2026年上半年中学教师资格证综合素质真题及答案

2026年上半年中学教师资格证综合素质真题及答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.2026年3月，某省教育厅印发通知，要求辖区内中学不得将中考分数作为学生评优、毕业的唯一依据，必须将劳动实践、AI创新应用、志愿服务时长等纳入学生综合素质评价档案，配套开设人工智能通识、传统工艺实践、社区服务指导等特色课程。该省的做法体现的教育理念是（）A.素质教育是面向全体学生的教育B.素质教育是促进学生全面发展的教育C.素质教育是着眼于学生终身可持续发展的教育D.素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育2.初二学生小航从小喜欢拆解、改装电子物件，上课时常忍不住拆解文具、改装电子手表，多次被科任老师投诉“扰乱课堂秩序”。班主任李老师了解情况后，没有简单批评惩戒，而是主动邀请他加入学校科创社团，安排信息技术老师指导他完成“坐姿智能提醒课桌垫”的创意发明，该作品在2025年省青少年科技创新大赛中获得初中组一等奖。李老师的做法遵循的学生观是（）A.学生是具有独立意义的主体B.学生是发展中的人，具有巨大发展潜能C.学生的发展是全面的发展D.学生是个性化的存在，具有自身独特性3.某市属中学语文教师张老师在教学中发现，教材中涉及本地文化的内容较少，于是联合历史、美术学科教师，利用课余时间走访本地12位非物质文化遗产传承人，整理了近10万字的口述史料，开发出校本课程《瓯越非遗寻访》，配套设计了项目式学习任务单，引导学生在实地调研中完成文化主题写作，深受学生喜爱。张老师的做法体现的新课改教师角色是（）A.教育教学的研究者B.课程的建设者和开发者C.学生学习的引导者和促进者D.社区型开放教师4.从教32年的王老师即将在2026年7月退休，但他依然坚持每周参加学校组织的人工智能教学工具培训，主动学习虚拟仿真实验课件制作、AI作业批改系统操作，还牵头组建了学校“老带新”教学技能帮扶小组，把自己积累的教学经验和新学的技术结合，分享给青年教师。王老师的做法体现的教师职业素养是（）A.爱岗敬业B.关爱学生C.终身学习D.为人师表5.某区实验中学为提升中考升学率，在2026年春季学期安排初三学生每周六全天到校集体补课，收取每生每学期800元的“补课服务费”，部分家长将该情况举报至区教育局。根据《中华人民共和国义务教育法》及相关配套规定，下列说法正确的是（）A.学校为提升升学率安排补课，符合教育公益属性B.收取的补课服务费需全部用于教师课时补贴，不得挪作他用C.区教育局应当责令学校改正，退还所收费用，并对相关责任人依法给予处分D.初三学生面临升学压力，周六补课属于合理教学安排，家长应当配合6.某中学教师赵某因对学校现行绩效考核方案存在异议，在教职工代表大会上公开提出调整考核指标的具体建议，校长认为赵某故意“挑事”，在年度考核中将其评定为不合格等次，并扣发赵某当年全部绩效奖金。该校长的行为侵犯了教师的（）A.教育教学权B.民主管理权C.获取报酬待遇权D.指导评价权7.某中学为落实“手机禁入校园”规定，安排保安人员在学校大门入口处对入校学生逐一搜身检查，发现携带手机的学生当场予以没收并通知家长领回，还要求学生打开随身书包、行李箱接受检查。该学校的做法侵犯了学生的（）A.隐私权B.人身自由权C.人格尊严权D.财产权8.13岁的初二学生小宇父母长期在外地务工，将小宇委托给年近八旬的祖母照顾，平时极少与小宇沟通联系，也不主动和班主任了解小宇的学习生活情况，小宇多次旷课到网吧上网，祖母无力管教。根据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列说法正确的是（）A.小宇父母已经委托祖母照顾，无需再承担监护责任B.学校应当承担对小宇的全部监护责任C.小宇父母的行为违反了家庭保护的相关规定，应当依法承担责任D.网吧允许小宇进入属于经营自主行为，无需承担责任9.