关于学校传染病防控的方案(9篇)

关于学校传染病防控的方案(9篇)1.日常常态化防控工作方案建立“校长-分管副校长-年级组长-班主任-学生家长”五级防控责任链，校长为传染病防控第一责任人，分管副校长牵头落实具体防控任务，每个年级设1名专职防控联络员，每个班级配备2名学生健康委员（男女各1名），逐级签订防控责任清单，清单张贴于各办公室、教室醒目位置，确保责任到人、不留盲区。严格落实晨午晚检制度，走读生每日入校前由家长完成体温及健康状况监测，异常情况第一时间报备班主任；住校生每日早、中、晚由宿管员完成体温检测，登记健康台账；班主任每日早自习前、下午第一节课前通过“一看、二摸、三问、四查”方式开展班级晨午检，一看学生精神状态、面色、咽部、皮肤有无异常，二摸额头感知体温，三问饮食、睡眠、大小便及不适症状，四查缺勤学生原因，晨午检记录当日归档，缺勤学生病因追踪率100%，追踪结果1小时内录入健康台账。建立师生健康动态数据库，涵盖基础疾病、过敏史、疫苗接种史、近期旅居史、密切接触史等信息，每月更新1次，特异体质、免疫功能低下学生单独建立“一人一档一策”健康档案，由班主任、校医共同管理。每月开展1次教职员工健康排查，每季度组织1次学生健康体检，每年开展2次视力、体重专项监测。常态化开展校园环境卫生整治，每日清扫公共区域，每周开展1次全校卫生大扫除，每月开展1次病媒生物防制，清除蚊虫、鼠类孳生地，校园垃圾实行分类收集、日产日清，垃圾转运站每日消毒2次。严格落实新生入学预防接种证查验制度，查验率100%，漏种学生及时推送属地接种单位补种，补种完成率100%；每年流感高发季前1个月，组织开展流感、肺炎球菌等疫苗接种宣传动员，师生接种覆盖率力争达到60%以上。2.重点场所通风消毒工作方案明确校园各类场所通风要求，教室、宿舍、图书馆、食堂等人员密集场所每日通风不少于3次，每次不少于30分钟，通风时避开对流风防止师生受凉；上课期间优先开窗自然通风，课间必须开窗通风10分钟以上；卫生间、储物间、电梯等密闭空间每日通风不少于4次，每次不少于20分钟；通风条件不良的场所安装机械通风装置，换气量不低于30m³/（人·小时），每月检修1次通风设备，确保正常运行。规范消毒作业标准，按场所类别明确消毒频次、浓度、方法：一是教室、宿舍、会议室、图书馆，每日放学后对桌面、门把手、开关、楼梯扶手、图书借还台等高频接触物体表面消毒1次，采用250mg/L含氯消毒剂擦拭，作用30分钟后用清水擦拭干净，地面每日用250mg/L含氯消毒剂拖拭1次；二是食堂，餐具每餐消毒，采用100℃煮沸消毒维持15分钟以上，或250mg/L含氯消毒剂浸泡30分钟后用清水冲洗干净，操作台、售饭台、取餐窗口每餐前后各消毒1次，用500mg/L含氯消毒剂擦拭，食堂地面每日三餐后各消毒1次，用500mg/L含氯消毒剂拖拭，隔餐留样食品留存48小时，每份留样量不少于125g，标注餐次、时间、菜品名称；三是卫生间，便池、洗手台、门把手、水龙头每日消毒3次，用500mg/L含氯消毒剂擦拭或冲洗，地面每日消毒2次，用500mg/L含氯消毒剂拖拭，配备足够的洗手液、擦手纸，保证水龙头24小时正常供水；四是体育器材，球类、跳绳、毽子等可接触小型器材每日消毒1次，用250mg/L含氯消毒剂擦拭或浸泡30分钟后晾干，单杠、双杠、篮球架等大型户外器材每周消毒2次，用500mg/L含氯消毒剂擦拭。