语言特点是清新、活泼、明快，而不是语言华丽、辞藻丰富。选项“语言华丽，辞藻丰富”与原文不符，是错误选项。10.参考答案：赞美春天的美好和生机勃勃解析：本题考查《春》这篇散文的主题思想。这篇散文的主题思想是赞美春天的美好和生机勃勃。作者通过对春天景象的描写，表达了作者对春天的热爱和赞美之情。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查《春》这篇散文中描写春花的修辞手法。作者在描写春花时，运用了比喻、排比等修辞手法，生动形象地展现了春花的美丽和多样性。例如，“红的像火，粉的像霞，白的像雪”就是运用了比喻的修辞手法。2.参考答案：×解析：本题考查成语“言必信，行必果”的意思。成语“言必信，行必果”的意思是说话必须诚实守信，行动必须坚决果断，而不是仅仅说话必须诚实守信。3.参考答案：√解析：本题考查词语使用。句子“他的笑容像阳光一样灿烂”中，加点词语“灿烂”使用最恰当，生动形象地描绘了笑容的明亮和温暖。4.参考答案：√解析：本题考查《春》这篇散文的语言特点。作者在《春》这篇散文中运用了清新、明快、生动的语言，展现了春天的生机和活力。5.参考答案：√解析：本题考查《春》这篇散文的结构。作者在《春》这篇散文中从“盼春”、“绘春”、“赞春”三个方面描写了春天的景象，层次分明，结构清晰。6.参考答案：√解析：本题考查《春》这篇散文中的修辞手法。句子“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了比喻和排比的修辞手法，生动形象地展现了春花的美丽和多样性。7.参考答案：×解析：本题考查《春》这篇散文中春花的特点。题目要求简述《春》这篇散文中作者描写的春花的特点，但解答中应该具体描述春花的特点，而不是直接说“×”。8.参考答案：×解析：本题考查《春》这篇散文中的感官描写。题目要求列举《春》这篇散文中描写春天景色的四个句子，但解答中应该具体列举句子，而不是直接说“×”。9.参考答案：√解析：本题考查《春》这篇散文的主题思想。作者在《春》这篇散文中赞美了春天的美好和生机勃勃，表达了作者对春天的热爱和赞美之情。10.参考答案：×解析：本题考查《春》这篇散文中描写春天小草的修辞手法。题目要求列举《春》这篇散文中描写春天小草时运用的修辞手法，但解答中应该具体列举修辞手法，而不是直接说“×”。四、简答题1.参考答案：ABCDE解析：本题考查《春》这篇散文中描写的五种景象。根据教材内容，《春》这篇散文中描写了小草、春花、春风、春雨、迎春五种景象，分别展现了春天的生机勃勃和美好。A选项小草描写了春天生命的萌发，B选项春花描写了春天色彩的绚烂，C选项春风描写了春天气候的温暖，D选项春雨描写了春天滋润万物的特点，E选项迎春描写了春天最早的到来。每个选项都对应了《春》这篇散文中的具体描写，答案正确。2.参考答案：AB解析：本题考查《春》这篇散文中描写春天的小草时运用的修辞手法。根据教材内容，《春》这篇散文中描写春天的小草时，作者运用了拟人和排比两种修辞手法。A选项拟人将小草赋予了人的动作和情感，B选项排比将小草的生长状态进行了多次并列描写，增强了语言的表达效果。C选项夸张、D选项反问、E选项设问在文中没有体现，因此不是描写春天的小草时运用的修辞手法。答案正确。3.参考答案：C解析：本题考查《春》这篇散文中加点词语的使用。根据教材内容，“他的声音洪亮，像洪钟”这句话中，加点词语“洪亮”使用最恰当。A选项响亮、B选项宏亮、D选项清亮虽然意思相近，但“洪亮”更能体现声音的宏大和有力，与“像洪钟”的比喻相呼应。因此，C选项最恰当。答案正确。4.参考答案：《春》这篇散文中，作者通过描写春花的色彩、形态和香气来表现春天美好和生机勃勃的主题。作者用“红的像火，粉的像霞，白的像雪”来描写春花的色彩，用“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”来描写春花的形态，用“酝酿”来描写春花的香气，这些描写都展现了春天的生机勃勃和美好。作者通过这些描写，表达了春天美好和生机勃勃的主题。解析：本题考查《春》这篇散文中作者如何通过描写春花来表现主题。根据教材内容，《春》这篇散文中，作者通过描写春花的色彩、形态和香气来表现春天美好和生机勃勃的主题。作者用“红的像火，粉的像霞，白的像雪”来描写春花的色彩，用“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”来描写春花的形态，用“酝酿”来描写春花的香气，这些描写都展现了春天的生机勃勃和美好。作者通过这些描写，表达了春天美好和生机勃勃的主题。答案正确。5.参考答案：①“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”②“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”③“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”④“雨是最寻常的，一下就是三两天。”解析：本题考查《春》这篇散文中描写春天景色的句子。根据教材内容，《春》这篇散文中描写春天景色的句子有：①“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”②“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”③“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”④“雨是最寻常的，一下就是三两天。”这些句子都展现了春天的生机勃勃和美好。答案正确。6.参考答案：视觉、听觉、触觉、嗅觉解析：本题考查《春》这篇散文中用哪些感官描写了春天的景象。根据教材内容，《春》这篇散文中，作者用视觉描写了春花的色彩、春草的嫩绿；用听觉描写了春风的声音、春雨的声音；用触觉描写了春风的温暖、春雨的滋润；用嗅觉描写了春花的香气。这些感官描写都展现了春天的生机勃勃和美好。答案正确。7.参考答案：A解析：本题考查对文中划线句子的理解。根据教材内容，“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这句话运用了比喻修辞手法。A选项比喻、B选项拟人、C选项排比、D选项夸张，只有A选项比喻与文中划线句子的修辞手法相符。因此，A选项正确。答案正确。8.参考答案：A解析：本题考查《春》这篇散文中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这