根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列未成年人的行为中，属于严重不良行为的是（）A.高一学生小苏多次无故旷课，夜不归宿B.初二学生小姜多次拦截低年级学生，强行索要他人财物C.初一学生小韩在校期间偷偷吸烟、饮酒D.初三学生小郑沉迷网络，上课经常偷看网络小说10.根据《学生伤害事故处理办法》，下列情形造成的学生伤害事故，学校已履行相应法定职责、行为并无不当，不承担法律责任的是（）A.学生林某有严重海鲜过敏史，入学时家长故意隐瞒该信息，学校食堂统一提供含虾仁的午餐时，林某食用后出现严重过敏反应B.学校实验员未按规定存放危险化学试剂，学生在实验课上误碰试剂导致灼伤C.学生吴某在上课期间偷偷翻越学校围墙外出，在校外遭遇交通事故受伤，学校未建立日常考勤巡查机制D.学校安排患有传染性肺结核的教师继续任教，导致多名学生被感染11.初三班主任刘老师每次调整座位都严格按照学生考试分数排名安排，分数高的学生优先选择靠前的座位，分数排名靠后的学生只能坐在教室后排，刘老师很少关注后排学生的学习状态，甚至劝成绩靠后的学生“早点考虑职校，不用浪费时间考高中”。刘老师的做法违反的教师职业道德规范是（）A.爱岗敬业B.教书育人C.关爱学生D.为人师表12.某中学教师张某利用职务之便，在新学期排座位时，给给自己送购物卡、礼品的学生优先安排靠前的座位，还私下组织自己班里的学生参加有偿补课，收取高额补课费。张某的行为违反的教师职业道德规范是（）A.为人师表B.爱岗敬业C.关爱学生D.终身学习13.高一班主任王老师在班里发现学生小秦最近情绪低落，总是一个人坐在座位上不说话，经了解才知道小秦父母最近离异，小秦跟着奶奶生活，觉得自己被抛弃了。王老师经常找小秦聊天，鼓励他参与班级活动，还定期和小秦的父母沟通，提醒他们多关心孩子的情绪状态，一段时间后，小秦慢慢恢复了开朗的状态。王老师的做法体现的教师职业道德规范是（）A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.终身学习14.根据《中华人民共和国宪法》，下列关于我国国家制度的说法，正确的是（）A.我国的根本制度是人民代表大会制度B.我国的根本政治制度是社会主义制度C.城市的土地属于国家所有D.国家主席每届任期同全国人民代表大会每届任期不同15.根据《中华人民共和国教育法》，我国现行的学校教育制度层级不包括（）A.学前教育B.初等教育C.中等教育D.终身教育16.2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，下列历史事件中，标志着中国全民族抗战开端的是（）A.九一八事变B.西安事变C.七七事变D.皖南事变17.2025年我国成功发射嫦娥七号探测器，开展月球南极环境与资源勘查，下列关于我国航天成就的说法错误的是（）A.嫦娥六号是人类首个完成月球背面采样返回的探测器B.神舟十七号乘组完成了我国首次空间站舱外维修任务C.“天问一号”是我国首次火星探测任务，实现了绕、着、巡目标D.我国首个空间站“天宫”于2022年完成在轨建造，设计寿命为5年18.下列中国传统节气中，属于夏季节气的是（）A.惊蛰B.芒种C.白露D.大寒19.下列文学作品中，不属于鲁迅创作的是（）A.《狂人日记》B.《阿Q正传》C.《朝花夕拾》D.《边城》20.春秋时期的教育家（）提出“有教无类”“因材施教”的教育主张，创办私学，整理六经，被后世尊为“万世师表”。A.孔子B.孟子C.荀子D.老子21.下列西方美术作品中，属于印象派画家莫奈代表作的是（）A.《星月夜》B.《日出·印象》C.《向日葵》D.《最后的晚餐》22.我国古代第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史学著作是（）A.《汉书》B.《史记》C.《资治通鉴》D.《左传》23.下列关于人工智能技术的说法，错误的是（）A.生成式大语言模型可以实现文本生成、代码编写、问题解答等功能B.