消毒人员需经属地疾控部门培训合格后上岗，操作时佩戴N95口罩、护目镜、橡胶手套、防水工作服，严格按照配比要求配制消毒剂，现配现用，做好消毒记录，包括消毒时间、地点、消毒剂浓度、操作人员等信息，消毒记录留存不少于6个月。3.重点人群健康管理方案分类建立重点人群健康台账，落实差异化防控措施。针对重点学生群体，一是特异体质学生，对患有哮喘、糖尿病、先天性心脏病、免疫缺陷、严重过敏等基础疾病的学生，建立专项健康档案，明确班主任、体育老师、校医的三方管理责任，日常避免安排剧烈运动，流感、水痘、麻疹等呼吸道传染病高发期增加健康监测频次，必要时经家长申请、学校审批后可采取居家线上学习措施；二是留守儿童、困境儿童，指定专人担任健康帮扶责任人，每月开展1次上门走访，每季度协调属地医疗机构开展1次免费健康体检，配备必要的防护用品，及时掌握健康状况，出现异常情况第一时间联系监护人和医疗机构，确保就医及时；三是肥胖、近视、营养不良学生，纳入健康干预重点台账，每学期开展2次体重、视力、营养状况监测，制定个性化饮食、运动干预方案，合理调整膳食结构，增加户外活动时间，降低传染病易感风险。针对重点教职员工群体，一是食堂从业人员、宿管员、保洁员、保安等后勤一线人员，每日上岗前开展健康检查，有发热、咳嗽、腹泻、皮疹等症状的立即离岗就医，持有效健康证明上岗，每年开展1次健康体检，工作期间全程佩戴工作帽、医用外科口罩、工作服，严格落实手卫生要求；二是免疫功能低下、孕期、患有严重基础疾病的教职员工，建立健康档案，合理调整工作岗位，避免直接接触传染病病例，传染病高发期优先配备防护用品，减少参与聚集性活动。严格落实外来人员管控措施，校外人员非必要不入校，确需入校的需核验身份、检测体温、登记旅居史和健康状况，由对接部门专人陪同，活动范围限定在指定区域，严禁随意进入教学区、宿舍区，入校离校均需登记时间和活动轨迹。4.传染病监测预警与报告方案建立“班级-年级-学校”三级监测网络，班级监测由班主任、健康委员负责，每日收集学生健康信息，发现异常及时登记上报；年级监测由年级组长负责，每日汇总各班监测数据，分析异常情况；学校监测由保健室、分管校长负责，每日分析全校健康数据，与属地疾控、教育部门建立24小时联动机制。监测范围涵盖国家法定传染病（甲类2种、乙类27种、丙类11种）及学校高发传染病（流感、诺如病毒感染性腹泻、手足口病、水痘、流行性腮腺炎、麻疹、肺结核等），重点监测发热（体温≥37.3℃）、咳嗽、腹泻、皮疹、腮腺肿大、黄疸等聚集性症状。明确预警阈值，同一班级1天内出现3例及以上发热/腹泻/皮疹等同类症状病例，或1周内出现5例及以上同类症状病例，立即启动黄色预警；同一宿舍1天内出现2例及以上同类症状病例，立即启动橙色预警；1周内学校出现2个及以上班级发生同类症状聚集性疫情，或出现1例重症/死亡疑似病例，启动红色预警。规范报告流程，发现疑似传染病病例或聚集性症状时，班主任10分钟内报校医，校医30分钟内完成流行病学初步核实，判定为疑似疫情的，立即报分管校长，分管校长1小时内报属地疾病预防控制中心和教育行政部门；甲类传染病及按甲类管理的乙类传染病，2小时内完成网络直报，其他乙类、丙类传染病24小时内完成网络直报；任何个人不得瞒报、漏报、迟报、谎报疫情信息。报告内容包括发病时间、发病人数、主要症状、涉及班级/宿舍、初步排查情况、已采取的防控措施等，后续根据疫情处置进展及时续报，直至疫情结束。5.突发疫情应急处置方案根据疫情波及范围、严重程度实行分级处置，分为一般疫情、较大疫情、重大疫情三个等级：一般疫情指学校出现1例散发病例，未出现续发病例；较大疫情指同一班级1周内出现2例及以上确诊病例，或同一宿舍出现3例及以上确诊病例；重大疫情指同一学校1周内出现10例及以上确诊病例，或出现重症病例、死亡病例，或疫情波及2个及以上年级。规范处置流程：一是病例转运，发现疑似病例后，立即将病例引导至临时隔离室，由校医开展初步排查，同时联系属地医疗机构闭环转运诊治，全程做好个人防护，病例离开后立即对临时隔离室及病例活动轨迹涉及的场所进行终末消毒；二是密接排查，在属地疾控部门指导下，按照“应排尽排”原则排查密切接触者，密切接触者判定标准为与病例共同居住、学习、工作，或在发病前1天（诺如病毒为发病前2天）至隔离前有1米以内近距离接触且未采取有效防护的人员，密接人员逐一登记姓名、班级、联系方式、家庭住址等信息，落实分类管控措施；三是分区管控，一般疫情对病例所在班级实施3天健康监测，每日2次体温检测，减少班级间聚集性活动，正常开展教学；较大疫情对病例所在班级实施封控，转入线上教学，对同楼层、同食堂就餐区域的班级实施健康监测，暂停全校聚集性活动、社团活动、线下考试；重大疫情根据属地疫情防控指挥部要求，实施年级或全校封控，开展全员核酸检测，全面转入线上教学，校园实行封闭管理。严格落实终末消毒要求，疫情发生后，在属地疾控部门指导下，对病例居住的宿舍、上课的教室、活动过的食堂、图书馆、卫生间等所有涉及场所进行终末消毒，消毒范围包括物体表面、地面、空气、衣物、被褥、文具等，消毒后经第三方检测合格后方可重新启用。明确复学复课标准，确诊病例隔离期满（流感为体温正常后48小时且症状消失，诺如病毒为症状消失后72小时，手足口病为发病后14天，水痘为疱疹全部结痂后7天，肺结核为规范治疗2-3周且痰菌阴性），凭属地医疗机构开具的复课证明方可返校；封控区域封控期满，经属地疾控部门评估无传播风险后，有序解封，逐步恢复线下教学。组建由专职心理教师、班主任、校医组成的心理干预队伍，对隔离学生、患病学生及家长开展一对一心理疏导，每日了解心理状态，及时化解焦虑、恐惧等不良情绪，必要时联系专业心理卫生机构介入干预。6.家校协同防控工作方案明确家长为学生家庭健康管理第一责任人，签订《家校防控责任书》，落实家庭防控责任：每日上学前为学生测量体温，观察精神、饮食、睡眠等健康状况，有发热、咳嗽、腹泻、皮疹等症状的及时告知班主任，不带病上学，不隐瞒病情、旅居史、接触史；配合学校完成健康排查、疫苗接种、流行病学调查等工作，如实提供相关信息；传染病高发期尽量减少带学生前往人员密集密闭场所，不参加大规模聚集性活动，外出佩戴口罩，做好手卫生。建立“学校-年级-班级-家庭”四级沟通体系，每个班级建立官方家长微信群，由班主任担任群主，每日发布健康提示，每周通报班级防控工作情况，每月召开1次线上家长会宣讲传染病防控知识；学校设立24小时防控咨询热线，安排专人值守，及时解答家长疑问，回应家长关切。建立协同处置机制，学生在校出现异常健康状况，班主任第一时间通知家长，家长需配合做好就医、隔离、随访等工作，不得推诿拖延；学校开展防控演练、卫生整治、疫苗接种动员等工作时，邀请家长志愿者参与，接受家长监督，及时听取家长意见建议。做好特殊学生家校衔接，对居家隔离、患病治疗的学生，班主任每日跟进学习和生活情况，组织任课老师开展线上辅导，做好学业衔接，确保“停课不停学”；对家庭困难、留守儿童等特殊群体学生，学校联合家长、社区共同做好防控保障，协调解决物资、就医、学习等实际困难，确保防控措施全覆盖、无死角。