人工智能技术在教育中的应用可以实现个性化学习路径推送C.人工智能具有自主意识，可以完全替代教师完成所有教学工作D.计算机视觉是人工智能的重要分支，可实现人脸识别、图像识别等功能24.下列传统节日中，有吃粽子、赛龙舟传统习俗的是（）A.春节B.清明节C.端午节D.中秋节25.下列自然科学常识中，说法正确的是（）A.声音在真空中的传播速度为340m/sB.新冠病毒属于原核生物C.绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳释放氧气D.金星是太阳系中体积最大的行星26.下列选项中，与“医生—护士”逻辑关系相同的是（）A.“校长”和“教师”B.“警察”和“消防员”C.“作家”和“读者”D.“医生”和“病人”27.找规律填数字：2，5，11，23，（），95A.46B.47C.48D.4928.在Word2019文档编辑过程中，若要快速将文档中所有“中学教资”字样替换为“中小学教师资格考试”，应使用的快捷键是（）A.Ctrl+FB.Ctrl+HC.Ctrl+SD.Ctrl+A29.在Excel2019中，某班级期末成绩表包含语文、数学、英语等学科成绩，若要快速计算每名学生的三科总分，应使用的函数是（）A.SUMB.AVERAGEC.MIND.COUNT二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30.材料：我带的初二（3）班有个叫小辰的学生，刚接这个班的时候，之前的班主任跟我说，小辰是班里的“老大难”，成绩倒数，上课经常睡觉，还爱跟同学打架，家长在外打工没人管，让我多盯着。开学第一周，我就发现小辰确实上课总趴在桌上，作业基本不交，但是运动会的时候，他一个人拿了100米、4*100接力、跳远三个项目的冠军，跑接力的时候还主动帮其他同学拿水、扶着刚跑完的同学休息，班里的同学给他加油的时候他特别不好意思地笑。我后来找他聊天，才知道他小时候跟着爷爷长大，爷爷以前是田径队的，教他跑步跳远，他觉得自己反正成绩不好，考不上高中，上学就是混日子，上课听不进去就睡觉。我没有批评他，而是跟他说：“你体育这么好，完全可以走体育特长生的路考高中，但是文化课也得达到分数线才行，老师帮你补，我们一起努力。”之后我跟体育老师沟通，让他进了学校的田径队，开展针对性训练，还安排了班里学习好的同学跟他结成学习对子，每次他作业有进步、测试分数提高一点，我就在班里表扬他。过了半个学期，小辰上课不再睡觉了，作业也能按时交，成绩从原来的班级倒数慢慢升到了中游，田径队的训练也特别认真，在区中学生运动会上拿了100米冠军。有次他在周记里写：“以前从来没有老师觉得我能行，我也觉得自己就是个坏学生，直到张老师告诉我我有自己的优点，我才觉得原来我也可以考上高中，做个有用的人。”问题：请结合材料，从学生观的角度，评析张老师的教育行为。（14分）31.材料：李老师是某中学的数学老师，从教15年，一直坚持认真备课，每节课的教案都会根据学生的实际情况修改，哪怕是教了很多遍的知识点，也要结合最新的生活案例重新设计教学环节，让抽象的数学知识变得通俗易懂。班里有个学生小泽患有小儿麻痹症，行动不方便，李老师每天都提前在教学楼门口等他，扶他上楼梯进教室，还跟班里的同学说，要主动帮助小泽，不要嘲笑他。平时小泽有不会的题，李老师总是利用午休时间耐心给他讲，哪怕讲好几遍也不会不耐烦。有次李老师生病住院，还在病床上给学生上网课，批改作业，出院后第一时间回到班里给学生上课，怕耽误学生的学习进度。有家长给李老师送购物卡、土特产，想让李老师给自己的孩子安排靠前的座位，李老师都婉言谢绝了，说“照顾每一个孩子是我应该做的，座位我们定期按身高和视力调整，每个孩子都有机会坐前面”。李老师还主动参加学校组织的教研活动，和其他老师一起开发数学趣味实践课程，学习新的教学技术，把数学建模、数学游戏融入课堂，让更多学生喜欢上数学。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的教育行为。