每学期开展1次“健康家庭”评选活动，引导家长主动学习防控知识，养成健康生活方式，形成家校防控合力。7.防控物资储备与管理方案按照“按需储备、保障急需、动态补充、厉行节约”的原则，根据在校师生员工总人数，按15天的使用量储备防控物资，具体储备标准为：一是个人防护用品，医用外科口罩按每人每天1只储备，N95口罩按保健室、保安、保洁、食堂从业人员等重点岗位每人每天1只储备，一次性医用手套按重点岗位每人每天2副储备，防护服、护目镜、鞋套、防护面屏按应急处置队伍人数每人10套储备；二是检测与消毒物资，额温枪按每班2支、保健室10支储备，水银体温计按每个宿舍1支、保健室50支储备，额温枪每周校准1次，确保测温准确；含氯消毒剂按每平方米10ml/次、每日消毒1次的标准储备15天用量，75%酒精按每个班级500ml、保健室5000ml储备，速干手消毒剂按每个教室、宿舍、食堂窗口、卫生间、办公楼入口各1瓶（500ml）储备；三是应急设施设备，每个校区设置1-2间临时隔离室，远离教学区和生活区，配备折叠床、被褥、体温计、N95口罩、消毒液、一次性手套、污物桶等物资，保健室配备应急药箱、氧气袋、血压计、听诊器等设备，满足初步诊疗需求。建立防控物资管理台账，明确物资名称、规格、数量、生产厂家、效期、入库时间、出库时间、领用人员、审批人等信息，出入库实行双人签字制度，确保账物相符。物资分类存放，设专门储物间存放防控物资，通风良好、干燥阴凉，消毒剂、酒精等易燃易爆物品单独存放，远离火源、电源，设置明显警示标识。每月开展1次物资盘点，及时补充效期临近、数量不足的物资，效期不足3个月的物资及时更换，严禁使用过期物资。规范物资领用制度，日常防控物资按需领用，班级物资由班主任统一领取，部门物资由各部门负责人领取，做好领用登记；应急物资由分管副校长审批后方可领用，严禁私拿、挪用、浪费防控物资。8.舆情应对与健康教育方案建立学校舆情应对工作领导小组，由校长任组长，指定1名专职新闻发言人，统一对外发布疫情相关信息，任何个人不得私自接受媒体采访、发布疫情相关言论。安排专人负责舆情监测，每日早、中、晚3次监测校园论坛、官方公众号留言、家长微信群、本地社交媒体等平台的涉校涉疫舆情，建立舆情监测台账，发现不实信息、负面舆情第一时间上报领导小组。规范舆情处置流程，一般舆情（不实信息传播范围小、未造成不良影响），2小时内通过学校官方公众号、家长群等渠道发布真实信息，澄清谣言，及时回应公众疑问；较大舆情（传播范围广、引发家长恐慌、造成不良社会影响），立即上报属地教育、宣传、网信部门，协同开展处置，及时发布权威信息，持续发布处置进展，主动接受社会监督，避免舆情发酵升级。将传染病防控知识纳入学校健康教育课程体系，每两周安排1课时健康教育课，系统讲授手卫生、咳嗽礼仪、疫苗接种、常见传染病症状及防控方法等知识；每月开展1次防控主题班会，每季度更新1次校园宣传栏、电子屏防控内容，每学期组织1次防控知识竞赛、应急演练，提升师生防控意识和自我防护能力。开展健康行为养成教育，引导师生养成“勤洗手、戴口罩、常通风、少聚集、一米线、公筷制”的健康生活方式，课间文明休息，不追逐打闹，不共用毛巾、水杯、餐具等个人物品；每天保障1小时校内体育锻炼时间，科学安排膳食营养，增强师生体质，提高机体免疫力。9