（14分）32.材料：教育是慢的艺术，这句话很多人都知道，但在实际的教育场景里，我们总是太急：急着让学生考高分，急着看到教育的成果，急着把标准答案塞给学生，容不得学生慢慢思考、慢慢犯错、慢慢成长。很多时候，我们像拿着剪刀的园丁，看到学生长出一点“不合规矩”的枝桠就立刻剪掉，要求所有学生都长成一样笔直的树，却忘了每个学生本来就有自己的生长节奏，有的春天开花，有的秋天结果，有的一辈子都不会开花，因为他是一棵参天大树。慢不是放任不管，不是拖延低效，而是尊重教育的规律，尊重学生的成长节奏，给学生足够的耐心、等待和支持。我曾见过一个老师，班里有个学生写作文总是写不好，语句不通顺，主题也不明确，别的老师可能会让学生背范文、套模板，但是这个老师每次都耐心找学生聊他写的内容，哪怕学生只写了一句通顺的话、一个真实的细节，都给他圈出来表扬。慢慢的，这个学生越来越愿意写，从写一句话到写一段话，再到写出完整的、有真情实感的文章，用了整整一年的时间。如果老师当时急着要成绩，让学生背模板，可能学生很快就能写出“符合要求”的作文，但也可能从此失去了对写作的兴趣，再也写不出有真情实感的文字。教育的成效从来都不是立竿见影的，就像种庄稼，你得按时浇水、施肥、除草，然后等着它慢慢长，你不能总拔苗助长，那样只会把苗弄死。我们今天给学生的一点鼓励、一点引导、一点耐心，可能在十年、二十年后才会在学生身上看到效果，这就是教育的延迟性，也是教育最珍贵的地方。好的教育，从来都不是百米冲刺，而是一场漫长的马拉松，比的不是谁一开始跑得更快，而是谁能走得更稳、更远，能陪着学生找到属于自己的人生方向。问题：（1）文中所说的“教育是慢的艺术”的内涵是什么？请简要概括。（4分）（2）结合全文，谈谈你对“好的教育从来都不是百米冲刺，而是一场漫长的马拉松”这句话的理解。（10分）三、写作题（本大题共1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。2025年9月，全国教育系统弘扬教育家精神推进会强调，要引导广大教师践行心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的使命担当，做新时代的“大先生”。在人工智能快速普及的今天，有人说AI可以批改作业、讲课、解答问题，未来教师会被AI取代；也有人说，教育是人与人之间心灵的对话，是灵魂的唤醒，教师身上的仁爱、智慧、温度，是永远无法被技术取代的。综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于1000字。参考答案一、单项选择题1.B2.B3.B4.C5.C6.B7.B8.C9.B10.A11.B12.A13.B14.C15.D16.C17.D18.B19.D20.A21.B22.B23.C24.C25.C26.B27.B28.B29.A二、材料分析题30.参考答案：张老师的教育行为充分践行了“以人为本”的学生观要求，值得所有教育工作者学习。第一，“以人为本”的学生观认为学生是发展的人，学生具有巨大的发展潜能，是处于发展过程中的人。材料中，面对被前任班主任贴上“老大难”标签的小辰，张老师没有因他暂时的落后和课堂违纪行为否定他的发展可能性，而是看到他身上潜藏的闪光点，引导他通过体育特长锚定升学目标，帮助他补齐文化课短板，最终实现成绩和精神状态的双重进步，正是尊重学生发展性、包容学生发展过程中不足的体现。第二，“以人为本”的学生观认为学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性，教育要做到因材施教。材料中，张老师没有用“成绩好才是好学生”的统一标准衡量小辰，而是敏锐捕捉到他的体育特长，结合他的成长经历和能力特点制定个性化的成长方案——协调田径队训练资源、安排同学结对帮扶，精准匹配他的发展需求，帮助他把特长转化为成长动力，做到了因材施教。第三，“以人为本”的学生观认为学生是具有独立意义的人，学生是学习的主体，教师的教育引导要以尊重学生的主体性为前提。材料中，张老师没有把自己的意愿强加给小辰，而是通过平等沟通激发他的成长内驱力，让他从“混日子”的消极状态转变为主动学习、认真训练的积极状态，充分尊重了学生在成长过程中的主体地位。综上，作为教师要始终坚持“以人为本”的学生观，摒弃标签化、一刀切的教育方式，看见每个学生的潜能与特点，做学生成长路上的引路人。31.参考答案：李老师的教育行为严格践行了《中小学教师职业道德规范》的要求，是新时代教师的优秀榜样。第一，李老师做到了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师对工作高度负责，认真备课上课、批改作业、辅导学生，不得敷衍塞责。材料中，李老师从教15年始终坚持结合学生实际修改教案，结合生活案例优化教学设计，生病住院期间仍坚持给学生上网课、批改作业，生怕耽误学生学习进度，充分体现了对教育工作的高度责任感。第二，李老师做到了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，主动维护学生权益，做学生的良师益友。材料中，李老师长期坚持帮扶行动不便的学生小泽，主动扶他上下楼、耐心为他辅导功课，引导班级同学关爱、帮助小泽，用细致的关怀呵护特殊需求学生的成长，体现了崇高的教育仁爱精神。第三，李老师做到了教书育人。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱、诲人不倦，注重激发学生创新精神，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，李老师没有用灌输式的方式教授数学，而是主动开发趣味实践课程，把数学建模、数学游戏融入课堂，激发学生对数学学科的兴趣，做到了知识传授与兴趣培养的统一。第四，李老师做到了为人师表。为人师表要求教师作风正派、廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，团结同事、尊重家长。材料中，李老师面对家长送来的礼品、购物卡一律婉拒，坚持按照身高、视力公平调整座位，不利用职务之便谋取私利，同时主动和其他学科教师协作开发校本课程，体现了端正的职业操守。第五，李老师做到了终身学习。终身学习要求教师潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提升专业素养和教育教学水平。材料中，李老师主动参与教研活动，学习新的教学技术，不断优化教学方法、更新教学内容，始终保持对专业成长的追求，符合终身学习的职业要求。32.参考答案：（1）“教育是慢的艺术”的核心内涵包括两个层面：一是教育要摒弃急功近利的短视思维，尊重教育内在规律与学生个体的成长节奏，拒绝用统一的标准化要求规训所有学生，不追求立竿见影的教育成效，以足够的耐心和包容给学生试错、探索的空间，避免拔苗助长式的教育行为；二是“慢”并非放任自流、低效拖延，而是在遵循规律的前提下给学生提供精准的引导与支持，守护学生的内在学习动力，帮助学生按自身节奏实现成长。（2）“好的教育从来都不是百米冲刺，而是一场漫长的马拉松”这句话，精准点明了教育的本质属性与实践要求，可从三个维度理解：第一，教育的根本目标是育人而非育分，这一目标的实现无法一蹴而就。教育的核心是培养具备健全人格、独立思考能力、正确价值观念的完整的人，而非生产符合标准化考试要求的“答题机器”。人格的塑造、思维的培养、价值观的引领是长期浸润的过程，不可能靠短期的高强度训练完成，正如马拉松比拼的是持久耐力而非短期爆发力，教育要着眼于学生的长远发展而非短期的分数提升。第二，学生的成长具有个体差异性，不存在统一的“快速成长公式”。每个学生的认知节奏、兴趣特长、成长路径各不相同，有的学生早慧，有的学生大器晚成，教育者不能用统一的时间节点要求所有学生达到同样的标准，要允许学生按照自己的配速前进，给学生足够的等待与支持，正如马拉松赛道上的选手有不同的节奏，最终都能抵达适合自己的终点。如果教育者像追